四年級班主任工作總結(jié)-2

四年級班主任工作總結(jié)各位老師：今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體味來跟大伙兒進(jìn)行探討和研究實(shí)我的不少經(jīng)驗(yàn)和做法跟在座的一些老師學(xué)的鄺根生主任齊娟老廣東省優(yōu)秀班主任健濤老師等，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的治理辦法和治理理驗(yàn)且是比較成功的么就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫他之石，能夠攻”。第具咨詢題：么對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分點(diǎn)能夠說是天經(jīng)地義國有國法、校有校紀(jì)班班歸無矩別成方圓是如何樣才干使受到處分的學(xué)生心悅誠服的同意處罰而別至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身算是一件不行的情況班主任怎么樣將這些不行的情況巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來班大力推行如此一種處罰方式違紀(jì)律情節(jié)比較輕學(xué)生罰他上說臺唱一首好聽的歌或者將一具動聽的故事違紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)峻的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)2字左右的違紀(jì)心理報告描他當(dāng)時的違紀(jì)心理請伙兒注意心理報告書別是保證書更加別是檢討書過一段時刻的實(shí)踐后我發(fā)覺這種處方式的效果比往常明顯好了不少一受這種處罰方式的學(xué)生普通可不能對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒在上面歌唱或者說故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲能夠說他在一種很歡樂的氛圍中受到教育二學(xué)生在眾目睽睽之下歌唱或者將故事兒目光都集中在他身上的才及膽識是一具考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力三夠令到學(xué)生的心態(tài)更加積極能夠發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能上有一名男生小謝同學(xué)平時別愛出聲有次違反了學(xué)校的舍治理?xiàng)l例自己挑選了罰上說臺將故事結(jié)果他的故事說得很流暢而情節(jié)生動獲了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲在學(xué)們的掌聲中他大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了且分的意識到自己事實(shí)上并別比別人差這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的辦法。第二個咨詢題：怎么批判學(xué)生，怎么樣才干夠令學(xué)生虛心同意批判？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的容易在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生時得自己也很難堪下別了臺且發(fā)覺這種辦法批判學(xué)生使他表面上服氣了但實(shí)際上他不過攝于你做班主任的威嚴(yán)而內(nèi)心別服氣來在做班主任的過程中別斷的反思和探究索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做退進(jìn)一，我們看電視時經(jīng)常能夠看到如此的鏡頭虎兇狠的動物在進(jìn)攻前先是軀體向后撤退么原因撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批判學(xué)生一具缺點(diǎn)的時候別妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂退三進(jìn)一。一具學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)為主應(yīng)該善于捕捉每一具學(xué)生身上的閃光點(diǎn)管可能不過一具小小的閃光點(diǎn)有能你經(jīng)過那個小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如此一句話：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)我國聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有如此一句經(jīng)典的話一具丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再如何淘氣也別至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃性比較反叛具表現(xiàn)能夠用兩句話來總結(jié)概括主說什么他都別樂意班干部做什么都認(rèn)為別對是那個學(xué)生有一具愛好愛踢腳球口才和反應(yīng)能力都很別錯黑板報也個人才次我們班與兄弟班踢腳球我班以：2勝中有兩個球是他進(jìn)的我當(dāng)時馬上把握住那個大好時機(jī)當(dāng)晚就尋他出來談話，首先我就稱贊他今天在腳球場上表現(xiàn)怎么積極英勇鍵時間連下兩城力挽狂瀾為級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)得同學(xué)們一浪接一浪的掌聲后我又跟他聊荷蘭腳球的全攻全守巴西的藝術(shù)腳球聊到腳球他特別來勁完腳球我發(fā)覺他的臉上差不多露出了春

