優(yōu)秀教學(xué)課件推選-《雨霖鈴》優(yōu)秀

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》執(zhí)教教師：XXX《設(shè)計(jì)心理學(xué)》執(zhí)教教師：XXX

清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，好詩(shī)在唐代已被詩(shī)人們寫(xiě)盡了，于是宋人就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式趨于完善、臻于完美，達(dá)到了空前的繁榮，使宋詞成為我國(guó)文化寶庫(kù)中又一顆璀璨的明珠。清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”唐詩(shī)過(guò)后雨霖鈴柳永柳永詞兩首《雨霖鈴》《望海潮》雨霖鈴柳永柳永詞兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。了解柳永及其詞作的特點(diǎn)和創(chuàng)作風(fēng)格。體會(huì)詩(shī)歌的感情，并把握其意境。品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。詞的有關(guān)知識(shí)：詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種，所以又稱“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”、“曲子詞”、“歌詞”等。詞的有關(guān)知識(shí)：詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋詞的分類按長(zhǎng)短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長(zhǎng)調(diào)：90字以上按段落單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊按風(fēng)格豪放派婉約派詞的分類按長(zhǎng)短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長(zhǎng)調(diào)：90字風(fēng)格比較豪放派婉約派題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細(xì)膩,語(yǔ)言含蓄,多寫(xiě)個(gè)人遭遇或者男女戀情題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。蘇軾辛棄疾柳永李清照風(fēng)格比較豪放派題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細(xì)膩,語(yǔ)言含蓄,多北宋有“豪蘇膩柳”之稱，柳詞如江南二八少女，清新婉約，細(xì)膩獨(dú)到.柳永

蘇軾

北宋有“豪蘇膩柳”之稱，柳詞如江南二八少女，清新婉約，細(xì)膩獨(dú)兼跨兩宋李清照兼跨兩宋李清照柳三變柳七柳屯田第一個(gè)專業(yè)詞人走近作者柳三變走近作者柳永

(約980--約1053年)，福建崇安人，原名三變，排行第七，世稱柳七。少年時(shí)到汴京應(yīng)試，狂放不羈，由于擅長(zhǎng)詞曲，熟悉了許多歌妓，經(jīng)常流連于秦樓楚館，為她們填詞作曲，表現(xiàn)了一種浪子作風(fēng)。柳永因了這舉第不進(jìn)倍受打擊，之后在汴京、蘇州、杭州一帶過(guò)著流浪的生活。最后，他在飽受世態(tài)炎涼,“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。晚年客死襄陽(yáng)，家無(wú)余財(cái)，群妓合金葬之南外

。作者簡(jiǎn)介柳永

(約980--約1053年)，作者簡(jiǎn)介

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名詞人中，他的官位最低，但在詞史上卻占有重要地位。他是北宋第一個(gè)專力寫(xiě)詞的作者，也是第一個(gè)大量寫(xiě)作慢詞的詞人。

北宋詞至柳永而一變，柳永發(fā)展了長(zhǎng)調(diào)的體制，善于用民間俚俗的語(yǔ)言和鋪敘的手法，組織較為復(fù)雜的內(nèi)容，用來(lái)反映中下層市民的生活面貌，具有濃厚的市民氣息，受到廣大百姓的喜愛(ài)。柳永以當(dāng)時(shí)的新聲慢曲，取代了唐五代的舊有小令。兩宋慢詞的時(shí)代，實(shí)自柳永開(kāi)啟的。

柳永才情卓著，但一生仕途

他的詞在當(dāng)時(shí)便為人傳唱，據(jù)說(shuō)“凡有井水處，即能歌柳詞”。

柳永在與歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同時(shí)他深深了解歌伎們的生活，同情她們的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她們?cè)谝黄鸬谋瘹g離合，感情真摯?！队炅剽彙繁闶瞧渲械囊皇?，這首詞寫(xiě)的是他離開(kāi)都城汴京時(shí)與一位紅顏知已纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離情景。他的詞在當(dāng)時(shí)便為人傳唱，

