2022年小學(xué)六年級(jí)體育工作總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)2021年?小學(xué)六年級(jí)?體育工作總?結(jié)光陰似?箭、日月如?梭，轉(zhuǎn)眼本?學(xué)期的教學(xué)?工作已經(jīng)結(jié)?束?；叵胍?學(xué)期來(lái)與六?年級(jí)學(xué)生一?起學(xué)習(xí)、鍛?煉，其收獲?頗多。盡管?我們學(xué)校的?體育場(chǎng)地對(duì)?同時(shí)___?個(gè)班級(jí)上體?育課是有限?的，但我盡?可能提高了?場(chǎng)地的使用?效率。還有?在教學(xué)內(nèi)容?選擇上“因?地制宜、因?材施教”，?設(shè)置一些與?跑、跳有關(guān)?的游戲活動(dòng)?，通過快樂?體育教學(xué)法?改變了學(xué)生?對(duì)體育課的?態(tài)度，這樣?的教學(xué)方法?使學(xué)生既提?高了對(duì)體育?鍛煉的積極?性，又增強(qiáng)?了他們的體?質(zhì)。在提?高他們的自?信心方面，?多給予鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)?定他們克服?困難的決心?，也培養(yǎng)了?他們吃苦耐?勞，頑強(qiáng)拼?搏的體育精?神。通過教?學(xué)、反思不?斷加深了對(duì)?體育本職工?作重要性的?認(rèn)識(shí)和意義?的理解，成?功的地方不?是太多，但?值得總結(jié)的?是我對(duì)待工?作的熱情和?時(shí)刻未改變?的干勁，這?也許是體育?工作者的特?點(diǎn)吧!在?上課方面：?一、認(rèn)真?備課。不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容和?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過程的?程序和時(shí)間?布置都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教學(xué)設(shè)計(jì)。?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，使自?己的課堂充?滿吸引力。?二、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量。使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，簡(jiǎn)單?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。三、?加強(qiáng)與學(xué)生?互動(dòng)。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?互動(dòng)，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快;四?、注意精講?精練。在?課堂上老師?講的盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?相應(yīng)的提高?。五、虛?心請(qǐng)教其他?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老師。六?、在教學(xué)上?，有疑必問?。在教學(xué)?方法上向他?們學(xué)習(xí)，多?聽他們的課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?他人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自身?的不足，并?經(jīng)常邀請(qǐng)其?他老師來(lái)聽?課，征求他?們的意見，?改進(jìn)教育教?學(xué)方法。?總之，從這?學(xué)期的體育?教學(xué)中，使?我深深體會(huì)?到，要當(dāng)一?名體育教師?并不難，但?要出色地上?好每一堂課?，完成每一?項(xiàng)體育訓(xùn)練?，培養(yǎng)更多?的體育優(yōu)生?就很難了。?首先，我?特別重視人?體生理機(jī)能?變化規(guī)律在?教學(xué)過程中?的運(yùn)用。運(yùn)?用這個(gè)規(guī)律?可以減少傷?害事故的發(fā)?生，使學(xué)生?科學(xué)的鍛煉?身體并健康?的成長(zhǎng)。在?教學(xué)過程中?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)鍛煉身體?的方法。?其次，我在?教學(xué)過程中?特別重視人?的認(rèn)知規(guī)律?的培養(yǎng)。這?樣，可以使?學(xué)生盡快的?掌握基本技?術(shù)，形成運(yùn)?動(dòng)技能，使?體育教師真?正實(shí)現(xiàn)精講?多練，為體?育教學(xué)研究?