事業(yè)單位入職職業(yè)生涯規(guī)劃范文

事業(yè)單位入職職業(yè)生涯規(guī)劃范文職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助事業(yè)單位工作者順利入職,下面是愛匯給大家整理的事業(yè)單位入職職業(yè)生涯規(guī)劃范文，供大家閱讀！事業(yè)單位入職職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇1一本書里這樣說到：“一個不能靠自己的能力改變命運的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人,沒有把命運掌握在自己的手里，反而成為命運的奴隸。我是從骨子里鄙視這樣的人的。人的一生短短數(shù)十個春秋，如果自己不努力下，拼搏下，創(chuàng)造下，到老了能有多少事值得自己去回憶去紀念呢？他不會因為碌碌無為而遺憾嗎？記得一位哲人這樣說過:“走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生.每個人都在設計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想.這里我不禁要思考，我的追求是什么?我該如何實現(xiàn)她呢？如今已經(jīng)是大三的我，站在這個畢業(yè)的路口，該如何去面對或者選擇我的未來之路呢？走老路嗎?那里沒有未來的召喚；走別人鋪墊的路嗎？那里必定有他們的誤區(qū);期待又一村的奇跡嗎？那理想永遠不會起步;閉著眼睛摸索嗎?那你遇到的必然是無數(shù)次的沒有結(jié)果的碰壁;那我該怎么辦？-—--——--明確自己的目標，規(guī)劃好自己的計劃,有的放矢。一,確立志向 ——-為營造和諧社會而奮斗終生戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。因此,要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意全力以赴，那么你就可能獲得成功。正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢?或許人生的航船就要失去方向了，而我，做為一名大三的學生了，更不能沒有目標沒有理想的生活。打小我的愿望就是能讓貧困的人也能過上幸福的日子，那時侯不知道什么叫富有，就是想讓那些一家4，5個娃娃，吃不飽飯的人能吃飽,能有漂亮的花衣服,或者也能像我這樣口袋里有些零花錢，可以跑到小巷子里吃小吃。小時候的愿望就是這樣簡單。后來上了中學，真正的了解了希望工程,那時的自己又很關(guān)注在街頭或者上門乞討的老人，我想能不能自己有個大大的家,讓這些老人全部住到那里,不要再費力的乞討，或者不要那些蒼老的不能再蒼老的爺爺門去拉人力三輪車.后來爸爸說那叫敬老院。我想擁有自己的是義務的敬老院。上了大學,學習了心理學，教育學，看了很多心理教育學的案例，想起年年在電視媒體上報道的師生糾紛，那時真的希望自己能做一名好好教師，用自己的智慧和關(guān)愛教育好我的所有學生，讓他們健康的生活，更完善的發(fā)展.一次偶然，聽了臺灣著名大教育家高震東先生來我們學校的演講,感受很深，或者是被震驚了。突然感覺自己以前對教育的認識是那么淺薄膚淺.高老先生在臺灣創(chuàng)辦了忠信學校,他認為“德育是一切教育的根本，智育沒有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育做基礎(chǔ),體育就是暴力的前衛(wèi);群育沒有德育做基礎(chǔ)群育就是社會動亂的根源；美育沒有德育做基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。他一向認為：教育工作肩負在師范生身上，每個老師不能小看自己對學生的影響，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神!對高老先生的崇拜一直到現(xiàn)在都沒絲毫的改變.而我相信我的終極理想就是希望自己有那個能力和資源,能像高老先生學習,在國內(nèi)建立一所從小學到職高或者更高學歷的學校讓那里的孩子能真正的從一種禮儀愛國敬老謙讓的角度去學習能真正的受到充分的肯定和關(guān)注能有更好的發(fā)展。讓這個社會到處是慈悲的眼睛，慈悲不是因為弱小,而是我們向往和平。二，狀況評估（一）生理自我本人身體健康，身體素質(zhì)較好，注意飲食營養(yǎng)和身體鍛煉，個子不高157cm,小巧,健康。具有及強的爆發(fā)力和耐力,從小經(jīng)常參加各種校運動會,在100米，200米,400米,1500米，跳遠均有較好成績。視力不佳，近視350度，散光50，聽力正常，記憶力較強，關(guān)注細節(jié)記憶，語言表達優(yōu)秀，注重自身修養(yǎng)和加強印象管理。（二）心理自我本人性格開朗,愿意在人際關(guān)系上投入時間和精力，善良,熱情，自信，追求完美,會認真完成學習和工作任務。但是有時對沒有框框的任務,惰性大。做事喜歡有較強的目標方向性，主觀性強。情緒波動大，但是自己會為自己一個合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學習工作狀態(tài).想象力豐富，善于創(chuàng)新.更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計劃,并大力將其付儲實施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會,并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。（三）社會自我本人崇尚和諧,道德感強烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。喜歡他人的肯定,也樂于稱贊和幫助他人。傾向于運用情感作出判斷,決策時通常考慮他人的感受。總是避免矛盾，在意維護人際關(guān)系,愿意花費心思,結(jié)交各種各樣的人。但是因年齡小,成長過程經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。（四）我的職業(yè)發(fā)展報告：1，人格測試結(jié)果：公關(guān)型——天下沒有不可能的事基本描述你對周圍的人和事物觀察得相當透徹,能夠洞察現(xiàn)在和將來。隨時可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義,并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人.