2023學(xué)年度教案-日月潭教案

雙塔小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)模版班級(jí)學(xué)科主備教師授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：《日月潭》一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體字卡教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入介紹臺(tái)灣臺(tái)灣是我國(guó)東南海峽上的一顆明珠，它屬亞熱帶氣候，風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富。教師出示日月潭風(fēng)光圖導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)臺(tái)灣，看看我國(guó)寶島的風(fēng)光，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于臺(tái)灣美麗風(fēng)光的課文。（板書課題：9、日月潭）二、我會(huì)讀。

（一）出示“我會(huì)讀”自學(xué)提示一自己讀課文，讀完后在課文中圈出不認(rèn)識(shí)的字。對(duì)照課文下面的音節(jié)，把圈出來的字多讀幾遍。（3分鐘后比一比誰讀得最棒）1.老師檢查識(shí)字情況。(出示帶拼音的字)（1）自己讀一讀（2）好，一起讀一讀。（3）請(qǐng)同桌互相說一說，帶拼音的字你是怎么認(rèn)識(shí)的？誰和他有不同的識(shí)字方法。2.去拼音（1）去掉拼音你會(huì)讀嗎？自己讀一讀，一起讀。抽生讀（誰來讀）開火車讀3.出示詞語自己試一試。齊讀（二）出示“我會(huì)讀”自學(xué)提示二自己讀課文，讀完后標(biāo)出自然段。同桌互相讀一讀課文。（3分鐘后比一比誰讀得正確、流利）時(shí)間到，抽生分段讀課文，評(píng)議并加分。1.出示“我會(huì)說”自學(xué)提示請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，讀完后自己試著說一說：從課文中你了解到了什么？2.自己試著說一說。3.學(xué)生交流（小組內(nèi)說一說，全班交流）。4.教師點(diǎn)撥你喜歡日月潭嗎？為什么？板書：風(fēng)光秀麗四、我會(huì)寫（出示我會(huì)寫的字）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，先在練習(xí)本上把每個(gè)字寫1遍。2分鐘后比一比看誰寫得正確、規(guī)范。1.觀察仿寫（要求：兩姿正確）2.檢測(cè)訂正（學(xué)困生上臺(tái)寫，教師訂正，同桌對(duì)改）3.指導(dǎo)范寫（容易寫錯(cuò)的字）4.學(xué)生練寫

（每個(gè)字寫2遍）五、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都非常的棒，來！看一看哪組表現(xiàn)的最好，下課。個(gè)性修改（手寫）

板書設(shè)計(jì)：

教后反思：（手寫）

雙塔小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)模版班級(jí)學(xué)科主備教師授課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：《日月潭》二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美的四字詞語，會(huì)寫5個(gè)生字。2.感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。3.有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)： 會(huì)寫5個(gè)生字。感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體字卡教學(xué)過程：一、入題出標(biāo)導(dǎo)入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《日月潭》請(qǐng)同學(xué)們和老師一同板書課題。【板書課題】二、我會(huì)讀1.出示四字詞語誰會(huì)讀黑板上的四字詞語，你來當(dāng)小老師讀一讀。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中附近的高山上。那里群山環(huán)繞,樹木茂盛,周圍有許多名勝古跡。上面的文字共有______句話。臺(tái)灣省最大的湖是_______,位置在__________。描寫山多,樹多的詞分別是_______和________。學(xué)生齊讀這一段，師生共同品讀。出示自學(xué)提示：默讀課文，思考：（1）日月潭地處哪里？（2）日月潭的形狀怎么樣？（3）清晨、中午和雨中的日月潭有多美呢？3.小組合作探究、交流。三、我會(huì)說抓重點(diǎn)詞、句品讀課文（1）日月潭的位置：臺(tái)中附近的高山上。（地理位置特殊）“那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡”。（2）日月潭名字的由來“小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。”（3）日月潭的景色1.“清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，體會(huì)清晨湖面薄霧籠罩時(shí)的朦朧之美，并指導(dǎo)朗讀，讀出美來）2.“中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭高像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境”（4）背背自己喜歡的段落小組背抽背齊背（5）總結(jié)美麗的臺(tái)灣風(fēng)光無限，讓我們一起期盼它早日回歸祖國(guó)，到那時(shí)，我們一起去日月潭游玩，好嗎？四、我會(huì)寫（出示我會(huì)寫的字）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，先在練習(xí)本上把每個(gè)字寫1遍。2分鐘后比一比看誰寫得正確、規(guī)范。1.觀察仿寫（要求：兩姿正確）2.檢測(cè)訂正（學(xué)困生上臺(tái)寫，教師訂正，