高考備考研討會心得體會5篇

高考備考研討會心得體會5篇普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(NationwideUnifiedExaminationforAdmissionstoGeneral

Universitiesand

Colleges)，簡稱“高考〞，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面是帶來的有關(guān)高考備考研討會心得，希望大家喜歡

高考備考研討會心得1

昨天的高考備考研討會總校是相當(dāng)重視的，參會老師多，聽課認(rèn)真，相信收獲也很多。我沒有時機(jī)現(xiàn)場聽講，僅僅根據(jù)部分老師上傳的課件圖片，認(rèn)真學(xué)習(xí)考慮。

我從眾多的圖片中，精挑細(xì)選了十幅圖片，分別談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。

關(guān)于“必備知識〞，它不等同于根底知識，主要指與高校課程親密關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。這一點(diǎn)大家要重視，我們以前很少提及。不過我們也能理解。因?yàn)楦呖济}人如今主要是以高校老師而不是高中老師為主，他們的命題思路顯然具有明確的導(dǎo)向性，這個導(dǎo)向性直指“必備知識〞。

至于關(guān)鍵才能和學(xué)科素養(yǎng)，屬老生常談，當(dāng)然特別重要，不再贅述。

關(guān)于易錯點(diǎn)和反復(fù)滾動，也是這次研討會專家反復(fù)叮囑的。

想想我們?nèi)缃竦闹c(diǎn)，是不是更有信心了?

關(guān)于分層教學(xué)問題，也是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。專家們反復(fù)告誡老師要針對學(xué)情，因材施教，以學(xué)定教。要舉一反三，反反復(fù)復(fù)，總結(jié)反思，準(zhǔn)確掌握學(xué)情，有的放矢，對癥下藥，進(jìn)步教學(xué)效率。

分層教學(xué)從操作層面來說，是復(fù)雜的，是有難度的。要真正獲得滾動測試成績的合格，必須著力解決好分層教學(xué)的詳細(xì)問題。

一些指導(dǎo)班主任團(tuán)隊(duì)對此正在進(jìn)展有效的也是有益的理論探究，并獲得了明顯的成效，最突出的就是中考復(fù)讀學(xué)校。希望其他實(shí)體多借鑒多交流。

分層教學(xué)的重點(diǎn)在課堂，難點(diǎn)也在課堂。假如分層教學(xué)可以獲得本質(zhì)性打破，“先學(xué)后教，以學(xué)定教〞就能落到實(shí)處，“會的變成對的〞就能得到更好的實(shí)現(xiàn)，打造高效課堂就有了把握。

關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度與難度的關(guān)系處理問題，專家們說的很明確，犧牲難度也不能犧牲進(jìn)度。專家們進(jìn)一步指出，復(fù)習(xí)進(jìn)度過快或過慢都不利于全局的復(fù)習(xí)安排。

一輪復(fù)習(xí)中一些老師抬高難度，綜合性太強(qiáng)，這都是不正確的，要抓緊改正來。

總之，通過學(xué)習(xí)考慮，有以下幾點(diǎn)體會，與大家共勉：

一、成功系列創(chuàng)新教育教學(xué)法已經(jīng)站在中國根底教育前沿，是可以引領(lǐng)成功教育教學(xué)教研開展的，要堅(jiān)決信仰，創(chuàng)造性貫徹落實(shí);

二、努力解決好分層教學(xué)問題。要深化理解并踐行“學(xué)多少，會多少，對多少〞。精細(xì)化掌握學(xué)情，針對不同層次學(xué)生確立不同的目的并努力完成。要遵循教育教學(xué)規(guī)律，先易后難，先簡后繁，循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)步。

三、教學(xué)的主陣地是課堂，課前預(yù)習(xí)是課堂的重要組成部分。問題導(dǎo)向要貫穿教學(xué)全過程。要進(jìn)一步強(qiáng)化對時間意識、問題意識和責(zé)任意識的理解和把握，進(jìn)步監(jiān)視指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性。

四、正確區(qū)分新課和復(fù)習(xí)課。新課主要講知識，學(xué)會知識的運(yùn)用;復(fù)習(xí)課主要是解決問題，在解決問題的過程中回歸知識點(diǎn)，進(jìn)一步穩(wěn)固知識，兩者有本質(zhì)的區(qū)別，堅(jiān)決杜絕把復(fù)習(xí)課上成新課。

五、進(jìn)一步落實(shí)“指導(dǎo)班主任負(fù)責(zé)制〞，各級指導(dǎo)要為指導(dǎo)班主任履行職責(zé)保駕護(hù)航，要創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，支持鼓勵指導(dǎo)班主任開拓創(chuàng)新，公平公正評價老師的成績和成果，用良好的機(jī)制孕育優(yōu)秀的指導(dǎo)和老師成長成熟，為成功學(xué)校獲得更大成功做出奉獻(xiàn)!