科學(xué)的教學(xué)?方法和__?_方法奠定?基礎(chǔ)。最?后，我在教?學(xué)中特別重?視學(xué)生的思?想教育，利?用體育教材?的特點(diǎn)結(jié)合?具體內(nèi)容，?向?qū)W生進(jìn)行?思想教育。?培養(yǎng)學(xué)生的?自覺性、_?__性、紀(jì)?律性、__?_榮譽(yù)感、?不怕苦、不?怕累、勇敢?頑強(qiáng)的拼搏?精神等。?這三點(diǎn)有機(jī)?結(jié)合會(huì)使體?育教學(xué)工作?起到事半功?倍的作用。?因此，在以?后的日子里?，我除了提?高自身的專?業(yè)水平之外?，還會(huì)以一?顆強(qiáng)烈的事?業(yè)心、責(zé)任?心和自信心?，對(duì)待我的?每一節(jié)課。?小學(xué)六年?級(jí)體育工作?總結(jié)2體?育教學(xué)是學(xué)?校體育工作?的基本形式?，是一個(gè)按?一定計(jì)劃和?大綱進(jìn)行的?有目的、有?計(jì)劃、有_?__的教育?過程，以向?學(xué)生傳授體?育知識(shí)、技?術(shù)和技能，?有效地發(fā)展?學(xué)生的身體?，增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)，培養(yǎng)?優(yōu)良的道德?意志品質(zhì)為?任務(wù)。其特?點(diǎn)是，學(xué)生?在整個(gè)教學(xué)?過程中，在?教師的指導(dǎo)?下從事各種?身體練習(xí)，?通過身體活?動(dòng)與思維活?動(dòng)的緊密結(jié)?合，來(lái)掌握?體育的知識(shí)?、技術(shù)與技?能，并達(dá)到?培養(yǎng)優(yōu)良道?德意志品質(zhì)?和發(fā)展身體?，增強(qiáng)體質(zhì)?的實(shí)效。?一、體育教?學(xué)的原則?體育教學(xué)的?原則是教師?在體育教學(xué)?中所必須遵?循的準(zhǔn)則，?因?yàn)樗菑?體育教學(xué)長(zhǎng)?期實(shí)踐中積?累起來(lái)的，?具有普遍意?義的經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)和概括，?是體育教學(xué)?過程中客觀?規(guī)律的反映?。小學(xué)體育?教學(xué)的原則?主要包括：?1.自覺?積極性原則?;2.循?序漸進(jìn)原則?;3.合?理的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷原則;?4.直觀和?思維相結(jié)合?的原則;?5.精講多?練的原則;?6.全面?鍛煉的原則?。二、體?育教學(xué)的內(nèi)?容(1)?自覺積極性?的重要性?這是指教師?在教學(xué)過程?中，教育學(xué)?生明確學(xué)習(xí)?目的，調(diào)動(dòng)?他們學(xué)習(xí)的?積極性和主?動(dòng)性，并培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?思考的能力?，使他們的?學(xué)習(xí)成為自?覺的行動(dòng)。?在體育教學(xué)?中，為了使?學(xué)生能自覺?積極地學(xué)習(xí)?和鍛煉。?1.必須使?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的。?由于小學(xué)知?識(shí)比較狹小?，大道理不?易理解，故?應(yīng)對(duì)他們進(jìn)?行深入淺出?地講解，多?用些日常生?活中的例子?，可以結(jié)合?他們的理想?說(shuō)明體育學(xué)?習(xí)和體育鍛?煉的重要性?，來(lái)啟發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)自?覺積極性，?如有的小學(xué)?生長(zhǎng)大了想?當(dāng)解放軍，?有的想當(dāng)科?學(xué)家，……?可以問問他?們“要是身?體不好，三?天兩天生病?能當(dāng)解放軍?保衛(wèi)祖國(guó)嗎??能當(dāng)好科?學(xué)家嗎?”?也可以結(jié)合?我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)?動(dòng)員刻苦訓(xùn)?練，為國(guó)爭(zhēng)?光的事跡激?勵(lì)他們自覺?學(xué)習(xí)積極鍛?煉。2.?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?。這樣才?有利于調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和自?動(dòng)性。為了?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣和提高?鍛煉的積極?性，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際，?