清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，好詩(shī)在唐代已被詩(shī)人們寫(xiě)盡了，于是宋人就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式趨于完善、臻于完美，達(dá)到了空前的繁榮，使宋詞成為我國(guó)文化寶庫(kù)中又一顆璀璨的明珠。清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！碧圃?shī)過(guò)后學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。了解柳永及其詞作的特點(diǎn)和創(chuàng)作風(fēng)格。體會(huì)詩(shī)歌的感情，并把握其意境。品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）詞，是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種。它始于梁代，形成于而極盛于

。詞，根據(jù)風(fēng)格大體上可分類為

派。詞根據(jù)字?jǐn)?shù)大致可分為（2）柳永，原名

，字

，排行第七，世稱。54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱、。他精通音律，創(chuàng)制，貼近市民，“變一代詞風(fēng)”。時(shí)人語(yǔ)云“”?！队炅剽彙肥且皇祝菤v來(lái)為人傳唱的名篇大作，主要表達(dá)的是

隋唐宋代豪放婉約小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)三變耆卿柳七柳屯田、柳郎中長(zhǎng)調(diào)慢詞凡有井水處，即能歌柳詞。離情詞難分難舍的離別之情預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）詞，是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種。它始于梁代，關(guān)于離愁：悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。——屈原《九歌·少司命》黯然銷魂者，唯別而已矣?！汀秳e賦》剪不斷，理還亂，是離愁。——李煜《相見(jiàn)歡》何處合成愁？離人心上秋?！獏俏挠ⅰ短贫嗔睢酚炅剽応P(guān)于離愁：悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。黯然銷魂者，唯別而雨霖鈴柳永雨霖鈴柳永解題《雨霖鈴》這一詞調(diào),本來(lái)是唐太宗時(shí)教坊大曲名，一作“雨淋鈴”。來(lái)源于唐明皇李隆基與其愛(ài)妃楊玉環(huán)的悲歡離合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，不得已在馬嵬坡縊死楊玉環(huán)。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的時(shí)候，霖雨連日，他經(jīng)過(guò)秦嶺棧道，耳聞鈴聲，勾起了往事，于是創(chuàng)作此曲悼念楊貴妃，寄托哀思。曲調(diào)自身就具有哀傷的成分。解題《雨霖鈴》這一詞調(diào),本來(lái)是唐太宗時(shí)教坊大曲名，一作“雨淋文章通解文章通解誦讀--讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、疏通字詞一、誦讀誦讀--讀準(zhǔn)字音、一、誦讀誦讀要求：1、讀準(zhǔn)字音，不可讀錯(cuò)一字，不可增減一字。2、停頓科學(xué)，重音、拖音合理。3、準(zhǔn)確把握全詞的感情基調(diào)，注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。4、做到眼中有景，心中有情。誦讀要求：1、讀準(zhǔn)字音，不可讀錯(cuò)一字，不可增減一字。

雨霖鈴柳永

寒蟬/凄切，對(duì)/長(zhǎng)亭/晚，驟雨/初歇。都門(mén)/帳飲/無(wú)緒，留戀處、蘭舟/催發(fā)。執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無(wú)語(yǔ)/凝噎。念/去去、千里/煙波，暮靄/沉沉/楚天闊。多情/自古/傷/離別，更/那堪、/冷落/清秋節(jié)，今宵/酒醒/何處？楊柳岸/曉風(fēng)/殘?jiān)?。此?經(jīng)年，應(yīng)是/良辰好景/虛設(shè)。便/縱有/千種/風(fēng)情，更/與何人/說(shuō)。雨霖鈴品讀--內(nèi)容初探聯(lián)系背景，揣摩情感二、品讀品讀--內(nèi)容初探二、品讀整體感知?jiǎng)e林斯基說(shuō)“詩(shī)人是用形象和圖畫(huà)說(shuō)話的，大凡一首好的詩(shī)或詞，都是詩(shī)中有畫(huà)，具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格”。——?jiǎng)e林斯基（俄國(guó)）思考：1、這是一首什么類型的詞？你是如何知道的？2、說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)那些意象來(lái)傳情的？選取這些意象有何作用？3、作者想要表達(dá)什么樣的情感？整體感知?jiǎng)e林斯基說(shuō)“詩(shī)人是用形象和圖畫(huà)說(shuō)話的，大凡一首好的詩(shī)說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)寫(xiě)景（選擇什么意象）意象：蟬、長(zhǎng)亭、雨、蘭舟、煙波、暮靄、柳、風(fēng)、月來(lái)準(zhǔn)確傳情的作用：渲染凄清意境，烘托人物情感。這首詞寫(xiě)的是他離開(kāi)都城汴京時(shí)與一位紅顏知已離別時(shí)寫(xiě)的，抒發(fā)了作者難分難舍的感情。說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)寫(xiě)景（選擇什么意象）析讀--吟詠詞韻品析內(nèi)容、把握手法三、析讀析讀--吟詠詞韻三、析讀思考：通過(guò)預(yù)習(xí)，思考：本詞所寫(xiě)的內(nèi)容是什么？思考：通過(guò)預(yù)習(xí)，思考：本詞所寫(xiě)的內(nèi)容是什么？

