七年級(jí)第一次主題班會(huì)

我與班集體班級(jí)的健康發(fā)展，有賴于你我的共同努力！第1頁(yè)，共19頁(yè)。頭腦風(fēng)暴一滴水怎樣才能不干涸？第2頁(yè)，共19頁(yè)。1+1的意義？頭腦風(fēng)暴兩個(gè)思路相左的合作伙伴因?yàn)橐庖?jiàn)相駁，內(nèi)部搞分化，步伐不協(xié)調(diào)不統(tǒng)一，給團(tuán)隊(duì)集體造成了損失。1+1>2因?yàn)椤叭硕嗔α看蟆薄?+1=1兩個(gè)合作伙伴組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。1+1<2第3頁(yè)，共19頁(yè)。誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？第4頁(yè)，共19頁(yè)。著名的“木桶木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：（1）我們班集體是不是就像一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？第5頁(yè)，共19頁(yè)。我為10班做了什么？第6頁(yè)，共19頁(yè)。1.走廊，座位周圍有垃圾是否撿起過(guò)？2.組內(nèi)成員上課或自習(xí)講小話，違反紀(jì)律，是否提醒過(guò)？3.班上同學(xué)不舒服，是否有去慰問(wèn)過(guò)，關(guān)心過(guò)？4.你是否每天關(guān)心班級(jí)的量化評(píng)比，關(guān)心班級(jí)的點(diǎn)滴進(jìn)步？是否為班級(jí)加分而高興，為班級(jí)扣分而惋惜悔恨？5.上課是不是踏著鈴聲進(jìn)的教室？6.你所負(fù)責(zé)的工作是不是從不馬虎，做到盡職盡責(zé)了？做到問(wèn)心無(wú)愧了？第7頁(yè)，共19頁(yè)。

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

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在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他！！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體會(huì)成為你未來(lái)人生中美麗的回憶。第9頁(yè)，共19頁(yè)。我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？第10頁(yè)，共19頁(yè)。我們班的優(yōu)點(diǎn)。大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；班干部在辦事上雖然有不成熟之處，但基本上能干好本職工作，做到以誠(chéng)相待；沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象。第11頁(yè)，共19頁(yè)。我們班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：★自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；★還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒(méi)有回到座位準(zhǔn)好靜等老師；★做衛(wèi)生不夠自覺(jué)，衛(wèi)生保持不夠；★課間追逐打鬧★班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；第12頁(yè)，共19頁(yè)。如何熱愛(ài)班集體？第13頁(yè)，共19頁(yè)。

紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，活動(dòng)，與老師同學(xué)相處。怎樣愛(ài)我們的班集體討論第14頁(yè)，共19頁(yè)。我能實(shí)實(shí)在在為班級(jí)做些什么？第15頁(yè)，共19頁(yè)。認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門、窗；出黑板報(bào)；做好操；提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;14.自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；15.管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為一10）班做過(guò)的事情？第16頁(yè)，共19頁(yè)。

一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。第17頁(yè)，共19頁(yè)。共同努力！第18頁(yè)，共19頁(yè)。內(nèi)容梗概我與班集體。班級(jí)的健康發(fā)展，有賴于你我的共同努力。1+1的意義。兩個(gè)思路相左的合作伙伴因?yàn)橐庖?jiàn)相駁，內(nèi)部搞分化，步伐不協(xié)調(diào)不統(tǒng)一，給團(tuán)隊(duì)集體造成了損失。1+1>2。1+1=1。1+1<2。誰(shuí)的木桶能裝最多的水。怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水。著名的“木桶木桶理論”：。一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。2.組內(nèi)成員上課或自習(xí)講小話，違反紀(jì)律，是否提醒過(guò)。3.班上同學(xué)不舒服，是否有去慰問(wèn)過(guò)，關(guān)心過(guò)。4.你是否每天關(guān)心班級(jí)的量化評(píng)比，關(guān)心班級(jí)的點(diǎn)滴進(jìn)步。是否為班級(jí)加分而高興，為班級(jí)扣分而惋惜悔恨。如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.。在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體會(huì)成為你未來(lái)人生中美麗的回憶。班干部在辦事上雖然有不成熟之處，但基本上能干好