【教學(xué)方案】10加幾十幾加幾及相應(yīng)的減法示范教學(xué)方案

1。加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生能夠運用11?20各數(shù)組成,正確地計算10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法。.知道加減法算式中各部分的名稱。.讓學(xué)生結(jié)合具體的情境體會計算的意義，培養(yǎng)自主探索合作交流的意識。教學(xué)重點:運用11?20各數(shù)的組成，掌握10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的計算方法。教學(xué)難點:理解10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的算理。教學(xué)過程:、新課導(dǎo)入.口算。師：請看題卡,請快速說出答案。師：請看題卡,請快速說出答案。10-76-44——410-76-44——4生：10生：101021010105生：10102101010509o師：請大家寫出答案。15是由()個十和()個一組成的。1個十和9個一組成()。10和4組成的數(shù)是()o生：(1)15是由1個十和5個一組成的。1個十和9個一組成19。10和4組成的數(shù)是14o3.請看圖列式。(課件出示)生：4+6=106+4=1010—6=410—4=6。師：大家真聰明，看來對過去學(xué)的知識掌握很好。(設(shè)計意圖：通過具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時復(fù)習(xí)舊知，為新知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)二、探究新知1.教學(xué)10加幾。師：同學(xué)們下面我們進行擺小棒的游戲，先擺1捆，再擺3根。生：用小棒擺一擺。師：一共有多少根小棒？用什么方法計算？怎樣列式？生：13根，用加法計算，列式為：10+3。師：10+3等于多少？怎么算的？生：10+3=13,因為1個十和3個一組成13,所以10加3等于13o師：誰能根據(jù)算式10+3=13寫另一道加法算式?生：3+10=13。（教師板書：3+10=13）師：你是怎么想的？生：因為兩個加數(shù)的位置調(diào)換了，得數(shù)還是一樣的。生：10加幾得十幾，幾加10得十幾。師：你能根據(jù)擺的小棒說出減法算式嗎？學(xué)生正確列式：13-3,13-10o（教師板書：13—3=13—10=）師：怎樣算呢？生：1個十和3個一減3個一是10,1個十和3個一減1個十是3。師：對！13-3=10,13—10=3。師：我們學(xué)的10加幾和十幾減幾，可以根據(jù)11?20各數(shù)的組成進行計算。注：此圖片是動畫縮略圖，如需使用此資源，請插入動畫“【數(shù)學(xué)探究】10加幾及相應(yīng)的減法練習(xí)（設(shè)計意圖：通過擺小棒讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生理解算理。）.教學(xué)十幾加幾，和十幾減幾。師：看老師在計數(shù)器先撥出11,再在個位添上2顆珠子，你能根據(jù)老師的撥珠說出加法算式嗎？生：11+2。（教師板書：11+2=）師：你是怎樣想的？11+2等于多少？生：1個十和1個一加2個一是13。師：對，11+2=13。師：那你知道11+3等于多少嗎？16+3等于多少？生：14、19o師：你知道13—2等于多少？怎樣在計數(shù)器上撥珠？學(xué)生撥珠：表示13的計數(shù)器的個位上撥去2顆珠子，師：得數(shù)是多少？怎樣想？生：1個十和3個一減2個一，是11。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的減法是難點，按著在計數(shù)器上操作，讓學(xué)生理解算理，再過渡到筆算，最后總結(jié)計算方法的思路教學(xué)，這樣可以使學(xué)生也掌握得比較好。）注：此圖片是動畫縮略圖，如需使用此資源，請插入動畫”【數(shù)學(xué)探究】十幾加幾及相應(yīng)的減法練習(xí)”。.認(rèn)識各部分的名稱。師：11+2=13,13-2=11,你知道它們的名稱嗎?你們先來猜一猜。老師告訴大家。（邊介紹邊板書如下。）11+2=1313-2=11加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差讓大家一塊讀一讀。學(xué)生讀出加數(shù)、加數(shù)、和、被減數(shù)、減數(shù)、差。（設(shè)計意圖：先讓學(xué)生猜一猜各部分的名稱，可以加深學(xué)生印象，接著教師告訴學(xué)生認(rèn)識各部分的名稱，建立正確的認(rèn)知。）注：此圖片是微課縮略圖，如需使用此資源，請插入微課”【知識點解析】20以內(nèi)的不進位不退位加減.mp4”。三、鞏固練習(xí)1..看圖說一說上面的意思，然后填空。答案：13+3=1617—5=12。.找朋友。答案：小猴和小鹿犀牛和小羊小象和河馬犀牛和長頸鹿。（設(shè)計意圖：這里練習(xí)形式多樣，由易到難，題量也比較適宜，利于學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的知識。）四、課堂小結(jié)同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)中，我們遇到了“10加幾和相應(yīng)的減法，十幾減幾和相應(yīng)的減法”問題，解決這些問題時要注意什么？（1）