離別環(huán)境離別場(chǎng)面此去行程寒蟬長(zhǎng)亭驟雨煙波暮靄楚天離別難上闋:離別時(shí)難分難舍的心情無(wú)緒催發(fā)淚眼無(wú)語(yǔ)凄切悲涼難分難舍惆悵傷感融情入景（實(shí)）（虛）離別環(huán)境離別場(chǎng)面此去行程寒蟬長(zhǎng)亭驟雨煙波暮靄楚天離別難上闋

下闋:想象中的別后情景思念苦今宵經(jīng)年楊柳曉風(fēng)殘?jiān)潞镁疤撛O(shè)風(fēng)情難言酒醒傷情醉不成歡過(guò)渡傷離別

清秋節(jié)因情造景情景交融下闋:想象中的別后情景思念苦今宵經(jīng)全詞結(jié)構(gòu)離別之前勾勒環(huán)境離別之時(shí)描寫(xiě)情態(tài)明朝之境想象情景經(jīng)年之境

刻畫(huà)心理全詞結(jié)構(gòu)離別之前勾勒環(huán)境分析作者在本首詞中描繪了幾幅畫(huà)面，分別是什么，你能為每一幅畫(huà)面起一個(gè)名字嗎？分析作者在本首詞中描繪了幾幅畫(huà)面，分別是什么，你能為每一幅畫(huà)詞中有畫(huà)黃昏送別圖蘭舟催發(fā)圖執(zhí)手淚眼圖此去行征圖酒醒柳月圖良辰好景圖詞中有畫(huà)黃昏送別圖蘭舟催發(fā)圖執(zhí)手淚眼圖此去行征圖酒醒柳月圖良探究--合作探討品味語(yǔ)言、鑒賞手法四、探究探究--合作探討四、探究1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！盇、描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

――這一句作者交代了送別時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣情況，用“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”三個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面構(gòu)成一幅秋雨黃昏送別圖。

B、抒發(fā)了作者怎樣的感情？

――傷感、無(wú)可奈何。名句賞析品味語(yǔ)言1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！盇、描繪了一幅怎樣的畫(huà)2、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?/p>

這句詞用了什么藝術(shù)手法，試作分析。――用了“虛景實(shí)寫(xiě)”的藝術(shù)手法。這兩句是詞人的內(nèi)心獨(dú)白?！澳睢弊指嬖V讀者下面為想像的景物，是虛寫(xiě)。由實(shí)轉(zhuǎn)虛的巧妙過(guò)渡。名句賞析哀景寫(xiě)哀2、“念去去，千里煙波，這句詞用了什么藝術(shù)手3、多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！觸景生情卻道天涼好個(gè)秋萬(wàn)里悲秋常作客秋風(fēng)秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥共同感受普遍情感黯然銷魂者，惟別而已矣?！秳e賦》“自古”說(shuō)明了什么？為什么清秋節(jié)更讓人難以承受離別之苦？名句賞析3、多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！觸景生情卻道天涼好個(gè)秋黯然銷魂者，唯別而已

