大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案

Word———大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案（精選19篇）

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇1教學目標：

1、探究椅子的各種玩法，充分練平衡、跳、跨等動作。

2、體驗與同伴一起合作嬉戲的樂趣。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，有愛護自己身體的意識。

教學預備：

平穩(wěn)牢固的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個、活動音樂、20×20米以上場地

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)愛好

師：小伴侶們好!

幼：老師好!

師：今日我們要帶著我們的椅子伴侶去做嬉戲，讓我們動身吧。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。

師：現(xiàn)在小椅子似乎一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

師：請小伴侶找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究

師：小伴侶們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，請小伴侶們找一個空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要留意平安。

(幼兒每人一只小椅子，自主地進行探究，走、跑、跳、跨等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚，加強平安愛護。)

(評析：讓幼兒親自去體驗并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探究的_)

師：小伴侶們，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么嬉戲呀?能給大家展現(xiàn)一下嗎?(老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚，留意嬉戲平安。)

師：小伴侶，你們真棒，你們探究了這么多種玩法，老師為你們感到驕傲，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么?老師為小伴侶預備兩組難度不同的擺法，小伴侶可以自由選擇練習。

三、嬉戲競技：《運沙包》

師：小伴侶們，你們練習地特別好，下面我們就玩一個小嬉戲，叫做《運沙包》。小伴侶現(xiàn)在分成兩組，從起點動身，中間要走過椅子橋，跳過椅子坡，翻過椅子山，到達終點處拿一個沙包，穿過椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小伴侶擊掌后，其次名小伴侶才可以動身。返回的小伴侶排成原來的隊形。在老師規(guī)定的時間內(nèi)，哪組運回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在嬉戲過程中，小伴侶肯定要留意平安。(嬉戲結(jié)束后，老師針對狀況，準時表揚鼓舞。)

四、活動小結(jié)

師：今日我們小伴侶的表現(xiàn)都很英勇，而且在嬉戲過程中能夠遵守嬉戲規(guī)章。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今日都玩累了吧，其實椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎?

幼：好。

五、放松結(jié)束活動

師：請小伴侶隨老師一起做一下放松運動。(老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，結(jié)束活動。)

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇2設(shè)計意圖：

本次教學設(shè)計，旨在通過好玩的活動，使幼兒熟悉吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，從而關(guān)心幼兒樹立正確的環(huán)保意識。

教學目標：

1、通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

2、熟悉禁煙標志，懂得其含義。

3、培育幼兒的環(huán)保意識。

教學預備：

1、依據(jù)故事制作投影片或圖片。

2、禁煙標志，圖、紙、水彩筆若干。

3、棉花、試管、香煙等試驗用品。

過程建議：

1、觀看投影片。

老師提問：三只小狗聞到了什么味道?為什么小狗說：“又辣又嗆，好臭好臭”?味道是從哪里來的?假如你聞到了會有什么感覺?吸煙有什么害處?

2、老師做試驗，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。(用香煙熏一團白色的棉花，發(fā)覺棉花變色。)

3、老師出示禁煙標志圖，讓幼兒認真觀看。引導幼兒熟悉禁煙標志。

提問：上面畫的是什么?表示什么意思?你在什么地方見過這個標志?

4、師生共同爭論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙?

5、制作禁煙標志圖。張貼禁煙標志圖，說明為什么要貼在那些地方。

延長提示：

請幼兒觀看吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)分，將觀看結(jié)果告知老師，并向成人宣揚戒煙的好處。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇3活動目標：

1.通過電腦幫助教學，學習正確的刷牙方法。

2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3.初步形成清潔牙齒、愛護牙齒的樂觀態(tài)度。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動預備：

課件A段、B段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

一、導入活動，引起愛好

1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有閱歷。

師：“小兔子你來這兒干什么呀?”

兔：“我來想請中二班的小伴侶關(guān)心我。剛才，我吃了很多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有很多餅干屑，小伴侶我該怎么辦呢?”

