2022年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?小學(xué)一年級(jí)?語(yǔ)文教研組?工作總結(jié)?教學(xué)教研工?作伴隨著夏?冬日的到來(lái)?，即將接近?尾聲。俗語(yǔ)?說(shuō)"春的耕?耘、秋的收?獲"，回顧?教學(xué)教研工?作，我們有?著幾分充實(shí)?、幾分感概?……一年來(lái)?，我們教研?組的工作繼?續(xù)進(jìn)行本著?“團(tuán)結(jié)、合?作、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新的工作?作風(fēng);有目?標(biāo)，有準(zhǔn)備?，重過(guò)程，?有收獲的教?學(xué)歷程”的?工作理念，?在全體老師?們兢兢業(yè)業(yè)?的工作中扎?扎實(shí)實(shí)、卓?有成效的開?展著?，F(xiàn)將?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、扎?實(shí)工作，追?求實(shí)效。?我們一年級(jí)?每一位老師?都在自己的?教學(xué)教研中?苦苦追尋著?，努力追求?著，一顆心?始終牽掛著?學(xué)生，為學(xué)?生的點(diǎn)滴進(jìn)?步快樂著，?為學(xué)生的絲?絲不足痛苦?著。我們組?里的老師幾?乎每天都是?提早半小時(shí)?來(lái)校上班或?更早，每天?遲遲才回家?。大家都勤?勤懇懇地忙?碌著，毫無(wú)?半句怨言。?我們老師們?認(rèn)真地備課?，認(rèn)真共同?討論教學(xué)中?的疑難點(diǎn)。?我們充分利?用隔周一次?的教研組活?動(dòng)時(shí)間，大?家一起討論?交流自己的?設(shè)計(jì)想法和?理念，同時(shí)?切合新課程?標(biāo)準(zhǔn)，一起?討論新教材?特點(diǎn);一起?領(lǐng)會(huì)新課改?精神。應(yīng)該?說(shuō)是不斷地?學(xué)習(xí)，不斷?地探討使我?們對(duì)新課改?越來(lái)越有信?心，但有時(shí)?也感到非常?迷茫。不過(guò)?，新的課程?要求教師更?新教育觀念?，通過(guò)平時(shí)?與教師的交?流與溝通、?通過(guò)一些研?討課和展示?課等反饋的?信息我們感?覺到，我們?老師們的教?育觀念正在?發(fā)生著細(xì)微?的變化。?平時(shí)，大家?都能根據(jù)教?學(xué)大綱的要?求，結(jié)合各?班的實(shí)際情?況，備課時(shí)?力求精益求?精，抓好學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)外，還十?分注重培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?和寫作能力?。鼓勵(lì)學(xué)生?利用課余時(shí)?間大量閱讀?課外書，培?養(yǎng)學(xué)生天天?閱讀課外書?的好習(xí)慣，?每周認(rèn)真做?好讀書筆記?，切實(shí)提高?他們的閱讀?和寫作水平?。二、合?作教研，促?進(jìn)提高“?問渠哪得清?如許，為有?源頭活水來(lái)?”。只有扎?實(shí)開展行之?實(shí)效的教研?活動(dòng)，才能?促使每一位?教師教學(xué)教?研水平的穩(wěn)?步提高。本?組___位?教師中周曉?和項(xiàng)彩老師?是縣教壇中?堅(jiān)，吳小是?市骨干教師?。力量雄厚?，這更有利?于我們良好?教研氛圍的?形成。我們?根據(jù)新教材?特點(diǎn)，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際開?展了一些實(shí)?在的研討活?動(dòng)。開學(xué)初?，我們一起?討論了一年?級(jí)的孩子該?拓展哪些課?外知識(shí)，確?定本學(xué)期每?位同學(xué)每周?積累一首宋?詞，適時(shí)穿?插積累各種?歸類成語(yǔ)，?名言警句。?學(xué)初有安排?，學(xué)中有順?序，學(xué)末就?有收獲。這?學(xué)期，我們?教師本著追?求真實(shí)有效?地課堂教學(xué)?，進(jìn)行了一?些課堂教學(xué)?研討。項(xiàng)彩?芬老師執(zhí)教?了課文--?《四季》老?師池素雙執(zhí)?教了口語(yǔ)交?際--《你?說(shuō)我做》，?吳小海老師?進(jìn)行了說(shuō)課?--《大還?是小》，王?連曉老師進(jìn)?行了經(jīng)驗(yàn)交?流《小學(xué)語(yǔ)?文低年級(jí)朗?讀策略》;?每次聽課后?，各位教師?各抒已見，?探討課堂中?的亮點(diǎn)及問?題，以便在?自己的教學(xué)?中精益求精?。三、豐?富活動(dòng)，推?進(jìn)教學(xué)。?1、認(rèn)真開?展閱讀時(shí)光?，帶領(lǐng)學(xué)生?“暢游書海?”，引導(dǎo)學(xué)?生“沐浴書?香”，讓學(xué)?生在書香校?園中快樂成?長(zhǎng)。確保每?周一節(jié)的課?外閱讀時(shí)間?，積極開展?課外閱讀。?，每位教師?于期初制訂?好計(jì)劃工作?，每周上好?課外閱讀指?導(dǎo)課。同時(shí)?，認(rèn)真__?_學(xué)生開展?讀書筆記活?動(dòng)。本年段?的一些同學(xué)?的讀書筆記?受到了諸多?教師的表?yè)P(yáng)?，2、本學(xué)?期我們繼續(xù)?引導(dǎo)學(xué)生積?極開展經(jīng)典?積累:瓊林?格考級(jí)合理?利用早上、?午間時(shí)間進(jìn)?行積累。大?部分學(xué)生都?是A級(jí)。使?學(xué)生了解了?祖國(guó)豐富的?文化遺產(chǎn)，?從而更加喜?愛祖國(guó)的語(yǔ)?言文字。?四、辛勤耕?耘，碩果累?累新世紀(jì)?，萬(wàn)象更新?。教育改革?，如雨后春?筍，蓬蓬勃?勃。教育教?學(xué)研究也成?為我們教師?一項(xiàng)重要任?務(wù)。五、?下一步工作?1、教師?是教育的關(guān)?鍵，我們要?從自身找原?因，不怨天?尤人，不抱?怨環(huán)境，努?力加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工作?的責(zé)任心和?工作的藝術(shù)?性，開展教?研組之間_?__地交流?溝通，努力?提高我們組?老師的專業(yè)?技術(shù)水平。?2、嚴(yán)格?抓好平日的?教學(xué)常規(guī)工?作，從上課?、批改作業(yè)?、能力訓(xùn)練?入手，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?牢記古語(yǔ)“?教不嚴(yán)，師?之惰”，以?此相互勉勵(lì)?。3、從?學(xué)生的角度?來(lái)講，我們?將以樹立學(xué)?習(xí)的自信心?，樹立競(jìng)爭(zhēng)?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?為主，注重?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)方法的?培養(yǎng)，擴(kuò)大?閱讀量和作?文量，進(jìn)行?有序地專門?訓(xùn)練，提高?他們的綜合?水平。4?、盡力做好?后進(jìn)生的工?作，想各種?辦法，常抓?不懈，努力?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?總之，在這?里，我們付?出，我們收?