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

——李煜《烏夜啼》

碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染芳林醉？總是離人淚。

——王實(shí)甫《西廂記·長(zhǎng)亭送別》

黯然銷魂者，唯別而已剪不斷，理還亂，是離愁。①把楊柳、風(fēng)、月這三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫(huà)面?！敖狭鐭?，雁飛殘?jiān)绿臁薄獪赝ン蕖霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合”——蘇軾關(guān)于月：關(guān)于風(fēng)：“原為西南風(fēng)，長(zhǎng)逝人君懷”——曹植柳——留4、“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆蔽粑彝?，楊柳依依。今我?lái)兮，雨雪霏霏。

——《詩(shī)經(jīng)》

關(guān)于柳：名句賞析①把楊柳、風(fēng)、月這三件最能觸動(dòng)離愁的事物“江上柳如煙，雁飛殘②這幅畫(huà)面又是出現(xiàn)在特定的時(shí)刻里——“酒醒”之后“醉不成歡慘將別”——白居易“舉杯消愁愁更愁”——李白“扶頭酒醒，別是閑滋味”——李清照“潦倒新停濁酒杯”——杜甫②這幅畫(huà)面又是出現(xiàn)在特定的時(shí)刻里“醉不成歡慘將別”——白居易

酒依依惜別時(shí)：“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。”喜時(shí)——杜甫說(shuō)：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”哀時(shí)——曹操說(shuō)：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”愁時(shí)——李白說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”蘇軾說(shuō)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”李清照說(shuō)：“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急？”

酒醒

愁醒酒依依惜別時(shí)：“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯?！本菩殉钚?/p>

離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時(shí)已然無(wú)緒，更何況酒醒之后？此時(shí)，前晚“執(zhí)手相看淚眼”的景象依然鮮明在心，而如今卻是形影相吊，前路“千里煙波”不知所終，只能離愛(ài)人越行越遠(yuǎn)，可想而知詞人的心情。

酒醒

愁來(lái)離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時(shí)已然無(wú)應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。此去經(jīng)年，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？“良辰好景，千種風(fēng)情”：想象孤寂、痛苦6應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。此去經(jīng)年，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？課堂小結(jié)憶柳永忍把浮名換淺唱，只為兒女道情長(zhǎng)。煙花巷陌君常在，倚翠偎紅平生暢。奉旨填詞無(wú)冕王，井水歌罷美名揚(yáng)。多情最是雨霖鈴，至今懷念柳七郎。一曲雨霖鈴，千古離別情。

課堂小結(jié)憶柳永一曲雨霖鈴，千古離別情。藝術(shù)特色：

柳詞之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使萬(wàn)物富有神韻。寫(xiě)作特點(diǎn)一：寫(xiě)作特點(diǎn)二：情景交融虛實(shí)相生婉約詞派的特點(diǎn):哀怨纏綿理解技法藝術(shù)特色：柳詞之美，美在有景，有物，有人，有情景交融拓展應(yīng)用詩(shī)詞本是一家，那么大家能不能選取《雨霖鈴》中的意象，把這首詞改寫(xiě)成詩(shī)呢？試試看吧！別佳人帳飲都門(mén)外，相望蘭亭邊。凝噎留意處，執(zhí)手望淚眼。曉風(fēng)楊柳岸，良景徒虛年?？v有千番情，更與何人言。

長(zhǎng)亭別寒蟬凄切驟雨歇，執(zhí)手相望語(yǔ)凝噎。楊柳曉風(fēng)殘?jiān)乱?，那堪冷落清秋?jié)。拓展應(yīng)用詩(shī)詞本是一家，那么大家能不能選取《雨霖鈴》中的意象，謝謝觀看請(qǐng)指導(dǎo)謝謝觀看請(qǐng)指導(dǎo)

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》執(zhí)教教師：XXX《設(shè)計(jì)心理學(xué)》執(zhí)教教師：XXX

