人教版高中物理必修一牛頓第三定律公開課 課件

克林拜爾頭球解圍F1F2導(dǎo)入新課克林拜爾頭球解圍F1F2導(dǎo)入新課兩塊磁鐵之間的吸引作用異極互相吸引F1F2兩塊磁鐵之間的吸引作用異極互相吸引F1F2兩塊磁鐵之間的排斥作用同極互相排斥兩塊磁鐵之間的排斥作用同極互相排斥手用力拉彈簧，彈簧也用力拉手。用力推另一只船時，自己的船也會受到力的作用。手用力拉彈簧，彈簧也用力拉手。用力推另一只船時，自4.5牛頓第三定律第四章牛頓運動定律人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)4.5牛頓第三定律第四章牛頓運動定律人教版高中物理必修一（1）知識與技能知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。掌握牛頓第三定律,并能用它解釋生活中的有關(guān)問題。理解“一對平衡力”和“一對作用力、反作用力”的不同。教學(xué)目標人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)（1）知識與技能教學(xué)目標人教版高中物理必修一4.（2）過程與方法通過學(xué)生自己設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實驗?zāi)芰?。通過用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，可培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力。通過鼓勵學(xué)生動手、大膽質(zhì)疑、勇于探索，可提高學(xué)生自信心并養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)（2）過程與方法人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(（3）情感態(tài)度與價值觀

結(jié)合有關(guān)作用力和反作用力的生活實例，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、實事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

利用交流討論和實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神，感受物理學(xué)科研究的方法和意義。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)（3）情感態(tài)度與價值觀

結(jié)合有關(guān)作用力和反作用力的生活實例，教學(xué)重難點教學(xué)重點牛頓第三定律的內(nèi)容及確切含義。教學(xué)難點作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)教學(xué)重難點教學(xué)重點人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律本節(jié)導(dǎo)航1、作用力與反作用力2、牛頓第三定律人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)本節(jié)導(dǎo)航1、作用力與反作用力人教版高中物理必修一41、作用力與反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)1、作用力與反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定什么是力？試舉例說明。力是物體對物體的作用

人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)什么是力？試舉例說明。力是物體對物體的作用人教版高中物理必氣球充滿氣，然后突然放開。賽跑時,腳瞪起跑架,起跑架亦對腳施加反作用力。我們先來看一些現(xiàn)象：人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)氣球充滿氣，然后突然放開。賽跑時,腳瞪起跑架A,B兩個人分別坐在滑板上互拉人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)A,B兩個人分別坐在滑板上互拉人教版高中物理必修一4.5以上現(xiàn)象的分析，你能得出什么結(jié)論？

結(jié)論:兩個物體之間力的作用總是相互的。一個物體是施力物體，同時它也是受力物體。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)以上現(xiàn)象的分析，你能得出什么結(jié)論？

結(jié)論:兩個物體之探究作用力和反作用力的大小相等嗎？

如果相等，那為什么卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無恙”？是不是雞蛋對石頭的力小，而石頭對雞蛋的力大呢？探究作用力和反作用力的大小相等嗎？

如果AB把兩個彈簧秤鉤在一起如何探究作用力與反作用力的關(guān)系呢？AB把兩個彈簧秤鉤在一起如何探究作用力與反作用力的關(guān)系呢？F1（彈力）F2（彈力）作用在不同的物體上具有同種性質(zhì)F1（彈力）F2（彈力）作用在不同的物體上具有同種性質(zhì)一旦繩子被剪斷，繩子對燈泡的拉力就消失，燈泡對繩子的拉力也隨同消失?？梢娮饔昧头醋饔昧哂型瑫r性，

將一個電燈懸掛在天花板上F1F2一旦繩子被剪斷，繩子對燈泡的拉力就消失，燈泡對作用力與反作用力的特點:

（1）作用在兩個的物體上。

（2）具有同種性質(zhì)。

（3）同時產(chǎn)生,同時消失。

（4）同一直線，方向相反。作用力與反作用力的特點:

（1）作用在兩個的物體上。

（2）（1）地球?qū)θ说闹亓εc人對地球的引力。

（2）地面對人的支持力與人對地面的壓力。

（3）地面對人的摩擦力與人對地面的摩擦力。

人在平直公路上行走時，有幾對作用力和反作用力？GFNf達標練習(xí)（1）地球?qū)θ说闹亓εc人對地球的引力。

2、牛頓第三定律2、牛頓第三定律生活實例足球受到運動員頭部的力改變了運動方向，運動員的頭部受到了足球的力，感到疼痛。汽車驅(qū)動輪向后推動地面，它們獲得的作用力成為汽車的牽引力。生活實例足球受到運動員頭部的力改變了運動方向，運動員AB

