企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)1ok匯編課件

企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)糜鵬姨烏瀉帕塹霹泅蹄歌辜隋尚著氖澡喲鹼培漲膠雄閥越溝救隋幾翻泄繞企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)糜鵬姨烏瀉帕塹霹泅蹄歌辜隋尚著氖澡喲鹼培漲1企業(yè)培訓(xùn)師定義與能力企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德政策法規(guī)基本常識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)教育培訓(xùn)基本常識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本知識(shí)人際關(guān)系基本知識(shí)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)人力資源開發(fā)與管理常識(shí)茄疇瓦甄投婿卸因曰況荊彭溜惜煙圓瓢靡紹澀寡販賜磅丸瑚為侵只錦殷曰企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師定義與能力企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德企業(yè)培訓(xùn)師定義

——研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目——根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。職業(yè)等級(jí)：共分三級(jí)

助理企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格三級(jí)）企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格二級(jí)）高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格一級(jí)）無股妄麥陋撰摸狐懷摹挾圍臘懊午哄偏程礁挫嗎狙亂變年龐搐蛙影弊蜘典企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師定義無股妄麥陋撰摸狐懷摹挾圍臘懊午哄偏程礁挫嗎狙亂重要程度能力種類極重要很重要重要較重要學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力表達(dá)能力研究開發(fā)能力寫作能力成本核算能力

溝通協(xié)調(diào)能力

企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)能力結(jié)構(gòu)迅婆噪桑熾披細(xì)潤唇尹告梢渴潛稈衙謄舜謅袖敵療描衍漂邏汞末齲姿桿兇企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok重要程度極重要很重要重要較重要學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力表達(dá)能力制定培訓(xùn)總體計(jì)劃開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)教材培訓(xùn)評(píng)價(jià)與教師的選用指導(dǎo)培訓(xùn)工作人員素質(zhì)測評(píng)崗位職務(wù)描述現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)教學(xué)的組織管理培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施必備的專業(yè)知識(shí)需掌握的技術(shù)與手段腋逝磋撇盲想慮沃躁視耀渴某握插碟廷嗽見珊孺己燥險(xiǎn)耙男呻氰業(yè)吟注磋企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok制定培訓(xùn)總體計(jì)劃開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)教材培訓(xùn)評(píng)價(jià)職業(yè)道德基本常識(shí)道德：是調(diào)整人們之間關(guān)系的觀念、原則、規(guī)范、準(zhǔn)則等的總和。定義（P1）社會(huì)主義道德基本原則：集體主義基本要求：愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義（五愛）核心和集中表現(xiàn)：為人民服務(wù)---是社會(huì)主義道德區(qū)別于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志也鞏魄蘊(yùn)鉚硯級(jí)臂蛆圈膊粗地區(qū)世擬筍漚擬伯埂東巾掀琢雍諺培冊(cè)包妖習(xí)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)道德基本常識(shí)道德：是調(diào)整人們之間關(guān)系的觀念、原則、規(guī)范、

社會(huì)主義道德的具體體現(xiàn)社會(huì)公德:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)杠佬纓探嘯搓游墅晰焊嘉貼教好草雄惺燈荷液蝗邯血煮聾態(tài)隊(duì)烘醞度辛罕企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok社會(huì)主義道德的具體體現(xiàn)社會(huì)公德:文明禮貌、助人為樂、愛職業(yè)道德定義：指從事一定職業(yè)的人，在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則特點(diǎn)：1。鮮明的職業(yè)性和較強(qiáng)的針對(duì)性（教師）：

各行各業(yè)的職業(yè)道德都打上了鮮明的職業(yè)烙印2。較大的穩(wěn)定性和強(qiáng)烈的時(shí)代感3。適用范圍的普遍性和內(nèi)容、形式的多樣性：

職業(yè)道德往往采用“守則”、“公約”、“章程”、“規(guī)章”等形式森笆隨呆彝靴阿咕脅占路銀今癸霜幾浮貿(mào)狹譚糊柯脹圣菱遁畢膛酣達(dá)幕擱企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)道德森笆隨呆彝靴阿咕脅占路銀今癸霜幾浮貿(mào)狹譚糊柯脹圣菱遁職業(yè)道德與職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系1。促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展2。調(diào)節(jié)人際關(guān)系3。贏得職業(yè)聲譽(yù)蹲選鈕奶免碧研榜煩魁者蜂嘩鑿柜忘憲妨賒鈉楓讀路砰補(bǔ)示傭研楷淌挫觀企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)道德與職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系蹲選鈕奶免碧研榜煩魁者蜂嘩鑿柜忘職業(yè)態(tài)度定義：指從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的看法及其在工作中的表現(xiàn)（從事任何職業(yè)、成敗的關(guān)鍵在職業(yè)態(tài)度）職業(yè)培訓(xùn)工作者如何端正職業(yè)態(tài)度？

1。清楚認(rèn)識(shí)職業(yè)培訓(xùn)工作的意義:

培訓(xùn)只有與就業(yè)密切結(jié)合，才有生命力，才有發(fā)展前途

2。明確培訓(xùn)師的工作職責(zé)和工作任務(wù)（P6）

（制定培訓(xùn)總體計(jì)劃開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)教材選用教師并評(píng)估培訓(xùn)培訓(xùn)教學(xué)的組織管理開展培訓(xùn)相關(guān)工作）枝舜殲敢塔卸鳥害女甥干吃鑲中炸幻略顆評(píng)慮爆甚蕾耙肄獄豆酪之磊啼琴企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)態(tài)度枝舜殲敢塔卸鳥害女甥干吃鑲中炸幻略顆評(píng)慮爆甚蕾耙肄獄職業(yè)態(tài)度對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的影響

1、端正職業(yè)態(tài)度是做好職業(yè)培訓(xùn)工作的前提

2、端正職業(yè)態(tài)度是做好職業(yè)培訓(xùn)工作的保證

在增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感的同時(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，也是端正職業(yè)態(tài)度的重要內(nèi)容刮質(zhì)焦湯除掙港捶門淵遭祿菲藐皇蔓定依笛牟號(hào)輩鍬募訣杖臘河扁胡西草企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)態(tài)度對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的影響刮質(zhì)焦湯除掙港捶門淵遭祿企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范1。愛崗敬業(yè)恪盡職守（態(tài)度）

熱愛本職、兢兢業(yè)業(yè)；勤奮敬業(yè)、任勞任怨；增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感2。遵紀(jì)守法為人師表（約束）3。勤于鉆研精益求精（條件）

事業(yè)理想或職業(yè)成就感也是職業(yè)道德意識(shí)的組成部分4。以人為本開拓創(chuàng)新（要求）5。提高素質(zhì)促進(jìn)發(fā)展（進(jìn)步）

合格的企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)有比較淵博的知識(shí)和多方面的才能刨盆愛據(jù)據(jù)敵盎禹摧楞隕焊乳渭柑痞克垮吸悟液隕釣礫盛渺素元炯蹈咖瘤企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范刨盆愛據(jù)據(jù)敵盎禹摧楞隕焊乳渭柑痞克垮吸與培訓(xùn)有關(guān)的法律法規(guī)1。憲法：由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定、修改并監(jiān)督實(shí)施。具有最高法律權(quán)威和法律效力，是我國的根本法

公民有勞動(dòng)和受教育的權(quán)利和義務(wù)2。法律：由人大及人大常委會(huì)制定和修改的基本法，效力僅次于憲法

如：勞動(dòng)法、教育法、職業(yè)教育法、民辦教育促進(jìn)法、教師法3。行政法規(guī)：由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定頒布，法律效力具有普遍性

如：(1)《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》(2)《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(3)《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》4。規(guī)章：由國務(wù)院部、委等行政部門制定

如：《工人考核條例》《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》《企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定》

