高考語文《說“一”不“二”避免歧義》課件

（《新聞報》）豐子愷畫畫不要臉

（《新聞報》）1避免歧義說“一”不”二”避免歧義說“一”不”二”2

歧義指語句可同時形成兩種或多種解釋的一種語言現(xiàn)象。歧義指語句可同時形成兩種或多種解釋的一種語言現(xiàn)象。3

口頭歧義

書面歧義歧義的分類歧義的分類41、口頭歧義：讀音相同意義不同造成。

例：產(chǎn)品全bu合格（不、部）

2、書面歧義：寫出來有歧義。

例：寧夏人多

1、口頭歧義：讀音相同意義不同造成。

例：產(chǎn)品全bu合格（5

詞匯歧義

組合歧義書面歧義書面歧義6

詞匯歧義：形式相同意義不同的詞語（同音詞、多義詞、多音詞）造成的歧義。例：菜不熱了

組合歧義：語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義

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1、語法結(jié)構(gòu)歧義：語言序列相同結(jié)構(gòu)不同造成的歧義。例：兩個外語學(xué)院的學(xué)生

2、語義結(jié)構(gòu)歧義：層次與關(guān)系一樣但仍有歧義。例：魯迅的書

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詞匯歧義組合歧義語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義歧義口頭歧義書面歧義詞匯歧義組合歧義語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義歧義口頭書面9判斷下列語句的歧義類型我們要進(jìn)口家電毛主席的書兩個學(xué)校的學(xué)生小徐的毛衣織得好他原來是經(jīng)理語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義詞匯歧義語義結(jié)構(gòu)歧義語法結(jié)構(gòu)歧義判斷下列語句的歧義類型我們要進(jìn)口家電語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義10

問題整合1、歧義產(chǎn)生的原因？2、怎樣消除歧義？3、怎樣判斷語句是否有歧義？問題整合1、歧義產(chǎn)生的原因？11小組探究要求：請發(fā)言的同學(xué)以每組里的兩個句子為例，找出該句歧義所在并試著分析歧義產(chǎn)生的原因。小組探究要求：12第一組：1、新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人2、兩個朋友送的花瓶3、對學(xué)生會提的建議，我們舉雙手贊成。詞的管轄范圍不當(dāng)造成結(jié)構(gòu)不明

第二組：1、開刀的是他父親。2、她的花棉襖罩著紅上衣。3、圖書館里收藏著魯迅的書。

施受、領(lǐng)屬不確定造成的關(guān)系不明第一組：詞的管轄范圍不當(dāng)造成結(jié)構(gòu)不明第二組：施受、領(lǐng)屬不確13

第三組1、買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺。2、他只有一個兒子，在醫(yī)院工作。3、張翔剪了一個紙人，在蠟燭前左右移動。省略不當(dāng)?shù)谒慕M1、他誰都不認(rèn)識。

2、昨天，這位原河海大學(xué)工商學(xué)院黨委書記、教授顧宏玉已辦好一切手續(xù)，正式就任瓊花集團(tuán)總經(jīng)理。3、博物館最近展出了5000年前出土的文物。語序不當(dāng)?shù)谌M省略不當(dāng)?shù)谒慕M語序不當(dāng)14第五組1、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。2、教師節(jié)老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。3、我校排球隊打敗了一中排球隊得了冠軍。停頓不當(dāng)?shù)诹M1、張偉和王強(qiáng)在校園圖書室相遇。他一看見他，馬上把本班籃球獲勝的消息告訴他。2、常州在無錫的西邊，蘇州在無錫的東邊。這是一個在改革開放大潮中蓬勃發(fā)展的歷史文化名城。代詞誤用第五組停頓不當(dāng)?shù)诹M代詞誤用15歧義產(chǎn)生的原因結(jié)構(gòu)不明關(guān)系不明省略不當(dāng)語序不當(dāng)停頓不當(dāng)代詞誤用歧義產(chǎn)生的原因結(jié)構(gòu)不明關(guān)系不明省略不當(dāng)語序不當(dāng)停頓不當(dāng)代詞誤16

課堂檢測1、下面四句話中，有歧義的一句是A．要了解一個單位的大體情況，可以把這個單位的自然環(huán)境、人員情況等組合在一起。B．今年的大學(xué)畢業(yè)生中，有58.6%的都參加了研究生入學(xué)考試，這說明中國的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。C．滿面春風(fēng)的關(guān)大爺?shù)膬鹤?，興沖沖地走了進(jìn)來，和每個人都打了個招呼。D．在生活中，面對復(fù)雜的社會，最好的辦法應(yīng)是機(jī)智和幽默。C課堂檢測1、下面四句話中，有歧義的一句是C17

