農(nóng)村小學(xué)安全教育管理困境及出路論文（共3篇）

農(nóng)村小學(xué)安全教育管理困境及出路論文〔共3篇〕第1篇：農(nóng)村小學(xué)安全教育的窘境及出路對于任何一個生命，都絕不該該由于教育的失誤而使得生命有所閃失，但根據(jù)詳細情況來看，最容易出現(xiàn)問題的就是農(nóng)村小學(xué)，因而，在做好小學(xué)安全教育工作的經(jīng)過中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的詳細情況，根據(jù)老師、家長和學(xué)生的實際情況，為小學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一、農(nóng)村小學(xué)安全教育存在的一些問題1.對工作職責(zé)的意義認識不透徹，沒有能認識到安全教育的主要性農(nóng)村小學(xué)安全教育工作牽涉到學(xué)校工作的方方面面，所以需要全校所有人員，無論是教師還是學(xué)生或者其他工作人員都提升警覺，參與其中，但由于教學(xué)才是學(xué)校工作任務(wù)的重中之重，一部分老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的安全教育工作有所忽視，看重水平不足，因而老是有一些安全事故發(fā)生在校園，進而產(chǎn)生一些欠好的影響，造成一定的后果。俗話說“安全無小事〞，安全工作需要集體的力量，需要有人管理，當(dāng)管理無人時，就容易出現(xiàn)一系列的問題，以至有時出現(xiàn)問題時還無人承當(dāng)責(zé)任，這是一種及其不負責(zé)任的表現(xiàn)。一些學(xué)校安全教育工作開展的很少，一般選在一些主要的節(jié)日進行幾次，安全教育的形式內(nèi)容也是很簡單，教師往往也不會投入大量的精神和心力，敷衍了事，做一些外表工作，學(xué)生也是毫不在意，教師讓做什么便做什么，沒有看重到安全教育的主要性，所學(xué)到的安全知識很少，導(dǎo)致最終并不能應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題。2.一些老師本身的安全知識貯備不足日常生活中許多老師對學(xué)生的安全教育都僅僅僅是口頭上的告知和提醒，當(dāng)碰到一些安全問題時，才會加強看重，忽然加強安全教育，這樣小學(xué)生會覺得忽然，更主要的是，已經(jīng)對一些小學(xué)生造成一些影響。這樣怎能進行安全教育，讓小學(xué)生提升安全意識，因而，假如教師都不了解安全教育，又怎樣去開展教學(xué)工作呢？3.一些家長忽視安全教育，以為安全教育可有可無農(nóng)村有許多的小學(xué)生，他們都是留守兒童，父母外出工作，孩子就只能由家里的祖輩照料，祖輩一般都心疼孩子沒有父母陪伴，就對孩子愈加溺愛，孩子想要什么就給什么，當(dāng)孩子進行了一些不安全的行為的情況下，他們也沒能夠正確的溝通和引導(dǎo)；加上農(nóng)村的家長文化水平不足，對安全教育不看重，沒有能及時有效的認識到安全隱患引發(fā)的許多問題，固然小學(xué)生固然在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間是很長的，但是對于小學(xué)生，家庭安全教育也是刻不容緩的，家長的行為在無形中就影響到了學(xué)生，所以假如家長安全意識缺乏，直接會影響到學(xué)生。二、農(nóng)村小學(xué)安全教育的發(fā)展策略及出路1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對安全教育的看重安全教育對于學(xué)生來說很主要，它對學(xué)生的生命有很大的影響，每個人對生命都是很器重的，在沒有反悔時機的情況下，學(xué)校就要對安全教育采用相關(guān)辦法，向?qū)W生展現(xiàn)安全教育的主要，安全教育需要漸漸進行，不能一蹴而就，需要實著實在的貫徹落實，也不是說就是走個形勢的開展個主題活動，或者宣講會一類的就能答到預(yù)期的效果的，這樣只會起到短期的效果，并不會引起學(xué)生的看重。所以在學(xué)校進行安全教育應(yīng)該時時進行，在各個方面漸漸浸透，應(yīng)該端正態(tài)度認真指點教育學(xué)生認識和理解以及學(xué)習(xí)。比方上體育課的課前熱身，告知在運動時會碰到的各種緊急情況的處理方法，還有在平常課間時避免打鬧等等。當(dāng)安全教育不僅僅是學(xué)校的事情，每一個學(xué)生教師都需要以身作則，這樣安全教育能力真正的到達目的，提升學(xué)生的安全保障。2.老師從自我做起，加強對安全知識的認識其實對于教師來說，他們的安全知識也不是很全面，所以并不能很好的教育學(xué)生。