在對(duì)低年級(jí)?學(xué)生的興趣?培養(yǎng)，根據(jù)?他們的身心?特點(diǎn)，利用?豐富多彩的?游戲形式來(lái)?完成體育教?學(xué)目標(biāo)。?在游戲前體?育教師應(yīng)先?根據(jù)游戲的?內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一?個(gè)必要的情?境，把學(xué)生?引入到游戲?的環(huán)境中，?讓學(xué)生自己?選擇所扮演?的各種角色?，展示自己?的能力，達(dá)?到身體鍛煉?和心理滿足?。例如：發(fā)?展跳的能力?練習(xí)，就可?以選擇“小?青蛙找媽媽?”游戲，運(yùn)?用青蛙跳的?特征來(lái)發(fā)展?學(xué)生跳躍的?能力。3?.科學(xué)合理?選擇游戲內(nèi)?容。正確?地運(yùn)用游戲?的方法以學(xué)?生的想象力?、思維能力?，是體育上?的有聲有色?，學(xué)生愛學(xué)?，教師愛教?，教學(xué)就能?收到良好的?效果。在?教學(xué)中，教?師要在學(xué)生?原有水平的?基礎(chǔ)上，有?目的地進(jìn)一?步提高他們?水平，提出?新要求，培?養(yǎng)他們新的?學(xué)習(xí)需要，?使學(xué)生通過?一定的努力?，獲得新的?知識(shí)、技能?和技巧，使?他們的智力?和體力得到?新的啟發(fā)，?同時(shí)也培養(yǎng)?他們好的思?想品德。?(2)遵守?循序漸進(jìn)的?原則它是?指在教學(xué)中?根據(jù)學(xué)生認(rèn)?識(shí)活動(dòng)的特?點(diǎn)和人體機(jī)?能活動(dòng)規(guī)律?，正確地安?排教學(xué)內(nèi)容?、方法和運(yùn)?動(dòng)量。使學(xué)?生能夠系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)和迅?速掌握基本?知識(shí)、技能?、科學(xué)地鍛?煉身體。?1.首先要?正確認(rèn)識(shí)和?善于把握“?序”的實(shí)質(zhì)??！靶颉?就是反映客?觀規(guī)律的程?序。正確認(rèn)?識(shí)和把握了?“序”，教?學(xué)工作就是?獲得預(yù)期的?效果。2?.其次，要?立足“進(jìn)”?在打好“雙?基”的同時(shí)?，逐步深化?。只有按?照學(xué)生認(rèn)識(shí)?發(fā)展的規(guī)律?和人體機(jī)能?活動(dòng)進(jìn)的特?點(diǎn)，由淺入?深，由易到?難，由簡(jiǎn)到?繁，由少到?多，由小到?大，循序漸?進(jìn)的教學(xué)，?才能使學(xué)生?獲得系統(tǒng)的?知識(shí)，提高?技術(shù)和技能?。3.最?后，合理安?排訓(xùn)練。?1.教師在?安排教材時(shí)?，要由易到?難，由簡(jiǎn)到?繁，現(xiàn)行的?省編小學(xué)體?育課即較好?地出現(xiàn)了這?一點(diǎn).。但?在教學(xué)中，?教師還應(yīng)把?握住。該教?材在單元教?學(xué)中每課時(shí)?所需解決的?側(cè)重點(diǎn)，使?該教材經(jīng)過?整個(gè)單元教?學(xué)后，學(xué)生?能較好地掌?握該教材的?技能和技巧?。2.運(yùn)?動(dòng)量的安排?，要逐步加?大：教學(xué)中?，教師應(yīng)根?據(jù)人體機(jī)能?活動(dòng)變化的?規(guī)律和學(xué)生?的健康狀況?，體質(zhì)基礎(chǔ)?。適當(dāng)安排?每次課的運(yùn)?動(dòng)量。一堂?課的運(yùn)動(dòng)量?，要做到由?小到大，逐?步上升，并?保持一定水?平，然后逐?步下降，學(xué)?季，學(xué)期的?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量?，也要遵守?這一原則，?逐步加大。?使身體的工?作能力不斷?提高，這不?僅對(duì)增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)有積?極作用，同?時(shí)，有利于?技術(shù)動(dòng)作的?鞏固提高。?(3)合?理的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷原則在?體育教學(xué)中?，合理安排?學(xué)生身體所?承受的生理?負(fù)荷，就是?使學(xué)生身體?既有一定程?度的疲勞，?又能承受住?，并與休息?合理交替，?以便更好地?掌握，體育?技術(shù)，技能?，有效地發(fā)?展身體，增?強(qiáng)體質(zhì)。量?和強(qiáng)度是決?定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?效果的主要?因素。學(xué)?生在一堂課?做練習(xí)的生?理負(fù)荷量或?大或小，對(duì)?有機(jī)體都有?不同程度的?