小學三年級家長會三年級上學期家長會課件

小學三年級家長會三年級上學期家長會課件召開家長會的目的：召開家長會的目的：您的關注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。您的關注，哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應該眼含熱淚尊敬的各位家長：大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先對大家的到來表示歡迎和衷心的感謝。各位家長，今天我們坐在了一起，借此機會，我們來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

尊敬的各位家長：

——三（7）班

關鍵詞現(xiàn)狀

習慣

優(yōu)勢

協(xié)作

——三（7）班

現(xiàn)狀

現(xiàn)狀孩子步入三年級后，整體看來，每個孩子都有了不同程度的變化與進步，從剛入學時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，衛(wèi)生、紀律、作業(yè)態(tài)度等方面都有明顯的進步。雖有進步，但參差不齊，喜憂參半。孩子步入三年級后，整體看來，每個孩子都有了不同程度的變化與進喜的是沈潔，閱讀的楷模，作文優(yōu)勝者。陳芷蘊，專心致志聽課的模范，積極發(fā)言第一人王祖嘯、田睿智、成明宇、梁高望、季辰辰、肖懿禛、侯夢茜、袁華君、周俊宇、汪紫涵何雨璠、成靜萱、吉福爾佳課堂發(fā)言追夢人。

有了他們的參與，我們的課堂才有靈動，我們的課堂才有生機。因為他們的參與，他們的表達能力逐步提升，他們的思維能力得到發(fā)展。。喜的是喜的是

我欣賞陳可欣、陳芷蘊、邱子睿、沈潔、吉福爾佳、劉舒暢的穩(wěn)重，靜靜地學習，追求完善。喜的是喜的是

我欣喜看到，糜堯宇的進步，課堂作業(yè)不僅寫了，而且速度加快了，正確率提升了；我欣喜的看到，周嘉銳學習在漸行漸進；我欣喜看到，束承銘有了學習動力，書寫認真了，學習效果增強了；我欣喜看到，戴欣彤書寫進步了，發(fā)現(xiàn)她有提升學習成績的很大空間；我欣喜看到成靜萱變了，書寫一絲不茍，作業(yè)正確率越來越高；喜的是喜的是

我欣喜看到周嘉銳、周月霖、劉宇翔、馬宇翔、侯夢茜、吳靜嫻、陳可欣、王祖嘯等一直持之以恒的為班級衛(wèi)生默默貢獻；我欣喜看到，黃思祺最有毅力的人，雖然學習成績和他人有距離，但是她以驚人的毅力、鍥而不舍的努力著。我更欣喜看到，陳可欣、王宇晨作文發(fā)表在《金陵晚報》，吉福爾佳、陳芷蘊、楊瑞作文在《樂學少年.習園之聲》上發(fā)表。正因為有這些進步的同學，關愛集體的同學，我們三（7）班才更有凝聚力。這么多同學才是最可愛的人。喜的是憂的是孩子身上有許多影響學業(yè)進步影響自己成長的陋習。學習習慣問題：家庭作業(yè)不寫或者胡亂寫一番，甚至個別同學作業(yè)連續(xù)十多天不寫；作業(yè)書寫潦草；課堂不聽，總是心不在焉。行為習慣問題：追逐打鬧、個人衛(wèi)生差。性格品性問題：丟三落四，時常家庭作業(yè)本不帶；謊話連天憂的是有部分家長，特別是爺爺奶奶一位寵愛孩子，是孩子不思進取，毫無學習動力；有個別家長不配合老師工作，造成孩子懶散、作業(yè)拖拉、不寫。

憂的是憂的是雖然有不少學生學習成績一直在班級不錯，但是，與老師的期待、與未來三年發(fā)展趨勢需要都有很大差距，班級沒有出類拔萃的冒尖戶，沒有學習上的暴發(fā)戶，簡單說，處于年級前十名、前二十名，前三十名同學微乎其微，即使處于前列，優(yōu)勢微弱。這對以后學校選拔提優(yōu)班學生、初中特招班招生處于極其不利狀態(tài)。

憂的是雖然有不少學生學習成績一直在班級不錯，但是，與老師的期

孩子進入三年級，是小學階段的第一次跳躍，學習任務發(fā)生質的變化，單從語文看，從低年級拼音字詞句學習為重點轉入作文、詞句品悟、閱讀感悟為重點。學生考試成績不再用分數(shù)衡量，而是以排名位次衡量孩子學習情況。孩子進入三年級，是小學階段的第一次跳