所以這就需要學(xué)校首先要加強對教師的培訓(xùn)教育，使教師得到全面完善的教育，增長本身的知識量，當(dāng)然，僅枯燥的書本知識并不能吸引學(xué)生反而會增長學(xué)生的反感，這就要求教師在教育經(jīng)過中采取多樣的方式，靈敏教學(xué)，豐富相關(guān)知識，不只使學(xué)生在娛樂的同時學(xué)到安全知識，也降低了教學(xué)難度，一勞永逸。說到這里，不得不說一下增長教師安全知識的辦法，最基本的就是泡在圖書館自立學(xué)習(xí)，讓相關(guān)專業(yè)人士教育培訓(xùn)，當(dāng)然科技發(fā)達，通過各種多媒體學(xué)習(xí)也是個不錯的選擇，或者組織溝通相關(guān)經(jīng)歷體驗，學(xué)習(xí)相互的經(jīng)歷體驗以及見解。學(xué)習(xí)的渠道許多，且各有各的特點，不外都能使教師完善自己，最終到達教育學(xué)生的目的，加強學(xué)生身心健康，克制安全隱患。3.家庭安全教育和學(xué)校安全教育互相融合，互相結(jié)合農(nóng)村小學(xué)安全教育的內(nèi)容來源于我們的生活，加強對小學(xué)生的家庭教育是大勢所趨，只要將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，由于假如只是進行學(xué)校安全教育，而無處運用，無處具體表現(xiàn)出，不能將學(xué)校安全教育落實到實處，這樣也不能夠起到很好的效果?？赡苡行┘议L他們也很贊成和支持學(xué)校的安全教育，但是他們本身就不是很懂得安全知識，以至不能為孩子提供一個舒坦的環(huán)境，這時就需要學(xué)校來做這項培訓(xùn)家長的工作，只要將家庭安全教育和學(xué)校安全教育同時開展，能力發(fā)揮到預(yù)期的效果。三、總結(jié)學(xué)校安全是學(xué)校一切工作的首要前提，將農(nóng)村小學(xué)安全教育落到實處是當(dāng)下一個很棘手的問題，需要農(nóng)村老師和家長親密溝通配合，共同加強本身的安全知識后，將知識傳遞給小學(xué)生，讓小學(xué)生在多姿多彩的日常生活中，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小了解到更多的東西，對生活充斥好奇，充斥興趣，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。李盺璐第2篇：淺談農(nóng)村小學(xué)安全教育小學(xué)是人才培養(yǎng)的主要場所之一，對學(xué)生后期思想意識的構(gòu)成具有主要的意義和作用。小學(xué)生作為國家和民族將來的希望，其安全教育和管理歷來都遭到和國家的高度看重。安全是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的主要保證，也是每一位小學(xué)生健康成長的基本條件。因而，農(nóng)村小學(xué)生安全教育現(xiàn)在狀況怎樣，怎樣對農(nóng)村小學(xué)生進行安全教育，我有幾點淺薄的認識。一、安全教育的基本現(xiàn)在狀況學(xué)校開展教育的最終目的是全面提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。所謂小學(xué)生安全教育，是指教育者和學(xué)校的管理者根據(jù)法律法規(guī)以及相關(guān)的方針政策，通過日常生活、課程教學(xué)等多種教育途徑，重視培養(yǎng)和提升小學(xué)生的安全知識、安全意識和安全責(zé)任，來對小學(xué)生進行安全教育，其目的是消除潛在的安全隱患。小學(xué)生通過全面把握相關(guān)的安全知識，能夠更好地適應(yīng)后期的生活和學(xué)習(xí)以及走向社會的實際需求。當(dāng)下，學(xué)校各年級都逐步開展了小學(xué)生的安全教育，在一定水平上獲得了效果，但是在實際的運行經(jīng)過中還是出現(xiàn)了一些問題，阻礙了安全教育的順利開展，這重要表如今下面三個方面：一是學(xué)校的安全管理制度存在不合理的地方，安全教育的形式較為單一，缺少多樣性和自動性，仍然有一些班級的學(xué)生和老師還沒有充足認識和理解小學(xué)安全教育的主要性，僅僅把安全教育當(dāng)作是臨時性和階段性的工作。當(dāng)前在小學(xué)校園中開展的安全教育一般都采取宣傳欄宣傳、集中授課等較為落后、傳統(tǒng)的方式，固然在實際中也起到了一定的作用，但是在一定水平上也限制了安全教育的發(fā)展和效果。隨著時代的發(fā)展，學(xué)校在進行安全教育的時候，應(yīng)該充足利用好電腦、手機等現(xiàn)代化的傳播媒介，加強對安全教育的宣傳和推廣。二是當(dāng)前開展的小學(xué)安全教育還缺少系統(tǒng)性和全面性。三是安全教育缺乏理論性，方法欠妥，內(nèi)容過于單調(diào)。