影響，運(yùn)動(dòng)?量過小，對(duì)?促進(jìn)身體發(fā)?展的作用不?大，對(duì)掌握?體育技術(shù)，?技能。培養(yǎng)?學(xué)生的意志?品質(zhì)也不利?，運(yùn)動(dòng)量過?大，則容易?造成過度疲?勞，有損于?少年兒童的?健康，甚至?會(huì)發(fā)生傷害?事故。因?為兒童時(shí)期?，身體正處?于迅速成長(zhǎng)?時(shí)期，機(jī)體?發(fā)育極不成?熟，大腦皮?層神經(jīng)細(xì)胞?易興奮，也?易疲勞，新?陳代謝旺盛?。氧消耗量?較多，不適?宜長(zhǎng)時(shí)間的?劇烈活動(dòng)。?只有適度的?運(yùn)動(dòng)量才能?有利于促進(jìn)?兒童的生長(zhǎng)?發(fā)育和身體?機(jī)能的正常?發(fā)展。根?據(jù)小學(xué)許多?次課的實(shí)際?測(cè)量結(jié)果表?明，在正常?條件下，以?綜合課為例?。中高年級(jí)?，下述的脈?搏指標(biāo)認(rèn)為?是適宜的，?在課的準(zhǔn)備?部分在11?0——__?_次/分之?間，平均_?__次/分?左右，基本?部分在13?0——__?_次/分最?高峰達(dá)__?_次/分(?出現(xiàn)在后半?階段)平均?___次/?分左右，結(jié)?束部分在1?30——_?__次/分?，平均__?_次/分左?右。由于平?時(shí)體育教學(xué)?中不可能對(duì)?學(xué)生一一測(cè)?定，一般采?用觀察法，?在高年級(jí)也?可___學(xué)?生測(cè)量脈搏?的方法，來(lái)?進(jìn)行監(jiān)測(cè)。?(4)直?觀與思維相?結(jié)合的原則?體育教學(xué)?，主要是通?過反復(fù)進(jìn)行?身體練習(xí)來(lái)?完成教學(xué)任?務(wù)的，因此?，必須綜合?地運(yùn)用身體?的各種感覺?器官來(lái)感知?教材，才能?取得更大的?效果。學(xué)生?除了用眼睛?看教師的示?范。（范本?）用耳朵聽?教師的講解?來(lái)感知?jiǎng)幼?的形象，空?間與時(shí)間二?關(guān)系外，更?多的還是通?過身體肌肉?的本體感覺?來(lái)感知?jiǎng)幼?的要領(lǐng)。肌?肉用力的程?度和方法。?這是體育教?學(xué)中運(yùn)用直?觀方法的一?個(gè)特點(diǎn)，所?以在體育教?學(xué)過程中正?確地運(yùn)用直?觀與思維相?結(jié)合的原則?，對(duì)提高教?學(xué)效果是很?重要的。?在體育教學(xué)?中經(jīng)常運(yùn)用?的直觀方式?主要是動(dòng)作?示范、掛圖?、模型、幻?燈、錄象、?還有生動(dòng)形?象的語(yǔ)言、?手勢(shì)、各種?標(biāo)志物等。?在直觀感知?教材的基礎(chǔ)?上，讓學(xué)生?通過分析比?較等積極思?維過程。并?進(jìn)行反復(fù)練?習(xí)，才能掌?握教材的規(guī)?律。(5?)貫徹直觀?與思維相結(jié)?合的原則。?首先應(yīng)注?意運(yùn)用各種?直觀方法要?有明確的目?的，注意增?強(qiáng)直觀的效?果，方法應(yīng)?根據(jù)教學(xué)任?務(wù)，教材性?質(zhì)決定，但?無(wú)論采用什?么方法，都?要求教師講?得生動(dòng)、形?象、簡(jiǎn)明扼?要，具有啟?發(fā)性。其?次要使直觀?的感知與積?極思維相結(jié)?合。運(yùn)用各?種直觀方式?，啟發(fā)學(xué)生?積極思維，?不要停留在?一般化和單?純形式的模?仿上，把直?觀感知與積?極思維結(jié)合?起來(lái)，才能?深刻地感知?教材，掌握?動(dòng)作的內(nèi)在?聯(lián)系和規(guī)律?，使直觀教?學(xué)取得更好?的效果。?(6)精講?多練的原則?這是指教?師在體育教?學(xué)中，為了?更好地完成?任務(wù)課的任?務(wù)，根據(jù)學(xué)?生的接受能?力，用最精?練的語(yǔ)言和?最短的時(shí)間?，簡(jiǎn)明扼要?地將教材的?概念動(dòng)作要?領(lǐng)和練習(xí)方?法講解清楚?，讓學(xué)生有?充分時(shí)間進(jìn)?行身體練習(xí)?。講和練是?對(duì)立的統(tǒng)一?，為了完成?課的任務(wù)，?既要講，更?要練?！?精講多練”?是根據(jù)體育?教學(xué)中應(yīng)遵?循的動(dòng)作技?能形成規(guī)律?所提出來(lái)的?，光講不練?，多講少練?，都不能使?學(xué)生較快，?較好地掌握?所學(xué)教材的?技能技巧，?當(dāng)然，精講?多練，不是?說(shuō)講得越少?越好，練得?越多越好，?用多練來(lái)否?定講解的重?要性。（范?本）在貫?徹精講多練?的原則時(shí)，?應(yīng)注意以下?幾點(diǎn)。1?.講解要抓?住教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?關(guān)鍵。例?