2、下列各句中，沒有歧義的一句是A.她已經(jīng)是一個有三個孩子的媽媽了，但是看起來還很年輕。

B.天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。

C.小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來了。

D.張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車間里去了。A2、下列各句中，沒有歧義的一句是A18

3、下列各句中，沒有歧義的一句是

A.小王在火車上寫字。

B.在中興賓館，六個出版社的編輯商討下半年的編輯計劃。

C.王院長非常高興，2016年度又有四位學(xué)院的副教授晉升為教授。

D.前天我從你的書櫥里拿走的那本參考書，沒用，今天給你送回來了。C3、下列各句中，沒有歧義的一句是

A.小王在火19消除歧義1、利用停頓(1)我看見老陳很高興。(2)最貴的郵票一枚售價800美元。消除歧義1、利用停頓20

（1）我們雇用了兩個獨聯(lián)體成員國的服務(wù)員。（2）老人坐下來，媽媽對我說：“快叫爺爺！”。2、改換詞語①兩個國家的服務(wù)員。②兩名（位）服務(wù)員。①快稱呼老人爺爺。②快叫來你的爺爺2、改換詞語①兩個國家的服務(wù)員。②兩名（位）服務(wù)員。①快稱21（1）他誰都不認(rèn)識。（2）他是原嶺南化肥廠廠長。3、調(diào)整語序3、調(diào)整語序22

在橫線上補(bǔ)寫一句話，使原句意思變明確。①________________，開刀的是他父親。②開刀的是他父親，______________。示例一①我弟弟得了闌尾炎②醫(yī)術(shù)很高明。示例二①他母親沒?、谒萌フ樟?。4、創(chuàng)設(shè)語境在橫線上補(bǔ)寫一句話，使原句意思變明確。4、創(chuàng)設(shè)語境231、桌子上擺著一本他的書。2、他拿著書本去上課。3、我們沒有做不好的事情。4、學(xué)術(shù)委員會采納了兩個青年科學(xué)家的建議。5、這個報告我寫不好。小組探究請用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ韵戮渥又械钠缌x。1、桌子上擺著一本他的書。小組探究請用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ韵戮渥?41、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。2、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。3、上海某中學(xué)為強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識，專門開設(shè)展臺，展出了十多個學(xué)生制作的飛機(jī)模型。

4、市府辦公室通知，讓張廠長本月30日前去市府匯報新廠區(qū)的建設(shè)情況。5、一個浙商投資的金絲皇菊苗圃基地今年秋天將要加大投產(chǎn)。1、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開25歧義診斷順口溜多音多義要注意，詞性不同有差異?？吹酱~要警惕，停頓不同有異義。指代修飾若不明，一定不要放過去。主客關(guān)系搞清楚，施受對象要明晰。歧義辨析非難事，技巧掌握得第一！歧義診斷順口溜26

1、德國詩人海涅是個猶太人，有一次參加在二戰(zhàn)前夕的一個聚集會，有一個反猶傾向很嚴(yán)重的旅行家大談在太平洋的一個島上旅游時發(fā)現(xiàn)的許多奇妙現(xiàn)象。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)猶太詩人海涅在現(xiàn)場時，就說：“在座的各位，請猜一猜，我在島上發(fā)現(xiàn)了什么奇特的現(xiàn)象？我發(fā)現(xiàn)在那個島上沒有驢子和猶太人！”這時海涅站起來說：“先生，我相信

_________________就可以彌補(bǔ)這個缺陷?！痹蹅z要是去那里的話拓展訓(xùn)練1、德國詩人海涅是個猶太人，有一次參加在二戰(zhàn)前夕的一27

2、有個八十歲的富翁去世后，他的女婿與年幼的兒子爭奪遺產(chǎn)。老人臨終留下一封遺囑：“吾六十生一子人言非是吾子也家業(yè)田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)?！迸稣J(rèn)為遺囑明明寫著：“吾六十生一子,人言非是吾子也,家業(yè)田園盡付與女婿,外人不得爭執(zhí)?！边z產(chǎn)都?xì)w自己，但是富翁的兒子卻因此將老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁兒子的律師，你將如何維護(hù)他的權(quán)益。吾六十生一子,人言非,是吾子也。家業(yè)田園盡付與,女婿外人不得爭執(zhí)。