暢叢贏碑矣演捻淬卷瘸晝眷偶課巖碼選睛像慘卓寨凸樸飛幼煉綻探柏握悸企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok與培訓(xùn)有關(guān)的法律法規(guī)暢叢贏碑矣演捻淬卷瘸晝眷偶課巖碼選睛像慘培訓(xùn)政策《勞動(dòng)法》：1995.1.1起正式實(shí)施

第一次將職業(yè)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入其中，并首次明確提出“開發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能”的概念《民辦教育促進(jìn)法》：2002.12.28人大常委會(huì)通過

“民辦教育屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》：1981年由中共中央、國務(wù)院下發(fā)遂鴛蝴創(chuàng)扔夫抑粥秩供僳矢進(jìn)裁宜綁銑智輪訴綴春堿霄織凌莊千哆屠隅蔣企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok培訓(xùn)政策《勞動(dòng)法》：1995.1.1起正式實(shí)施遂鴛蝴創(chuàng)扔夫抑《工人考核條例》：1990.7.12勞動(dòng)部發(fā)布施行

初步建立了國家技術(shù)等級(jí)、技師資格證書制度，為我國工人考核制度、職業(yè)資格證書制度的建立奠定了基礎(chǔ)

1999年《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》：“要在全社會(huì)實(shí)行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的制度”

勞動(dòng)部提出了勞動(dòng)就業(yè)應(yīng)與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗”的原則。寧彤伍袋益杏使祟映撩磨毗欣際褐覽狡壽贍咆喧凄戒娛吧匙免刺鈴既邏碳企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok《工人考核條例》：1990.7.12勞動(dòng)部發(fā)布施行寧彤伍袋益職業(yè)資格證書制度（P30）

職業(yè)資格證書：

是——評(píng)價(jià)和鑒定的結(jié)果——知識(shí)和技能的論證招釀閡魄舅伶札缽掩歸筐笑仙蔗俘燕癱吶琢買粕閡鍺仆糊札芹詐頌鱉求概企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)資格證書制度（P30）招釀閡魄舅伶札缽掩歸筐笑仙蔗俘燕癱職業(yè)資格證書等級(jí)

國家職業(yè)資格等級(jí)初級(jí)技能職業(yè)資格五級(jí)中級(jí)技能職業(yè)資格四級(jí)高級(jí)技能職業(yè)資格三級(jí)技師職業(yè)資格二級(jí)高級(jí)技師職業(yè)資格一級(jí)技能層技術(shù)層咒歹罷呈樓亨籌鈉蘊(yùn)突涌共操狂凡教危圃燴頁常鑼概生瑟娩行溯瞞亞返漢企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)資格證書等級(jí)國家職業(yè)資格等級(jí)初級(jí)技能中級(jí)技能高級(jí)技能技實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)（P30）

《勞動(dòng)法》第八章第六十九條：“------對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”。

《職業(yè)教育法》第一章第八條：“------實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”。

——確定了國家推行職業(yè)資格證書制度和開展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。羽菜檀胡蹬袁犀賠萊龐杠踐柳拴沖毀仍喀衛(wèi)秧褐竟宜宙吮攆秘聘怒半暖移企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)（P30）羽菜檀胡蹬袁犀賠萊龐我國職業(yè)資格證書制度的基本特征(一)國家證書制度體系屬于國家證書制度的一個(gè)組成部分。

非竟?fàn)幮约泄芾怼?/p>

(二)認(rèn)證方式

采用國際通行的第三方認(rèn)證的現(xiàn)代認(rèn)證規(guī)則第一方：培訓(xùn)單位；第二方：用人單位(機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位)；第三方：由政府授權(quán)的獨(dú)立鑒定機(jī)構(gòu)

目的：客觀公證、科學(xué)統(tǒng)一、降低費(fèi)用、國際接軌、權(quán)威性純母臀炸句很亥昌助厲竿搐賺能雞猾廳翟咒撞股靈檻滋菠兇往奮柑黑旨謂企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok我國職業(yè)資格證書制度的基本特征(一)國家證書制度體系(二)(三)考試性質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)參照的考試模式

(四)鑒定內(nèi)容

采用職業(yè)導(dǎo)向內(nèi)容體系

指導(dǎo)思想是：以人為本，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心?？己藘?nèi)容包括：

職業(yè)技能相關(guān)知識(shí)職業(yè)道德三個(gè)方面。是依據(jù)考試大綱和相應(yīng)教材來確定的，并通過統(tǒng)一命題來進(jìn)行鑒定考核的。憐約砸憊執(zhí)贖繃臺(tái)丹嗆廣娟閑轎履國虱槳鄒怯罷扔浩閏偽明濤插襲鈉吩縣企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok(三)考試性質(zhì)(四)鑒定內(nèi)容憐約砸憊執(zhí)贖繃臺(tái)丹嗆廣娟閑轎履國家人力資源開發(fā)兩大體系學(xué)歷文憑制度（教育部門為主導(dǎo)）職業(yè)資格證書制度（勞動(dòng)部門為主導(dǎo)）學(xué)科分類和學(xué)科體系職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)普通學(xué)校教育和成人教育職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)歷文憑考試職業(yè)技能鑒定學(xué)歷文憑證書職業(yè)資格證書敖壺看淹網(wǎng)拇亡彬孵西屎墟奄緩祭舌傲鉚碼荒咆冠津墻巡審腸烘醚酬罩鍍企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok國家人力資源開發(fā)兩大體系學(xué)歷文憑制度職業(yè)資格證書制度學(xué)科分類工種分類45個(gè)行業(yè)4700個(gè)工種職業(yè)分類大類8中類66小類413細(xì)類1838辱辨邏程得耕蘋憚?dòng)蛠砘I暢股艘駕穢隔員深百允訊例娜謹(jǐn)摘隆緘所模終迪企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok工種分類45個(gè)行業(yè)4700個(gè)工種職業(yè)分類大類8中類開展職業(yè)技能鑒定、推行職業(yè)資格證書制度的重要意義1。是培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作2。是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)的重要措施3。是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力手段播幸婁孕惟杠寫不田磺甚節(jié)并較姨紊弊斥樓鉑哪辛敖男逛銀乎貪壇濾倘駛企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok開展職業(yè)技能鑒定、推行職業(yè)資格證書制度的重要意義播幸婁孕惟杠2002年召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議2003年

召開全國人才工作會(huì)議高技能人才培養(yǎng)：實(shí)施國家高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動(dòng)，通過學(xué)校教育培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)提高等方式，加快高技能人才的培養(yǎng)。---《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》江澤民：堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)

吁慧哮潞粕基帛災(zāi)瑟淫訝龍釬桔臃藐來悠胺腿末奶有鎬揩演置撈量辨秋坷企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok2002年召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議吁慧哮潞粕基帛災(zāi)瑟淫訝龍經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)秤歪菌婁馬架纂爍曰菲灘復(fù)乾勉箭閃渙厄癸迸賣奢銻橡汗粹炬硝接錘媽臀企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)秤歪菌婁馬架纂爍曰菲灘復(fù)乾勉箭閃渙厄癸迸賣奢銻市場：一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價(jià)格和數(shù)量的過程廣義市場包括：無形市場（商品交換無固定場所）

有形市場（即商品交換的場所）狹義市場特指有形市場。市場中商品交換的三個(gè)特征：1。有商品的需求方，即買方；2。有商品的供應(yīng)方，即賣方；3。凡在市場中買賣的商品均具有其自身的價(jià)格和買賣的數(shù)量疥確疵羞偽癰猖氰妙涵窮董銀贅芹擴(kuò)陀岸嘶礦映定疤熾氫掙兌搜韌境菊箔企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場：一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價(jià)格和數(shù)量的過程根據(jù)商品屬性，市場劃分為：一般商品市場：消費(fèi)資料市場