習慣

習慣孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習慣行為養(yǎng)成習慣習慣形成性格

性格決定命運行為養(yǎng)成習慣孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始孩子成功教育

三年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。三年級的孩子，在認知、分辨能力還處在一、認真寫字的習慣端端正正地寫字，端端正正地做人。一、認真寫字的習慣端端正正地寫字，端端正正地做人。認真寫字的習慣耐心、意志、審美、情操1、每次考試，書寫占3分；對于學生升學來說還可以提高考試成績：中、高考卷面字跡美觀，可加分。2、培養(yǎng)觀察力：漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。

認真寫字的習慣耐心、意志、審美、情操3、培養(yǎng)毅力：練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反復寫上幾遍，幾十遍，看到自己寫的一個比一個更規(guī)范，一個比一個更進步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習中，毅力就養(yǎng)成了，這一過程就滲透了心理素質的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)毅力：練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反4、開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中，對書法藝術這一領域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開闊了視野，又發(fā)展了能力。4、開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過5、認真寫字是學生個性成長的展現(xiàn)。人們常說“字如其人”，字在一定程度上反映了一個人的個性特征。有的字寫得剛強，有的字寫得溫柔，有的字寫得瀟灑，有的字寫得飄逸。孩子在寫字時，也展示和體現(xiàn)了自己的個性。5、認真寫字是學生個性成長的展現(xiàn)。人們常說“字如其人”，字在二、認真閱讀課外書習慣熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。厚積而薄發(fā)二、認真閱讀課外書習慣熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。1、首先，孩子能靜下心來了。他不再象以前那么心不在焉，他的注意力開始慢慢集中，讀課外書能盡力把它看完，不再心急火燎。這時，靜心的習慣開始滲透進孩子做的其他事，比如上課聽講比以前認真了。做事也沒那么潦草，盡量做到最好。1、首先，孩子能靜下心來了。他不再象以前那么心不在焉，他的注2、孩子磨練得更有耐心?？措娨晞赢嬈瑫r，他會被其中人物事件的變化所吸引，而課外書中的動態(tài)只能通過循序漸進的閱讀才能被孩子們所了解，想看到結果再著急也沒辦法。在這種舒緩的閱讀中，孩子的耐性得到訓練，他會慢慢認識到很多事就像讀課外書一樣，它們的發(fā)展有一個過程。2、孩子磨練得更有耐心。看電視動畫片時，他會被其中人物事件的3、孩子的思維能力提高了。在看課外書的過程中，孩子們會遇到很多不大理解之處，他們并沒有如大人們想象的那樣棄之不看，有的他們是囫圇吞棗，而有的他們經(jīng)過前后文的聯(lián)系進行了理解，當他們聯(lián)系上下文產(chǎn)生頓悟之時，就是他們的思維得到提升之時。當然，這種思維能力同樣會被他們用到其他學科的學習中，比如，數(shù)學上愛動腦筋了。他們變得愛思考了3、孩子的思維能力提高了。在看課外書的過程中，孩子們會遇到很4、是立竿見影的效果：他越來越愛學語文了，而且他的寫作能力大大提高。在大量的閱讀之后，他從中汲取了很多，包括故事情節(jié)，包括怎樣介紹自己知道的人物事件，包括怎樣讓自己的文章有吸引力，包括怎樣從生活中選取寫作素材等等等等，我發(fā)現(xiàn)只要學生不害怕作文，他就不會對語文喪失興趣。如果他的寫作能力強的話，他會更加喜歡學習語文這個學科，因為他能從中找到巨大的樂趣。4、是立竿見影的效果：他越來越愛學語文了，而且他的寫作能力大如何閱讀課外書1、應了解讀什么樣的書要選擇有益的書。所謂“開卷有益”，就是說只要喜歡讀書，打開書本就能有所收獲。但是如果不懂得怎樣選擇圖書或不清楚讀書的方法，那么開卷則未必有益或受益甚微。因此，一個善于讀書的人，就決不能濫讀，要讀積極有益的書。學校圖書館里的小說、散文、詩歌、童話、報告文學、名人傳記、古典詩詞、歷史掌故、百科全書等應成為你們課外讀書的首選。如何閱讀課外書1、應了解讀什么樣的書要選擇有益的2、、“批注”式讀書。不動筆墨不讀書。就是在看自己的書時，一邊讀，一邊想，一邊對閱讀物進行批注，將自己認為最值得多讀精析的語句和有疑問的語句、語段作個記號，或者將在閱讀過程中產(chǎn)生的一些看法、見解簡單扼要地批注在空白處，這樣將來要再讀或要寫評論性文章時，可直接看作記號的語句、語段和批注的批語，以便節(jié)省時間，提高閱讀效率。閱讀時做批注，有利于形成自己自己的看法，有利于自己個性和能力的發(fā)——把一本書讀厚。