2、有個八十歲的富翁去世后，他的女婿28

作業(yè)1、總結(jié)各類歧義現(xiàn)象及消除歧義的方法。2、收集五則利用歧義積極作用創(chuàng)作的廣告、對聯(lián)、歇后語或標(biāo)題。作業(yè)1、總結(jié)各類歧義現(xiàn)象及消除歧義的方法。29

藥材好，藥才好。煮酒論英雄才子贏天下。聰明的媽媽會用鋅。小蔥拌豆腐——一清（青）二白咸菜煎豆腐——有言（鹽）在先十八個錢放兩下——久聞久聞（九文九文）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?？諏χ街懈呤烤К撗?，終不忘世外仙姝寂寞林

藥材好，藥才好。小蔥拌豆腐——一30消除歧義方法利用停頓改換詞語調(diào)整語序創(chuàng)設(shè)語境消除歧義方法利用停頓改換詞語調(diào)整語序創(chuàng)設(shè)語境31

（《新聞報》）豐子愷畫畫不要臉

（《新聞報》）32避免歧義說“一”不”二”避免歧義說“一”不”二”33

歧義指語句可同時形成兩種或多種解釋的一種語言現(xiàn)象。歧義指語句可同時形成兩種或多種解釋的一種語言現(xiàn)象。34

口頭歧義

書面歧義歧義的分類歧義的分類351、口頭歧義：讀音相同意義不同造成。

例：產(chǎn)品全bu合格（不、部）

2、書面歧義：寫出來有歧義。

例：寧夏人多

1、口頭歧義：讀音相同意義不同造成。

例：產(chǎn)品全bu合格（36

詞匯歧義

組合歧義書面歧義書面歧義37

詞匯歧義：形式相同意義不同的詞語（同音詞、多義詞、多音詞）造成的歧義。例：菜不熱了

組合歧義：語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義

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1、語法結(jié)構(gòu)歧義：語言序列相同結(jié)構(gòu)不同造成的歧義。例：兩個外語學(xué)院的學(xué)生

2、語義結(jié)構(gòu)歧義：層次與關(guān)系一樣但仍有歧義。例：魯迅的書

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詞匯歧義組合歧義語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義歧義口頭歧義書面歧義詞匯歧義組合歧義語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義歧義口頭書面40判斷下列語句的歧義類型我們要進(jìn)口家電毛主席的書兩個學(xué)校的學(xué)生小徐的毛衣織得好他原來是經(jīng)理語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義詞匯歧義語義結(jié)構(gòu)歧義語法結(jié)構(gòu)歧義判斷下列語句的歧義類型我們要進(jìn)口家電語法結(jié)構(gòu)歧義語義結(jié)構(gòu)歧義41

問題整合1、歧義產(chǎn)生的原因？2、怎樣消除歧義？3、怎樣判斷語句是否有歧義？問題整合1、歧義產(chǎn)生的原因？42小組探究要求：請發(fā)言的同學(xué)以每組里的兩個句子為例，找出該句歧義所在并試著分析歧義產(chǎn)生的原因。小組探究要求：43第一組：1、新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人2、兩個朋友送的花瓶3、對學(xué)生會提的建議，我們舉雙手贊成。詞的管轄范圍不當(dāng)造成結(jié)構(gòu)不明

第二組：1、開刀的是他父親。2、她的花棉襖罩著紅上衣。3、圖書館里收藏著魯迅的書。

施受、領(lǐng)屬不確定造成的關(guān)系不明第一組：詞的管轄范圍不當(dāng)造成結(jié)構(gòu)不明第二組：施受、領(lǐng)屬不確44

第三組1、買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺。2、他只有一個兒子，在醫(yī)院工作。3、張翔剪了一個紙人，在蠟燭前左右移動。省略不當(dāng)?shù)谒慕M1、他誰都不認(rèn)識。