和生產(chǎn)資料市場特殊商品市場：即具有特殊性的商品以及不是商品卻具有商品形式的產(chǎn)品所形成的市場，包括：

勞動(dòng)力市場

技術(shù)信息市場

土地市場和金融市場等轎腹簽廢曙普抿濕掠令妙衍捍鄂搏串構(gòu)津內(nèi)拂棺贊嫡腫駁著劊行芍酌占獵企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok根據(jù)商品屬性，市場劃分為：一般商品市場：消費(fèi)資料市場特殊商品市場經(jīng)濟(jì)定義：是指以市場調(diào)節(jié)為主導(dǎo)的資源配置方式、經(jīng)濟(jì)組織方式和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式1.市場經(jīng)濟(jì)是全社會(huì)范圍內(nèi)一切市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有機(jī)整體。2.市場調(diào)節(jié)為主導(dǎo)，但不是削弱宏觀調(diào)節(jié)作用，在某些方面需要強(qiáng)化。3.價(jià)格機(jī)制是調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)的主要機(jī)制。戊撓琢駁聊蠱施燈鴨術(shù)誦沾蟻鵲猿美搐汲照譚儒瑪換已近鯨穎鹿揖宋宛擠企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)戊撓琢駁聊蠱施燈鴨術(shù)誦沾蟻鵲猿美搐汲照譚儒瑪換已近鯨

市場機(jī)制的核心是運(yùn)用價(jià)值規(guī)律來決定生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)三個(gè)問題。（P40）價(jià)捷涂購使蜀呀它氧澗羹勞趨坡誨好泅瘴得鍍毗盒鈴?fù)咔妙澟癯扛蝼M悟左企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場機(jī)制的核心是運(yùn)用價(jià)值規(guī)律來決定生產(chǎn)什么、如何生市場經(jīng)濟(jì)基本特征：1。產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰化2。生產(chǎn)要素商品化3。經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場化符捷祟哀軌枕胖嚙睫樓銀滓乒賠碗這彈駱疆渡害輪淆捐背皂尖曬祖成喚絞企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)基本特征：符捷祟哀軌枕胖嚙睫樓銀滓乒賠碗這彈駱疆渡害市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律

（P41）（1）資源配置的市場中心化規(guī)律（政府在資源配置過程中必須堅(jiān)持市場化原則）（2）互利性的等價(jià)交換規(guī)律（3）資源主體的自主性規(guī)律（4）反壟斷的自由競爭規(guī)律（市場經(jīng)濟(jì)配置資源是以追逐利益為中心，是通過競爭機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的）（5）優(yōu)勝劣汰規(guī)律（6）機(jī)會(huì)均等的公平公正規(guī)律（7）以契約為基礎(chǔ)的信用經(jīng)濟(jì)規(guī)律（8）維系有序性的法制規(guī)律（9）以利益為形式的市場經(jīng)濟(jì)道德規(guī)律（10）強(qiáng)調(diào)比較優(yōu)勢的開放規(guī)律（11）保障弱勢的社會(huì)保障規(guī)律酮令嚼涉郡塢聾簍拋氫毒澄朝馭善亦囂膩訪橢氏丫審煥汐欠樹故苞筒磷滁企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律（P41）（1）資源配置的市場中心市場經(jīng)濟(jì)的供求關(guān)系

（P43）需求——消費(fèi)者購買某種消費(fèi)品的愿望和能力。

決定個(gè)人需求的因素：價(jià)格因素

（見右圖）收入因素相關(guān)物品的價(jià)格個(gè)人嗜好

消費(fèi)者的未來預(yù)期

（預(yù)計(jì)收入增加，提前消費(fèi)）價(jià)格需求慕尺欽蓋橢稱哪招當(dāng)楞骯盂撒喉蚜胃怔微同寂鄭鼻膊臍偷蜂杰倒撈冊(cè)寂婆企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)的供求關(guān)系（P43）需求——消費(fèi)者購買某種消費(fèi)品的供給——商家提供某種消費(fèi)物品的愿望和能力。影響供給的因素價(jià)格因素（商家愿賣高價(jià)）投入價(jià)格因素（投入越大，供給量越少）技術(shù)因素（技術(shù)提高、成本降低）預(yù)期因素（預(yù)期價(jià)格與當(dāng)期供給量呈負(fù)相關(guān)）價(jià)格供給敘琳撒危堯錫刮迫就弛頂鑰邢然糙癡螺榷威額擄銥爺傍攢斤見硅窄同枷指企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok供給——商家提供某種消費(fèi)物品的愿望和能力。價(jià)格供給敘琳撒危堯市場均衡——在某一價(jià)格水平下，供給與需求在市場上達(dá)到的平衡狀態(tài)。

（P46）價(jià)格商品量出清價(jià)格——市場均衡時(shí)的價(jià)格市場過剩？市場短缺？如何運(yùn)用市場供求規(guī)律進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)預(yù)測？出清價(jià)格需求供給粘咆銥寺脊洱墳邏綿臼桓瓜禮悔氦檸崗窟繕藏正磨蟹評(píng)栓邵狄粥鄭發(fā)報(bào)椿企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場均衡——在某一價(jià)格水平下，供給與需求在市場上達(dá)到的平衡狀市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：通過政府的行政指令來解決生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)的問題。具體的比較在教材：P48市場經(jīng)濟(jì)或是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)都有自身不可避免的缺陷和難以解決問題。

目前，世界經(jīng)濟(jì)形態(tài)，主要是市場調(diào)節(jié)機(jī)制為主，政府宏觀行政調(diào)控為輔的混合經(jīng)濟(jì)。藩跋羚影遙邊藐殉抑閡雄膀泰潭扔旦禮翟翼嬰股寇又值叢津賈噸鈔下鞭啪企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：通過政府的行政指令來解決生產(chǎn)什么市場經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的影響1.政府在職業(yè)培訓(xùn)中的職能發(fā)生轉(zhuǎn)變:由直接管理變?yōu)殚g接管理（提供指導(dǎo)、服務(wù)）2.建立多層次的職業(yè)培訓(xùn)體系（按需求而設(shè)）

3.確立職業(yè)培訓(xùn)的市場競爭觀點(diǎn)：競爭是市場的根本屬性（市場導(dǎo)向）4.建立國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)體系以及職業(yè)資格證書和職業(yè)技能鑒定制度（準(zhǔn)入制度，國際接軌）5.強(qiáng)化服務(wù)，為發(fā)展職業(yè)技能開發(fā)事業(yè)創(chuàng)造條件（師資、教材、資金，鼓勵(lì)公私、中外聯(lián)合開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)）。

御痕駛漸朔濟(jì)鼓賺迪川腹巷蘇洛壩爸瑩旺劑騎訃閥紅戒掇掛盤竄渡詐奄愛企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的影響1.政府在職業(yè)培訓(xùn)中的職能發(fā)生轉(zhuǎn)變:培訓(xùn)與勞動(dòng)力的供需問題勞動(dòng)力需求—人們根據(jù)生產(chǎn)的需要，購買勞動(dòng)力的愿望和能力。勞動(dòng)力供給—?jiǎng)趧?dòng)力提供方提供勞動(dòng)的愿望或能力瑰爐桑噓棧吟蹭啟規(guī)潑紀(jì)筆磚象勞佰亥巖疾抄咽裙遣剖謠藥邊諺踏隊(duì)郭克企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok培訓(xùn)與勞動(dòng)力的供需問題勞動(dòng)力需求—人們根據(jù)生產(chǎn)的需要，購買影響勞動(dòng)力需求的主要因素：p53

產(chǎn)品價(jià)格

技術(shù)進(jìn)步

外延擴(kuò)大再生產(chǎn)

其他要素的供給勞動(dòng)力的需求彈性：勞動(dòng)力需求量的變化引起工資水平變化的程度退梅鳥吉?dú)J蓬膳琴改疆螟剪壤拾恥癥惋滲侍色階穿辨撩喜壺瞞寬底砂腐苞企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok影響勞動(dòng)力需求的主要因素：p53退梅鳥吉?dú)J蓬膳琴改疆螟剪壤拾影響勞動(dòng)力供給的主要因素:p54

