蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

PAGE頁(yè)碼18/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)18蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǒuqùyǔdīsuǒyǒuqīngkuàimángránzǒngshìlùshuǐhūránzhùshìzhǎngshēngchíjiǔlèishuǐpíngxīmiànduìkěndìng2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bǎoguìguānchápáilièshuìjiàopiàolianghūrányǒngqìzhěngjié3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bǎoguìjiǎzhuāngcāngcuìrèlièwēnróuhuāngyuánliúyìlàzhú4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。máodùnxíngzhuàngxīnshǎngshìxiànqiānxūpǔsùzīshìqíngxùjiǎngshùpǔtōnggǔlìwēixiǎn5.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tángguǒhúlidīnglíngqiǎomiàoxiāngchángjìxùyǎngyangmìmì【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.讀一讀，把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。①披（___）散（___）②（___）（___）舞爪③捧腹（___）（___）④天（___）云（___）⑤（___）（___）八方⑥（___）瞪（___）呆選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）1.一只老虎在山林里朝著小動(dòng)物們______，嚇得小動(dòng)物們都跑開(kāi)了。2.秋天到了，________，正是外出登山的好時(shí)節(jié)。7.詞語(yǔ)填空。自相（____）（____）（____）（____）盜鈴（____）（____）蛇影曇花（____）（____）含苞（____）（____）五顏（____）（____）源源不斷（AABC式）：_______________________________無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（ABAC式）：_____________________________8.補(bǔ)全下列詞語(yǔ)并填空。搖（____）晃（____）披（____）散（____）張（____）舞（____）（____）紅（____）赤（____）疾（____）快（____）干（____）燥（1）通過(guò)補(bǔ)充詞語(yǔ)我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是帶有_______的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還有______、________。（2）選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。他們總是為一件小事?tīng)?zhēng)辯得__________。教練認(rèn)為打球時(shí)_________，靈活機(jī)動(dòng)，是優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具備的素質(zhì)。9.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）（____）繽紛（____）林（____）染糊（____）糊（____）（____）（____）耳赤（____）嚼（____）咽爭(zhēng)（____）恐（____）10.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。余（_____）未息繁花（_____）錦熟（_____）生巧走街（_____）巷（______）絲不動(dòng)左鄰右（______）（1）為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，任憑烈火燒身，邱少云仍舊（_________）。（2）陽(yáng)春三月，大地一片生機(jī)勃勃、（________）。（3）他挑著擔(dān)子（________），到處吆喝?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。莊（________）街（________）搶?zhuān)╛_______）慢（________）壓（________）銜（________）槍?zhuān)╛_______）漫（________）12.辨字組詞拂（_________）捧（_________）歷（_________）沾（_________）佛（_________）棒（_________）厲（_________）粘（_________）13.我能辨字組詞。淡（_______）橙（_______）料（_______）推（_______）談（_______）澄（_______）斜（_______）準(zhǔn)（_______）14.給形近字組詞。

辨_______

辮_______

釣_______

嘲_______

輕_______辯_______

瓣_______

鉤_______

潮_______

經(jīng)_______15.辨字組詞。梅（_______）牡（_______）史（_______）驕（_______）侮（_______）牧（_______）吏（_______）嬌（_______）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16.照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？這么遠(yuǎn)，箭射不到。我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會(huì)動(dòng)搖呢？________________________________（2）例：荷花像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。________像________。（3）例：蒲公英仿佛降落傘似的飄揚(yáng)在天空中。________仿佛________。17.按要求寫(xiě)下列句子。1．難道你感覺(jué)不到他的關(guān)心嗎？（改變語(yǔ)氣，意思不變）_____________________________2．這么遠(yuǎn)，箭不能射到。（換一種寫(xiě)法，使句子語(yǔ)氣更強(qiáng)烈）_____________________________3．星星在天空中一閃一閃的。（把星星當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）_____________________________4．雪花從天空中飄落下來(lái)。（換一種寫(xiě)法，使句子更生動(dòng)）_____________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1．大家一起朗讀課文，那聲音特別好聽(tīng)。（改為感嘆句）___________________________________________2．手推車(chē)一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）___________________________________________3．你可知道，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句補(bǔ)寫(xiě)句子）你可知道，______________________________________。4．多讀好書(shū)，可以提高我們的寫(xiě)作，豐富我們的知識(shí)。（修改病句）________________________________________________19.按照要求完成下面句子練習(xí)。1．這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改成陳述句）______________________________________________2．你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）______________________________________________3．河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（用相同的修辭方法寫(xiě)一個(gè)句子）______________________________________________4．驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。（用一組反義詞寫(xiě)一句話(huà)）______________________________________________20.按要求寫(xiě)句子。（1）一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）_______________________________________（2）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）_______________________________________（3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。（用加點(diǎn)詞造句）___________________________________________________________（4）他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，___________________________________（5）修改病句。①有一條漂亮的紅裙子。_____________________②我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。______________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀下面兩首詩(shī)，完成練習(xí)。采蓮曲王昌齡_________________，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。_________________，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)描寫(xiě)的是（