二、安全教育的有效辦法根據(jù)小學(xué)生安全教育的現(xiàn)在狀況以及面臨的各種挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)該積極采用有效辦法，有針對性和目的性地進行安全教育，充足發(fā)揮安全教育的積極作用。1.入學(xué)教育不可忽視現(xiàn)今，隨著素質(zhì)教育的不斷推進和施行，小學(xué)生剛進校時的安全教育顯得尤為主要。當(dāng)今的小學(xué)生，家庭生活條件都比較好，在家庭中一般都遭到家長的呵護，因而自我保衛(wèi)能力差，心理蒙受能力也有待提升，他們假如碰到安全問題，都難以及時地采用有效辦法來保衛(wèi)本身的安全。2.把安全教育課程引入課堂隨著社會各方面的不斷發(fā)展，人們所面臨的環(huán)境日益復(fù)雜，這大大增長了小學(xué)生受危害的水平。因而，學(xué)校進行全面、系統(tǒng)的安全課程教育顯得尤為主要。學(xué)校通過專題講座的開設(shè)，利用板報、櫥窗、廣播等形式來進行安全教育的宣傳工作，這些做法都產(chǎn)生了較好的宣傳效果。但是在這基礎(chǔ)之上，學(xué)校還應(yīng)該開設(shè)系統(tǒng)性的安全知識教育，這能夠有效提升小學(xué)生的安全意識。因而，學(xué)校能夠在教學(xué)的經(jīng)過中增設(shè)衛(wèi)生與健康、形勢與政策、法律基礎(chǔ)、思想品德等教學(xué)課程，加強小學(xué)生在衛(wèi)生與健康、紀(jì)律、法制等方面的知識教育。這有利于小學(xué)生全面把握安全知識和防備技能，提升他們的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的觀、人生觀和價值觀，有利于學(xué)校的安全和穩(wěn)定。3.必不可少的日常教育小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的經(jīng)過中，在思想上很容易產(chǎn)生大意、麻木、松懈等方面的情緒，對安全隱患沒有足夠的看重，因而，加強安全教育形式的多樣化是特別需要的。學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況和本身的特征，通過舉辦與安全知識相關(guān)的技能和競賽，積極地引導(dǎo)學(xué)生在思想上和意識上看重安全問題。在校園內(nèi)，能夠通過張貼安全標(biāo)識、告示或者是標(biāo)語的形式，給學(xué)生帶來視覺上的刺激，加快學(xué)生在潛意識中構(gòu)成安全意識，潛移默化地將安全轉(zhuǎn)化為一項基本的生活技能。同時，也能使學(xué)生提升安全警覺，有利于加強安全防備工作的順利開展。可以以結(jié)合學(xué)生的本身特點，舉辦一些安全知識專題講座，幫助學(xué)生把握一些需要的安全防備技能?？梢砸越M織主題演講等活動，普及安全方面的防備知識，加強安全教育的吸引力。4.優(yōu)化校園環(huán)境和秩序?qū)W校應(yīng)該加強校園管理，加大對校園安全守衛(wèi)力量的投入，爭取公安機關(guān)和地方的支持，切實改善校園四周的治安環(huán)境。對于外來人員，嚴格根據(jù)規(guī)章制度辦事；對于校內(nèi)發(fā)生的安全事故，及時通報，依法處理；對于違背安全制度的學(xué)生，進行批評教育，需要時進行處罰；對于校內(nèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時進行有效的整改。只要這樣，能力為小學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個安全、文明的校園環(huán)境。吳強生第3篇：淺談農(nóng)村小學(xué)安全教育與管理學(xué)校安全重于泰山。學(xué)校安全關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。學(xué)校安全是我們每一位教育工作者的職責(zé)，尤其是我們學(xué)校管理者，一定要把它放在管理工作的首位。一、要加強安全教育，提升安全意識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校安全工作要高度看重，不能只停留在書面的各項制度建設(shè)上，而應(yīng)該放在平常的踐行中。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)對學(xué)生加強安全教育，如交通安全、飲食安全、用電安全、校園活動安全、防溺水、防異端人群的傷害等。通過安全教育，提升師生的安全意識，使師生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，加強師生安全防備能力，有效避免安全事故的發(fā)生。