高考備考研討會心得2

3月29日我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了2022年高考命題方向，介紹了一些有價值的復(fù)習(xí)備考方法和策略，為大家指點(diǎn)迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)收獲：

一、近幾年高考試卷分析：

近幾年高考試題總體上堅(jiān)持中學(xué)地理課堂教學(xué)的正確導(dǎo)向，不出偏題，怪題，保持測量目的、試題難度、試卷風(fēng)格的“三穩(wěn)定〞，利于考生正常發(fā)揮。近幾年來，地理高考一直按照地理知識、地理技能與地理思維三大測量目的命題，繼續(xù)保持以往的風(fēng)格，堅(jiān)持“選擇題主題相對聚焦與知識適當(dāng)分散相結(jié)合〞“綜合分析題創(chuàng)新情景與地理原理相結(jié)合〞“考察知識掌握程度與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合〞的風(fēng)格。試題仍然強(qiáng)調(diào)地理知識運(yùn)用、地理信息獲取、地理分析與評價、地理表述等才能的考察。因此，要在地理變式訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的地理技能的純熟性與地理思維的敏捷性。同時，還要在案例研究過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)思維方法，從而到達(dá)舉一反三、融會貫穿的`效果。

二、2022年高考命題的方向

1、選擇題：考點(diǎn)可能趨于分散，以減少單道選擇題的考慮時間，進(jìn)步學(xué)生得分率。可能新增地理原理示意圖，注重考察考生讀圖及靈敏運(yùn)用地理學(xué)原理解決問題的才能。

2、材料分析題：與2022年高考類似，題組小題數(shù)量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設(shè)問詞的設(shè)置上盡量降低難度，讓學(xué)生更易拿分。

3、選考題：突出主題。

三、今后高三復(fù)習(xí)的建議

1、繼續(xù)加大訓(xùn)練獲取和解讀信息，調(diào)動和運(yùn)用知識，描繪和闡釋事物，論證和討論問題的才能，同時也應(yīng)加大訓(xùn)練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓(xùn)練力度。

2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復(fù)習(xí)力度，構(gòu)建知識體系。

3、2022年突擊考了地球運(yùn)動相關(guān)知識。不過五年來地球運(yùn)動未命題應(yīng)該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向。

4、今后自然地理[等高線(地形)、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流]和人文地理(人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市)部分的命題有繼續(xù)出現(xiàn)的可能性，這個已經(jīng)變成一個常理。

5、要認(rèn)真熟讀各類地圖，(坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等)，特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機(jī)聯(lián)絡(luò)和互相轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練從圖中提取信息的才能，進(jìn)步視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的才能。

6、應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練地理開放性題型。

7、指導(dǎo)學(xué)生歸納答題方法、答題形式，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語，學(xué)會套“形式〞，指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集。

8、選修要穿插在平時的相關(guān)知識點(diǎn)里面，不應(yīng)該也沒必要花費(fèi)太多的時間和精力搞專題復(fù)習(xí)。

9、加強(qiáng)對?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?和?考試大綱?的深化理解和研究，進(jìn)步高考復(fù)習(xí)和備考的針對性和有效性。