如：前不久?我在教五年?級(jí)學(xué)生做(?山羊)分腿?騰越時(shí)，教?材的重點(diǎn)是?起跳，難點(diǎn)?是推手，我?首先把教材?的全過程和?重點(diǎn)，關(guān)鍵?簡(jiǎn)明扼要地?進(jìn)行講解，?接著做了示?范。（范本?）此時(shí)一部?分學(xué)生躍躍?欲試。也有?一部分學(xué)生?存有害怕心?理。我不急?于去消除部?分害怕心理?，而是讓幾?個(gè)躍躍欲試?的學(xué)生出列?來(lái)試做。幾?個(gè)學(xué)生中高?個(gè)子，矮個(gè)?子都有。在?我的幫助保?護(hù)下一個(gè)個(gè)?都順利地完?成了動(dòng)作。?這一下，?極大地增強(qiáng)?了同學(xué)們的?信心，也克?服了部分同?學(xué)中的害怕?心理，在接?著進(jìn)行的練?習(xí)中，教師?一方面加強(qiáng)?幫助和保護(hù)?。同時(shí)對(duì)每?個(gè)學(xué)生的練?習(xí)給予簡(jiǎn)短?的評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)?。這樣，做?到了精講多?練，講練結(jié)?合，以練為?主。既突出?了重點(diǎn)，又?增加了學(xué)生?的練習(xí)次數(shù)?，提高了教?學(xué)效果。?2.嚴(yán)密_?__教學(xué)，?增加了學(xué)生?的練習(xí)次數(shù)?。教師應(yīng)?充分備課，?嚴(yán)密___?教學(xué)過程，?調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，?變換隊(duì)形要?有目的，有?計(jì)劃，在講?解時(shí)，除了?對(duì)共同性問?題進(jìn)行必要?的___講?解外，一般?應(yīng)著重于個(gè)?別指導(dǎo)，避?免不必要的?隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，?以保證學(xué)生?練習(xí)時(shí)間。?3.改進(jìn)?教學(xué)方法，?充分利用場(chǎng)?地，器材。?在課的基本?部分，應(yīng)結(jié)?合已學(xué)過的?基本技術(shù)，?安排一些簡(jiǎn)?易的輔助練?習(xí)和發(fā)展身?體素質(zhì)的練?習(xí)，運(yùn)用循?環(huán)練習(xí)法和?流水作業(yè)法?，適當(dāng)加大?課的運(yùn)動(dòng)密?度，提高練?習(xí)強(qiáng)度，以?達(dá)到促進(jìn)基?本技能的熟?練掌握和增?強(qiáng)體質(zhì)的目?的。(7?)全面鍛煉?的原則實(shí)?行這一原則?，是由小學(xué)?體育目的的?任務(wù)和學(xué)生?的年齡特征?所決定的，?全面提高身?體各器官系?統(tǒng)的機(jī)能和?全面發(fā)展各?種身體素質(zhì)?，對(duì)促進(jìn)學(xué)?生身體的發(fā)?育和提高各?種基本活動(dòng)?能力，具有?重要意義。?在體育教學(xué)?中必須貫徹?前面鍛煉的?原則，運(yùn)用?各種體育手?段和教材，?教法，全面?鍛煉學(xué)生身?體，促進(jìn)學(xué)?生的身體全?面協(xié)調(diào)的發(fā)?展。教師?應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)教學(xué)?大綱的精神?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想教?育，經(jīng)常向?學(xué)生宣講身?體全面鍛煉?的意義，克?服單純從興?趣出發(fā)，不?重視全面鍛?煉思想，每?堂體育實(shí)踐?課。教材?要注意全面?性，除選擇?安排一兩個(gè)?主教材之外?，還可以選?用一些對(duì)全?面發(fā)展身體?素質(zhì)，簡(jiǎn)單?易行，行之?有效的輔助?練習(xí)和手段?，現(xiàn)在許多?教師采用課?課練的形式?，不必調(diào)動(dòng)?隊(duì)伍，不須?什么器材，?只用三五分?鐘時(shí)間進(jìn)行?素質(zhì)練習(xí)取?得一定的實(shí)?效，也可從?實(shí)際出發(fā)，?科學(xué)地運(yùn)用?循環(huán)練習(xí)法?，以增大課?的運(yùn)動(dòng)密度?和運(yùn)動(dòng)量，?提高全面鍛?煉身體的效?果。小學(xué)?六年級(jí)體育?工作總結(jié)3?一、基本?情況概述：?六年級(jí)有?學(xué)生___?人，因外地?生和土生長(zhǎng)?都在農(nóng)村，?個(gè)個(gè)生龍活?虎，性格活?潑好動(dòng)，自?古以來(lái)對(duì)體?育學(xué)科就產(chǎn)?生了濃厚的?興趣，因此?，各項(xiàng)體育?活動(dòng)很容易?___，各?項(xiàng)體育活動(dòng)?開展的很成?功，也很出?色。二、?取得的主要?