把兩個彈簧秤鉤在一起它們的讀數(shù)會怎么樣呢？實驗AB把兩個彈簧秤鉤在一起它們的讀數(shù)會怎么樣呢？實因為得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上。F2F1因為得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上問題一:牛頓第三定律1.牛頓第三定律的表達：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。2.牛頓第三定律的數(shù)學(xué)表達式：F＝－F’人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)問題一:牛頓第三定律人教版高中物理必修一4.5牛頓3.牛頓第三定律理解：（1）同大小（2）同一條直線（3）同種性質(zhì)

（4）同時性注意：既適用于靜止的物體之間，也適用于運動的物體之間，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)3.牛頓第三定律理解：人教版高中物理必修一4.5問題三：作用力與反作用力跟平衡力有什么相同點和不同點呢？問題二：什么是一對平衡力呢？作用在一個物體上的兩個大小相等、方向相反的力叫平衡力。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)問題三：作用力與反作用力跟平衡力有什么相同點和不視頻：作用力和反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)視頻：作用力和反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三一對作用力與反作用力一對平衡力性質(zhì)作用時間作用對象作用效果比較作用力和反作用力與平衡力的異同點大小方向

是否共線

相等相等相反相反共線共線一定相同不一定相同同時產(chǎn)生,同時消失不一定同時產(chǎn)生、同時消失不同(異體)相同(同體)兩個力在不同物體產(chǎn)生不同效果,不能抵消.兩個力在同一物體上使物體達到平衡的效果.相同不同點人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)一對作用力一對性質(zhì)作用時間作用對象作用效果比較作用力和反作用將一個電燈懸掛在天花板上作用力與反作用力（異物）平衡力（同物）燈對繩的拉力繩對燈的拉力燈的重力將一個電燈懸掛在天花板上作用力與反作用力（異物）平衡力（同物大人和小孩拔河比賽，為什么贏的總是大人呢？

難道說：“大人的拉力大嗎？大人和小孩拔河比賽，為什么贏的總是大人呢？人受到的地面施加的摩擦力地面受到的人施加的摩擦力走動中的小朋友與地面有幾對作用力和反作用力？人受到的地面施加的摩擦力地面受到的人施加的摩擦力走動中的小朋1.力是物體之間的相互作用。

2.內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。

3.表達式:F=-F’

注意：作用力和反作用力的特點：

（1）等大、反向、共線；

（2）同時產(chǎn)生、同時消失；

（3）性質(zhì)相同

（4）與平衡力的異同點課堂小結(jié)1.力是物體之間的相互作用。

2.（08,天津）在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設(shè)墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過程中（）高考鏈接（08,天津）在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大B．F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變D．F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增課堂練習(xí)1.用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是（）

A.一對平衡力

B.一對作用力反作用力

C.大小相等，方向相反，作用在一條直線上

D.大小相等，方向相反，作用在同一物體上

課堂練習(xí)1.用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，2.手托著一木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的支持力應(yīng)該（）

A.小于木塊對手的壓力

B.等于木塊對手的壓力

C.大于木塊對手的壓力

D.小于木塊所受的重力2.手托著一木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的3.跳高運動員從地面跳起,這是由于（）

A.運動員給地面的壓力等于運動員受的重力

B.地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力

C.地面給運動員的支持力大于運動員受的重力

D.地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力3.跳高運動員從地面跳起,這是由于（）

1.答：涉及木箱和地球的作用力與反作用力有兩對：一對是木箱受到的重力和木箱對地球的吸引力；一對是木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力。木箱受到的是重力和支持力。地球受到的是木箱對它的吸引力和壓力。問題與練習(xí)1.答：涉及木箱和地球的作用力與反作用力有兩對：一對2.答：物體靜止在彈簧秤上，即處于二力平衡狀態(tài)，所以物體所受的重力G與支持力F大小相等。又因為物體所受的支持力F與物體對彈簧秤的壓力F是一對作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律有F=F′,故F′與G相等。2.答：物體靜止在彈簧秤上，即處于二力平衡狀態(tài)3.答：當你輕推巨石時，你和巨石同時受到大小相等但方向相反的力的作用，你和巨石將都由靜止變成運動，且分離后都做勻速直線運動，當然速度方向不同。當巨石放在地面上時，因巨石與地面間摩擦力太大，你將推不動巨石。3.答：當你輕推巨石時，你和巨石同時受到大小相等但方4.解：(1)FAB=FBA,方向相反。

(2)FAB=FBA=3.2x103N。5.答:小強應(yīng)該注意到，相互平衡的兩個力是對同一物體來說的，而作用力與反作用力是發(fā)生在相互作用的兩個物體上，不存在平衡問題。4.解：(1)FAB=FBA,方向相反。