清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！碧圃?shī)過(guò)后是宋詞，好詩(shī)在唐代已被詩(shī)人們寫(xiě)盡了，于是宋人就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式趨于完善、臻于完美，達(dá)到了空前的繁榮，使宋詞成為我國(guó)文化寶庫(kù)中又一顆璀璨的明珠。清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！碧圃?shī)過(guò)后雨霖鈴柳永柳永詞兩首《雨霖鈴》《望海潮》雨霖鈴柳永柳永詞兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。了解柳永及其詞作的特點(diǎn)和創(chuàng)作風(fēng)格。體會(huì)詩(shī)歌的感情，并把握其意境。品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。詞的有關(guān)知識(shí)：詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種，所以又稱“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”、“曲子詞”、“歌詞”等。詞的有關(guān)知識(shí)：詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋詞的分類按長(zhǎng)短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長(zhǎng)調(diào)：90字以上按段落單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊按風(fēng)格豪放派婉約派詞的分類按長(zhǎng)短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長(zhǎng)調(diào)：90字風(fēng)格比較豪放派婉約派題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細(xì)膩,語(yǔ)言含蓄,多寫(xiě)個(gè)人遭遇或者男女戀情題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。蘇軾辛棄疾柳永李清照風(fēng)格比較豪放派題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細(xì)膩,語(yǔ)言含蓄,多北宋有“豪蘇膩柳”之稱，柳詞如江南二八少女，清新婉約，細(xì)膩獨(dú)到.柳永

蘇軾

北宋有“豪蘇膩柳”之稱，柳詞如江南二八少女，清新婉約，細(xì)膩獨(dú)兼跨兩宋李清照兼跨兩宋李清照柳三變柳七柳屯田第一個(gè)專業(yè)詞人走近作者柳三變走近作者柳永

(約980--約1053年)，福建崇安人，原名三變，排行第七，世稱柳七。少年時(shí)到汴京應(yīng)試，狂放不羈，由于擅長(zhǎng)詞曲，熟悉了許多歌妓，經(jīng)常流連于秦樓楚館，為她們填詞作曲，表現(xiàn)了一種浪子作風(fēng)。柳永因了這舉第不進(jìn)倍受打擊，之后在汴京、蘇州、杭州一帶過(guò)著流浪的生活。最后，他在飽受世態(tài)炎涼,“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。晚年客死襄陽(yáng)，家無(wú)余財(cái)，群妓合金葬之南外

。作者簡(jiǎn)介柳永

(約980--約1053年)，作者簡(jiǎn)介

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名詞人中，他的官位最低，但在詞史上卻占有重要地位。他是北宋第一個(gè)專力寫(xiě)詞的作者，也是第一個(gè)大量寫(xiě)作慢詞的詞人。

北宋詞至柳永而一變，柳永發(fā)展了長(zhǎng)調(diào)的體制，善于用民間俚俗的語(yǔ)言和鋪敘的手法，組織較為復(fù)雜的內(nèi)容，用來(lái)反映中下層市民的生活面貌，具有濃厚的市民氣息，受到廣大百姓的喜愛(ài)。柳永以當(dāng)時(shí)的新聲慢曲，取代了唐五代的舊有小令。兩宋慢詞的時(shí)代，實(shí)自柳永開(kāi)啟的。

柳永才情卓著，但一生仕途

他的詞在當(dāng)時(shí)便為人傳唱，據(jù)說(shuō)“凡有井水處，即能歌柳詞”。

柳永在與歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同時(shí)他深深了解歌伎們的生活，同情她們的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她們?cè)谝黄鸬谋瘹g離合，感情真摯。《雨霖鈴》便是其中的一首，這首詞寫(xiě)的是他離開(kāi)都城汴京時(shí)與一位紅顏知已纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離情景。他的詞在當(dāng)時(shí)便為人傳唱，

清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！碧圃?shī)過(guò)后是宋詞，好詩(shī)在唐代已被詩(shī)人們寫(xiě)盡了，于是宋人就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式趨于完善、臻于完美，達(dá)到了空前的繁榮，使宋詞成為我國(guó)文化寶庫(kù)中又一顆璀璨的明珠。清趙翼有詩(shī)：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！碧圃?shī)過(guò)后學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。了解柳永及其詞作的特點(diǎn)和創(chuàng)作風(fēng)格。體會(huì)詩(shī)歌的感情，并把握其意境。品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋詞相關(guān)的知識(shí)。預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）詞，是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種。它始于梁代，形成于而極盛于