2、、“批注”式讀書。不動筆墨不讀書。就是在看自己的書時，一3、“摘錄”式閱讀。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來寫作時選用。例如在閱讀《假如給我三天光明》時，我們可以摘錄這樣的文字：在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。閱讀《鳥的天堂》時，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

——把一本書讀薄。

3、“摘錄”式閱讀。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句三、獨立完成作業(yè)的習慣1、獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。然而，有些學生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)。三、獨立完成作業(yè)的習慣1、獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，2.可以檢查自己的學習效果。通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補救。3.通過做作業(yè)時的思考，可以加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，總之，有利于把書本上的知識轉化成自己的知識。4.可以培養(yǎng)思維能力。因為作業(yè)中提出的各種問題，必然會促使自己積極思考，增強分析問題和解決問題的能力。2.可以檢查自己的學習效果。通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題，以便及時要杜絕這樣的現(xiàn)象：不少學生一遇到作業(yè)不會，特別是作文，不想不思，要么問家長或者等家長解答，要么上網(wǎng)查資料，完全失去了作業(yè)的功效，養(yǎng)成了濃厚的依賴性，甚至養(yǎng)成惰性。要杜絕這樣的現(xiàn)象：

優(yōu)勢

優(yōu)勢企業(yè)占領市場過硬的產(chǎn)品質量——企業(yè)優(yōu)勢企業(yè)占領市場過硬的產(chǎn)品質量——企業(yè)優(yōu)勢工人精英精湛技藝——個人優(yōu)勢工人精英精湛技藝學生獨占鰲頭優(yōu)異的成績——學生優(yōu)勢學生獨占鰲頭優(yōu)異的成績——學生你的孩子有什么優(yōu)勢能在三年后脫穎而出，能與他人爭鋒，成為特招班的佼佼者？你的孩子有什么優(yōu)勢能在三年后脫穎而出，能和他人一搏，成為初中實驗班的弄潮兒？你的孩子有什么優(yōu)勢能在三年后脫穎而出，能與他人爭鋒，成為特招我們三年級學生正處在承前啟后的階段，如果一著不慎，招招皆輸。現(xiàn)在是充電的最佳時機，不要錯過黃金季節(jié)。哪些方面能使我們和其他班比、能使你的孩子和其他人孩子比占據(jù)優(yōu)勢？在小學階段，唯有英語、數(shù)學、作文最容易見效，最容易凸顯優(yōu)勢。我們三年級學生正處在承前啟后的階段，如果一著不慎，招招皆輸。胡冰冰，現(xiàn)讀南京外國語學校

優(yōu)勢：英語。樂靈培訓，澳大利亞教育訪問團到我校——對話、口語嫻熟——師生稱贊胡冰冰，現(xiàn)讀南京外國語學校優(yōu)勢：英語。劉盛妍旭東中學特招辦優(yōu)勢：英語。四年級上從陜西轉入我校，由于沒有學習英語，英語一直在三四十分徘徊。寒假開始在胡老師處補習英語，一年以后，劣勢變成優(yōu)勢，英語成績總在98以上。

劉盛妍旭東中學特招辦優(yōu)勢：英語。陳亦茜、汪青成、孫苑榕、王雨婷董可瑩現(xiàn)讀育英二外優(yōu)勢：英語。從三年級開始在胡老師處學習英語，積累大量豐富詞匯，到五年級上就全部學完小學英語課程，五年級下、六年級上學習英標。英語成績一直在年級前十五名。陳亦茜、汪青成、孫苑榕、王雨婷董可瑩現(xiàn)讀育英二外優(yōu)勢蔣旭、孫源、李俊鋒、朱浩杰、楊林俊現(xiàn)讀育英二外