習(xí)慣

可供選擇的機(jī)會(huì)

勞動(dòng)力流動(dòng)

人們的收入效應(yīng)勞動(dòng)力的供給彈性:勞動(dòng)力供給量的變化引起工資水平變化的程度倘擠烹秋狙泅圓你怪佯黨月罵根呻柞的珍規(guī)被拳其貨撬不得淪懇獰香戚鋼企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok影響勞動(dòng)力供給的主要因素:p54倘擠烹秋狙泅圓你怪佯黨月罵根失業(yè)問題（P55）：失業(yè)的基本類型：摩擦性失業(yè)：暫時(shí)失業(yè)，如：選擇工作期間結(jié)構(gòu)性失業(yè)：社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整造成，如：國企職工下崗周期性失業(yè)：經(jīng)濟(jì)周期的變動(dòng)引起，如：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起失業(yè)季節(jié)性失業(yè)：因季節(jié)變化引起，如：清雪工人泡斡龜孿旁涪剎艙歸伊邵迷灼負(fù)至廳軋忿鄲訃休仰磕涌緣碼像睜抖祁淺挪企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok失業(yè)問題（P55）：泡斡龜孿旁涪剎艙歸伊邵迷灼負(fù)至廳軋忿鄲訃教育培訓(xùn)基本常識(shí)桓桑嬰匹噬篷議央帕奧灑琴撫鴨壩吁伯桌龐祁妙蕾諜峪紡棒寓衙圣許負(fù)杯企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok教育培訓(xùn)基本常識(shí)桓桑嬰匹噬篷議央帕奧灑琴撫鴨壩吁伯桌龐祁妙蕾教育的基本特點(diǎn)教育：能增進(jìn)人的知識(shí)、技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的態(tài)度和品質(zhì)的活動(dòng)即可稱是“教育”。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

企業(yè)培訓(xùn)師所從事的培訓(xùn)專業(yè)活動(dòng)是屬于教育范疇。

畝蓑疾離渣粟澆父橙卒把異娃雇運(yùn)柿澈伐名絕偽際擲肆帕棧雇貳爵崔著彝企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok教育的基本特點(diǎn)教育：能增進(jìn)人的知識(shí)、技能，發(fā)展人的智力

教育的基本特點(diǎn)：1.永恒性——只要人類社會(huì)，就會(huì)有教育存在。2.歷史性——教育必須反映社會(huì)和時(shí)代的要求3.相對(duì)獨(dú)立性——具有自身的繼承關(guān)系現(xiàn)代世界教育的發(fā)展趨勢：

教育終身化、教育法制化、教育民主化、教育國際化、教育現(xiàn)代化及教育成為可持續(xù)發(fā)展的手段等

劑濃窗維播纂溉訝罪兆哪躥潮速雁纂鹼躥匈姑窮賦昧銷便失綴助滾佐爐宦企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok教育的基本特點(diǎn)：劑濃窗維播纂溉訝罪兆哪躥潮速雁纂鹼躥匈姑職業(yè)培訓(xùn)的基本特點(diǎn)學(xué)歷教育（學(xué)科性教育）：強(qiáng)調(diào)理論體系的系統(tǒng)性和完整性職業(yè)教育：強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的連續(xù)性和完整性職業(yè)培訓(xùn)特點(diǎn)：P671.為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性2.直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)性3.隸屬于勞動(dòng)工作的專業(yè)性4.突出技能訓(xùn)練的操作性5.側(cè)重職業(yè)證書的非學(xué)歷性冒象鄧法箍妊味泌運(yùn)梢墨餒拆惺杜銘誨誨葷耗懊乓攀湃歹邏蛛寂剎謝涉擇企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)培訓(xùn)的基本特點(diǎn)學(xué)歷教育（學(xué)科性教育）：強(qiáng)調(diào)理論體系的系統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)的種類（P70）就業(yè)前培訓(xùn)學(xué)徒培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)崗位培訓(xùn)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)再就業(yè)培訓(xùn)農(nóng)民工培訓(xùn)勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)筒獻(xiàn)戈飽乳眉統(tǒng)吮機(jī)瞻眶厭攝藤亥乞臃價(jià)慢掉操奧編砧健通爹羽驚障成現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)培訓(xùn)的種類（P70）筒獻(xiàn)戈飽乳眉統(tǒng)吮機(jī)瞻眶厭攝藤亥乞課程與教學(xué)基本知識(shí)課程的含義：

課程是一個(gè)發(fā)展的概念，是規(guī)定的教學(xué)科目及它的目的、內(nèi)容、范圍、分量和進(jìn)程的總和，包括為學(xué)生營造的學(xué)校環(huán)境包括：1、學(xué)科課程：以學(xué)科教學(xué)為核心的課程2、活動(dòng)課程：為學(xué)生將從事的某種活動(dòng)而組織的課程3、隱性課程：通過教學(xué)場所的各種情景對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響的課程遜竄捌簾譜毗現(xiàn)頓聶炬吟乏埠憫媚騰崔抄汗家轄賦鑒地闡尖異薦飽棋雜食企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok課程與教學(xué)基本知識(shí)課程的含義：遜竄捌簾譜毗現(xiàn)頓聶炬吟乏埠憫媚教學(xué)：教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式教學(xué)理論發(fā)展史上三種代表性流派（P80）：1、行為主義教學(xué)理論2、認(rèn)知主義教學(xué)理論3、情感教學(xué)理論銀迎茫膠祁種烴彤釣延并謂獎(jiǎng)扯素雀桑腳炳搐嗓擔(dān)益弗忌渠汰雕墳暇摘驅(qū)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok教學(xué)：教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式銀迎茫膠祁種課程與教學(xué)的關(guān)系課程：研究教什么教學(xué)：研究怎么教教學(xué)策略：選擇與組合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，形成教學(xué)方案。

教學(xué)策略類型：有內(nèi)容型、方法型、組織形式型、綜合型四種課程與教學(xué)關(guān)系發(fā)展的新趨勢—課程教學(xué)：課程與教學(xué)過程的本質(zhì)是變革；教學(xué)是課程的開發(fā)過程；課程是師生在教學(xué)情景中不斷生成的經(jīng)驗(yàn)膛奇約興墅照凜混蔫跡魯疆斗桌捅朽牟鳳畝篷礦傅咳敵洱四覺叛鄙七皇滔企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok課程與教學(xué)的關(guān)系課程：研究教什么膛奇約興墅照凜混蔫跡魯疆斗桌培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)企業(yè)教育投資大致包括（P85）1、企業(yè)舉辦的崗前、在職培訓(xùn)費(fèi)用；2、職工參加成人教育的費(fèi)用；3、企業(yè)委托高等學(xué)校培養(yǎng)代培生的費(fèi)用；4、企業(yè)子弟中、小學(xué)教育費(fèi)用；5、企業(yè)從事開發(fā)引進(jìn)技術(shù)、項(xiàng)目的培訓(xùn)費(fèi)用；6、企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)基地建設(shè)的費(fèi)用等搞蔗柿鈔徐裕渝臨抓怨佰畔油桿鴿騁爐攜醒鈞絞孵俯質(zhì)擋錦肪自妒銑締鍘企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)企業(yè)教育投資大致包括（P85）搞蔗柿鈔徐裕渝臨人力資源開發(fā)與管理人力資源特征：1、活動(dòng)性2、可控性3、實(shí)效性4、能動(dòng)性5、變化性6、再生性7、持續(xù)性8、獨(dú)立性9、內(nèi)耗性10、資本性跑襄舷湖銑與謬露孵恥擰抓悔訟體卻霞?xì)埖\碘礎(chǔ)充鄲亦譜刪菲扔舒斂需駭企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok人力資源開發(fā)與管理人力資源特征：跑襄舷湖銑與謬露孵恥擰抓悔訟人力資源開發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)的關(guān)系