2.告知幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。

二、熟悉各種清潔牙齒的工具。

1.幼兒集體觀看動畫，說出自己熟悉的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變潔凈的工具呀，你們熟悉哪些?

2.結(jié)合實物，在平臺上簡潔了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以關(guān)心我們把牙齒變潔凈。

三、學習正確的刷牙方法。

1.幼兒已有閱歷敘述如何刷牙。

請個別幼兒敘述。

師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要仔細看，認真聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了。”

2.幼兒操作電腦學習如何刷牙。

師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請每個小伴侶拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

3.請小伴侶每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。

四、師：今日我們和小兔子一起熟悉了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要愛護它們。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇4設(shè)計思路：

在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的談天與談話中也了解到，他們在家都喜愛看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對愛護眼睛非常不利。同時在平常的一日生活中，很多小伴侶喜愛用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及愛護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參與各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行愛護視力的教育非常必要。

本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：嬉戲?qū)?，引起幼兒愛好的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的詳細位置;其次環(huán)節(jié)：說一說，請小伴侶踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何愛護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

活動目標：

1、初步懂得愛護視力的重要性。

2、了解學習-些愛護視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習慣。

活動預備：

五官的圖片每人一套、固體膠。

活動過程：

一、共同嬉戲——引起幼兒愛好

1、“請小伴侶們跟老師一起做‘指鼻子’的嬉戲，好不好?”

2、爭論五官的名稱位置

——“伴侶們，你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀看)

——“眼睛長在什么地方，有幾只?”

——“鼻子有幾個，長在什么地方?”

——“嘴巴有幾張，長在什么地方?”

——“耳朵有幾只，長在什么地方?”

小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

二、說一說——說一說五官的作用以及愛護五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

小結(jié)：他們的本事這么大，我們應當怎樣愛護他們呢?

三、貼一貼——在操作中進一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作，老師個別指導

要求：根據(jù)正確的位置粘貼

小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇51、觀看養(yǎng)分寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過談話和溝通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介紹自己的養(yǎng)分餐。

活動過程：

一、嬉戲?qū)耄?/p>

1、老師與幼兒互動談話，導入嬉戲。(小伴侶，今日早晨你們吃了什么早餐?你們最喜愛吃什么?……現(xiàn)在，老師這里有很多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜愛什么就可以到老師這里任憑拿。)

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、老師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、老師小結(jié)，提出懷疑。

(小伴侶們喜愛吃的東西真多，有的也是老師喜愛吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應當多吃?哪些東西又應當少吃呢?)

二、養(yǎng)分高校堂

1.觀看養(yǎng)分寶塔

(出示掛圖)引導幼兒看養(yǎng)分結(jié)構(gòu)圖。

2、互動溝通：

誰能告知大家我們每天吃的最多的應當是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

吃得最少的又應當是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

老師還要告知大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的養(yǎng)分食譜

1、設(shè)計一張養(yǎng)分食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒爭論他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)爭論合格的食譜老師蓋上“健康印章”。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇6【活動目標】

1、通過嬉戲，練習側(cè)面鉆動作。

2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、掌握力。

3、在活動中體驗勝利和合作活動的樂趣。

【活動預備】

拱形門，長條凳，呼啦圈，《羊羊頂呱呱》音樂，胸牌，

【活動過程】

一、情景導入：

1、小羊們，我們青青草原上一年一度的“羊羊運動會”立刻就要開頭了，今日我就是來選擇運動員的，待會兒我就和你們一起做一些訓練，看誰反應快，能大膽做動作，我就選它參與今年的羊羊運動會，預備好了嗎?好，訓練立刻開頭。

2、做熱身運動。(放音樂)

