新教科版科學(xué)四年級上冊 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》課件

義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)（教科版）四年級上冊聲音是怎樣產(chǎn)生的義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)（教科版）四年級上冊聲音是怎樣其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，校園里的讀書聲、歌聲、嬉笑聲，汽車的喇叭音。那么……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大這些物體你不動它，它會發(fā)出聲音嗎？你能用不同的方法使它們發(fā)出聲音嗎？這些物體你不動它，它會發(fā)出聲音嗎？

聲音敲擊拍打……為什么會這樣呢

聲音按住

聲音聲音敲擊拍打……為什么會這樣呢

聲音撥動拍打……

聲音用力彎曲為什么用力彎曲會沒有聲音呢

聲音聲音撥動拍打……聲音用力彎

聲音撥動……

聲音用力拉為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動卻有聲音聲音撥動……聲音用力拉為什么比較不發(fā)聲時：___________發(fā)聲時：___________________沒有振動振動比較不發(fā)聲時：___________發(fā)聲時：_______氣體可以傳播聲音比較液體可以傳播聲音嗎？不發(fā)聲時：_________發(fā)聲時：_________沒有振動振動氣體可以傳播聲音比較液體可以傳播聲音嗎？不發(fā)聲時：_____比較不發(fā)聲時：發(fā)聲時：沒有振動振動比較不發(fā)聲時：發(fā)聲時：沒有振動振動振動聲音振動聲音氣體可以傳播聲音液體可以傳播聲音嗎？振動停止聲音消失氣體可以傳播聲音液體可以傳播聲音嗎？振動停止聲音消失假設(shè)：聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動假設(shè)：聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動敲擊大小的音叉會發(fā)生什么現(xiàn)象？敲擊大小的音叉會發(fā)生什么現(xiàn)象？用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？將敲響后的音叉放入水中又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？將敲響后的音叉放入水中又會發(fā)這個現(xiàn)象說明了什么這個現(xiàn)象說明了什么聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動如果使這些發(fā)聲的物體停止震動，結(jié)果會怎樣？如果使這些發(fā)聲的物體停止震動，聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動振動一旦停止，聲音也就消失了。聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動振動一旦停止，聲音也用筷子（或小木棒）擊打盛有水的玻璃杯，填寫觀察睡眠變化。極大程度輕輕擊打重一點擊打聲音的變化水面的變化實驗觀察小結(jié)：動手做一做用筷子（或小木棒）擊打盛有水的玻璃杯，填寫觀察睡眠變化。極大鞏固練習(xí)

1、一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做（往返）運動，這個物體就是一個（振動）的物體。

2、聲音是由物體（振動）而產(chǎn)生的。物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它（振動）才行。如果（停止）振動聲音就會馬上消失。

3、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會（產(chǎn)生波紋），這說明音叉（振動）了。鞏固練習(xí)1、一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)（教科版）四年級上冊聲音是怎樣產(chǎn)生的再見！義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)（教科版）四年級上冊聲音是怎樣義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)（教科版）四年級上冊聲音是怎樣產(chǎn)生的義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)（教科版）四年級上冊聲音是怎樣其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，校園里的讀書聲、歌聲、嬉笑聲，汽車的喇叭音。那么……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大這些物體你不動它，它會發(fā)出聲音嗎？你能用不同的方法使它們發(fā)出聲音嗎？這些物體你不動它，它會發(fā)出聲音嗎？

聲音敲擊拍打……為什么會這樣呢

聲音按住

聲音聲音敲擊拍打……為什么會這樣呢

聲音撥動拍打……

聲音用力彎曲為什么用力彎曲會沒有聲音呢

聲音聲音撥動拍打……聲音用力彎

聲音撥動……

聲音用力拉為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動卻有聲音聲音撥動……聲音用力拉為什么比較不發(fā)聲時：___________發(fā)聲時：___________________沒有振動振動比較不發(fā)聲時：___________發(fā)聲時：_______氣體可以傳播聲音比較液體可以傳播聲音嗎？不發(fā)聲時：_________發(fā)聲時：_________沒有振動振動氣體可以傳播聲音比較液體可以傳播聲音嗎？不發(fā)聲時：_____比較不發(fā)聲時：發(fā)聲時：沒有振動振動比較不發(fā)聲時：發(fā)聲時：沒有振動振動振動聲音振動聲音氣體可以傳播聲音液體可以傳播聲音嗎？振動停止聲音消失氣體可以傳播聲音液體可以傳播聲音嗎？振動停止聲音消失假設(shè)：聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動假設(shè)：聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動敲擊大小的音叉會發(fā)生什么現(xiàn)象？敲擊大小的音叉會發(fā)生什么現(xiàn)象？用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？將敲響后的音叉放入水中又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？將敲響后的音叉放入水中又會發(fā)這個現(xiàn)象說明了什么這個現(xiàn)象說明了什么聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動如果使這些發(fā)聲的物體停止震動，結(jié)果會怎樣？如果使這些發(fā)聲的物體停止震動，聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動振動一旦停止，聲音也就消失了。聲音是由物體的______產(chǎn)生的。振動振動一旦停止，聲音也用筷子（或小木棒）擊打盛有水的玻璃杯，填寫觀察睡眠變化。極大程度輕輕擊打重一點擊打聲音的變化水面的變化實驗觀察小結(jié)：動手做一做用筷子（或小木棒）擊打盛有水的玻璃杯，填寫觀察睡眠變化。極大鞏固練習(xí)

1、一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做（往返）運動，這個物體就是一個（振動）的物體。

2、聲音是由物體（振動）而產(chǎn)生的。物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它（振動）才行。如果（停止）振動聲音就會馬上消失。

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