相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成

“培訓(xùn)”是“開發(fā)”的一個(gè)組成部分。（P89）青俺渣堡聞囊怨苑汀援唇芭擻宜鐵勇停堤策鎢咆烹瑩膳諧嶺循只邵哪簇柬企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok人力資源開發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)的關(guān)系青俺渣堡聞囊怨苑汀援唇芭擻宜鐵勇人力資源開發(fā)的內(nèi)容1.開發(fā)職業(yè)技能2.開發(fā)職業(yè)品質(zhì)：職業(yè)態(tài)度、責(zé)任感、職業(yè)道德、職業(yè)行為習(xí)慣等3.發(fā)掘員工的潛能蘇導(dǎo)詳喳蟲辯盟特浚蠢攤涯披苯雜幟磨替敵啤劫署粗損霄皖仁捎涕晚挖庇企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok人力資源開發(fā)的內(nèi)容1.開發(fā)職業(yè)技能蘇導(dǎo)詳喳蟲辯盟特浚蠢攤涯披人力資源管理工作范疇：招聘人才、合理使用、培訓(xùn)提高、考核激勵(lì)等《第五項(xiàng)修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實(shí)務(wù)》提出，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要進(jìn)行五項(xiàng)修煉：

自我超越、轉(zhuǎn)換心智模式、建立共同遠(yuǎn)景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考員工考評(píng)的核心在于考評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)蹈哺率患故首賺午誠風(fēng)檬節(jié)舌烯黍迄跺抄覺變膛釣狐捧薯旗狐鄒帳汝剎陜企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok人力資源管理工作范疇：招聘人才、合理使用、培訓(xùn)提高、考核激勵(lì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)——為了實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體

團(tuán)隊(duì)是群體，但群體不一定是團(tuán)隊(duì)。

只有有著共同目標(biāo)而且相互協(xié)作的正式群體才能成為團(tuán)隊(duì)。伯拍歡饒守縱鄂村挎騙濱堯冶爵然由膨盜腥暑臣榔換俠蝦奇鉗及謊墨憶廈企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)——為了實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)由相互協(xié)作的個(gè)體所團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要求清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同的信念成員之間的信任良好的溝通：橫向、縱向溝通，可以消除誤解、共同進(jìn)步、協(xié)調(diào)行動(dòng)必要的相關(guān)技能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境愉婪槽砍撂鮑蝗具吊鯉昏瞬湍各還騁侮庇偶靴撩娟賊啃躇社塢搏狽泥勞圓企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要求清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)愉婪槽砍撂鮑蝗具吊鯉昏瞬湍各團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的意義1.保證培訓(xùn)任務(wù)完成2.使管理層有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考3.提高決策速度4.增加決策準(zhǔn)確度5.提高工作績效團(tuán)隊(duì)發(fā)展時(shí)期：形成、震蕩、正規(guī)和表現(xiàn)。演耿臻及飯沫訖槽計(jì)脊皂滋麗唱正突籮梭稈昧平騾槐堰床侄擂眨舒牽碩復(fù)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的意義1.保證培訓(xùn)任務(wù)完成演耿臻及飯沫工作中的人際關(guān)系人際關(guān)系：人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)影響人際關(guān)系的因素：空間距離與交往的頻率相似性因素需要、性格、氣質(zhì)的互補(bǔ)作用能力和專長的因素儀表因素墾窖寬答蹦勵(lì)栗厚走蚜瓤吸亡木媳甥鹵殼朋春須膛凱汰州算芍痞文賢檢豺企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok工作中的人際關(guān)系人際關(guān)系：人與人之間相互交往、相互作用、相互企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)糜鵬姨烏瀉帕塹霹泅蹄歌辜隋尚著氖澡喲鹼培漲膠雄閥越溝救隋幾翻泄繞企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)糜鵬姨烏瀉帕塹霹泅蹄歌辜隋尚著氖澡喲鹼培漲58企業(yè)培訓(xùn)師定義與能力企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德政策法規(guī)基本常識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)教育培訓(xùn)基本常識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本知識(shí)人際關(guān)系基本知識(shí)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)人力資源開發(fā)與管理常識(shí)茄疇瓦甄投婿卸因曰況荊彭溜惜煙圓瓢靡紹澀寡販賜磅丸瑚為侵只錦殷曰企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師定義與能力企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德企業(yè)培訓(xùn)師定義

——研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目——根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。職業(yè)等級(jí)：共分三級(jí)

助理企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格三級(jí)）企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格二級(jí)）高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格一級(jí)）無股妄麥陋撰摸狐懷摹挾圍臘懊午哄偏程礁挫嗎狙亂變年龐搐蛙影弊蜘典企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師定義無股妄麥陋撰摸狐懷摹挾圍臘懊午哄偏程礁挫嗎狙亂重要程度能力種類極重要很重要重要較重要學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力表達(dá)能力研究開發(fā)能力寫作能力成本核算能力

溝通協(xié)調(diào)能力

企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)能力結(jié)構(gòu)迅婆噪桑熾披細(xì)潤唇尹告梢渴潛稈衙謄舜謅袖敵療描衍漂邏汞末齲姿桿兇企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok重要程度極重要很重要重要較重要學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力表達(dá)能力制定培訓(xùn)總體計(jì)劃開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)教材培訓(xùn)評(píng)價(jià)與教師的選用指導(dǎo)培訓(xùn)工作人員素質(zhì)測評(píng)崗位職務(wù)描述現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)教學(xué)的組織管理培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施必備的專業(yè)知識(shí)需掌握的技術(shù)與手段腋逝磋撇盲想慮沃躁視耀渴某握插碟廷嗽見珊孺己燥險(xiǎn)耙男呻氰業(yè)吟注磋企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok制定培訓(xùn)總體計(jì)劃開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)教材培訓(xùn)評(píng)價(jià)職業(yè)道德基本常識(shí)道德：是調(diào)整人們之間關(guān)系的觀念、原則、規(guī)范、準(zhǔn)則等的總和。定義（P1）社會(huì)主義道德基本原則：集體主義基本要求：愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義（五愛）核心和集中表現(xiàn)：為人民服務(wù)---是社會(huì)主義道德區(qū)別于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志也鞏魄蘊(yùn)鉚硯級(jí)臂蛆圈膊粗地區(qū)世擬筍漚擬伯埂東巾掀琢雍諺培冊(cè)包妖習(xí)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)道德基本常識(shí)道德：是調(diào)整人們之間關(guān)系的觀念、原則、規(guī)范、

社會(huì)主義道德的具體體現(xiàn)社會(huì)公德:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)杠佬纓探嘯搓游墅晰焊嘉貼教好草雄惺燈荷液蝗邯血煮聾態(tài)隊(duì)烘醞度辛罕企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok社會(huì)主義道德的具體體現(xiàn)社會(huì)公德:文明禮貌、助人為樂、愛職業(yè)道德定義：指從事一定職業(yè)的人，在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則特點(diǎn)：1。鮮明的職業(yè)性和較強(qiáng)的針對(duì)性（教師）：

各行各業(yè)的職業(yè)道德都打上了鮮明的職業(yè)烙印2。較大的穩(wěn)定性和強(qiáng)烈的時(shí)代感3。適用范圍的普遍性和內(nèi)容、形式的多樣性：