。詞，根據(jù)風(fēng)格大體上可分類為

派。詞根據(jù)字?jǐn)?shù)大致可分為（2）柳永，原名

，字

，排行第七，世稱。54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱、。他精通音律，創(chuàng)制，貼近市民，“變一代詞風(fēng)”。時(shí)人語(yǔ)云“”。《雨霖鈴》是一首，是歷來(lái)為人傳唱的名篇大作，主要表達(dá)的是

隋唐宋代豪放婉約小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)三變耆卿柳七柳屯田、柳郎中長(zhǎng)調(diào)慢詞凡有井水處，即能歌柳詞。離情詞難分難舍的離別之情預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）詞，是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種。它始于梁代，關(guān)于離愁：悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知?！毒鸥琛ど偎久拂鋈讳N魂者，唯別而已矣?！汀秳e賦》剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁?jiàn)歡》何處合成愁？離人心上秋?！獏俏挠ⅰ短贫嗔睢酚炅剽応P(guān)于離愁：悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。黯然銷魂者，唯別而雨霖鈴柳永雨霖鈴柳永解題《雨霖鈴》這一詞調(diào),本來(lái)是唐太宗時(shí)教坊大曲名，一作“雨淋鈴”。來(lái)源于唐明皇李隆基與其愛(ài)妃楊玉環(huán)的悲歡離合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，不得已在馬嵬坡縊死楊玉環(huán)。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的時(shí)候，霖雨連日，他經(jīng)過(guò)秦嶺棧道，耳聞鈴聲，勾起了往事，于是創(chuàng)作此曲悼念楊貴妃，寄托哀思。曲調(diào)自身就具有哀傷的成分。解題《雨霖鈴》這一詞調(diào),本來(lái)是唐太宗時(shí)教坊大曲名，一作“雨淋文章通解文章通解誦讀--讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、疏通字詞一、誦讀誦讀--讀準(zhǔn)字音、一、誦讀誦讀要求：1、讀準(zhǔn)字音，不可讀錯(cuò)一字，不可增減一字。2、停頓科學(xué)，重音、拖音合理。3、準(zhǔn)確把握全詞的感情基調(diào)，注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。4、做到眼中有景，心中有情。誦讀要求：1、讀準(zhǔn)字音，不可讀錯(cuò)一字，不可增減一字。

雨霖鈴柳永

寒蟬/凄切，對(duì)/長(zhǎng)亭/晚，驟雨/初歇。都門(mén)/帳飲/無(wú)緒，留戀處、蘭舟/催發(fā)。執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無(wú)語(yǔ)/凝噎。念/去去、千里/煙波，暮靄/沉沉/楚天闊。多情/自古/傷/離別，更/那堪、/冷落/清秋節(jié)，今宵/酒醒/何處？楊柳岸/曉風(fēng)/殘?jiān)?。此?經(jīng)年，應(yīng)是/良辰好景/虛設(shè)。便/縱有/千種/風(fēng)情，更/與何人/說(shuō)。雨霖鈴品讀--內(nèi)容初探聯(lián)系背景，揣摩情感二、品讀品讀--內(nèi)容初探二、品讀整體感知?jiǎng)e林斯基說(shuō)“詩(shī)人是用形象和圖畫(huà)說(shuō)話的，大凡一首好的詩(shī)或詞，都是詩(shī)中有畫(huà)，具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格”。——?jiǎng)e林斯基（俄國(guó)）思考：1、這是一首什么類型的詞？你是如何知道的？2、說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)那些意象來(lái)傳情的？選取這些意象有何作用？3、作者想要表達(dá)什么樣的情感？整體感知?jiǎng)e林斯基說(shuō)“詩(shī)人是用形象和圖畫(huà)說(shuō)話的，大凡一首好的詩(shī)說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)寫(xiě)景（選擇什么意象）意象：蟬、長(zhǎng)亭、雨、蘭舟、煙波、暮靄、柳、風(fēng)、月來(lái)準(zhǔn)確傳情的作用：渲染凄清意境，烘托人物情感。這首詞寫(xiě)的是他離開(kāi)都城汴京時(shí)與一位紅顏知已離別時(shí)寫(xiě)的，抒發(fā)了作者難分難舍的感情。說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)寫(xiě)景（選擇什么意象）析讀--吟詠詞韻品析內(nèi)容、把握手法三、析讀析讀--吟詠詞韻三、析讀思考：通過(guò)預(yù)習(xí)，思考：本詞所寫(xiě)的內(nèi)容是什么？思考：通過(guò)預(yù)習(xí)，思考：本詞所寫(xiě)的內(nèi)容是什么？

