關(guān)于初中生的作文4篇

第關(guān)于初中生的作文4篇初中生的作文篇1

還記得初中的時(shí)候，我們那時(shí)星期一到星期五只要沒下雨就要做早操，而且還要有學(xué)生干部去評分！我的好朋友就是其中一名干部，每當(dāng)她去打木金他們班的分的時(shí)候，我就會(huì)主動(dòng)去幫她打，其實(shí)我的目的很簡單，只是想偷偷看看木金而已！我去他們班打分的時(shí)候，總會(huì)成心從他身邊走過，成心逗他一下！還記得有一次他們班有個(gè)同學(xué)在做完操之后，看到我們和我們打過招呼之后，一跳結(jié)果跳在了釘板上，雖然那個(gè)同學(xué)很可憐，但是我和木金卻笑得肚子都疼了！

在這之前，也就是還沒和他在一起之前，我們每次做完操總會(huì)不期而遇，我們總遙遙相望……不過快樂也就如此簡單，只要看到對方一個(gè)簡單的表情，心也會(huì)不由在自主得顫抖一下！或許感動(dòng)往往就如此的親切吧！

那時(shí)候，我的同桌總是男生，而且我比擬愛和男生打鬧，所以常常鬧出緋聞，常常讓木金吃醋！不過他吃醋的樣子蠻可愛的，至少我知道他很在乎我……

我們在一起之后，總是每天一起吃早餐，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起做作業(yè)一起……自從在一起之后，我們幾乎沒有分開過，所以我們總是成雙成對的出現(xiàn)在人群之中，自然也成了同學(xué)眼中的焦點(diǎn)咯。不過當(dāng)同學(xué)問我“我剛剛看到田壩里兩個(gè)身影，不用說準(zhǔn)是你家小兩口。〞我總會(huì)笑得牙齒都合不攏，然后答復(fù)道“羨慕吧！〞

初中生的作文篇2

作為一名初中生我深愛著一個(gè)人

她的名字叫李秋瑩。

一個(gè)讓我能銘記一世的名字。

她長得很美。

鼻子挺挺的。

眼睛炯炯有神。

她的微笑很美。

美的能讓我一見就傾心。

在上課時(shí)我總是在偷偷地望著她。

我也不知道她知不知道。

她的成績很好。

我自己私下想過可能以后她會(huì)考上很好的學(xué)校

而我考上很好的學(xué)校的幾率很小。

也許以后我們可能會(huì)不同學(xué)校見面的次數(shù)也很小。

一天不見她我都會(huì)很想很想她。

睡覺的時(shí)候我總是一個(gè)人望著窗外夢想著我們的以后。

連做夢都是夢見她。

我們倆個(gè)人都很害羞雖然都知道彼此喜歡著彼此但都不敢主動(dòng)。我們之間也有很多障礙。

而我的好兄弟朱源就是最大的障礙。

他坐在我們倆個(gè)人的.中間。

為此我感到非常不爽。

有時(shí)她帶讀的時(shí)候我都會(huì)呆呆得望著她。

我們也偶爾碰巧對視但是時(shí)間都是很短。

初中生的作文篇3

辭別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)，進(jìn)入了中學(xué)校園的門檻，開始了初中一年級的生活。

清晨，我懷著愉快的心情從宿舍來到教學(xué)樓接受新一天的開始。

歷史課上，我們學(xué)習(xí)中國的悠久歷史，祖國的風(fēng)土人情。

英語課上，大家學(xué)習(xí)異國的語言和風(fēng)土人情，為我們今后探索世界，認(rèn)識世界打下了根底。

政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內(nèi)容。

課余時(shí)間，我們的活動(dòng)場地很大，體育運(yùn)動(dòng)很多，大家把精力放在學(xué)習(xí)上，總有些時(shí)間休息一下的。

晚上，我們又把精力投入學(xué)習(xí)中，自己一整天所學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)。

為了祖國的繁榮，為了建設(shè)祖國，也為了個(gè)人的前途，我每天都奔波在兩點(diǎn)一線上。學(xué)校、路途、家庭構(gòu)成了我新生活中的三部曲。充實(shí)著我的生命，鍛煉著我的身心，牽動(dòng)著我的夢想。

這就是我的初一生活，它豐富而燦爛。我將從這里起步，揚(yáng)起中學(xué)時(shí)代的風(fēng)帆，經(jīng)弛向青春的伊甸園。

初中生的作文篇4

尚未離別，已依依難舍。

〔1〕前方傳來一陣悠然的音樂聲，我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊，腳下步伐更快樂，我直奔教室門口。終于在我前腳踏入教室門口時(shí)，鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因?yàn)槔蠋熯€沒來而偷笑。嘴角不自覺的揚(yáng)起了一絲笑容。但我準(zhǔn)備坐回座位時(shí)，一陣輕快的女聲在耳邊響起，臉上的笑容頓時(shí)僵硬了：“給我站到外面去。〞我低下頭輕輕走到門邊，陽光灑在我身上，我抬起頭，望著太陽傻傻的笑。初中，我的生活像向日葵班對著太陽傻傻的笑。

〔2〕“對了，等一下就測驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)了沒？〞同學(xué)A問?！皽y驗(yàn)？復(fù)習(xí)？！〞我瞪大了眼睛，腦海里劃過昨天老師說今天測驗(yàn)的畫面。“糟了！我書都沒碰過！〞我手忙腳亂地找出書來。突然，我瞄見了旁邊的同學(xué)B，驚訝的發(fā)現(xiàn)，他還在玩。我就問“你不用復(fù)習(xí)嗎！〞“復(fù)了！〞這?劭臁“我昨晚就復(fù)習(xí)了〞“你…〞“同學(xué)們，上課…〞一段音樂聲響起打斷了我的講話。我突然想起了還沒復(fù)習(xí)！我苦笑地望著老師。初中，我的生活像一杯濃濃的茶。

〔3〕晚上，教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌，被一道道難題難道的我呆呆地望著課本。我抬頭就看見在奮筆馳書同學(xué)的，只有我不會(huì)。想問別人，卻不想吵著其他人，所以只好靠自己了。在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來了！我望著題目，松了一口氣。