優(yōu)勢：數(shù)學、英語強勢：數(shù)學從三年級開始在胡老師處學習英語，英語成績一直在年級前十名；在原南化四小副校長、區(qū)數(shù)學學科帶頭人、現(xiàn)在是南鋼社區(qū)副書記沈老師處學習數(shù)學，他們的思維能力被訓練很敏捷，數(shù)學是年級佼佼者。蔣旭、孫源、李俊鋒、朱浩杰、楊林俊現(xiàn)讀育英二外優(yōu)勢：數(shù)學1我們的優(yōu)勢不僅僅在英語、數(shù)學、作文，還可以是繪畫、舞蹈、古箏、二胡等1我們的優(yōu)勢不僅僅在英語、數(shù)學、作文，還可以是繪畫、舞蹈、古

一個人有了優(yōu)勢，并依靠自己的優(yōu)勢，就會成就自己的夢想。一個人有了優(yōu)勢，并依靠自己的優(yōu)勢，就會成就自己談談“三好生”

“優(yōu)秀少先隊員”

“四好少年”

談談“三好生”

“優(yōu)秀少先隊員”

“四好少年”

三好生校級三好生：1、第一學期其中、期末、第二學期其中成績之和班級前十五名；2、有各種獲獎證書、發(fā)表文章；3、關心班集體。區(qū)級三好生：1、第一學期其中、期末、第二學期其中成績之和班級前十五名，年級前二十名；2、有各種獲獎證書、發(fā)表文章；3、關心班集體。

三好生

優(yōu)秀少先隊員校級優(yōu)秀少先隊員：1、第一學期其中、期末、第二學期其中成績之和班級前二十名；2、有獲獎證書；3、關心班集體。區(qū)級優(yōu)秀少先隊員：1、第一學期其中、期末、第二學期其中成績之和班級前十五名，年級前二十名；2、有各種獲獎證書、發(fā)表文章；3、關心班集體。

優(yōu)秀少先隊員

四好少年區(qū)級四好少年：1、四年級第一學期其中、期末、第二學期其中成績之和班級前五名；年級前十名；2、有各種獲獎證書、發(fā)表文章；3、關心班集體。省級四好少年：1、三到五年級各科成績全優(yōu)；年級成績排名一直處于前十名2、有各種獲獎證書、發(fā)表文章；3、關心班集體。

四好少年

協(xié)作

協(xié)作需要家長繼續(xù)配合的方面：

1、家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。

由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。因為低年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上低年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。需要家長繼續(xù)配合的方面：

需要家長繼續(xù)配合的方面：2、仔細對孩子的作業(yè)進行檢查。

孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，作業(yè)是否正確，督促孩子按質按量地完成。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管29個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長檢查作業(yè)對監(jiān)督孩子的學習很必要。

需要家長繼續(xù)配合的方面：2、仔細對孩子的作業(yè)進行檢查。

需要家長繼續(xù)配合的方面：

3、注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。

豐富學生的課外知識，同時也能提高學生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。建議家長，至少為孩子準備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為什么，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽。

需要家長繼續(xù)配合的方面：3、注意督促、正確引導孩子多讀健4、制造良好的學習環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。4、制造良好的學習環(huán)境

共勉

各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進行著默默的努力。

小學三年級家長會三年級上學期家長會課件感謝光臨感謝光臨小學三年級家長會三年級上學期家長會課件召開家長會的目的：召開家長會的目的：您的關注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。您的關注，哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應該眼含熱淚尊敬的各位家長：大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先對大家的到來表示歡迎和衷心的感謝。各位家長，今天我們坐在了一起，借此機會，我們來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

尊敬的各位家長：

——三（7）班

關鍵詞現(xiàn)狀

習慣

優(yōu)勢

協(xié)作

——三（7）班

現(xiàn)狀

現(xiàn)狀孩子步入三年級后，整體看來，每個孩子都有了不同程度的變化與進步，從剛入學時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，衛(wèi)生、紀律、作業(yè)態(tài)度等方面都有明顯的進步。雖有進步，但參差不齊，喜憂參半。孩子步入三年級后，整體看來，每個孩子都有了不同程度的變化與進喜的是沈潔，閱讀的楷模，作文優(yōu)勝者。陳芷蘊，專心致志聽課的模范，積極發(fā)言第一人王祖嘯、田睿智、成明宇、梁高望、季辰辰、肖懿禛、侯夢茜、袁華君、周俊宇、汪紫涵何雨璠、成靜萱、吉福爾佳課堂發(fā)言追夢人。