成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)?：1、備?好了每節(jié)課?，上好了每?節(jié)課，嚴(yán)把?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?，積極總結(jié)?好的教學(xué)方?法。2、?認(rèn)真指導(dǎo)了?學(xué)生開展各?項(xiàng)體育活動(dòng)?，讓他們勞?逸結(jié)合，充?分發(fā)揮他們?的積極性，?主動(dòng)性，教?育學(xué)生走強(qiáng)?身之路。?3、善于發(fā)?現(xiàn)特長(zhǎng)生，?培養(yǎng)精華，?開發(fā)潛力，?大力提高了?學(xué)生的體育?運(yùn)動(dòng)水平。?三、取得?主要成績(jī)的?方法措施：?1、課堂?上注重了對(duì)?學(xué)生的管理?，課堂內(nèi)外?無(wú)一例安全?責(zé)任事故發(fā)?生。2、?高標(biāo)準(zhǔn)、高?質(zhì)量的完成?教學(xué)常規(guī)工?作，嚴(yán)把備?課、上課質(zhì)?量關(guān)。3?、切實(shí)改進(jìn)?了教學(xué)方法?，采用形式?多樣，松緊?適度，適合?學(xué)生的方法?，以激發(fā)學(xué)?生興趣，提?高教學(xué)效果?。4、加?強(qiáng)了課外實(shí)?踐活動(dòng)的開?展，加強(qiáng)運(yùn)?動(dòng)能力的培?養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)?動(dòng)的一切有?利條件。?5、開展了?一些豐富多?彩的比賽活?動(dòng)，以加強(qiáng)?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的頑強(qiáng)拼搏?精神。四?、存在的問?題及今后的?努力方向：?做任何工?作都是有得?有失，有成?有敗。體育?教學(xué)工作也?是如此。經(jīng)?過一學(xué)期的?探究與發(fā)現(xiàn)?，我認(rèn)為有?以下幾點(diǎn)問?題：1、?自身素質(zhì)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，有?待進(jìn)一步的?提高。2?、學(xué)生人數(shù)?至多，部分?學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)?慣太差，在?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活?動(dòng)時(shí)有時(shí)不?遵守紀(jì)律，?課堂___?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)。針?對(duì)以上幾點(diǎn)?不足，今后?做到揚(yáng)長(zhǎng)避?短，克難奮?進(jìn)，爭(zhēng)取再?接再勵(lì)，把?今后的體育?教學(xué)工作開?展得更出色?。小學(xué)六?年級(jí)體育工?作總結(jié)4?隨著昨日最?后一個(gè)班體?育總結(jié)課的?下課，本學(xué)?期六年級(jí)的?體育教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)束?，通過又一?學(xué)期的教學(xué)?工作，發(fā)現(xiàn)?了教學(xué)過程?中的一些缺?點(diǎn)和長(zhǎng)處，?為了使今后?的教學(xué)更好?的對(duì)學(xué)生的?身心健康起?到促進(jìn)作用?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的工作做?如下總結(jié)：?一、教學(xué)?工作方面?(1)給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一個(gè)?主動(dòng)探索的?空間，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力。?在教學(xué)中，?把培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維、提高學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)能力作為?體育教學(xué)設(shè)?計(jì)改革的方?向。(2?)運(yùn)用多種?激勵(lì)方法提?高學(xué)生的活?動(dòng)興趣。在?教學(xué)中，充?分利用趣味?性游戲、適?當(dāng)制造一定?的緊張氣氛?、正確運(yùn)用?語(yǔ)言、非言?語(yǔ)性的激勵(lì)?來(lái)吸引學(xué)生?參加到活動(dòng)?中來(lái)。(?3)注重面?向全體，讓?每個(gè)學(xué)生都?能在原有水?平上得到提?高。體育活?動(dòng)中要考