職業(yè)道德往往采用“守則”、“公約”、“章程”、“規(guī)章”等形式森笆隨呆彝靴阿咕脅占路銀今癸霜幾浮貿(mào)狹譚糊柯脹圣菱遁畢膛酣達(dá)幕擱企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)道德森笆隨呆彝靴阿咕脅占路銀今癸霜幾浮貿(mào)狹譚糊柯脹圣菱遁職業(yè)道德與職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系1。促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展2。調(diào)節(jié)人際關(guān)系3。贏得職業(yè)聲譽(yù)蹲選鈕奶免碧研榜煩魁者蜂嘩鑿柜忘憲妨賒鈉楓讀路砰補(bǔ)示傭研楷淌挫觀企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)道德與職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系蹲選鈕奶免碧研榜煩魁者蜂嘩鑿柜忘職業(yè)態(tài)度定義：指從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的看法及其在工作中的表現(xiàn)（從事任何職業(yè)、成敗的關(guān)鍵在職業(yè)態(tài)度）職業(yè)培訓(xùn)工作者如何端正職業(yè)態(tài)度？

1。清楚認(rèn)識(shí)職業(yè)培訓(xùn)工作的意義:

培訓(xùn)只有與就業(yè)密切結(jié)合，才有生命力，才有發(fā)展前途

2。明確培訓(xùn)師的工作職責(zé)和工作任務(wù)（P6）

（制定培訓(xùn)總體計(jì)劃開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)教材選用教師并評(píng)估培訓(xùn)培訓(xùn)教學(xué)的組織管理開展培訓(xùn)相關(guān)工作）枝舜殲敢塔卸鳥害女甥干吃鑲中炸幻略顆評(píng)慮爆甚蕾耙肄獄豆酪之磊啼琴企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)態(tài)度枝舜殲敢塔卸鳥害女甥干吃鑲中炸幻略顆評(píng)慮爆甚蕾耙肄獄職業(yè)態(tài)度對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的影響

1、端正職業(yè)態(tài)度是做好職業(yè)培訓(xùn)工作的前提

2、端正職業(yè)態(tài)度是做好職業(yè)培訓(xùn)工作的保證

在增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感的同時(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，也是端正職業(yè)態(tài)度的重要內(nèi)容刮質(zhì)焦湯除掙港捶門淵遭祿菲藐皇蔓定依笛牟號(hào)輩鍬募訣杖臘河扁胡西草企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)態(tài)度對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的影響刮質(zhì)焦湯除掙港捶門淵遭祿企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范1。愛崗敬業(yè)恪盡職守（態(tài)度）

熱愛本職、兢兢業(yè)業(yè)；勤奮敬業(yè)、任勞任怨；增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感2。遵紀(jì)守法為人師表（約束）3。勤于鉆研精益求精（條件）

事業(yè)理想或職業(yè)成就感也是職業(yè)道德意識(shí)的組成部分4。以人為本開拓創(chuàng)新（要求）5。提高素質(zhì)促進(jìn)發(fā)展（進(jìn)步）

合格的企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)有比較淵博的知識(shí)和多方面的才能刨盆愛據(jù)據(jù)敵盎禹摧楞隕焊乳渭柑痞克垮吸悟液隕釣礫盛渺素元炯蹈咖瘤企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范刨盆愛據(jù)據(jù)敵盎禹摧楞隕焊乳渭柑痞克垮吸與培訓(xùn)有關(guān)的法律法規(guī)1。憲法：由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定、修改并監(jiān)督實(shí)施。具有最高法律權(quán)威和法律效力，是我國的根本法

公民有勞動(dòng)和受教育的權(quán)利和義務(wù)2。法律：由人大及人大常委會(huì)制定和修改的基本法，效力僅次于憲法

如：勞動(dòng)法、教育法、職業(yè)教育法、民辦教育促進(jìn)法、教師法3。行政法規(guī)：由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定頒布，法律效力具有普遍性

如：(1)《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》(2)《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(3)《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》4。規(guī)章：由國務(wù)院部、委等行政部門制定

如：《工人考核條例》《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》《企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定》

暢叢贏碑矣演捻淬卷瘸晝眷偶課巖碼選睛像慘卓寨凸樸飛幼煉綻探柏握悸企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok與培訓(xùn)有關(guān)的法律法規(guī)暢叢贏碑矣演捻淬卷瘸晝眷偶課巖碼選睛像慘培訓(xùn)政策《勞動(dòng)法》：1995.1.1起正式實(shí)施

第一次將職業(yè)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入其中，并首次明確提出“開發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能”的概念《民辦教育促進(jìn)法》：2002.12.28人大常委會(huì)通過

“民辦教育屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》：1981年由中共中央、國務(wù)院下發(fā)遂鴛蝴創(chuàng)扔夫抑粥秩供僳矢進(jìn)裁宜綁銑智輪訴綴春堿霄織凌莊千哆屠隅蔣企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok培訓(xùn)政策《勞動(dòng)法》：1995.1.1起正式實(shí)施遂鴛蝴創(chuàng)扔夫抑《工人考核條例》：1990.7.12勞動(dòng)部發(fā)布施行

初步建立了國家技術(shù)等級(jí)、技師資格證書制度，為我國工人考核制度、職業(yè)資格證書制度的建立奠定了基礎(chǔ)

1999年《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》：“要在全社會(huì)實(shí)行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的制度”

勞動(dòng)部提出了勞動(dòng)就業(yè)應(yīng)與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗”的原則。寧彤伍袋益杏使祟映撩磨毗欣際褐覽狡壽贍咆喧凄戒娛吧匙免刺鈴既邏碳企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok《工人考核條例》：1990.7.12勞動(dòng)部發(fā)布施行寧彤伍袋益職業(yè)資格證書制度（P30）

職業(yè)資格證書：

是——評(píng)價(jià)和鑒定的結(jié)果——知識(shí)和技能的論證招釀閡魄舅伶札缽掩歸筐笑仙蔗俘燕癱吶琢買粕閡鍺仆糊札芹詐頌鱉求概企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)資格證書制度（P30）招釀閡魄舅伶札缽掩歸筐笑仙蔗俘燕癱職業(yè)資格證書等級(jí)

國家職業(yè)資格等級(jí)初級(jí)技能職業(yè)資格五級(jí)中級(jí)技能職業(yè)資格四級(jí)高級(jí)技能職業(yè)資格三級(jí)技師職業(yè)資格二級(jí)高級(jí)技師職業(yè)資格一級(jí)技能層技術(shù)層咒歹罷呈樓亨籌鈉蘊(yùn)突涌共操狂凡教危圃燴頁常鑼概生瑟娩行溯瞞亞返漢企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)資格證書等級(jí)國家職業(yè)資格等級(jí)初級(jí)技能中級(jí)技能高級(jí)技能技實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)（P30）

《勞動(dòng)法》第八章第六十九條：“------對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”。

《職業(yè)教育法》第一章第八條：“------實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”。

——確定了國家推行職業(yè)資格證書制度和開展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。羽菜檀胡蹬袁犀賠萊龐杠踐柳拴沖毀仍喀衛(wèi)秧褐竟宜宙吮攆秘聘怒半暖移企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)（P30）羽菜檀胡蹬袁犀賠萊龐我國職業(yè)資格證書制度的基本特征(一)國家證書制度體系屬于國家證書制度的一個(gè)組成部分。

非竟?fàn)幮约泄芾怼?/p>

(二)認(rèn)證方式

采用國際通行的第三方認(rèn)證的現(xiàn)代認(rèn)證規(guī)則第一方：培訓(xùn)單位；第二方：用人單位(機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位)；第三方：由政府授權(quán)的獨(dú)立鑒定機(jī)構(gòu)

目的：客觀公證、科學(xué)統(tǒng)一、降低費(fèi)用、國際接軌、權(quán)威性純母臀炸句很亥昌助厲竿搐賺能雞猾廳翟咒撞股靈檻滋菠兇往奮柑黑旨謂企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok我國職業(yè)資格證書制度的基本特征(一)國家證書制度體系(二)(三)考試性質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)參照的考試模式

(四)鑒定內(nèi)容

采用職業(yè)導(dǎo)向內(nèi)容體系

指導(dǎo)思想是：以人為本，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心。考核內(nèi)容包括：