天般的微笑之后我又跟他回憶主題班會上他怎么舌戰(zhàn)群雄別改色心別跳然我有大力表揚(yáng)他出的黑板報怎么的別具一格贊后我發(fā)覺他差不多變成了快樂的海洋個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題忽然一轉(zhuǎn)：“但你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一具人選你當(dāng)班干部，你有沒有平復(fù)的考慮過什么原因？”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還不過點(diǎn)點(diǎn)頭到后來他己主動表態(tài)過了一段時刻我又跟他出來長談了一次漸漸的我發(fā)覺那個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀試后他第一具跑到我家里來咨詢自己的成績詢自己的成績有沒有進(jìn)步二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名。第三個咨詢題營造良好的班級氣氛？我所帶的高二（）班在學(xué)習(xí)上從高一到如今，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置且遙遙率先于其他班級大度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境級念上極主張如此一具理念的人象太陽，照到哪里哪里亮消極的人象月初一十五別一樣而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把如此一具理念教給了全班學(xué)生個理念向來貫通于我管理班級的整個過程中了配合那個理念我己為班級設(shè)了兩套獨(dú)特的掌聲套是用來鼓舞自己的一是用來鼓舞他人的經(jīng)過這些理念和掌激發(fā)學(xué)生的斗志學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓舞學(xué)生向老師發(fā)咨詢甚至是發(fā)難要咨詢到所有的科任老師當(dāng)場回答別出你的咨詢題頭汗的時候才算真正的動了腦筋紀(jì)上我積主張鄺根生老師提出來“專政后民主一班級必須要有鐵的紀(jì)律一行動聽指揮調(diào)一致才干得勝利凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分而且班主任一定要堅(jiān)守己的原則旦有一次你沒有遵守你自己的原則那么你將變成一具沒有原則的人在你處理違紀(jì)的過程中定會有少數(shù)學(xué)生關(guān)于處理別中意那么班主任在那個時候應(yīng)該立即進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這算是法和情”的系，法律別外乎人情，我們先將法律在說人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)認(rèn)自己只是是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二2）的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去我他違紀(jì)情況做了處理理的當(dāng)晚我就尋他出來長談進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作過一晚的長談后我有要求他賠禮道歉的事情下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤于的步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部果很成功的組織了幾次班級大型集體活動對紀(jì)律很別滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)第四個咨詢題么確的引導(dǎo)班級輿論？班主任在教育學(xué)子和各項(xiàng)活動中是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶確信的就確信，并賦予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟钤摲穸ǖ木头穸ú①x予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃嘈纬梢环N可以扶持正氣、伸張正義止錯誤思想阻撓別道德現(xiàn)象的集體輿論這集體輿論別是班主任的單向灌輸而是建立在全占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上有一性扶性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的辦法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二2）班老師都會知道在考試的過程中從來沒有一具學(xué)生提早交卷加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象是么做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過那個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會上小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕題會的內(nèi)容是偷東西與作弊用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論試弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別前是偷別人的精神寶，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)寶至前者更加可惡并且我還宣布每月考期考試期考試后所要做的第一件情況全班經(jīng)過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有別規(guī)范行為的同學(xué)名單果這一招還真管用試來沒有學(xué)生作弊正動學(xué)生的往往是體的輿論生別情愿的算是他在班級集體心目中的形

象受損，第五個咨詢題：怎么培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？剛開始做班主任的時候每忙別亦樂乎但效果并別理想如此做班主任的效率是別是太低了然做班主任一定要做到鞠躬盡瘁而已？咨詢題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍主任班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄架和布一具再好的傘柄假如沒有架的支撐是不管怎么也撐別起一片天空的得有一次在班主任研討會上齊老師曾介紹過給班干部戴高帽子的辦法來培養(yǎng)班干部一招依然蠻實(shí)用的。我往常也用過這種辦法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，要緊是自己在時刻和場合上把握得別夠好在公共場合給班干部盡管能夠激勵班干部的斗志但無意中也會引起另外一部分學(xué)生的別滿情緒為老師過分夸大班干部的作用聽了黃老師的報告茅塞頓開公場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡甙喔刹繋Ц呙弊雍蟀喔刹康淖銮闆r的積極性高漲每具的情緒別可能永久高漲干部遇到挫折的時候也很容易沮喪那時候班主任應(yīng)該教他一些工作辦法和技巧一具例子有班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡別夠熱情比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我咨詢了其他班干部，什么原因沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到不少人無法同意的工作辦法多是命令式的說星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參”不剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)事上不少學(xué)生都別同意這種方式教那個班干部用如此一種辦法首先說出這次晚會的節(jié)目設(shè)想怎么豐富多彩個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來高大伙兒的興趣，然后最后來咨詢大伙兒同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢依然下周搞晚會好一點(diǎn)？，種辦法叫做二選一，既暗示了晚會確信要搞又給到全班同學(xué)商議時刻的余地，而且以這種商議的語氣說出來讓所有的學(xué)生都感受到了自己的意見受到了尊重說完班上就討論的很激烈有說這