二、學習側(cè)身鉆，請幼兒自由探究鉆圈的方法。

村長：要想成為一名優(yōu)秀的運動員，身體不但要棒，而且要很協(xié)調(diào)敏捷，現(xiàn)在我們就來練習一下。

1、幼兒自由探究，老師觀看、指導，提示小羊們留意平安。

2、請個別小羊示范鉆圈的方法。

小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去，將另一只腳跨過去圈。

3、小羊們分組進行側(cè)身鉆練習。

村長：小羊們剛才練習的不錯，現(xiàn)在我們來玩一個嬉戲放松一下，嬉戲的名字叫《捕魚》(一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個大鯉魚)

三、嬉戲：捕魚

1、第一次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過。

2、其次次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。

四、嬉戲鞏固：闖關(guān)

村長：小羊們表現(xiàn)的都很好，我打算把參與羊羊運動會的參賽卡，發(fā)給你們，不過這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹下面的箱子里，要到達那個大箱子得鉆過好多洞，只有英勇地鉆過洞的小羊才能得到。

五、放松活動

村長：小羊們，拿到參賽卡興奮嗎?這說明你們都是最棒的小運動員，咱們一起來慶祝一下吧!

圍圓圈側(cè)身走，做放松動作。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇7設(shè)計意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結(jié)束時，他們產(chǎn)生了爭辯：我們每天吃的菜究竟是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小伴侶認為肉、魚、雞蛋應當多吃些;有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動名稱：健康寶塔

活動目標：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計養(yǎng)分菜譜。

活動預備：合理膳食示意圖

活動過程：

1、你最喜愛吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃?怎樣最合適?

3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

4、吃的最多的應當是什么?(米飯、饅頭、面包等)

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇8活動目標

1.會玩羊角球，能把握雙腳連續(xù)向前跳的動作。

2.有參與體育活動的愛好。

活動預備

1.羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木4個，樹16棵(充氣塑料玩具制作)，小松鼠頭飾。

2.歡樂的歌曲。

活動過程

1.幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做預備活動“松鼠仿照操”。

2.小松鼠玩球：幼兒人手一個球，老師鼓舞幼兒大膽想象，用多種方法制造性地玩球，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

3.小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。

(1)老師一遍請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)“兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進”。

(2)幼兒四散練習，老師觀看、指導，提示幼兒要跳的穩(wěn)，關(guān)心個別力量差的幼兒，訂正不正確的動作。

4.小松鼠比本事：幼兒分組聯(lián)系跳的動作，要求幼兒不從球上跳下來，力量強的幼兒跳的距離可以長一些。

5.小松鼠采松果，進一步聯(lián)系連續(xù)跳。

(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要關(guān)心媽媽一起預備許多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”，進一步練習跳的動作，老師留意觀看和個別指導。

(2)小松鼠運果回家，引導幼兒雙腳連續(xù)跳，將采到的“松果”送回家。

6.聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒閑適地趴在羊角球上，搖來搖去，何老師一起做放松運動，幼兒的身體也慢慢恢復到相對靜止狀態(tài)。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇9活動目標：

1.通過競賽的形式，豐富自我愛護的常識和方法，增加自我愛護意識。

2.體驗勝利與失敗，嘗試調(diào)整自己的不良的心情。

活動重點：

通過競賽的形式，豐富自我愛護的常識和方法。

活動難點：

體驗勝利與失敗，嘗試調(diào)整自己的不良的心情。

活動預備：

活動室布置成競賽場、圖畫紙、小紅旗、競賽題、圖片等。

活動過程：

一、開頭部分

師：今日，有位平安小衛(wèi)士來咱班做客，假如大家能回答出他平安愛護的提問，就可以獲得獎?wù)乱幻叮銈兦樵竵黻J關(guān)嗎?

二、基本部分

1.老師講解競賽規(guī)章。

師：我們的競賽共分為三個部分，必答題、搶答題、畫答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成果。在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

2.競賽⑴師：那我就擔當今日的主持人和評委，請選手留意聽題：

必答題第一題，第一組請預備，你獨拘束家時，門鈴響了，是一個你沒見過的生疏人，他說是你媽媽的伴侶，這時你該怎么辦?其次組：今日天氣預報有雨，風又大，你們出門時應當怎樣?