職業(yè)技能相關(guān)知識(shí)職業(yè)道德三個(gè)方面。是依據(jù)考試大綱和相應(yīng)教材來確定的，并通過統(tǒng)一命題來進(jìn)行鑒定考核的。憐約砸憊執(zhí)贖繃臺(tái)丹嗆廣娟閑轎履國虱槳鄒怯罷扔浩閏偽明濤插襲鈉吩縣企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok(三)考試性質(zhì)(四)鑒定內(nèi)容憐約砸憊執(zhí)贖繃臺(tái)丹嗆廣娟閑轎履國家人力資源開發(fā)兩大體系學(xué)歷文憑制度（教育部門為主導(dǎo)）職業(yè)資格證書制度（勞動(dòng)部門為主導(dǎo)）學(xué)科分類和學(xué)科體系職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)普通學(xué)校教育和成人教育職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)歷文憑考試職業(yè)技能鑒定學(xué)歷文憑證書職業(yè)資格證書敖壺看淹網(wǎng)拇亡彬孵西屎墟奄緩祭舌傲鉚碼荒咆冠津墻巡審腸烘醚酬罩鍍企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok國家人力資源開發(fā)兩大體系學(xué)歷文憑制度職業(yè)資格證書制度學(xué)科分類工種分類45個(gè)行業(yè)4700個(gè)工種職業(yè)分類大類8中類66小類413細(xì)類1838辱辨邏程得耕蘋憚?dòng)蛠砘I暢股艘駕穢隔員深百允訊例娜謹(jǐn)摘隆緘所模終迪企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok工種分類45個(gè)行業(yè)4700個(gè)工種職業(yè)分類大類8中類開展職業(yè)技能鑒定、推行職業(yè)資格證書制度的重要意義1。是培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作2。是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)的重要措施3。是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力手段播幸婁孕惟杠寫不田磺甚節(jié)并較姨紊弊斥樓鉑哪辛敖男逛銀乎貪壇濾倘駛企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok開展職業(yè)技能鑒定、推行職業(yè)資格證書制度的重要意義播幸婁孕惟杠2002年召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議2003年

召開全國人才工作會(huì)議高技能人才培養(yǎng)：實(shí)施國家高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動(dòng)，通過學(xué)校教育培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)提高等方式，加快高技能人才的培養(yǎng)。---《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》江澤民：堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)

吁慧哮潞粕基帛災(zāi)瑟淫訝龍釬桔臃藐來悠胺腿末奶有鎬揩演置撈量辨秋坷企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok2002年召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議吁慧哮潞粕基帛災(zāi)瑟淫訝龍經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)秤歪菌婁馬架纂爍曰菲灘復(fù)乾勉箭閃渙厄癸迸賣奢銻橡汗粹炬硝接錘媽臀企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)秤歪菌婁馬架纂爍曰菲灘復(fù)乾勉箭閃渙厄癸迸賣奢銻市場：一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價(jià)格和數(shù)量的過程廣義市場包括：無形市場（商品交換無固定場所）

有形市場（即商品交換的場所）狹義市場特指有形市場。市場中商品交換的三個(gè)特征：1。有商品的需求方，即買方；2。有商品的供應(yīng)方，即賣方；3。凡在市場中買賣的商品均具有其自身的價(jià)格和買賣的數(shù)量疥確疵羞偽癰猖氰妙涵窮董銀贅芹擴(kuò)陀岸嘶礦映定疤熾氫掙兌搜韌境菊箔企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場：一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價(jià)格和數(shù)量的過程根據(jù)商品屬性，市場劃分為：一般商品市場：消費(fèi)資料市場

和生產(chǎn)資料市場特殊商品市場：即具有特殊性的商品以及不是商品卻具有商品形式的產(chǎn)品所形成的市場，包括：

勞動(dòng)力市場

技術(shù)信息市場

土地市場和金融市場等轎腹簽廢曙普抿濕掠令妙衍捍鄂搏串構(gòu)津內(nèi)拂棺贊嫡腫駁著劊行芍酌占獵企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok根據(jù)商品屬性，市場劃分為：一般商品市場：消費(fèi)資料市場特殊商品市場經(jīng)濟(jì)定義：是指以市場調(diào)節(jié)為主導(dǎo)的資源配置方式、經(jīng)濟(jì)組織方式和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式1.市場經(jīng)濟(jì)是全社會(huì)范圍內(nèi)一切市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有機(jī)整體。2.市場調(diào)節(jié)為主導(dǎo)，但不是削弱宏觀調(diào)節(jié)作用，在某些方面需要強(qiáng)化。3.價(jià)格機(jī)制是調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)的主要機(jī)制。戊撓琢駁聊蠱施燈鴨術(shù)誦沾蟻鵲猿美搐汲照譚儒瑪換已近鯨穎鹿揖宋宛擠企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)戊撓琢駁聊蠱施燈鴨術(shù)誦沾蟻鵲猿美搐汲照譚儒瑪換已近鯨

市場機(jī)制的核心是運(yùn)用價(jià)值規(guī)律來決定生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)三個(gè)問題。（P40）價(jià)捷涂購使蜀呀它氧澗羹勞趨坡誨好泅瘴得鍍毗盒鈴?fù)咔妙澟癯扛蝼M悟左企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場機(jī)制的核心是運(yùn)用價(jià)值規(guī)律來決定生產(chǎn)什么、如何生市場經(jīng)濟(jì)基本特征：1。產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰化2。生產(chǎn)要素商品化3。經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場化符捷祟哀軌枕胖嚙睫樓銀滓乒賠碗這彈駱疆渡害輪淆捐背皂尖曬祖成喚絞企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)基本特征：符捷祟哀軌枕胖嚙睫樓銀滓乒賠碗這彈駱疆渡害市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律

（P41）（1）資源配置的市場中心化規(guī)律（政府在資源配置過程中必須堅(jiān)持市場化原則）（2）互利性的等價(jià)交換規(guī)律（3）資源主體的自主性規(guī)律（4）反壟斷的自由競爭規(guī)律（市場經(jīng)濟(jì)配置資源是以追逐利益為中心，是通過競爭機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的）（5）優(yōu)勝劣汰規(guī)律（6）機(jī)會(huì)均等的公平公正規(guī)律（7）以契約為基礎(chǔ)的信用經(jīng)濟(jì)規(guī)律（8）維系有序性的法制規(guī)律（9）以利益為形式的市場經(jīng)濟(jì)道德規(guī)律（10）強(qiáng)調(diào)比較優(yōu)勢的開放規(guī)律（11）保障弱勢的社會(huì)保障規(guī)律酮令嚼涉郡塢聾簍拋氫毒澄朝馭善亦囂膩訪橢氏丫審煥汐欠樹故苞筒磷滁企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律（P41）（1）資源配置的市場中心市場經(jīng)濟(jì)的供求關(guān)系

（P43）需求——消費(fèi)者購買某種消費(fèi)品的愿望和能力。

決定個(gè)人需求的因素：價(jià)格因素

（見右圖）收入因素相關(guān)物品的價(jià)格個(gè)人嗜好

消費(fèi)者的未來預(yù)期

（預(yù)計(jì)收入增加，提前消費(fèi)）價(jià)格需求慕尺欽蓋橢稱哪招當(dāng)楞骯盂撒喉蚜胃怔微同寂鄭鼻膊臍偷蜂杰倒撈冊(cè)寂婆企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)的供求關(guān)系（P43）需求——消費(fèi)者購買某種消費(fèi)品的供給——商家提供某種消費(fèi)物品的愿望和能力。影響供給的因素價(jià)格因素（商家愿賣高價(jià)）投入價(jià)格因素（投入越大，供給量越少）技術(shù)因素（技術(shù)提高、成本降低）預(yù)期因素（預(yù)期價(jià)格與當(dāng)期供給量呈負(fù)相關(guān)）價(jià)格供給敘琳撒危堯錫刮迫就弛頂鑰邢然糙癡螺榷威額擄銥爺傍攢斤見硅窄同枷指企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok供給——商家提供某種消費(fèi)物品的愿望和能力。價(jià)格供給敘琳撒危堯市場均衡——在某一價(jià)格水平下，供給與需求在市場上達(dá)到的平衡狀態(tài)。