10、注重探究才能的培養(yǎng)，加強(qiáng)獨(dú)立思維分析的才能。

四、在實(shí)際教學(xué)中的詳細(xì)做法——命題老師談高考中獲取高分的科學(xué)思維方法

1、審題。審題要領(lǐng)：圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動〞要到位。

2、解題。解題要領(lǐng)：展開聯(lián)想、求助圖示、排列要點(diǎn)，關(guān)鍵步驟不容無視。高考研討會心得體會

3、答題。答題要領(lǐng)：層次清楚、運(yùn)用術(shù)語、表達(dá)完好，這是你展示才能的唯一時機(jī)。

通過這次學(xué)習(xí)大家一致認(rèn)為，促進(jìn)了課程改革進(jìn)一步深化，有助于各位老師深化理解新課改，高效的進(jìn)展高考備考。

高考備考研討會心得3

一場疫情，讓武漢，進(jìn)而讓整個中國按下了暫停鍵。然而，停不下的是高考緊張的脈搏。

神州智達(dá)一場適時的講座，為我這個第一次帶高三的老師最后一百天的教學(xué)指明了復(fù)習(xí)的方向。

正如專家所說，九十多天，詳細(xì)到每一科，也就二十多天的時間。所以，必須保證每一天每一節(jié)課，學(xué)生學(xué)有所得。這就要求我們的教必須讓學(xué)生有所獲。

接下來，我方案這樣展開我的教學(xué)：

一、立足講評，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答題

進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，小測、模擬便成為了高三學(xué)生的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，隨之講評試卷也便成為了老師們的教學(xué)工作的主旋律，如何進(jìn)展試卷講評呢?

(一)目的明確，有的放矢

試卷講評的目的就是要解決學(xué)生在答題時暴露出來的問題，要全面深化地認(rèn)識學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤。講評前老師首先要做好發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤的工作，要廣泛地搜集錯題，找出錯誤的病根，這樣講評才能有的放矢。所以每次講評之前，老師要做到心中有數(shù)。對學(xué)生完成作業(yè)情況要摸清底數(shù)，保證學(xué)生全員參與。對學(xué)生集中存在的問題了然于心。癥結(jié)把好脈，這就要求我們必須用心修改學(xué)生提交的作業(yè)，留心問題所在。哪些是共性問題，哪些需要個別指導(dǎo)，只有這樣才可以保證講評的針對性。

(二)點(diǎn)撥方法，變式練習(xí)

每一次講題后，嚴(yán)格以下后續(xù)工作。一、找出錯因，將錯因落實(shí)在字面上。二、整理

標(biāo)準(zhǔn)答案，標(biāo)注自己的差距。三、總結(jié)此類題的考慮角度，答題形式，做題方法。四、再統(tǒng)一組織變式練習(xí)，繼續(xù)跟進(jìn)。直到得總分值為止。

二、做好方案，搭建知識網(wǎng)絡(luò)

首先自己應(yīng)先把但凡高考的知識點(diǎn)，進(jìn)展羅列。然后進(jìn)展主次安排，再將這些知識點(diǎn)

分配在每一天每節(jié)課的教學(xué)中。這樣，既不會丟，還能幫學(xué)生搭建完好的知識脈絡(luò)。特別是對于專家講座中所提及的標(biāo)點(diǎn)符號、課文附錄、探究題(詩歌鑒賞與課內(nèi)的比較探究)、宏達(dá)型題材閱讀、時評類素材積累，這些平時復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)，必須安排在教學(xué)方案中，不至于讓學(xué)生帶著破綻上考場。

三、題海拾貝，精選精練精講

在有限的時間，如何讓學(xué)生做到好題，典型題。這就要求我們自己大量去涉獵。參考近幾年的高考真題，今年各地市的模擬題，從中揀取好的題型給學(xué)生練習(xí)，應(yīng)該能大大進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。

四、夯實(shí)根底，確保根底得分

高考題歸根結(jié)底根底知識還是占很大的比重，所以對于根底知識，諸如64篇高考必背篇目，課內(nèi)或常見的文言字詞，根本的文化常識，常見應(yīng)用文的寫作格式等，必須讓學(xué)生準(zhǔn)確純熟掌握，這樣才能確保根本的得分。

五、虛心請教，借鑒應(yīng)考經(jīng)歷

自己沒有帶過高三，缺乏指導(dǎo)經(jīng)歷，所以在接下來的沖刺時間段，一方面潛心研究高考題，另一方面，也必須向有經(jīng)歷的老師討教教學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)考經(jīng)歷，及時傳達(dá)給學(xué)生。讓學(xué)生得以自信滿滿地應(yīng)考。