二、健全制度，規(guī)范管理，建立嚴格的安全管理責(zé)任制1.明確校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校是安全工作的責(zé)任主體，有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)生提供一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。校園安全工作實行學(xué)校一把手負責(zé)制，校長要高度關(guān)注安全工作，每學(xué)期親身加入安全隱患排查和分析研究安全工作各兩次以上。校長重要抓好四項工作：一是安全信息能否知曉、能否傳達；二是安全制度能否健全、能否落實；三是安全責(zé)任能否到人、能否明確；四是安全隱患能否排查、能否整改。2.加強安全管理員隊伍建設(shè)。學(xué)校要進一步健全和完善交通、校舍、消防、安全守衛(wèi)和保健老師等安全管理員的工作職責(zé)，要認真組織安全管理員和全體教職工學(xué)習(xí)學(xué)校安全教育與管理的法規(guī)和教育主管部門的安全工作制度，要使每個安全管理員明確自己所承當(dāng)?shù)慕逃c管理任務(wù)。不斷加強履行制度的自動性，發(fā)揮制度管理的作用。3.進一步完善學(xué)校安全預(yù)警機制。定期召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、課間活動、師生集體活動、冬春季流行癥等方面存在的問題；根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進行教育和防備，并結(jié)合學(xué)校實際，落實各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機制和校園救助系統(tǒng)，每學(xué)期至少開展1次安全演練，確保師生碰到緊急情況能臨危不亂，親密關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，并有針對性地落實有關(guān)辦法。4.進一步完善安全教育與管理制度。好的制度就是工作的行動方向，就是大海航行的指南針，許多事不是老師不想做、不肯做，而是不知怎么做，什么時候該做什么，按什么原則做。人的生命高于一切，沒有安全感的學(xué)校，很難想象能把其他工作搞好。建立學(xué)校嚴格的安全管理責(zé)任制體系，做到安全工作事事有人管，人人有事做，時時有人抓，全員參與，全校齊心，共同筑起學(xué)校安全工作的鋼鐵長城。建立學(xué)校安全工作“分片包干〞責(zé)任制，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任老師在學(xué)校安全管理工作中的重要職責(zé)；制訂完善各種安全制度及安全記錄表冊，堅持天天備案制度，不漏角落地認真檢查、登記，確保將安全隱患消滅在萌芽之中；建立〔學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案〕、〔學(xué)校重大安全事件應(yīng)急預(yù)案〕、〔學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案〕等，在碰到突發(fā)安全事件時會有條不紊而不忙亂。三、要全員參與，互相配合，不能各自為陣，條塊分離安全工作無小事，也不是哪一個人的事。開展學(xué)校安全工作既要分工，又要合作，做到“事事有人管，時時有人管〞，變一人費心為大家費心；將管理責(zé)任詳細化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，每人都把工作做到位，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理；工作要日清日結(jié)，天天都要對當(dāng)天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理，不要事不關(guān)己、高高掛起；在經(jīng)過管理中要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。只要大家共同把平常看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好，不出紕漏，那么學(xué)校各類安全問題都將迎刃而解。四、要持之以恒，不能忽冷忽熱凡事貴在堅持，好的東西、好的做法、好的經(jīng)歷體驗要堅持。安全工作要年年講、月月講、天天講、節(jié)節(jié)講；年年抓、月月抓、天天抓、節(jié)節(jié)抓，時刻繃緊安全這根弦，不能上級要求了抓不要求不抓，出事了抓不出事不抓，開學(xué)時抓開學(xué)后不抓。任何對安全工作忽冷忽熱