2023學(xué)年度教案-眼睛和眼鏡樊

課題5.4眼睛和眼鏡課時(shí)1課時(shí)主備教師樊紅英審閱教師閆衛(wèi)霞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道眼睛相當(dāng)于照相機(jī)，知道眼睛是怎樣看見物體的。2、知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)、成因及矯正方法。過程與方法：1、利用課件，了解眼球的構(gòu)造、成像原理。2、利用課件，了解近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。3、通過學(xué)習(xí)眼睛和照相機(jī)的對(duì)比，增強(qiáng)科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力情感態(tài)度價(jià)值觀：1、增加保護(hù)眼睛的意識(shí)，形成良好的用眼習(xí)慣。2、增加將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活，服務(wù)于人類的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)眼睛看清遠(yuǎn)近不同物體的原理

教學(xué)難點(diǎn)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正。

教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)物理情境，引入新課導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，你知道眼睛是如何看到物體的嗎？很多同學(xué)戴了眼鏡，現(xiàn)在把你的眼鏡摘下來，看到的景物還清楚嗎？你的眼鏡是凸透鏡還是凹透鏡？眼鏡為什么能夠矯正視力？引入課題──眼睛和眼鏡。眼睛學(xué)生自學(xué)課本P100課文第一段，了解眼球的結(jié)構(gòu)。與照相機(jī)對(duì)比，介紹眼球的結(jié)構(gòu)。晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng)物體的像成在視網(wǎng)膜上時(shí)，我們就看見物體了（提示學(xué)生，我們晶狀體的焦距很短，只有1～2cm，因此我們平時(shí)看到的物體都在兩倍焦距以外）；同時(shí)讓學(xué)生觀察玻璃體、晶狀體、視網(wǎng)膜的位置。眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀，當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較薄，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體變厚，對(duì)光的偏折能力變大，遠(yuǎn)處物體射來的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體。眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進(jìn)入眼睛的光線量，瞳孔好像照相機(jī)的光圈。眼睛中視網(wǎng)膜的作用好像照相機(jī)的底片。師生總結(jié)：我們的眼睛就是這樣，光線由我們所觀看的物體發(fā)出，經(jīng)過瞳孔（好像照相機(jī)的光圈）再由角膜及晶狀體（功能好像照相機(jī)的鏡頭），再會(huì)聚在視網(wǎng)膜上（好像照相機(jī)的底片）成倒立的、縮小的實(shí)像。觀察課本P100圖5.4—2。近視眼及其矯正問題：近視眼能看見近處的物體，看不見遠(yuǎn)處的物體。成因：由于遺傳原因或長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變厚，折光能力太強(qiáng)，或晶狀體到視網(wǎng)膜的距離過長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處的景物的像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼。矯正：眼前放一個(gè)凹透鏡，使來自遠(yuǎn)處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。遠(yuǎn)視眼及其矯正問題：遠(yuǎn)視眼能看見遠(yuǎn)處的物體，看不見近處的物體。成因：晶狀體太薄，折光能力太弱或晶狀體到視網(wǎng)膜的距離過短，使近處的物體成像在視網(wǎng)后面。矯正：眼前放一個(gè)凸透鏡，使來自近處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。知識(shí)拓展：學(xué)生自學(xué)課本“科學(xué)世界”，了解眼鏡的度數(shù)。2、總結(jié)：（1）保護(hù)視力，“三要四不要”注意營(yíng)養(yǎng)，飲食要合理搭配。學(xué)生自學(xué)課本P100課文第一段。把眼球結(jié)構(gòu)和照相機(jī)的結(jié)構(gòu)對(duì)比。說出如何做到合理用眼。適當(dāng)補(bǔ)充解釋?？筛鶕?jù)學(xué)生掌握程度決定是否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。作業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理。導(dǎo)學(xué)方案。板書設(shè)