1.歷史上無數(shù)英雄隨著時光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留下了耐人尋味的故事，讓后人代代咀嚼和品味，一個個故事凝成了厚重雋永的華夏文化，哺育著后人。2.項羽不屑小計謀是真誠的，他夢想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項羽用性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對自己的薄奠。3.愛心公益提高自己的道德品位。一個人是否受人擁戴，不在于地位的高低，金錢的多寡，而在于是否有一顆仁愛之心。4.互聯(lián)網(wǎng)可以讓全世界同處一個地球村，拉近人與人之間的距離，使天涯咫尺變成現(xiàn)實,也可以為高智能犯罪提供更加隱蔽的場所，甚至將人送上不歸路,可謂瑕瑜互見，利弊共存。5.如何正確利用好互聯(lián)網(wǎng),讓它更加方便我們的生活,提高我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù),這是人們必須冷靜思考、慎重對待的問題。6.在物質(zhì)極大富足的今天，人們逢節(jié)必過，過節(jié)必吃。大快朵頤之后，很少有人在意節(jié)日的內(nèi)涵。我不禁大聲疾呼：批判地繼承傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，讓我們自身變得更有品位，讓我們的生活更加豐富多彩。7.書信體寫作大家都比較熟悉，我也另外安排了書信體考場作文寫作講座。對于怎樣撰寫書信，這里就不具體展開。我們就直接看兩篇優(yōu)秀范文.感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.歷史上無數(shù)英雄隨著時光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留克林拜爾頭球解圍F1F2導(dǎo)入新課克林拜爾頭球解圍F1F2導(dǎo)入新課兩塊磁鐵之間的吸引作用異極互相吸引F1F2兩塊磁鐵之間的吸引作用異極互相吸引F1F2兩塊磁鐵之間的排斥作用同極互相排斥兩塊磁鐵之間的排斥作用同極互相排斥手用力拉彈簧，彈簧也用力拉手。用力推另一只船時，自己的船也會受到力的作用。手用力拉彈簧，彈簧也用力拉手。用力推另一只船時，自4.5牛頓第三定律第四章牛頓運動定律人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)4.5牛頓第三定律第四章牛頓運動定律人教版高中物理必修一（1）知識與技能知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。掌握牛頓第三定律,并能用它解釋生活中的有關(guān)問題。理解“一對平衡力”和“一對作用力、反作用力”的不同。教學(xué)目標人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)（1）知識與技能教學(xué)目標人教版高中物理必修一4.（2）過程與方法通過學(xué)生自己設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實驗?zāi)芰?。通過用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，可培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力。通過鼓勵學(xué)生動手、大膽質(zhì)疑、勇于探索，可提高學(xué)生自信心并養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)（2）過程與方法人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(（3）情感態(tài)度與價值觀

結(jié)合有關(guān)作用力和反作用力的生活實例，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、實事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

利用交流討論和實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神，感受物理學(xué)科研究的方法和意義。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)（3）情感態(tài)度與價值觀

結(jié)合有關(guān)作用力和反作用力的生活實例，教學(xué)重難點教學(xué)重點牛頓第三定律的內(nèi)容及確切含義。教學(xué)難點作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)教學(xué)重難點教學(xué)重點人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律本節(jié)導(dǎo)航1、作用力與反作用力2、牛頓第三定律人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)本節(jié)導(dǎo)航1、作用力與反作用力人教版高中物理必修一41、作用力與反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)1、作用力與反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定什么是力？試舉例說明。力是物體對物體的作用

人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)什么是力？試舉例說明。力是物體對物體的作用人教版高中物理必氣球充滿氣，然后突然放開。賽跑時,腳瞪起跑架,起跑架亦對腳施加反作用力。我們先來看一些現(xiàn)象：人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)氣球充滿氣，然后突然放開。賽跑時,腳瞪起跑架A,B兩個人分別坐在滑板上互拉人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)A,B兩個人分別坐在滑板上互拉人教版高中物理必修一4.5以上現(xiàn)象的分析，你能得出什么結(jié)論？

結(jié)論:兩個物體之間力的作用總是相互的。一個物體是施力物體，同時它也是受力物體。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)以上現(xiàn)象的分析，你能得出什么結(jié)論？

結(jié)論:兩個物體之探究作用力和反作用力的大小相等嗎？

如果相等，那為什么卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無恙”？是不是雞蛋對石頭的力小，而石頭對雞蛋的力大呢？探究作用力和反作用力的大小相等嗎？