有了他們的參與，我們的課堂才有靈動，我們的課堂才有生機。因為他們的參與，他們的表達能力逐步提升，他們的思維能力得到發(fā)展。。喜的是喜的是

我欣賞陳可欣、陳芷蘊、邱子睿、沈潔、吉福爾佳、劉舒暢的穩(wěn)重，靜靜地學習，追求完善。喜的是喜的是

我欣喜看到，糜堯宇的進步，課堂作業(yè)不僅寫了，而且速度加快了，正確率提升了；我欣喜的看到，周嘉銳學習在漸行漸進；我欣喜看到，束承銘有了學習動力，書寫認真了，學習效果增強了；我欣喜看到，戴欣彤書寫進步了，發(fā)現(xiàn)她有提升學習成績的很大空間；我欣喜看到成靜萱變了，書寫一絲不茍，作業(yè)正確率越來越高；喜的是喜的是

我欣喜看到周嘉銳、周月霖、劉宇翔、馬宇翔、侯夢茜、吳靜嫻、陳可欣、王祖嘯等一直持之以恒的為班級衛(wèi)生默默貢獻；我欣喜看到，黃思祺最有毅力的人，雖然學習成績和他人有距離，但是她以驚人的毅力、鍥而不舍的努力著。我更欣喜看到，陳可欣、王宇晨作文發(fā)表在《金陵晚報》，吉福爾佳、陳芷蘊、楊瑞作文在《樂學少年.習園之聲》上發(fā)表。正因為有這些進步的同學，關愛集體的同學，我們三（7）班才更有凝聚力。這么多同學才是最可愛的人。喜的是憂的是孩子身上有許多影響學業(yè)進步影響自己成長的陋習。學習習慣問題：家庭作業(yè)不寫或者胡亂寫一番，甚至個別同學作業(yè)連續(xù)十多天不寫；作業(yè)書寫潦草；課堂不聽，總是心不在焉。行為習慣問題：追逐打鬧、個人衛(wèi)生差。性格品性問題：丟三落四，時常家庭作業(yè)本不帶；謊話連天憂的是有部分家長，特別是爺爺奶奶一位寵愛孩子，是孩子不思進取，毫無學習動力；有個別家長不配合老師工作，造成孩子懶散、作業(yè)拖拉、不寫。

憂的是憂的是雖然有不少學生學習成績一直在班級不錯，但是，與老師的期待、與未來三年發(fā)展趨勢需要都有很大差距，班級沒有出類拔萃的冒尖戶，沒有學習上的暴發(fā)戶，簡單說，處于年級前十名、前二十名，前三十名同學微乎其微，即使處于前列，優(yōu)勢微弱。這對以后學校選拔提優(yōu)班學生、初中特招班招生處于極其不利狀態(tài)。

憂的是雖然有不少學生學習成績一直在班級不錯，但是，與老師的期

孩子進入三年級，是小學階段的第一次跳躍，學習任務發(fā)生質的變化，單從語文看，從低年級拼音字詞句學習為重點轉入作文、詞句品悟、閱讀感悟為重點。學生考試成績不再用分數(shù)衡量，而是以排名位次衡量孩子學習情況。孩子進入三年級，是小學階段的第一次跳

習慣

習慣孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習慣行為養(yǎng)成習慣習慣形成性格

性格決定命運行為養(yǎng)成習慣孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始孩子成功教育

三年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。三年級的孩子，在認知、分辨能力還處在一、認真寫字的習慣端端正正地寫字，端端正正地做人。一、認真寫字的習慣端端正正地寫字，端端正正地做人。認真寫字的習慣耐心、意志、審美、情操1、每次考試，書寫占3分；對于學生升學來說還可以提高考試成績：中、高考卷面字跡美觀，可加分。2、培養(yǎng)觀察力：漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。