(2)師：第三組請聽題：當你在商場購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽丟失了怎么辦?(3)師：第四組請聽題：你在玩耍時，別人不當心碰著你了，你會怎么辦?第五組：天氣很熱，明明小伴侶玩的滿頭是汗，應當怎樣做?第六組：假如家人生病了，你該打什么電話?

3.老師小結(jié)：剛才的必答題六個小組回答正確，現(xiàn)在進行搶答題，規(guī)章有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們留意了，在主持人說開頭后才能搶答，不然就算答對也沒有成果。

4.師：發(fā)生火災，怎樣緊急逃命?什么地方不行以燃放煙花爆竹?需要用電器時，怎樣正確插插頭?上下樓靠哪邊走?

5.師：請看圖片(第一幅圖是有一個小伴侶從高處往下跳;其次幅圖是小伴侶在玩火)，他們做得對嗎?

三、結(jié)束部分

1.畫答題：發(fā)生緊急、危急的事可撥打什么電話?火警的電話是什么?畫出幾種平安標志?各組幼兒將答案畫在紙上。

2.頒獎：為優(yōu)勝組和參加組頒獎。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇10活動目標：

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會區(qū)分噪音及愛護耳朵的方法。

活動預備：課件：耳朵的作用

活動過程：

一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、綻開

1、分組爭論耳朵的作用。

2、愛護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

(1)愛護聽力，噪音大的場所盡可能少去

(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時

(4)假如發(fā)覺自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，就應當停止使用耳機，馬上去耳科檢查。

(5)遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由間或耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲憊，甚至消失失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，留意緩解耳朵壓力。

(7)慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應認真閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格把握藥物使用的適應癥。

(8)當心挖耳：

挖耳很簡單損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難過，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

(9)調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

(10)切忌進水：

游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不當心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜愛游泳的人戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

三、結(jié)束查找四周的美麗聲音和刺耳的噪音。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇11活動目標：

1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作嫻熟地鉆過山洞，跳起摘桃，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導幼兒遵守嬉戲中三項規(guī)章，培育幼兒的規(guī)章意識。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

2、導入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好?

3、介紹嬉戲玩法：

幼兒分四隊站在起跑線后，嬉戲開頭，老師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小籃拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最終以先摘完桃子的隊為勝。

4、留意事項：

(1)為提高幼兒練習的樂觀性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，其次次再去摘桃子。

(2)留意對不遵守規(guī)章的幼兒準時訂正，對競賽中不遵守規(guī)章而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新競賽，以示規(guī)章的嚴厲性。

(3)應提示幼兒在桌下鉆爬時留意平安。

5、練習法：

老師帶領(lǐng)幼兒嬉戲23遍，準時訂正幼兒在嬉戲過程中消失的錯誤。

6、放松結(jié)束：

好了桃子摘完了，小猴子們高不興奮?那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們興奮的心情吧。

幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室，結(jié)束。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇12【活動目標】

1、培育幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。

【活動預備】PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導入

帶領(lǐng)幼兒隨著好習慣歌曲做律動。

二、基本部分

1、“聽”故事提問導入：小伴侶你們每天早上幾點起床?晚上又是幾點睡覺?請聽故事《小熊和大熊》

2、寧靜聽故事，情境導入。

老師提問：小熊和大熊為什么上學會遲到?

老師總結(jié)：小熊和大熊由于喜愛看動畫片，所以看到很晚很晚，其次天早上上學都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小伴侶，我們要養(yǎng)成按時睡覺按時起床的好習慣，這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體。

3、“看”動畫提問導入：小伴侶，你們平常會睡懶覺嗎?