）。A.水仙花

B.荷花

C.菊花［3］根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)里。A.描寫(xiě)送別友人B.描寫(xiě)姑娘采蓮C.描寫(xiě)水鄉(xiāng)美景、魚(yú)兒嬉戲楊萬(wàn)里

《曉出凈慈寺送林子方》（_____）漢樂(lè)府《江南》（______）王昌齡

《采蓮曲》（______）［4］這首詩(shī)中采蓮少女有什么特點(diǎn)？______________________________________［5］詩(shī)人通過(guò)塑造的采蓮少女形象，表達(dá)出詩(shī)人什么樣的感情?__________________________________22.古詩(shī)閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎ＪV蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。［1］這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人______，描寫(xiě)的是______時(shí)節(jié)的景物。畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有_______，動(dòng)的景物有______，詩(shī)人從這些景物感受到_______到來(lái)了。［2］下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?/p>

B.蔞蒿：一種高大的樹(shù)木C.欲上：想逆江而上

D.河豚：一種有毒的魚(yú)［3］下列對(duì)詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詩(shī)是作者為惠崇的畫(huà)作《春江晚景》所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。B.詩(shī)人的視線(xiàn)由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫(xiě)到江岸。C.詩(shī)的前兩句詠畫(huà)面的景物，后兩句是由畫(huà)面景物引起的聯(lián)想。D.這首詩(shī)的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫(huà)面，使畫(huà)中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。23.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。贈(zèng)劉景文

［宋］蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，________________。

________________，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，

。

，最是橙黃橘綠時(shí)。

（2）詩(shī)中用“擎雨蓋”比喻

。

（3）詩(shī)中寫(xiě)了兩種花，分別是

和

；寫(xiě)了兩種顏色，分別是

和

；寫(xiě)了兩種水果，是

和

。

（4）詩(shī)人告訴我們

是一年中最美好的時(shí)節(jié)。24.課外閱讀。秋詞

唐劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（1）詩(shī)的一、二句表露了詩(shī)人怎樣的心境？（）

A.樂(lè)觀豁達(dá)的心境。

B.悲觀難受的心境。

C.消極抑郁的心情。

（2）詩(shī)的一、二兩句運(yùn)用了（）的修辭手法。

A.反復(fù)

B.對(duì)比

C.比喻

（3）這首詩(shī)最可貴的地方是（）（多選）

A.寫(xiě)的秋天的景色比別的詩(shī)要美得多。

B.詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。

C.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。25.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。元日

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。（1）《元日》的作者是

代文學(xué)家

。

（2）“元日”指的是農(nóng)歷

月初

。

（3）給文中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①屠蘇

A．一種酒B．地名

②新桃

A．果樹(shù)B．桃符，春聯(lián)的前身

（4）根據(jù)提示詞語(yǔ)發(fā)揮想象，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句所描寫(xiě)的節(jié)日情景。

