小學(xué)五級(jí)主題班會(huì)課做自立自強(qiáng)的人

小學(xué)五年級(jí)主題班會(huì)課做自立自強(qiáng)的人第1頁(yè)，共21頁(yè)。

1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了，回大本營(yíng)睡覺(jué)；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車……第2頁(yè)，共21頁(yè)。夏令營(yíng)的較量，中日學(xué)生相比差別在哪里？最大的差別是什么？

議一議第3頁(yè)，共21頁(yè)。什么是自立？自立意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的保護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)第4頁(yè)，共21頁(yè)。小小記者會(huì)1、平時(shí)你們?cè)诩乙沧黾覄?wù)嗎？2、那你們都做些什么家務(wù)活？3、父母沒(méi)在身邊，你在生活、學(xué)習(xí)中都遇到過(guò)哪些困難或者不順心的事呢？第5頁(yè)，共21頁(yè)。小小辨析會(huì)1）“這樣真省事！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。2）“請(qǐng)投我一票！”：小陳積極準(zhǔn)備，參加了初二年級(jí)學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)選。3）“上課多累啊——睡覺(jué)！”：小李上課喜歡睡覺(jué)，別人說(shuō)他，他總說(shuō)：“我爸有的是錢！我學(xué)不學(xué)都可以上大學(xué)！”4）“媽媽，我能自己洗衣服了！”：新學(xué)期，住進(jìn)學(xué)校宿舍的小帆學(xué)會(huì)了自己洗衣服。

第6頁(yè)，共21頁(yè)。小小故事會(huì)第7頁(yè)，共21頁(yè)。在自立自強(qiáng)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的困難。不要怕，勇敢面對(duì)困難，－－－“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！庇掠诿鎸?duì)困難，做生活的強(qiáng)者第8頁(yè)，共21頁(yè)。第9頁(yè)，共21頁(yè)。我們的同齡人擴(kuò)展與延伸德國(guó)美國(guó)瑞士日本第10頁(yè)，共21頁(yè)。有責(zé)任心和自立在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。第11頁(yè)，共21頁(yè)。

美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。自謀生路第12頁(yè)，共21頁(yè)。自食其力瑞士這個(gè)不大的國(guó)家，為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。他們這樣做，一方面可以學(xué)會(huì)謀生之道，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。第13頁(yè)，共21頁(yè)。不要給別人添麻煩

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。

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聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覀兛梢詮哪男┓矫婀芾砗桶才抛约旱纳睿?/p>

1.零花錢2.獨(dú)立思考3.科學(xué)支配時(shí)間4.生活技能5.自主決策6.其他方面…….第15頁(yè)，共21頁(yè)。

4.學(xué)會(huì)基本的生活技能在生活中，你會(huì)做哪些事情？1、自己的衣服自己洗？10分2、飯后洗碗？10分3、掃地，拖地，搞衛(wèi)生？20分4、整理房間，疊衣服、被子？20分5、煮飯，炒菜？20分6、給父母洗衣服、擦鞋整理衣物？20分7、父母不在家的時(shí)候能接待來(lái)客？20分測(cè)一測(cè)第16頁(yè)，共21頁(yè)。如果你是六十分以下，你要加把勁學(xué)做更多的事，如果你是八十分以上，你將會(huì)是一個(gè)生活小能人。第17頁(yè)，共21頁(yè)。

自立自強(qiáng)宣誓滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？咳?、靠天、靠祖上，不算是好漢。—陶行之第18頁(yè)，共21頁(yè)?？偨Y(jié)“痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強(qiáng)者更加清醒奮發(fā)。”我希望每個(gè)孩子都走自立自強(qiáng)之路，做自立自強(qiáng)之人。第19頁(yè)，共21頁(yè)。每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)留一個(gè)愿望讓自己想像隱形的翅膀第20頁(yè)，共21頁(yè)。內(nèi)容梗概小學(xué)五年級(jí)主題班會(huì)課。1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具。意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的保護(hù)，獨(dú)立生活。3、父母沒(méi)在身邊，你在生活、學(xué)習(xí)中都遇到過(guò)哪些困難或者不順心的事呢?！保盒±钭鲎鳂I(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。3）“上課多累啊——睡覺(jué)?！保盒±钌险n喜歡睡覺(jué)，別人說(shuō)他，他總說(shuō)：“我爸有的是錢。在自立自強(qiáng)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的困難。在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。即使是富有的父母，也十分注