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讀完三字經(jīng)的心得體會(huì)范文5篇當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧讀書(shū)心得到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是由帶來(lái)的有關(guān)三字經(jīng)讀書(shū)心得5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得1
中國(guó)古代的文化歷史悠久。這個(gè)文明古國(guó)有著許多充滿(mǎn)著文化的詩(shī)文,就像?三字經(jīng)?、?論語(yǔ)?等。歷史像一條韌帶一樣,穿著一顆顆文化的珍珠。讓歷史的文明古國(guó)璀璨奪目。這幾天,學(xué)校讓我們接近祖國(guó)悠久的文化歷史,讓大家背誦?三字經(jīng)?。這是我們班級(jí)的第一次接觸。同學(xué)們興致大發(fā),我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游著??赐炅巳纸?jīng),我有許多的感觸,我的感觸是:三字經(jīng)似兒歌又似歌謠,讀起來(lái)瑯瑯上口。它是每三字一句,每四句一組而且每句表達(dá)的意思都不同。這些簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)竟保存著中國(guó)千古年來(lái)璀璨的歷史文化,含意深入,引人入勝、回味無(wú)窮。
細(xì)看三字經(jīng)的時(shí)候,我被三字經(jīng)那種博大精深的文字深深地吸引住了,三字經(jīng)啟迪了我們的心智,使我們輕松的進(jìn)入了三字經(jīng)的深入含義。?三字經(jīng)?的知識(shí)也是多方面的,歷史故事、古今賢文、人生哲理等等,三字經(jīng)還可以勸學(xué)、進(jìn)步品德方面、教做人的方面等等。一句話(huà)就被分成了幾組,簡(jiǎn)潔明了,我們一讀就懂,而且含義非常深入,使我們受益匪淺。它讓我們懂得了人生哲理,講文明,懂禮貌。讓我們少年時(shí)代走上正確的成長(zhǎng)道路。還使我們的知識(shí)面又?jǐn)U大了。三字經(jīng)的句子里包含著深入的的意義,讓我們受益匪淺。文中還有許多經(jīng)典故事,如孔融讓梨等。我來(lái)講講古人好學(xué)的故事吧:披蒲編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知免。意思是路漫把文字抄在蒲草上,公孫弘將春秋刻在竹片上。他們買(mǎi)不起書(shū),還勤奮的學(xué)習(xí)。想想我們?cè)诹撂玫慕淌依镒x書(shū),還有教師來(lái)領(lǐng)進(jìn)人生的道路,古代沒(méi)有錢(qián)上學(xué),他們還擠時(shí)間看書(shū),想法抄書(shū)。我們的條件優(yōu)越,為什么不好好學(xué)習(xí)呢?三字經(jīng)還教我們一些典故。我還知道了,一個(gè)人在少年時(shí)代要發(fā)奮圖強(qiáng)才能長(zhǎng)大成才,報(bào)效國(guó)家。
三字經(jīng)是我們中華悠久的歷史文化,是中華的瑰寶。如今也是一本啟迪我們的好書(shū)。是我們學(xué)到了許多做人之道,這將是陪伴我們一生的好書(shū)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得2
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……我幼兒園的時(shí)候就能背誦了,但是不知道是什么意思。這個(gè)寒假,學(xué)校的大隊(duì)部布置了品讀經(jīng)典傳承國(guó)粹閱讀活動(dòng),?三字經(jīng)?是我國(guó)著名的啟蒙讀物,所以這個(gè)假期我把?三字經(jīng)?拿出來(lái)重頭到尾認(rèn)真地看了一遍。
通過(guò)看三字經(jīng)的解讀,我知道了三字經(jīng)它是告訴我們要尊老愛(ài)幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人,這些都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。
子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。這幾句話(huà)的意思說(shuō)年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。這樣,等到老的時(shí)候,什么都不懂,什么也不會(huì)做,又有什么用呢?一塊好的玉石,假如不經(jīng)過(guò)玉工雕琢,就不能成為一件精巧的玉器。一個(gè)人假如不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)明白事理,沒(méi)有方法讓原來(lái)的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話(huà)說(shuō)的太對(duì)了。我們小時(shí)候一定要刻苦學(xué)習(xí),不能怕辛苦。還有我特別喜歡“頭懸梁〞這個(gè)故事?!邦^懸梁〞講的是:我國(guó)古代晉朝的孫敬,他學(xué)習(xí)非??炭啵3Wx書(shū)讀的很晚,困倦得眼皮都睜不開(kāi)了,為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了,因此在讀書(shū)時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候,揪一下頭發(fā)就驚醒了,繼續(xù)讀下去。后來(lái)他成為了一個(gè)很有成就的人。這兩個(gè)故事告訴我們,從小要刻苦學(xué)習(xí),只有認(rèn)真努力的付出,才能有收獲。我平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不是很認(rèn)真,做作業(yè)也不是很及時(shí)完成。看了?三字經(jīng)?以后,我要改正這些缺點(diǎn),刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。
?三字經(jīng)?就像一個(gè)教師,教導(dǎo)著我們,讓我們成為有用的人。我很喜歡這本書(shū)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得3
周末,我重溫了?三字經(jīng)?這本書(shū),這次的閱讀,讓我加深了對(duì)書(shū)中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺(jué)悟,我感到我們中華民族的傳統(tǒng)文化根深源長(zhǎng)。
一翻開(kāi)書(shū)本,我被里面的每句話(huà)給吸引住了,比方:“人不學(xué),不知義,為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀〞,這幾句話(huà),我印象深入。說(shuō)的是:一個(gè)人,假如你不去學(xué)習(xí),就不懂得道理,一個(gè)不知道倫理道德的人,活在世上就沒(méi)有人尊重你。而后面的幾句話(huà)說(shuō)我們年幼時(shí)要向教師,向長(zhǎng)輩朋友學(xué)習(xí)禮儀。這些話(huà)讓我受益匪淺。
以前我不懂事,在學(xué)校里總以為學(xué)習(xí)不重要,上課不僅容易走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,還常常惹教師生氣。成績(jī)必然一落千丈,每次的考試,成績(jī)總是倒數(shù),班里的同學(xué)都在進(jìn)步,而我一直原地踏步。每次的成績(jī)排名,都讓我受到沉重的打擊。從此我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,漸漸的改正自己的缺點(diǎn),開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真聽(tīng)課了。過(guò)了一段時(shí)間,果然成績(jī)進(jìn)步了,我感慨的說(shuō):“當(dāng)初我不該上課不聽(tīng)講,而耽誤了學(xué)習(xí)〞,幸好后面我能懸崖勒馬。
平時(shí)我還認(rèn)為,有些禮儀太繁瑣了,總覺(jué)得做與不做又有什么區(qū)別呢?有一回,我家中來(lái)了一位客人,爸爸叫我給客人端水倒茶,還對(duì)客人說(shuō):“叔叔請(qǐng)慢用〞,那位叔叔笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝,你真有禮貌〞。我聽(tīng)了叔叔的贊美,心里真快樂(lè),一整天整個(gè)人都是飄乎乎的,嘻嘻……
?三字經(jīng)?是我國(guó)民族文化的精華,教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?。大家都一起?lái)讀讀吧,讓中華的傳統(tǒng)文化永駐你我心!