如果AB把兩個彈簧秤鉤在一起如何探究作用力與反作用力的關(guān)系呢？AB把兩個彈簧秤鉤在一起如何探究作用力與反作用力的關(guān)系呢？F1（彈力）F2（彈力）作用在不同的物體上具有同種性質(zhì)F1（彈力）F2（彈力）作用在不同的物體上具有同種性質(zhì)一旦繩子被剪斷，繩子對燈泡的拉力就消失，燈泡對繩子的拉力也隨同消失。可見作用力和反作用力具有同時性，

將一個電燈懸掛在天花板上F1F2一旦繩子被剪斷，繩子對燈泡的拉力就消失，燈泡對作用力與反作用力的特點:

（1）作用在兩個的物體上。

（2）具有同種性質(zhì)。

（3）同時產(chǎn)生,同時消失。

（4）同一直線，方向相反。作用力與反作用力的特點:

（1）作用在兩個的物體上。

（2）（1）地球?qū)θ说闹亓εc人對地球的引力。

（2）地面對人的支持力與人對地面的壓力。

（3）地面對人的摩擦力與人對地面的摩擦力。

人在平直公路上行走時，有幾對作用力和反作用力？GFNf達標練習(xí)（1）地球?qū)θ说闹亓εc人對地球的引力。

2、牛頓第三定律2、牛頓第三定律生活實例足球受到運動員頭部的力改變了運動方向，運動員的頭部受到了足球的力，感到疼痛。汽車驅(qū)動輪向后推動地面，它們獲得的作用力成為汽車的牽引力。生活實例足球受到運動員頭部的力改變了運動方向，運動員AB

把兩個彈簧秤鉤在一起它們的讀數(shù)會怎么樣呢？實驗AB把兩個彈簧秤鉤在一起它們的讀數(shù)會怎么樣呢？實因為得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上。F2F1因為得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上問題一:牛頓第三定律1.牛頓第三定律的表達：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。2.牛頓第三定律的數(shù)學(xué)表達式：F＝－F’人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)問題一:牛頓第三定律人教版高中物理必修一4.5牛頓3.牛頓第三定律理解：（1）同大?。?）同一條直線（3）同種性質(zhì)

（4）同時性注意：既適用于靜止的物體之間，也適用于運動的物體之間，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)3.牛頓第三定律理解：人教版高中物理必修一4.5問題三：作用力與反作用力跟平衡力有什么相同點和不同點呢？問題二：什么是一對平衡力呢？作用在一個物體上的兩個大小相等、方向相反的力叫平衡力。人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)問題三：作用力與反作用力跟平衡力有什么相同點和不視頻：作用力和反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)視頻：作用力和反作用力人教版高中物理必修一4.5牛頓第三一對作用力與反作用力一對平衡力性質(zhì)作用時間作用對象作用效果比較作用力和反作用力與平衡力的異同點大小方向

是否共線

相等相等相反相反共線共線一定相同不一定相同同時產(chǎn)生,同時消失不一定同時產(chǎn)生、同時消失不同(異體)相同(同體)兩個力在不同物體產(chǎn)生不同效果,不能抵消.兩個力在同一物體上使物體達到平衡的效果.相同不同點人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)人教版高中物理必修一4.5牛頓第三定律(共43張PPT)一對作用力一對性質(zhì)作用時間作用對象作用效果比較作用力和反作用將一個電燈懸掛在天花板上作用力與反作用力（異物）平衡力（同物）燈對繩的拉力繩對燈的拉力燈的重力將一個電燈懸掛在天花板上作用力與反作用力（異物）平衡力（同物大人和小孩拔河比賽，為什么贏的總是大人呢？

難道說：“大人的拉力大嗎？大人和小孩拔河比賽，為什么贏的總是大人呢？人受到的地面施加的摩擦力地面受到的人施加的摩擦力走動中的小朋友與地面有幾對作用力和反作用力？人受到的地面施加的摩擦力地面受到的人施加的摩擦力走動中的小朋1.力是物體之間的相互作用。

2.內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。

3.表達式:F=-F’

注意：作用力和反作用力的特點：

（1）等大、反向、共線；

（2）同時產(chǎn)生、同時消失；

（3）性質(zhì)相同

（4）與平衡力的異同點課堂小結(jié)1.力是物體之間的相互作用。

2.（08,天津）在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設(shè)墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過程中（）高考鏈接（08,天津）在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大B．F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變D．F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增課堂練習(xí)1.用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是（）

A.一對平衡力

B.一對作用力反作用力

C.大小相等，方向相反，作用在一條直線上

D.大小相等，方向相反，作用在同一物體上

課堂練習(xí)1.用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，2.手托著一木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的支持力應(yīng)該（）

A.小于木塊對手的壓力

B.等于木塊對手的壓力

C.大于木塊對手的壓力

D.小于木塊所受的重力2.手托著一木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的3.跳高運動員從地面跳起,這是由于（）

A.運動員給地面的壓力等于運動員受的重力