認真寫字的習慣耐心、意志、審美、情操3、培養(yǎng)毅力：練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反復寫上幾遍，幾十遍，看到自己寫的一個比一個更規(guī)范，一個比一個更進步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習中，毅力就養(yǎng)成了，這一過程就滲透了心理素質的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)毅力：練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反4、開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中，對書法藝術這一領域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開闊了視野，又發(fā)展了能力。4、開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過5、認真寫字是學生個性成長的展現(xiàn)。人們常說“字如其人”，字在一定程度上反映了一個人的個性特征。有的字寫得剛強，有的字寫得溫柔，有的字寫得瀟灑，有的字寫得飄逸。孩子在寫字時，也展示和體現(xiàn)了自己的個性。5、認真寫字是學生個性成長的展現(xiàn)。人們常說“字如其人”，字在二、認真閱讀課外書習慣熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。厚積而薄發(fā)二、認真閱讀課外書習慣熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。1、首先，孩子能靜下心來了。他不再象以前那么心不在焉，他的注意力開始慢慢集中，讀課外書能盡力把它看完，不再心急火燎。這時，靜心的習慣開始滲透進孩子做的其他事，比如上課聽講比以前認真了。做事也沒那么潦草，盡量做到最好。1、首先，孩子能靜下心來了。他不再象以前那么心不在焉，他的注2、孩子磨練得更有耐心?？措娨晞赢嬈瑫r，他會被其中人物事件的變化所吸引，而課外書中的動態(tài)只能通過循序漸進的閱讀才能被孩子們所了解，想看到結果再著急也沒辦法。在這種舒緩的閱讀中，孩子的耐性得到訓練，他會慢慢認識到很多事就像讀課外書一樣，它們的發(fā)展有一個過程。2、孩子磨練得更有耐心?？措娨晞赢嬈瑫r，他會被其中人物事件的3、孩子的思維能力提高了。在看課外書的過程中，孩子們會遇到很多不大理解之處，他們并沒有如大人們想象的那樣棄之不看，有的他們是囫圇吞棗，而有的他們經(jīng)過前后文的聯(lián)系進行了理解，當他們聯(lián)系上下文產(chǎn)生頓悟之時，就是他們的思維得到提升之時。當然，這種思維能力同樣會被他們用到其他學科的學習中，比如，數(shù)學上愛動腦筋了。他們變得愛思考了3、孩子的思維能力提高了。在看課外書的過程中，孩子們會遇到很4、是立竿見影的效果：他越來越愛學語文了，而且他的寫作能力大大提高。在大量的閱讀之后，他從中汲取了很多，包括故事情節(jié)，包括怎樣介紹自己知道的人物事件，包括怎樣讓自己的文章有吸引力，包括怎樣從生活中選取寫作素材等等等等，我發(fā)現(xiàn)只要學生不害怕作文，他就不會對語文喪失興趣。如果他的寫作能力強的話，他會更加喜歡學習語文這個學科，因為他能從中找到巨大的樂趣。4、是立竿見影的效果：他越來越愛學語文了，而且他的寫作能力大如何閱讀課外書1、應了解讀什么樣的書要選擇有益的書。所謂“開卷有益”，就是說只要喜歡讀書，打開書本就能有所收獲。但是如果不懂得怎樣選擇圖書或不清楚讀書的方法，那么開卷則未必有益或受益甚微。因此，一個善于讀書的人，就決不能濫讀，要讀積極有益的書。學校圖書館里的小說、散文、詩歌、童話、報告文學、名人傳記、古典詩詞、歷史掌故、百科全書等應成為你們課外讀書的首選。如何閱讀課外書1、應了解讀什么樣的書要選擇有益的2、、“批注”式讀書。不動筆墨不讀書。就是在看自己的書時，一邊讀，一邊想，一邊對閱讀物進行批注，將自己認為最值得多讀精析的語句和有疑問的語句、語段作個記號，或者將在閱讀過程中產(chǎn)生的一些看法、見解簡單扼要地批注在空白處，這樣將來要再讀或要寫評論性文章時，可直接看作記號的語句、語段和批注的批語，以便節(jié)省時間，提高閱讀效率。閱讀時做批注，有利于形成自己自己的看法，有利于自己個性和能力的發(fā)——把一本書讀厚。

2、、“批注”式讀書。不動筆墨不讀書。就是在看自己的書時，一3、“摘錄”式閱讀。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來寫作時選用。例如在閱讀《假如給我三天光明》時，我們可以摘錄這樣的文字：在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。閱讀《鳥的天堂》時，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

——把一本書讀薄。

3、“摘錄”式閱讀。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句三、獨立完成作業(yè)的習慣1、獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。然而，有些學生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)。三、獨立完成作業(yè)的習慣1、獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，2.可以檢查自己的學習效果。通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補救。3.通過做作業(yè)時的思考，可以加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，總之，有利于把書本上的知識轉化成自己的知識。4.可以培養(yǎng)思維能力。因為作業(yè)中提出的各種問題，必然會促使自己積極思考，增強分析問題和解決問題的能力。2.可以檢查自己的學習效果。通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題，以便及時要杜絕這樣的現(xiàn)象：不少學生一遇到作業(yè)不會，特別是作文，不想不思，要么問家長或者等家長解答，要么上網(wǎng)查資料，完全失去了作業(yè)的功效，養(yǎng)成了濃厚的依賴性，甚至養(yǎng)成惰性。要杜絕這樣的現(xiàn)象：