三字經(jīng)讀書(shū)心得4
這段時(shí)間,我們一直學(xué)習(xí)?三字經(jīng)?。?三字經(jīng)?中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機(jī)杼〞的故事還幫了我的大忙呢!
早些時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。我真是太快樂(lè)了。寫(xiě)完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板??墒请m然我的學(xué)習(xí)熱情很高,但滑板就是不聽(tīng)我的話(huà)。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行,可是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì)后踏在滑板上那種飛翔的感覺(jué),我還是一遍一遍地嘗試,累得滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個(gè)很容易,沒(méi)想到這么不容易。〞就這樣練習(xí)了一整天,滑板仍然不聽(tīng)我的話(huà)。爸爸看到我沮喪的樣子,鼓勵(lì)我說(shuō):“天天,你不要灰心,剛開(kāi)場(chǎng)學(xué),確實(shí)需要努力,但學(xué)會(huì)后你就可以自由地滑行了!再堅(jiān)持,你一定可以成功!〞我聽(tīng)后想:“好,我再堅(jiān)持,我就不相信我學(xué)不會(huì)。〞
可是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我仍然沒(méi)有感覺(jué),仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動(dòng),滑板好似不認(rèn)識(shí)我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來(lái)這樣的結(jié)果,我對(duì)爸爸說(shuō):“我累了,不學(xué)了。〞爸爸說(shuō):“天天,你不是剛剛讀過(guò)‘孟母斷織’的故事?〞我氣呼呼地說(shuō):“是,可是和我有什么關(guān)系!〞爸爸說(shuō):“孟子怎樣做的呀?〞我一下想到了孟子由于對(duì)學(xué)習(xí)感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機(jī)上的線(xiàn)剪斷了。是啊,假如中途放棄,半途而廢,不就像織布機(jī)上的線(xiàn)剪斷一樣嗎?我要是如今放棄了,還能體會(huì)飛翔的感覺(jué)嗎?,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,走,開(kāi)場(chǎng)!〞
堅(jiān)持就是成功。第二天的下午,正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了輕松的感覺(jué),我快樂(lè)地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我好似學(xué)會(huì)了!〞
?三字經(jīng)?真是幫了我的大忙啊!我一定要認(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!
三字經(jīng)讀書(shū)心得5
從爺爺?shù)臅?shū)架上,從爸爸的箱子里,從學(xué)校的書(shū)堆里,我都能發(fā)現(xiàn)一本書(shū),那就是——?蒙學(xué)經(jīng)典?。其中有?弟子規(guī)?,有?千字文?,有?百家姓?。我最喜歡其中的?三字經(jīng)?了,因?yàn)樗x起來(lái)簡(jiǎn)單,上口,還能輕易讀懂其中的意思。所以我愛(ài)讀。
記得?三字經(jīng)?中有一段是這樣寫(xiě)的:頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。它的意思是:戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候有個(gè)叫蘇秦的學(xué)生,他讀書(shū)時(shí)為了防止打瞌睡而把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時(shí)便用利錐刺自己的大腿來(lái)提神,他沒(méi)有教師教導(dǎo),而是靠自己勤奮刻苦。他的家里很貧窮,但是他并沒(méi)有放棄或停頓過(guò)學(xué)習(xí)。這種做法我覺(jué)得有些不合道理,但是這種精神卻影響著我們一代又一代的后人。從歷史學(xué)家到政治學(xué)家再到科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看,沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想想自己,我學(xué)得非常慚愧,和他們相比我可差遠(yuǎn)了,今后我要學(xué)習(xí)古人們的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我記得還有一段對(duì)我記憶猶深:融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。它的意思是:漢代的孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種尊敬兄長(zhǎng)的道理,是我們從小就應(yīng)該知道的。從孔融讓梨里我受到啟示:我覺(jué)得我們應(yīng)該從尊敬兄長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng),培養(yǎng)我們的愛(ài)心,要友善對(duì)待別人,不計(jì)較個(gè)人得失,才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎,也才會(huì)感受到別人的溫暖,我
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