你總是避免矛盾，更在意維護人際關(guān)系。你富有活力，待人寬厚，有同情心,有風度，喜歡讓人高興。只要可能,你就會使自己適應他人的需要和期望。你傾向于運用情感作出判斷，決策時通?？紤]他人的感受。你在意維護人際關(guān)系，愿意花費很多心思，結(jié)交各種各樣的人，而不是做事。你有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。你特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會.可能的盲點你非常理想化，容易忽視現(xiàn)實和事物的邏輯,只要感興趣,什么都去做。你通常在事情開始階段或有變化的階段較為投入,而對后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分,難以持續(xù)投入.你總是能輕意想出很多新主意,喜歡著手許多事情，無法專注于一件事情,很少能把事情“從頭做到尾。你總能看到太多的可能性，因此無法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認真選擇一個目標，善始善終，以免浪費時間和揮霍自己的天賦。你組織紀律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序。你喜歡即興發(fā)揮,不愿意籌備和計劃，對細節(jié)沒有興趣。如果你要有所作為，應盡量使自己的新思路現(xiàn)實,可操作.與更實際的人一起工作會對你很有幫助，這也符合你的特點，因為你不喜歡獨自工作。2，適合的崗位特質(zhì)：在人際友好、輕松的環(huán)境中與不同特點的人一起工作，避免沖突和矛盾工作充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)，允許你自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力,參與冒險可以創(chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、服務或幫助別人,然后看到計劃變?yōu)楝F(xiàn)實工作環(huán)境與你的理念、個人價值觀一致規(guī)則和限制少，能夠自己安排工作的進程和節(jié)奏工作不要求處理太多的重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物三，職業(yè)認知作為一名師范類心理學的學生，以后更可能的是從事心理咨詢和學校心理教育工作.而我本身喜歡和人交往，熱心幫助別人，所以我相信我會選擇這樣的工作，為我的理想而努力奮斗!這里我想簡單談談自己對這份職業(yè)的理解：1,作為一名學校心理健康老師：中學生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期,在這一時期如果出現(xiàn)心理失衡或人格上的偏差、失范,將對他們一生的成長產(chǎn)生嚴重的不良影響。當前教育改革深入發(fā)展的實踐和全面加強素質(zhì)教育的要求，呼喚我們重視中學生的心理健康教育，并為提高心理健康教育水平而積極開展教育科研工作。心理教育的主要任務有兩條。一是對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。心理健康教育是一項科學性、實踐性很強的教育活動，開展心理健康教育，教師不僅要深入了解學生，而且要善于與學生交朋友。要更新教育觀念，樹立新的學生觀、人才觀、教育觀，尊重學生的人格，保護學生的權(quán)益，形成新型民主的師生關(guān)系.其次，要求教師學習和掌握心理健康教育的基本知識和技能,能夠在教育教學中自覺地運用，促進學生心理健康成長.對于專職從事心理健康教育工作的教師，要經(jīng)過必要的培訓和資格認證.對于暫不具備條件的學校，通過努力創(chuàng)造條件后再逐步開展這項教育。為了讓自己更有能力勝任這項工作，我已于這學期報考了心理咨詢師的培訓，并且在積極的準備著11月份的考試。2,作為一名心理咨詢師：四，職業(yè)目標路線設計方案一:大學畢業(yè)20歲————心理咨詢師三級工作——————工作心理咨詢師（二級23，24歲）——辦學校（30歲左右）方案二:大學畢業(yè)——中學教師—辦民辦學校五，規(guī)劃與實施評估方案（一）（2004年———2007年）努力并合格的完成大學本科的學業(yè)，取得相應的畢業(yè)證書和學位證書。在這個過程中，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)和能力，并作為就業(yè)準備。（二）（2007年—2010年）年努力取得心理咨詢師的二，三級證書，參加各種公益活動，服務他人。在這個過程中，多與其他咨詢師接觸交流經(jīng)驗，學習他們的心得，并且多交往些與自己有相同人生觀，價值觀的人士，為創(chuàng)建我們心中的學校打下基礎(chǔ).（三）（2010年—2015年）年在從事心理咨詢心理健康教育過成中,努力自己創(chuàng)辦個兒童讀物發(fā)行社,并努力組建創(chuàng)業(yè)團隊，為自己積累各種財富。（四）（2015年————）在各種資源聚齊的情況下，為中國的教育事業(yè)，或者僅僅為中國兒童的更和諧發(fā)展做出自己最大貢獻.六、結(jié)束語計劃固然好，但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！我會為自己的理想不懈努力!我會向“做一個有利于社會和他人的人靠近！事業(yè)單位入職職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇2序言：不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：人生之路到底該如何去走？記得一位哲人這樣說過:走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。有道是：凡事預則立,不預則廢。千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備.一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣.在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大,我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好,在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出，我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計！一、自我評估(認識自我)就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣,同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。二、認識自己的職業(yè)性格(1)性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實、正直的,相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。(2)性格的情趣特征:我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)易波動。(3)性格的意志特征:我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手.但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面,我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。三、自己的職業(yè)能力在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察,記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。四、自我潛能(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉,我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導能力、實踐能力較強。(2)我的相關(guān)經(jīng)歷:我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些機會去學習別人家的工作方法和管理經(jīng)驗,同時開闊自己認識社會的視野。(3)相關(guān)知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習,對自己所學的專業(yè)知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業(yè)知識也都稍微略知一二.事業(yè)單位入職職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇3題記：“歷史不能假設，過去不能重來。人的生命并不太長,并且我們的人生之旅只發(fā)單程車票，沒有回頭的行程.同時，大學時代又是黃金時代,眺望整個人的軌跡，態(tài)度決定高度,目標決定幸福。因此,在我們的大學生活剛剛起步之時，趁早選擇可行的路線,科學、合理地規(guī)劃自己的未來，具有十分重要的意義。一.職業(yè)定位本來高考第一志愿時是國際經(jīng)濟與貿(mào)易，希望以后從事經(jīng)濟方面的工作,成為一名商場上的高級白領(lǐng)，可是世上有許多事情往往事與愿違,陰差陽錯我進了湖南師范大學教育科學學院教育學專業(yè).原以為自己的大學四年就會在郁悶中度過，但是沒想到我竟然被它深深地吸引了。與這個專業(yè)接觸得越多，就發(fā)現(xiàn)在我的教育領(lǐng)域還存在著許多問題與不足。為什么在基礎(chǔ)知識教育方面可以同世界任何一個國家相較量的我國至今還沒培養(yǎng)出自己的諾貝爾獎獲得者?為什么有越來越多的孩子開始厭學？為什么在狠抓思想道德教育的今天，在大學的校園里卻出現(xiàn)了馬加爵這樣的人物?百年大業(yè)，教育為本，如果我們的教育出了問題那將會影響到整個國家的發(fā)展.我發(fā)現(xiàn)在教育領(lǐng)域有很多事情可以做，它有廣闊的平臺供我充分展現(xiàn)才華，施展抱負.再說，我們讀書的目的不就是問了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽嗎?所以我認定了教育，并且義無反顧，無怨無悔。我的職業(yè)定位為教師，一名在大學里從事教學和科研的教育工作者二.知彼：環(huán)境分析1.當前所處的政治、經(jīng)濟環(huán)境.進入21世紀,我國社會發(fā)展開始了新的歷史階段，全面建設小康社會的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發(fā)展的社會環(huán)境為人才的成長提供了前所未有的好時機。進人21世紀，隨著計算機的普及，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展,產(chǎn)品和服務的知識化、智能化、數(shù)字化,經(jīng)濟效益越來越依賴于知識的創(chuàng)新。現(xiàn)在，一個重視本來、強調(diào)發(fā)展、立足變革的時代已經(jīng)到來，為人才脫穎而出創(chuàng)造了廣闊的平臺,也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。2.當前社會職業(yè)變化新趨勢.20世紀90年代，美國勞工部21世紀就業(yè)技能調(diào)查委員會對21世紀美國社會人才素質(zhì)的要求進行了研究，認為由于科學技術(shù)的發(fā)展,勞動力市場已對工作者提出了越來越多的要求，全體就業(yè)人員必須具備五大能力和三大基礎(chǔ)。五大能力指資源統(tǒng)籌能力、善于處理人際關(guān)系的能力、能利用多種科技知識手段進行工作的能力、獲取并利用信息的能力、認知復雜交錯的相互關(guān)系進行系統(tǒng)運作的能力。三大基礎(chǔ)是能力基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)和素質(zhì)基礎(chǔ)。同時，我國有專家對21世紀我國的熱門專業(yè)作了預測，認為以下10個職業(yè)將成為未來發(fā)展的熱門職業(yè):①軟件開發(fā)、硬件維護、網(wǎng)絡集成等高層次計算機科技類職業(yè)；②通信工程、無線電技術(shù)等電子工程類職業(yè)；③農(nóng)業(yè)類職業(yè);④政治類職業(yè)；⑤金融、房地、信息咨詢業(yè)；⑥師范醫(yī)科類職業(yè);⑦環(huán)境類職業(yè);⑧院外醫(yī)療業(yè);⑨美容職業(yè)；⑩國際商務策劃師。