十幾減6-2的退位減法_第1頁(yè)
十幾減6-2的退位減法_第2頁(yè)
十幾減6-2的退位減法_第3頁(yè)
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十減的退位法教目：習(xí)教重：20教過：一創(chuàng)情，入課,想是不是變得設(shè)意：節(jié)的入分系生活際密了學(xué)生的系激了生學(xué)興。二提問，索知談話：老村長(zhǎng)覺得我們請(qǐng)同預(yù)學(xué)提的題1小亮2小新談話：小朋友們真厲害請(qǐng)應(yīng)該怎

設(shè)意過學(xué)事形教引學(xué)從境中現(xiàn)息提問，養(yǎng)生思能。三精點(diǎn)談話：聰明的孩子都能987預(yù)：：14-6=8法：分兩次6，14-4=1010-2=8；法：從10里減加4，10-6=4，4+4=8；法：想加法算減法，6+(8)=1414-6=8。在平設(shè)意使生會(huì)與學(xué)，讓學(xué)生主體中習(xí)識(shí)通探交解問，步高生立習(xí)自性四聯(lián)生，主習(xí)第1集體自主練習(xí)第并說一說設(shè)意學(xué)運(yùn)已學(xué)的識(shí)決活的際題，并通探交解問的法逐提學(xué)獨(dú)學(xué)的覺。五達(dá)測(cè)第六課總板設(shè)：十減的退位法

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