給老師的賠禮信5篇

給老師的賠禮信5篇在當(dāng)今.生活中,賠禮信的使用頻率越來(lái)越高,寫賠禮信時(shí)要留意解釋清晰事情原委,認(rèn)同對(duì)方的感受并賜予勸慰。下面我給大家共享給老師的賠禮信內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

給老師的賠禮信1

敬重英語(yǔ)老師：

你好!

在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。

認(rèn)真想想，這幾天的我的確有些犯模糊，做出了這些頗有造反意味的事來(lái)，我再次深表愧疚。

回首這幾天，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦.的指令。剛開頭我倒也有仔細(xì)地朗讀背誦過(guò)，但不過(guò)是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等緣由而放棄了，從未到組長(zhǎng)嘗試背誦過(guò)。周日，你要還未通過(guò)的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背。但是我一再權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不仔細(xì)。而最為嚴(yán)峻與惡劣的是，當(dāng)你來(lái)詢問(wèn)我狀況的時(shí)候，我卻緘默著，心不在焉，不顧你在旁邊生氣又難過(guò)著。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，其次天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻有意背誦語(yǔ)文課文。

在班主任的關(guān)心分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種稚嫩的不敬重老師的惡劣行為。我這樣做，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)峻的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、仔細(xì)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

如此考慮，我的這些稚嫩的不理智的惡習(xí)必需得改正，也極有必要寫這封賠禮信，向全班檢討自己，并向你嚴(yán)肅賠禮。今后我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)稚嫩的自我。

給老師的賠禮信2

敬重的__老師：

您好!

首先我向您說(shuō)聲：對(duì)不起，請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的賠禮。

本不應(yīng)當(dāng)打攪恩師您的休閑時(shí)間，或許是由于內(nèi)心的愧疚和對(duì)您的損害至深的擔(dān)憂，禁不住還是敲開鍵盤，為我的稚嫩和沖動(dòng)向您致以最真誠(chéng)的歉意。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì)在心中虔誠(chéng)的祈禱，愿老師永久保持幽默、慈愛而厚重的微笑。老師，您對(duì)我的盼望，我比誰(shuí)都清晰，那是由于你愛我，那種愛是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我，這一切都是為了我好，哪有老師不愛同學(xué)的呢，可是偏偏是你深愛著的同學(xué)讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……昨天晚上是我做的不對(duì)，我不應(yīng)在自習(xí)課上大聲喧嘩，打攪同學(xué)們學(xué)習(xí)。您說(shuō)的對(duì)，我辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師您對(duì)我的期望，讓您絕望了;您還說(shuō)的對(duì)，是145班的全體同學(xué)救了我，要不是他們，我早該站到12點(diǎn)了。

俗話說(shuō)，有一有二，沒(méi)有一再在四。記得補(bǔ)課剛開頭時(shí)，也是由于同樣的錯(cuò)誤您對(duì)我做出了處理，假如在犯類似錯(cuò)誤就不用上自習(xí)了。可如今我卻再一次逾越了鴻溝，讓您絕望，我肯求老師讓我改過(guò)，原諒我。

下了課后，您怕我想不開，有脾氣，您不顧勞累了一天的身體，打電話叫我到廣播室談話，通過(guò)談心我知道了您的良苦專心，您是認(rèn)為我還有盼望所以才在同學(xué)面前批判訓(xùn)練我。您的目的只有一個(gè)，那就是都盼望我能有優(yōu)秀的成果和良好的品德。

回家后，我獨(dú)自一人閉門思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的慚愧和自責(zé)?，F(xiàn)在想來(lái)，那件事原來(lái)微不足道，解法又何止一二，只要稍加思考，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的方法，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛和教育，更愧對(duì)老師您的傾心關(guān)愛和鼓舞，可現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我情愿接受任何懲罰，請(qǐng)老師信任我能承受切。

古人云：“為學(xué)莫重于尊師，事之猶事父業(yè)?！被仡檭赡甓嗟纳睿拿恳惶庩P(guān)愛仍記憶猶新，失去您的呵護(hù)，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助，我知道，以我的過(guò)錯(cuò)，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì)從現(xiàn)在做起，從仔細(xì)完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證明我的悔過(guò)，企盼老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)......