另據(jù)國家人事部對各類全國專業(yè)協(xié)會的有關(guān)資料統(tǒng)計后作出預測，我國急需以下人才:稅務會計師、電腦分析專家、家庭護理專業(yè)人員、心理學專家、環(huán)境分析師。3。教師行業(yè)分析。(1)教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求.教師職業(yè)越來越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，職工收入就相應受到影響。而政府越來越強調(diào)尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業(yè)也越來越受社會尊重，一些特殊專業(yè)教師一直被看好，如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊伍將達1700萬~2100萬人.在就業(yè)空間進一步加大的同時,教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓業(yè)將會出現(xiàn)高潮，在未來，教師將有可能步入高收入行列。(2)教師應具備的素質(zhì)。職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè),熱愛學生，具有團結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)?？茖W文化素質(zhì):廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學知識，基本的美育知識。教學能力素質(zhì):加工教學內(nèi)容、選擇教學方法的能力,語言表達能力，組織管理能力，教育研究能力,交往能力。心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。創(chuàng)新素質(zhì):創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。三.知己:自我認識1。優(yōu)勢分析性格優(yōu)勢:為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作;意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒；積極樂觀，對生活充滿希望,相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點，對于以后工作非常有利。氣質(zhì)優(yōu)勢:經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)(穩(wěn)定內(nèi)向型)，善于克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈,做事穩(wěn)重，有條不紊，適合做研究.其他優(yōu)勢：(1)有強烈的求知欲，樂于學習，能夠從學習中獲得樂趣，而不把學習當成一種負擔，并且有自己的一套學習方法,學業(yè)成績優(yōu)秀，這為以后進一步深造奠定了基礎(chǔ)。(2)對教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅實基礎(chǔ)。2。劣勢分析及相應對策性格方面劣勢:自己屬于內(nèi)向型性格,不太善于人際交往，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應該多與他人交流,主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系,擴大自己的交友圈。心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗，經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒開始干，或者剛一開始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時會覺得多一事不如少一事，只好安于現(xiàn)狀，可以說這是我以后學習、工作中最大的弱點。以后要多嘗試新事物,增強對失敗的承受力，并在挫折與風險中磨煉出堅忍的意志.3.其他方面劣勢：(1)雖然學的是教育學專業(yè)，但自己專業(yè)學科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷,只會重復他人的觀點。并且現(xiàn)在科研能力比較弱,其他學科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學習各方面的知識。(2)普通話不標準，話語中常常伴有鄉(xiāng)音,以后要加強普通話訓練。四。職業(yè)準備期規(guī)劃對于剛剛跨進高等學校大門的莘莘學子來說，大學無疑是人生旅途中一個至關(guān)重要的加油站。大學階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段.我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學生求學階段的中心任務?；诖?，我對我的大學學習與生活做了以下規(guī)劃：1.大學一年級：(1)盡快熟悉大學，充分利用大學教育階段活動，了解學校發(fā)展的歷史.學科特色,了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。(2)盡快熟悉大學生活特點，適應大學學習環(huán)境、掌握大學學習方法及基本規(guī)律，為學業(yè)進一步深化打下基礎(chǔ)。(3)積極參加院系和學校開展的各種活動，參加學生會競選，并在自己的職位上做出成績，同時培養(yǎng)自己的交際能力、應變能力和口頭表達能力。2。大學二年級：(l)將主要精力和時間用于學業(yè)方面，關(guān)注專業(yè)發(fā)展、學科動態(tài)，為報考研究生繼續(xù)深造積蓄力量。(2)重點培養(yǎng)自己英語與計算機方面的能力，取得計算機二級證書及英語四級證書。(3)積極參加各類學術(shù)講座，拓寬知識結(jié)構(gòu)，開闊視野。(4)暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。3.大學三年級:(1)選擇一所高校實習，積累更多、