高三班主任班級管理經(jīng)驗交流

高三班主任班級管理經(jīng)驗交流

1509班

羅世波2018年3月16日第1頁，共11頁。一、做學(xué)生心靈的鼓動師，重視思想教育信心、意志是提高學(xué)生復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態(tài)，拼精力，拼意志。因此，作為班主任，能否當(dāng)好鼓動師，對學(xué)生的影響至關(guān)重要。第2頁，共11頁。鼓動需要注意的事項：1.鼓動要適時。

日常工作中，要善于捕捉鼓動的契機，適時進行引導(dǎo)。如：上一屆高考結(jié)束，班上有同學(xué)出現(xiàn)朦朧的準(zhǔn)高三意識，我馬上進行思想動員；年級建議6:40到教室讀書，我又借此機會強調(diào)早到早讀；某日偶然聽到一個女生6:20在教室讀書，我適時進行表揚，第二天聽到幾個人的讀書聲；年級增加早練，我強調(diào)讀書時間減少了，第二天，教室的人更齊，讀書更早......第3頁，共11頁。2.鼓動要反復(fù)。

思想教育不是靈丹妙藥，一用就靈，而是要不斷重復(fù)，不斷鞏固。我班現(xiàn)在能有比較好的學(xué)習(xí)氛圍，不是一朝一夕的事，而是長期鼓勵，長期鞏固的結(jié)果。3.鼓動要循序漸進。教育要遵循一定的規(guī)律，心急吃不了熱豆腐。高三開始，我先對學(xué)生進行理想教育，幫助他們樹立目標(biāo)；等他們摩拳擦掌、斗志昂揚的時候，我進行行動的指導(dǎo)；遇到挫折時，就可以進行信心教育......第4頁，共11頁。二、做行動上的巨人，重視工作的落實（1）勤學(xué)習(xí)——打鐵還需自身硬

“三人行，必有我?guī)煛?。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)他人的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進步。

我的做法：勤學(xué)習(xí)，多交流，露家丑，會偷師。第5頁，共11頁。（2）勤到班——陪伴是最好的教育

勤到班，可以給同學(xué)們樹立良好表率，有利于提高學(xué)生到班自覺性，也有利于觀察了解學(xué)生的思想面貌、情感狀態(tài)、健康狀況、個性特征等，根據(jù)實情制定出切實可行的教育計劃，對班級新出現(xiàn)的不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。

我的做法：若有時間，定要瀟灑走一回。老師可以一言不發(fā)，來了就好。第6頁，共11頁。（3）勤交流——打開心的大門

勤與學(xué)生交流，可以獲得許多學(xué)生的信息，及時掌握班級的思想動向。同時，有些同學(xué)因為得到老師的關(guān)注，不斷進步。

我的做法：課前課后，考前考后，有事沒事，三五（人）一次，必聊無疑。第7頁，共11頁。（4）勤溝通——家校強強聯(lián)合

班級管理中，不應(yīng)該是教師孤軍奮戰(zhàn),而應(yīng)該是教師與家長攜手共創(chuàng)。教師要能通過各種途徑,力求將班級的工作情況,及時通報給學(xué)生家長,并努力創(chuàng)設(shè)條件,讓家長積極參與班級的管理當(dāng)中來,讓家長做班級實實在在的管理者。我的做法：學(xué)生進步了，必須告訴家長，請家長在家時候鼓勵學(xué)生；學(xué)生犯錯了，根據(jù)情況選擇是否告訴家長，給學(xué)生留點面子；有事沒事，偶爾聯(lián)系家長，改變班主任打電話給家長就是告狀的觀念。第8頁，共11頁。三、我對自己的要求對學(xué)生要做到：

“像親娘一樣關(guān)心”——責(zé)任意識“像后娘一樣狠心”——懲戒意識“像干娘一樣熱心”——寬容意識“像丈母娘一樣偏心”——培優(yōu)意識第9頁，共11頁。我們共勉：

班主任工作艱辛而神圣，我們相信每份辛勞都會有收獲，在教書育人的道路上，我們付出的是一份份汗水，但我們收獲的是一份份充實的、沉甸甸的情感。希望我們一如既往，靜下心來教書，潛下心來育人，奮斗不已。

既然選擇了遠方，便不顧風(fēng)雨兼程。第10頁，共11頁。內(nèi)容梗概高三班主任班級管理經(jīng)驗交流。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態(tài)，拼精力，拼意志。因此，作為班主任，能否當(dāng)好鼓動師，對學(xué)生的影響至關(guān)重要。日常工作中，要善于捕捉鼓動的契機，適時進行引導(dǎo)。上一屆高考結(jié)束，班上有同學(xué)出現(xiàn)朦朧的準(zhǔn)高三意識，我馬上進行思想動員。某日偶然聽到一個女生6:20在教室讀書，我適時進行表揚，第二天聽到幾個人的讀書聲。年級增加早練，我強調(diào)讀書時間減少了，第二天，教室的人更齊，讀書更早......。思想教育不是靈丹妙藥，一用就靈，而是要不斷重復(fù)，不斷鞏固。我班現(xiàn)在能有比較好的學(xué)習(xí)氛圍，不是一朝一夕的事，而是長期鼓勵，長期鞏固的結(jié)果。高三開始，我先對學(xué)生進行理想教育，幫助他們樹立目標(biāo)。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)他人的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進步。我的做法：勤學(xué)習(xí)，