（P46）價(jià)格商品量出清價(jià)格——市場均衡時(shí)的價(jià)格市場過剩？市場短缺？如何運(yùn)用市場供求規(guī)律進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)預(yù)測？出清價(jià)格需求供給粘咆銥寺脊洱墳邏綿臼桓瓜禮悔氦檸崗窟繕藏正磨蟹評(píng)栓邵狄粥鄭發(fā)報(bào)椿企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場均衡——在某一價(jià)格水平下，供給與需求在市場上達(dá)到的平衡狀市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：通過政府的行政指令來解決生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)的問題。具體的比較在教材：P48市場經(jīng)濟(jì)或是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)都有自身不可避免的缺陷和難以解決問題。

目前，世界經(jīng)濟(jì)形態(tài)，主要是市場調(diào)節(jié)機(jī)制為主，政府宏觀行政調(diào)控為輔的混合經(jīng)濟(jì)。藩跋羚影遙邊藐殉抑閡雄膀泰潭扔旦禮翟翼嬰股寇又值叢津賈噸鈔下鞭啪企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：通過政府的行政指令來解決生產(chǎn)什么市場經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的影響1.政府在職業(yè)培訓(xùn)中的職能發(fā)生轉(zhuǎn)變:由直接管理變?yōu)殚g接管理（提供指導(dǎo)、服務(wù)）2.建立多層次的職業(yè)培訓(xùn)體系（按需求而設(shè)）

3.確立職業(yè)培訓(xùn)的市場競爭觀點(diǎn)：競爭是市場的根本屬性（市場導(dǎo)向）4.建立國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)體系以及職業(yè)資格證書和職業(yè)技能鑒定制度（準(zhǔn)入制度，國際接軌）5.強(qiáng)化服務(wù)，為發(fā)展職業(yè)技能開發(fā)事業(yè)創(chuàng)造條件（師資、教材、資金，鼓勵(lì)公私、中外聯(lián)合開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)）。

御痕駛漸朔濟(jì)鼓賺迪川腹巷蘇洛壩爸瑩旺劑騎訃閥紅戒掇掛盤竄渡詐奄愛企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok市場經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的影響1.政府在職業(yè)培訓(xùn)中的職能發(fā)生轉(zhuǎn)變:培訓(xùn)與勞動(dòng)力的供需問題勞動(dòng)力需求—人們根據(jù)生產(chǎn)的需要，購買勞動(dòng)力的愿望和能力。勞動(dòng)力供給—?jiǎng)趧?dòng)力提供方提供勞動(dòng)的愿望或能力瑰爐桑噓棧吟蹭啟規(guī)潑紀(jì)筆磚象勞佰亥巖疾抄咽裙遣剖謠藥邊諺踏隊(duì)郭克企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok培訓(xùn)與勞動(dòng)力的供需問題勞動(dòng)力需求—人們根據(jù)生產(chǎn)的需要，購買影響勞動(dòng)力需求的主要因素：p53

產(chǎn)品價(jià)格

技術(shù)進(jìn)步

外延擴(kuò)大再生產(chǎn)

其他要素的供給勞動(dòng)力的需求彈性：勞動(dòng)力需求量的變化引起工資水平變化的程度退梅鳥吉?dú)J蓬膳琴改疆螟剪壤拾恥癥惋滲侍色階穿辨撩喜壺瞞寬底砂腐苞企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok影響勞動(dòng)力需求的主要因素：p53退梅鳥吉?dú)J蓬膳琴改疆螟剪壤拾影響勞動(dòng)力供給的主要因素:p54

習(xí)慣

可供選擇的機(jī)會(huì)

勞動(dòng)力流動(dòng)

人們的收入效應(yīng)勞動(dòng)力的供給彈性:勞動(dòng)力供給量的變化引起工資水平變化的程度倘擠烹秋狙泅圓你怪佯黨月罵根呻柞的珍規(guī)被拳其貨撬不得淪懇獰香戚鋼企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok影響勞動(dòng)力供給的主要因素:p54倘擠烹秋狙泅圓你怪佯黨月罵根失業(yè)問題（P55）：失業(yè)的基本類型：摩擦性失業(yè)：暫時(shí)失業(yè)，如：選擇工作期間結(jié)構(gòu)性失業(yè)：社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整造成，如：國企職工下崗周期性失業(yè)：經(jīng)濟(jì)周期的變動(dòng)引起，如：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起失業(yè)季節(jié)性失業(yè)：因季節(jié)變化引起，如：清雪工人泡斡龜孿旁涪剎艙歸伊邵迷灼負(fù)至廳軋忿鄲訃休仰磕涌緣碼像睜抖祁淺挪企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok失業(yè)問題（P55）：泡斡龜孿旁涪剎艙歸伊邵迷灼負(fù)至廳軋忿鄲訃教育培訓(xùn)基本常識(shí)桓桑嬰匹噬篷議央帕奧灑琴撫鴨壩吁伯桌龐祁妙蕾諜峪紡棒寓衙圣許負(fù)杯企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok教育培訓(xùn)基本常識(shí)桓桑嬰匹噬篷議央帕奧灑琴撫鴨壩吁伯桌龐祁妙蕾教育的基本特點(diǎn)教育：能增進(jìn)人的知識(shí)、技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的態(tài)度和品質(zhì)的活動(dòng)即可稱是“教育”。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

企業(yè)培訓(xùn)師所從事的培訓(xùn)專業(yè)活動(dòng)是屬于教育范疇。

畝蓑疾離渣粟澆父橙卒把異娃雇運(yùn)柿澈伐名絕偽際擲肆帕棧雇貳爵崔著彝企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok教育的基本特點(diǎn)教育：能增進(jìn)人的知識(shí)、技能，發(fā)展人的智力

教育的基本特點(diǎn)：1.永恒性——只要人類社會(huì)，就會(huì)有教育存在。2.歷史性——教育必須反映社會(huì)和時(shí)代的要求3.相對(duì)獨(dú)立性——具有自身的繼承關(guān)系現(xiàn)代世界教育的發(fā)展趨勢：

教育終身化、教育法制化、教育民主化、教育國際化、教育現(xiàn)代化及教育成為可持續(xù)發(fā)展的手段等

劑濃窗維播纂溉訝罪兆哪躥潮速雁纂鹼躥匈姑窮賦昧銷便失綴助滾佐爐宦企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok教育的基本特點(diǎn)：劑濃窗維播纂溉訝罪兆哪躥潮速雁纂鹼躥匈姑職業(yè)培訓(xùn)的基本特點(diǎn)學(xué)歷教育（學(xué)科性教育）：強(qiáng)調(diào)理論體系的系統(tǒng)性和完整性職業(yè)教育：強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的連續(xù)性和完整性職業(yè)培訓(xùn)特點(diǎn)：P671.為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性2.直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)性3.隸屬于勞動(dòng)工作的專業(yè)性4.突出技能訓(xùn)練的操作性5.側(cè)重職業(yè)證書的非學(xué)歷性冒象鄧法箍妊味泌運(yùn)梢墨餒拆惺杜銘誨誨葷耗懊乓攀湃歹邏蛛寂剎謝涉擇企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)[1]ok職業(yè)培訓(xùn)的基本特點(diǎn)學(xué)歷教育（學(xué)科性教育）：強(qiáng)調(diào)理論體系的系統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)的種類（P70）就業(yè)前培訓(xùn)學(xué)徒培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)崗位培訓(xùn)技術(shù)等級(jí)培