小學(xué)二年級下學(xué)期語文《蠶姑娘》課件

一條小小蟲，自己蓋新房，躲在新房里，變個飛仙女。

一條小小蟲，

cángūniang蠶姑娘cángūniang

春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。春天天氣暖洋洋，蠶卵里

又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳。醒了，醒了，變成黃姑娘。又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑

又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黃衣裳。醒了，醒了，變成白姑娘。又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天

又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā)胖。又白又嫩的蠶姑娘，吃了

又白又胖的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā)亮。又白又胖的蠶姑娘，吃了

睡了四回的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就爬到蠶山上，吐出絲兒來，要蓋新的房。成了，成了，繭子真漂亮。睡了四回的蠶姑娘，吃了

繭子里面的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成蛾姑娘。繭子里面的蠶姑娘，一聲也

自由練背。指名背誦。齊背課文。第三課時一． 復(fù)習(xí)檢查1． 讀多音字口頭組詞。沒mei( ) 倒dao( )mo() dao()2．口頭擴(kuò)詞。治（）（）（）久（）（）（）理（）（）（）偉（）（）（）二． 教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書寫。三． 課堂練習(xí)1． 讀一讀，再抄寫。洪水沖倒治理很久很久地形父親引導(dǎo)偉大英雄）。）。）。）。2．按要求填空。洪：有（）畫，第七畫是（父：有（）畫，第三畫是（理：有（）畫，第十畫是（姓：有（）畫，第三畫是（四．作業(yè)自由練背。沒mei( ) 倒dao( )mo() dao()抄寫生字。背誦課文。練習(xí)6教學(xué)目標(biāo)會用音序查字法查字典并會組詞。認(rèn)讀詞語，了解近義詞，鞏固、積累詞匯。熟記成語。把句子讀通順，讀流暢，具體體會判斷詞“是”的用法，并學(xué)習(xí)運用。能寫好上中下結(jié)構(gòu)的字，做到既正確、又美觀。讀背三條俗語警句，要求熟讀成誦。邊看圖邊聽老師講愛惜糧食的故事，然后看圖練說故事。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)用音序發(fā)查字典。教具學(xué)具準(zhǔn)備：字典、小黑板、掛圖。主要板書安排：練習(xí)6。作業(yè)設(shè)計：課內(nèi)：查字典、認(rèn)讀詞句、寫字、讀背、說話。課外：讀背成語、諺語。教學(xué)時間：四課時。教學(xué)過程第一課時一． 教學(xué)第一題抄寫生字。審題。指導(dǎo)。出示“迎”。以查“迎”為例，復(fù)習(xí)音序查字法的方法。在“漢語拼音索引”里找到Y(jié)。Y的下面找到音節(jié)ying，看清后面的頁碼。按照頁碼，在字典的正文找到音節(jié)ying，再按聲調(diào)的排列順序，查找“迎”字，并把所在的頁碼填到表中（3） 讓學(xué)生口頭組詞。3． 練習(xí)。按用音序查字法（三步）查“神”字。按要求填表格。4． 反饋。檢查學(xué)生查字典情況、填表情況。指出存在的問題，鞏固音序查字法。二． 教學(xué)第二題審題。指導(dǎo)（1） 指名讀。誰能用上“同意”說一句話？句子中的“同意”還可以換個詞說，意思不變。（2） 出示卡片“答應(yīng)”。審題?！巴狻本褪恰按饝?yīng)”的意思，這兩個詞的意思相近，我們就說它們是近義詞。學(xué)生齊讀“同意”、“答應(yīng)”。指名讀，出示“請求”、“懇求”。這兩個詞的意思怎么樣？指名讀，出示“緊盯”、“注視”。這兩個詞也是近義詞。3． 練習(xí)。指名讀三組詞。齊讀。4． 反饋。指名認(rèn)讀詞語。糾正錯誤讀音，齊讀詞語。三． 教學(xué)第三題審題。指導(dǎo)。出示第一句話。指名讀。引導(dǎo)回憶毛澤東的有關(guān)課文《要好好學(xué)字》。引導(dǎo)學(xué)生弄清這句話有兩個部分組成。同法學(xué)習(xí)其他句子。練習(xí)?！巴狻本褪恰按饝?yīng)”的意思，這兩個詞的意思相近，我們（1） 填空式練說：毛澤東是（）。孔繁森是（）。梅蘭芳是（）。）。居里夫人是（（2） 口頭填空，把句子說通順。第二課時一．教學(xué)第四題審題。指導(dǎo)。認(rèn)讀漢字。引導(dǎo)回憶前面提出的描紅方法和寫字要求。指導(dǎo)書寫。練習(xí)。學(xué)生練寫，老師巡視。反饋。教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚寫姿好的學(xué)生。二．教學(xué)第五題審題。指導(dǎo)。學(xué)生自由讀成語。教師范讀。（1） 填空式練說：）?？追鄙牵ǎ?。梅蘭芳是（）。）。居里（3） 理解成語的意思。3． 練習(xí)。學(xué)生自由練讀。同位練習(xí)背誦。4． 反饋。集體背誦。指名背誦。第三課時一． 教學(xué)第六題審題。指導(dǎo)。學(xué)生自由讀。指名試讀。教師范讀。教師解釋這句話的含義。教師啟發(fā)學(xué)生：這話告訴我們什么道理？學(xué)生反復(fù)練讀。學(xué)生自由背誦。同位背誦。3． 練習(xí)。學(xué)生自由讀背三句話。齊背三句話。（3） 理解成語的意思。4． 反饋。檢查朗讀。指名背誦。第四課時教學(xué)第七題一．審題二．指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生觀察五幅圖，弄清圖意。討論每幅圖表示什么意思。指名說說自己知道的標(biāo)志的意思。鼓勵各抒己見。說說你是在什么地方看到這些標(biāo)志的？討論并交流：你平時還見過哪些標(biāo)志，表示什么意思？三．練習(xí)出示標(biāo)志，讓學(xué)生上臺說出這些標(biāo)志告訴我們什么意思。四． 課外延伸鼓勵學(xué)生課后尋找標(biāo)志，比比誰認(rèn)識的標(biāo)志多。4． 反饋。

