五年級下冊科學(xué)課件-2.1 熱起來了｜教科版 (共20張PPT)

教科版科學(xué)五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道：有多種方法可以產(chǎn)生熱。2、理解：加穿衣服會使人感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。怎樣用簡單的方法讓我們的手變熱?并說說其中的道理。

議一議：雙手用力摩擦可以讓手變熱，這是因為兩只手互相摩擦產(chǎn)生了熱，也就是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能了。

我們覺得很冷時，有什么辦法使我們的身體熱起來？

議一議：曬太陽多穿衣服開取暖器烤火吃熱的食物開空調(diào)運(yùn)動曬太陽、取暖器、空調(diào)、烤火……吃食物跑步等運(yùn)動穿衣服、蓋被子……（外界物質(zhì)給予熱量）（外界物質(zhì)吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱量）（血液循環(huán)加快而產(chǎn)生熱）（？）衣服、被子能給我們增加熱量嗎?議一議：實(shí)驗材料1、溫度計2、書本3、毛巾我們能設(shè)計一個實(shí)驗來進(jìn)行觀測嗎?1、溫度計要輕拿輕放。5、記錄員、計時員和讀數(shù)員要相互配合，完成實(shí)驗報告單，實(shí)驗完畢后整理好材料放在桌子中間。4、讀數(shù)時，做到實(shí)事求是，同一個人在同一個角度平視溫度計；3、讀數(shù)時，溫度計玻璃泡要留在毛巾中，不能取出來讀數(shù)；2、將溫度計玻璃泡輕輕插入書本、疊好的毛巾中，

并盡量避免接觸其他物體。實(shí)驗方法：字典、衣服（毛巾）自己能產(chǎn)生熱嗎？實(shí)驗記錄單

起始溫度1分鐘后的溫度2分鐘后的溫度書本毛巾把書本放入毛巾中我們的發(fā)現(xiàn)：121234567891011一分鐘以上三次測量你發(fā)現(xiàn)了什么？字典、衣服（毛巾）自己能產(chǎn)生熱嗎？實(shí)驗記錄單

起始溫度1分鐘后的溫度2分鐘后的溫度書本毛巾把書本放入毛巾中我們的發(fā)現(xiàn)：溫度計的溫度沒有變化，這說明了字典、衣服（毛巾）等物品不能產(chǎn)生熱。

思考：多穿衣服身體怎么會覺得熱起來了?我們能解釋其中的原因嗎?

通過實(shí)驗：我們發(fā)現(xiàn)衣服不能給我們身體提供熱量!

衣服不能產(chǎn)生熱，衣服的作用是保溫，阻止熱量散發(fā)，同時阻擋冷空氣進(jìn)入。一、判斷1、人站在陽光下會感到熱，是因為人從陽光中獲取

了熱量?！?/p>

）2、冷的食物中不含有熱量?！ǎ?、輕輕的呼吸，我們會感到身體熱了起來?！ǎ獭痢列≡嚿硎郑憾?、選擇1、在書本蓋被子，書本的溫度會（）A、增高B、降低C、不變2、下列方法不能給身體產(chǎn)生熱量的是（

）。A、烤火B(yǎng)、跑步C、吹電風(fēng)扇D、曬太陽

3、坐在爐子或電暖器旁，臉上立刻感到熱，說明熱主要是以（

）的方式傳播的。A、熱傳導(dǎo)B、對流C、熱輻射

4、冬天穿羽絨服比較暖和是因為（

）。A、羽絨服能產(chǎn)生熱量B、羽絨服能保溫

C、羽絨服能傳遞更多的熱量CCCB