最終祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。

此致禮敬

您的同學(xué)：______

給老師的賠禮信3

敬重的__老師：

您好！

五一假日，本不應(yīng)當(dāng)打攪恩師您的休閑時(shí)間，或許是由于內(nèi)心的愧疚和對(duì)您的損害至深的擔(dān)憂，禁不住還是敲開鍵盤，為我的稚嫩和沖動(dòng)向您致以最真誠(chéng)的歉意：對(duì)不起，老師。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì)在心中虔誠(chéng)的祈禱，愿老師永久保持幽默、慈愛而厚重的微笑。

回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨(dú)自一人閉門思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的慚愧和自責(zé)?，F(xiàn)在想來(lái)，手機(jī)之事，原來(lái)微不足道，解法又何止一二，只要稍加思考，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的方法，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛和教育，更愧對(duì)老師您的傾心關(guān)愛和鼓舞，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我情愿接受任何懲罰，請(qǐng)__老師信任我能承受一切。

古人云：“為學(xué)莫重于尊師，事之猶事父業(yè)?！被仡檭赡甑纳睿拿恳惶庩P(guān)愛仍記憶猶新，失去您的呵護(hù)，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助，我知道，以我的過(guò)錯(cuò)，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì)從現(xiàn)在做起，從仔細(xì)完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證明我的悔過(guò)，企盼__老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)。

您的同學(xué)：______

20____年____月____日

給老師的賠禮信4

老師：

盼望您還允許我這么稱呼您。我知道我沒(méi)有理由為我遲交的論文進(jìn)行辯解。在收到你的郵件以后，我才知道我的畢業(yè)時(shí)間離我是如此的緊迫。

我同樣也為我以前慵懶付出了代價(jià)，為了趕這篇論文，我最近半個(gè)月時(shí)間幾乎沒(méi)睡一個(gè)整個(gè)覺(jué)。昨天晚上才趕完初稿，今日我大體檢查了一下，除了還有三個(gè)圖片沒(méi)有加上，這已經(jīng)是我的最大努力了。書到用處方恨少，寫完論文以后，我才發(fā)覺(jué)自己把自己已經(jīng)掏干了。

我不知道我這個(gè)不到十天趕制的所謂“論文”，能不能通過(guò)評(píng)委老師的評(píng)審。但我仍抱著很大的盼望。俗話說(shuō)“早知如此何必當(dāng)時(shí)”。可我現(xiàn)在連懊悔的時(shí)間都沒(méi)有了。

盼望老師抽出珍貴的時(shí)間給我看一下，假如還有盼望通過(guò)評(píng)審，我將利用最終的時(shí)間修改論文。

還有開題報(bào)告和論文大綱，我稍后再發(fā)給您。人家寫論文循序漸進(jìn)，我寫論文反其道而行之。

老師，說(shuō)實(shí)話，我連給您打個(gè)電話的士氣都沒(méi)有了。

致歉人：______

20____年__月__日

給老師的賠禮信5

敬重的老師：

生物老師，我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)當(dāng)欺侮您這個(gè)連一般話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的老年人，您都已經(jīng)黃土埋到脖子上了，我們還欺侮您，我們真是罪該萬(wàn)萬(wàn)死，所以您還是不要回來(lái)了。不，寫錯(cuò)了，你還是回來(lái)吧。

同學(xué)不上課學(xué)費(fèi)不是白交了嗎?老師不講課工資不是白領(lǐng)了嗎，我們?cè)趺匆彩亲鎳?guó)的花朵，世界的盼望，有你這么對(duì)待花朵和盼望的嗎?

世界上的事都是具有兩面性的，我們向您賠禮，我們?yōu)槭裁磿?huì)向您賠禮呢?這是一個(gè)有深意，有內(nèi)涵的問(wèn)題，似乎是您晚來(lái)教室了把，您遲到了我們還沒(méi)有找您呢，音