2、昨天，這位原河海大學(xué)工商學(xué)院黨委書記、教授顧宏玉已辦好一切手續(xù)，正式就任瓊花集團(tuán)總經(jīng)理。3、博物館最近展出了5000年前出土的文物。語序不當(dāng)?shù)谌M省略不當(dāng)?shù)谒慕M語序不當(dāng)45第五組1、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。2、教師節(jié)老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。3、我校排球隊打敗了一中排球隊得了冠軍。停頓不當(dāng)?shù)诹M1、張偉和王強(qiáng)在校園圖書室相遇。他一看見他，馬上把本班籃球獲勝的消息告訴他。2、常州在無錫的西邊，蘇州在無錫的東邊。這是一個在改革開放大潮中蓬勃發(fā)展的歷史文化名城。代詞誤用第五組停頓不當(dāng)?shù)诹M代詞誤用46歧義產(chǎn)生的原因結(jié)構(gòu)不明關(guān)系不明省略不當(dāng)語序不當(dāng)停頓不當(dāng)代詞誤用歧義產(chǎn)生的原因結(jié)構(gòu)不明關(guān)系不明省略不當(dāng)語序不當(dāng)停頓不當(dāng)代詞誤47

課堂檢測1、下面四句話中，有歧義的一句是A．要了解一個單位的大體情況，可以把這個單位的自然環(huán)境、人員情況等組合在一起。B．今年的大學(xué)畢業(yè)生中，有58.6%的都參加了研究生入學(xué)考試，這說明中國的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。C．滿面春風(fēng)的關(guān)大爺?shù)膬鹤?，興沖沖地走了進(jìn)來，和每個人都打了個招呼。D．在生活中，面對復(fù)雜的社會，最好的辦法應(yīng)是機(jī)智和幽默。C課堂檢測1、下面四句話中，有歧義的一句是C48

2、下列各句中，沒有歧義的一句是A.她已經(jīng)是一個有三個孩子的媽媽了，但是看起來還很年輕。

B.天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。

C.小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來了。

D.張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車間里去了。A2、下列各句中，沒有歧義的一句是A49

3、下列各句中，沒有歧義的一句是

A.小王在火車上寫字。

B.在中興賓館，六個出版社的編輯商討下半年的編輯計劃。

C.王院長非常高興，2016年度又有四位學(xué)院的副教授晉升為教授。

D.前天我從你的書櫥里拿走的那本參考書，沒用，今天給你送回來了。C3、下列各句中，沒有歧義的一句是

A.小王在火50消除歧義1、利用停頓(1)我看見老陳很高興。(2)最貴的郵票一枚售價800美元。消除歧義1、利用停頓51

（1）我們雇用了兩個獨聯(lián)體成員國的服務(wù)員。（2）老人坐下來，媽媽對我說：“快叫爺爺！”。2、改換詞語①兩個國家的服務(wù)員。②兩名（位）服務(wù)員。①快稱呼老人爺爺。②快叫來你的爺爺2、改換詞語①兩個國家的服務(wù)員。②兩名（位）服務(wù)員。①快稱52（1）他誰都不認(rèn)識。（2）他是原嶺南化肥廠廠長。3、調(diào)整語序3、調(diào)整語序53

在橫線上補(bǔ)寫一句話，使原句意思變明確。①________________，開刀的是他父親。②開刀的是他父親，______________。示例一①我弟弟得了闌尾炎②醫(yī)術(shù)很高明。示例二①他母親沒?、谒萌フ樟?。4、創(chuàng)設(shè)語境在橫線上補(bǔ)寫一句話，使原句意思變明確。4、創(chuàng)設(shè)語境541、桌子上擺著一本他的書。2、他拿著書本去上課。3、我們沒有做不好的事情。4、學(xué)術(shù)委員會采納了兩個青年科學(xué)家的建議。5、這個報告我寫不好。小組探究請用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ韵戮渥又械钠缌x。1、桌子上擺著一本他的書。小組探究請用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ韵戮渥?51、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。2、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。3、上海某中學(xué)為強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識，專門開設(shè)展臺，展出了十多個學(xué)生制作的飛機(jī)模型。

4、市府辦公室通知，讓張廠長本月30日前去市府匯報新廠區(qū)的建設(shè)情況。5、一個浙商投資的金絲皇菊苗圃基地今年秋天將要加大投產(chǎn)。1、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開56歧義診斷順口溜多音多義要注意，詞性不同有差異?？吹酱~要警惕，停頓不同有異義。指代修飾若不明，一定不要放過去。主客關(guān)系搞清楚，施受對象要明晰。歧義辨析非難事，技巧掌握得第一！歧義診斷順口溜57

1、德國詩人海涅是個猶太人，有一次參加在二戰(zhàn)前夕的一個聚集