離別環(huán)境離別場(chǎng)面此去行程寒蟬長(zhǎng)亭驟雨煙波暮靄楚天離別難上闋:離別時(shí)難分難舍的心情無(wú)緒催發(fā)淚眼無(wú)語(yǔ)凄切悲涼難分難舍惆悵傷感融情入景（實(shí)）（虛）離別環(huán)境離別場(chǎng)面此去行程寒蟬長(zhǎng)亭驟雨煙波暮靄楚天離別難上闋

下闋:想象中的別后情景思念苦今宵經(jīng)年楊柳曉風(fēng)殘?jiān)潞镁疤撛O(shè)風(fēng)情難言酒醒傷情醉不成歡過(guò)渡傷離別

清秋節(jié)因情造景情景交融下闋:想象中的別后情景思念苦今宵經(jīng)全詞結(jié)構(gòu)離別之前勾勒環(huán)境離別之時(shí)描寫(xiě)情態(tài)明朝之境想象情景經(jīng)年之境

刻畫(huà)心理全詞結(jié)構(gòu)離別之前勾勒環(huán)境分析作者在本首詞中描繪了幾幅畫(huà)面，分別是什么，你能為每一幅畫(huà)面起一個(gè)名字嗎？分析作者在本首詞中描繪了幾幅畫(huà)面，分別是什么，你能為每一幅畫(huà)詞中有畫(huà)黃昏送別圖蘭舟催發(fā)圖執(zhí)手淚眼圖此去行征圖酒醒柳月圖良辰好景圖詞中有畫(huà)黃昏送別圖蘭舟催發(fā)圖執(zhí)手淚眼圖此去行征圖酒醒柳月圖良探究--合作探討品味語(yǔ)言、鑒賞手法四、探究探究--合作探討四、探究1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！盇、描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

――這一句作者交代了送別時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣情況，用“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”三個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面構(gòu)成一幅秋雨黃昏送別圖。

B、抒發(fā)了作者怎樣的感情？

――傷感、無(wú)可奈何。名句賞析品味語(yǔ)言1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。”A、描繪了一幅怎樣的畫(huà)2、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?/p>

這句詞用了什么藝術(shù)手法，試作分析。――用了“虛景實(shí)寫(xiě)”的藝術(shù)手法。這兩句是詞人的內(nèi)心獨(dú)白?！澳睢弊指嬖V讀者下面為想像的景物，是虛寫(xiě)。由實(shí)轉(zhuǎn)虛的巧妙過(guò)渡。名句賞析哀景寫(xiě)哀2、“念去去，千里煙波，這句詞用了什么藝術(shù)手3、多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！觸景生情卻道天涼好個(gè)秋萬(wàn)里悲秋常作客秋風(fēng)秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥共同感受普遍情感黯然銷魂者，惟別而已矣。——《別賦》“自古”說(shuō)明了什么？為什么清秋節(jié)更讓人難以承受離別之苦？名句賞析3、多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！觸景生情卻道天涼好個(gè)秋黯然銷魂者，唯別而已

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

——李煜《烏夜啼》

碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染芳林醉？總是離人淚。

——王實(shí)甫《西廂記·長(zhǎng)亭送別》

黯然銷魂者，唯別而已剪不斷，理還亂，是離愁。①把楊柳、風(fēng)、月這三件最能觸動(dòng)