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。（提示詞語(yǔ)：熱鬧喜慶）

（5）這首詩(shī)描寫(xiě)的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外，還有哪些？

①暢飲屠蘇②夜晚賞月③開(kāi)門(mén)迎日④更換桃符【閱讀理解】26.課外閱讀。九寨溝的九塞溝的秋天，就像迷人的童話(huà)世界。沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn)，仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過(guò)，濺起起萬(wàn)朵水花，在陽(yáng)光折射下鮮艷奪目，好像千萬(wàn)顆珍珠在滾落。木橋走100多米，就來(lái)到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn)看像一幅白色屏障，截?cái)鄰潖澢男『?。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來(lái)，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開(kāi)了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩…五花海的景色更迷人。它好像一只開(kāi)屏獻(xiàn)彩的孔崔，鮮艷奪目。寬闊的海底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長(zhǎng)滿(mǎn)許多藻類(lèi)，加上橫七豎八的枯樹(shù)技，在陽(yáng)光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠，那ル一片寶藍(lán)，這兒一點(diǎn)鵝黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過(guò)后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見(jiàn)魚(yú)兒無(wú)聲無(wú)息地在彩色的世界中漫游…九寨溝的秋天真美！1．請(qǐng)將文章的題目補(bǔ)充完整。2．文中大量地運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，用“”畫(huà)出來(lái)。3．找出文章第三段中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。_______________________________________4．文中描繪了九賽溝的哪幾處景點(diǎn)？__________________________________5．短文從珍珠灘瀑布的哪幾個(gè)方面進(jìn)行了描寫(xiě)？____________________________________6．找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來(lái)。___________________________________27.閱讀下文，回答問(wèn)題。上學(xué)一路歌傅永健春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，一邊看，弄得滿(mǎn)身香。夏天上學(xué)，走一路，蹚（tāngtáng）一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿(mǎn)是濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅，明天就紅了。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推（tuīduī），便從自己家門(mén)口一直滑到了學(xué)校。一路嗒（dātá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車(chē)；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅耍〉搅?！”伙伴們互相提醒著，以免坐過(guò)“站”。跑進(jìn)校門(mén)，大伙又都怪學(xué)校太近太近……（選自《中國(guó)新時(shí)期幼兒文學(xué)大系散文卷》未來(lái)出版社）1．給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。2．同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上看見(jiàn)了哪些花？（）（多選）A．牽?；˙．蒲公英C．野菊花D．二月蘭3．根據(jù)短文內(nèi)容連線(xiàn)。春天來(lái)滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹚溪水4．文中寫(xiě)了孩子們秋天上學(xué)，吃了哪些野果？_______________________________________________________________5．冬天，孩子們把小溪當(dāng)成了（）A．溜冰場(chǎng)B．游泳池C．滑梯6．我們一起感受了孩子們一年四季上學(xué)的歡樂(lè)。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？__________________________________________________________28.閱讀下文，回答問(wèn)題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿(mǎn)身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢1．全文共有（___）個(gè)自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話(huà)。2．把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。3．在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗（），孩子們夸小花苗（）。4．寫(xiě)出下面詞的反義詞溫暖——（_______）難過(guò)——（_______）5．假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？____________________29.閱讀短文，回答問(wèn)題。夏天的旋律(節(jié)選)春天還未來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。這就是突如其來(lái)的夏天嗎?就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。只一夜工夫，就“紅了櫻桃,綠了芭蕉”！不知青梅是何日變圓的？不知大麥?zhǔn)呛稳兆兿愕?？不知草莓是何日變紅的？不知銅錢(qián)般大小的菱盤(pán)、荷葉是何日露出水面的？不知尺把長(zhǎng)的豆藤，瓜藤是何日爬上竹籬的？任何人都無(wú)法在一瞬間觀賞和品嘗這么多的鮮美!光是槐樹(shù)花、樟樹(shù)花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了。此時(shí)，只會(huì)用“綠色”二字來(lái)形容眼前的最觀，肯定是無(wú)能為力的。那濃綠、深綠、墨綠、黛綠，已把遠(yuǎn)山近水染得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了?？兹刚陂_(kāi)屏。大自然也在開(kāi)屏。快呀，快把兒歌唱起來(lái)，慢了,會(huì)合不上拍子的！1．短文從_____________和____________兩個(gè)方面描寫(xiě)了夏天。2．用“”畫(huà)出短文第二自然段的關(guān)鍵句，圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，作者描了等景物。3．你是用____________方法理解文中畫(huà)線(xiàn)的句子的，這個(gè)句子表現(xiàn)了什么？_________4．作者把常見(jiàn)的景物描寫(xiě)得充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)你也仿照短文，用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的“夏天的旋律”。_______________________________________30.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，再造一個(gè)句子。觀察：__________________________造句：_____________________________3．在文中找到一個(gè)比喻句，用“______”畫(huà)出來(lái)，這句話(huà)是把________比作________。4．草地的顏色為什么會(huì)變化？______________________________________________________________________________________________________________________________【寫(xiě)作】31.習(xí)作大舞臺(tái)。親愛(ài)的小朋友，寒假快要到了，你是不是很開(kāi)心？回想一下以前度過(guò)的寒假、暑假，一定發(fā)生過(guò)許多令人愉快的事情，請(qǐng)選擇其中一件寫(xiě)下來(lái)吧！注意：不要出現(xiàn)真實(shí)校名、班級(jí)名和姓名，句通順，書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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