一條小小蟲，自己蓋新房，躲在新房里，變個飛仙女。

一條小小蟲，

cángūniang蠶姑娘cángūniang

春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。春天天氣暖洋洋，蠶卵里

又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳。醒了，醒了，變成黃姑娘。又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑

又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黃衣裳。醒了，醒了，變成白姑娘。又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天

又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā)胖。又白又嫩的蠶姑娘，吃了

又白又胖的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā)亮。又白又胖的蠶姑娘，吃了

睡了四回的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就爬到蠶山上，吐出絲兒來，要蓋新的房。成了，成了，繭子真漂亮。睡了四回的蠶姑娘，吃了

繭子里面的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成蛾姑娘。繭子里面的蠶姑娘，一聲也

自由練背。指名背誦。齊背課文。第三課時一． 復(fù)習(xí)檢查1． 讀多音字口頭組詞。沒mei( ) 倒dao( )mo() dao()2．口頭擴(kuò)詞。治（）（）（）久（）（）（）理（）（）（）偉（）（）（）二． 教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書寫。三． 課堂練習(xí)1． 讀一讀，再抄寫。洪水沖倒治理很久很久地形父親引導(dǎo)偉大英雄）。）。）。）。2．按要求填空。洪：有（）畫，第七畫是（父：有（）畫，第三畫是（理：有（）畫，第十畫是（姓：有（）畫，第三畫是（四．作業(yè)自由練背。沒mei( ) 倒dao( )mo() dao()抄寫生字。背誦課文。練習(xí)6教學(xué)目標(biāo)會用音序查字法查字典并會組詞。認(rèn)讀詞語，了解近義詞，鞏固、積累詞匯。熟記成語。把句子讀通順，讀流暢，具體體會判斷詞“是”的用法，并學(xué)習(xí)運用。能寫好上中下結(jié)構(gòu)的字，做到既正確、又美觀。讀背三條俗語警句，要求熟讀成誦。邊看圖邊聽老師講愛惜糧食的故事，然后看圖練說故事。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)用音序發(fā)查字典。教具學(xué)具準(zhǔn)備：字典、小黑板、掛圖。主要板書安排：練習(xí)6。作業(yè)設(shè)計：課內(nèi)：查字典、認(rèn)讀詞句、寫字、讀背、說話。課外：讀背成語、諺語。教學(xué)時間：四課時。教學(xué)過程第一課時一． 教學(xué)第一題抄寫生字。審題。指導(dǎo)。出示“迎”。以查“迎”為例，復(fù)習(xí)音序查字法的方法。在“漢語拼音索引”里找到Y(jié)。Y的下面找到音節(jié)ying，看清后面的頁碼。按照頁碼，在字典的正文找到音節(jié)ying，再按聲調(diào)的排列順序，查找“迎”字，并把所在的頁碼填到表中（3） 讓學(xué)生口頭組詞。3． 練習(xí)。按用音序查字法（三步）查“神”字。按要求填表格。4． 反饋。檢查學(xué)生查字典情況、填表情況。指出存在的問題，鞏固音序查字法。二． 教學(xué)第二題審題。指導(dǎo)（1） 指名讀。誰能用上“同意”說一句話？句子中的“同意”還可以換個詞說，意思不變。（2） 出示卡片“答應(yīng)”。審題?！巴狻本褪恰按饝?yīng)”的意思，這兩個詞的意思相近，我們就說它們是近義詞。學(xué)生齊讀“同意”、“答應(yīng)”。指名讀，出示“請求”、“懇求”。這兩個詞的意思怎么樣？指名讀，出示“緊盯”、“注視”。這兩個詞也是近義詞。3． 練習(xí)。指名讀三組詞。齊讀。4． 反饋。指名認(rèn)讀詞語。糾正錯誤讀音，齊讀詞語。三． 教學(xué)第三題審題。指導(dǎo)。出示第一句話。指名讀。引導(dǎo)回憶毛澤東的有關(guān)課文《要好好學(xué)字》。引導(dǎo)學(xué)生弄清這句話有兩個部分組成。同法學(xué)習(xí)其他句子。練習(xí)?！巴狻本褪恰按饝?yīng)”的意思，這兩個詞的意思相近，我們（1） 填空式練說：毛澤東是（）?？追鄙牵ǎ?。梅蘭芳是（）。）。居里夫人是（（2） 口頭填空，把句子說通順。第二課時一．教學(xué)第四題審題。指導(dǎo)。認(rèn)讀漢字。引導(dǎo)回憶前面提出的描紅方法和寫字要求。指導(dǎo)書寫。練習(xí)。學(xué)生練寫，老師巡視。反饋。教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚寫姿好的學(xué)生。二．教學(xué)第五題審題。指導(dǎo)。學(xué)生自由讀成語。教師范讀。（1） 填空式練說：）。孔繁森是（）。梅蘭芳是（）。）。居里（3） 理解成語的意思。3． 練習(xí)。學(xué)生自由練讀。同位練習(xí)背誦。4． 反饋。集體背誦。指名背誦。第三課時一． 教學(xué)第六題審題。指導(dǎo)。學(xué)生自由讀。指名試讀。教師范讀。教師解釋這句話的含義。教師啟發(fā)學(xué)生：這話告訴我們什么道理？學(xué)生反復(fù)練讀。學(xué)生自由背誦。同位背誦。