優(yōu)勢

優(yōu)勢企業(yè)占領市場過硬的產(chǎn)品質量——企業(yè)優(yōu)勢企業(yè)占領市場過硬的產(chǎn)品質量——企業(yè)優(yōu)勢工人精英精湛技藝——個人優(yōu)勢工人精英精湛技藝學生獨占鰲頭優(yōu)異的成績——學生優(yōu)勢學生獨占鰲頭優(yōu)異的成績——學生你的孩子有什么優(yōu)勢能在三年后脫穎而出，能與他人爭鋒，成為特招班的佼佼者？你的孩子有什么優(yōu)勢能在三年后脫穎而出，能和他人一搏，成為初中實驗班的弄潮兒？你的孩子有什么優(yōu)勢能在三年后脫穎而出，能與他人爭鋒，成為特招我們三年級學生正處在承前啟后的階段，如果一著不慎，招招皆輸?，F(xiàn)在是充電的最佳時機，不要錯過黃金季節(jié)。哪些方面能使我們和其他班比、能使你的孩子和其他人孩子比占據(jù)優(yōu)勢？在小學階段，唯有英語、數(shù)學、作文最容易見效，最容易凸顯優(yōu)勢。我們三年級學生正處在承前啟后的階段，如果一著不慎，招招皆輸。胡冰冰，現(xiàn)讀南京外國語學校

優(yōu)勢：英語。樂靈培訓，澳大利亞教育訪問團到我?！獙υ?、口語嫻熟——師生稱贊胡冰冰，現(xiàn)讀南京外國語學校優(yōu)勢：英語。劉盛妍旭東中學特招辦優(yōu)勢：英語。四年級上從陜西轉入我校，由于沒有學習英語，英語一直在三四十分徘徊。寒假開始在胡老師處補習英語，一年以后，劣勢變成優(yōu)勢，英語成績總在98以上。

劉盛妍旭東中學特招辦優(yōu)勢：英語。陳亦茜、汪青成、孫苑榕、王雨婷董可瑩現(xiàn)讀育英二外優(yōu)勢：英語。從三年級開始在胡老師處學習英語，積累大量豐富詞匯，到五年級上就全部學完小學英語課程，五年級下、六年級上學習英標。英語成績一直在年級前十五名。陳亦茜、汪青成、孫苑榕、王雨婷董可瑩現(xiàn)讀育英二外優(yōu)勢蔣旭、孫源、李俊鋒、朱浩杰、楊林俊現(xiàn)讀育英二外

優(yōu)勢：數(shù)學、英語強勢：數(shù)學從三年級開始在胡老師處學習英語，英語成績一直在年級前十名；在原南化四小副校長、區(qū)數(shù)學學科帶頭人、現(xiàn)在是南鋼社區(qū)副書記沈老師處學習數(shù)學，他們的思維能力被訓練很敏捷，數(shù)學是年級佼佼者。蔣旭、孫源、李俊鋒、朱浩杰、楊林俊現(xiàn)讀育英二外優(yōu)勢：數(shù)學1我們的優(yōu)勢不僅僅在英語、數(shù)學、作文，還可以是繪畫、舞蹈、古箏、二胡等1我們的優(yōu)勢不僅僅在英語、數(shù)學、作文，還可以是繪畫、舞蹈、古

一個人有了優(yōu)勢，并依靠自己的優(yōu)勢，就會成就自己的夢想。一個人有了優(yōu)勢，并依靠自己的優(yōu)勢，就會成就自己談談“三好生”

“優(yōu)秀少先隊員”

“四好少年”

談談“三好生”

“優(yōu)秀少先隊員”

“四好少年”

三好生校級三好生：1、第一學期其中、期末、第二學期其中成績之和班級前十五名；2、有各種獲獎證書、發(fā)表文章；3、關心班集體。區(qū)級三好生：1、第一學期其中、期末、第二學期其中成績之和班級前十五名，年級前二十名；2、有各種獲獎證書、發(fā)表文章；3、關心班集體。

三好生

優(yōu)秀少先隊員校級優(yōu)秀少先隊員：