六、鼓勵鼓舞，注重人文關(guān)心

最后的幾十天，學(xué)生大都會因?yàn)榫o張產(chǎn)生一定的焦躁心理。所以，在此種情況下，我認(rèn)為，必要的關(guān)心、疏導(dǎo)也要貫穿在教學(xué)中。可以利用每一次講評試卷的過程，多給學(xué)生一些鼓勵性的評語，溫暖的關(guān)心、賞識，應(yīng)該更有利于學(xué)生的考前沖刺。

總之，高考關(guān)系每一個孩子命運(yùn)的抉擇，家長把孩子交付給了我們，我們每一個老師深知自己所肩負(fù)的重任。在最后的幾十天，我們一定會盡心、竭力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想。讓自己的教學(xué)有的放矢，讓孩子們的學(xué)生節(jié)時高效。滿懷信心，迎接非常之年的非常高考。

高考備考研討會心得4

通過本次?？?，暴露了近兩個月以來高三復(fù)習(xí)存在的問題，這是我第一次帶高三學(xué)生，對于高考還沒有太多的經(jīng)歷，每次?？紝ξ襾碚f都是學(xué)習(xí)，尤其是這次召開的“師市歷史高考備考研討會〞更讓我受益無窮，每位發(fā)言的老師，對于試卷分析既到位又深化，讓我印象深化的是羅老師，考點(diǎn)把握非常準(zhǔn)確，而且知識點(diǎn)分析的很細(xì)致。還有常老師對于42題小論文的分析，這道題向來是難題，常老師把這道題解題思路分析很透徹，深化交融所學(xué)知識點(diǎn)。

這次考試成績非常不滿意，我也和學(xué)生交流了考試存在的問題：首先，對于文言文的題目，學(xué)生反應(yīng)是不會翻譯，總糾結(jié)翻譯的對錯，而不會找關(guān)鍵的詞句。此外，學(xué)生普遍反應(yīng)考的和學(xué)的知識沒什么關(guān)系，其實(shí)并非如此，說明學(xué)生不會靈敏運(yùn)用所學(xué)知識，不會聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，知識點(diǎn)之間的邏輯還沒有掌握。不僅如此，學(xué)生不會利用時間，時空觀念不強(qiáng)，找不到對應(yīng)考察的知識點(diǎn)。

這次考試雖然不理想，但也給了我后期復(fù)習(xí)的方向，為了盡可能多的幫助學(xué)生有效進(jìn)步成績現(xiàn)結(jié)合本次研討會中各位老師的建議，以及樊主任和李老師的指導(dǎo)，后期復(fù)習(xí)我準(zhǔn)備從以下幾方面改進(jìn)：

1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課程說明，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)要有所側(cè)重。

2、研究近幾年的高考卷，從中尋找到考試方向，并且要將歷史核心素養(yǎng)以及史觀融入平時的訓(xùn)練中，讓學(xué)生有意識的去聯(lián)絡(luò)，去理解考什么，怎么考。

3、重視根底知識的進(jìn)步，不能面面俱到，要抓重點(diǎn)，課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生承受?？刹扇÷爩懛绞阶ジ?。

4、在運(yùn)用史料時，要選用得當(dāng)準(zhǔn)確的材料，并且問題設(shè)置時要注重引導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的才能，歷史思辨才能，史料研讀才能。

5、在平時考試中，注重時效性，進(jìn)步學(xué)生時間觀念，進(jìn)步做題速度，還要加強(qiáng)文綜老師的配合。

高考備考研討會心得5

金秋九月，一行肩負(fù)重任的老師們來到長春，參加?xùn)|北四市教研協(xié)作體研討會。短短兩天的時間，收獲極其豐富。聆聽多位專家級老師講座和展示課之后，自己對高考背靠也有些許心得體會。

高三的重點(diǎn)應(yīng)該是閱讀與寫作。而老師要講什么呢?應(yīng)該講學(xué)生不易理解的，講學(xué)生不易想到的，講老師自己的見解。老師們還特別提到了對學(xué)生的關(guān)心與鼓勵的重要性。我很贊同他們的觀點(diǎn)。凡人包括動物植物都需要關(guān)愛，

學(xué)生更不例外。高三復(fù)習(xí)課中有很多練習(xí)，從學(xué)生的角度，從學(xué)生的考慮入手。

老師們強(qiáng)調(diào)講評一定要及時。并注重作文修改時的點(diǎn)面結(jié)合，適當(dāng)增加面批的量。

評講后最好有配套的穩(wěn)固練習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語的目的