4、仔細看動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

(2)故事告知我們睡覺時的姿態(tài)是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個乖孩子，故事告知我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示

老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯并說明緣由。

老師看圖總結(jié)：小伴侶我們要向?qū)殞殞W習，早睡早起，每天和太陽公公一起做運動，身體棒棒的，太陽公公喜愛早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束部分

嬉戲名稱：《手指寶寶》

嬉戲玩法：老師念兒歌，幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應的手指動作。

兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

兒歌動作講解：雙手打開，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個一個打開，“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。

四、活動延長

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時”

(2)老師多鼓舞幼兒早早來幼兒園參與活動，并適當賜予贊揚;

(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇13設(shè)計意圖

設(shè)計此教學活動旨在通過幼兒寵愛的體育競賽嬉戲，培育幼兒遵守交通規(guī)章，樹立自我愛護意識，增加自控力量。

教學目標

1、了解放學路上的平安常識，培育遵守社會生活規(guī)章的意識。

2、遵守嬉戲規(guī)章，動作敏捷，有肯定的自控力量和自我愛護意識。

教學預備

1、開頭部分。

(1)活動身體各部位，可依據(jù)本班幼兒的進展需要自行支配。

(2)練習仿照競走動作。

2、嬉戲：放學路上。

(1)介紹嬉戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)章。

過程：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己推斷能否過公路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

④過天橋(平衡木)。

⑤繞過終點返回，將書包交給其次人背好，依次嬉戲。

規(guī)章：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新嬉戲。

②排尾最先回到起點為勝。

(2)進行嬉戲。一般玩2-3次，可依據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當調(diào)整次數(shù)。

(3)小結(jié)嬉戲狀況，嘉獎勝者，鼓舞后者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械進行嬉戲。

4、放松動作：依據(jù)需要自行支配。

延長提示

在體育活動區(qū)供應嬉戲器材，供幼兒自由選擇，自由嬉戲。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇14教學目標

1、知道樹木的重要作用，樂觀參加種樹嬉戲。

2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗接力嬉戲的樂趣。

教學預備

音樂、紙棒4根、塑料瓶4個、用紙筒制作的小樹苗人手1個。

教學過程

一、熱身活動。

——跟著老師的口令做列隊練習。

——隨音樂做熱身操。

二、接力嬉戲種樹。

(1)老師介紹嬉戲玩法：

第一次接力嬉戲《挖坑》：幼兒手拿“鋤頭”(紙棒)跑到紙板前做挖坑動作，然后跑回隊伍，將紙棒傳給下一個幼兒，依此反復。

其次次接力嬉戲《種樹苗》：幼兒手拿樹苗接力，跑到紙板前將樹苗擺在紙板上，然后跑回隊伍，下一個幼兒依次進行嬉戲。

第三次接力嬉戲《給樹苗澆水》：幼兒手拿“花灑”(塑料瓶)跑到紙板前做澆水動作，然后跑回隊伍，將塑料瓶傳給下一個幼兒，依此反復。

(2)嬉戲規(guī)章。

——提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊伍的幼兒要從隊伍的左側(cè)返回隊伍的后面。

老師表揚活動中遵守嬉戲規(guī)章、合作比較好的幼兒;和幼兒一起總結(jié)種樹的要點，鼓舞幼兒在生活中多參加種樹活動，引導幼兒愛護樹木。

三、放松活動。

——請幼兒跟著音樂做放松活動，老師引導幼兒放松關(guān)節(jié)的方法，提示幼兒擦汗換衣服。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇15活動目標：

1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿態(tài)和熬煉可以使骨骼長得更健康。

3、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

1、幼兒用書、練習冊。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、老師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。

活動過程：

一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學習愛好。

師：我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?

老師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導幼兒爭論使骨骼健壯的方法。

1、老師通過試驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，假如把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好愛護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。

三、爭論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓舞幼兒自由爭論)

1、了解養(yǎng)分均衡，骨骼會長得更棒。

師：我們的身體好，我們必需要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

老師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更結(jié)實。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。

師：書本里的小伴侶的動作有什么不一樣?我們要向哪個小伴侶學習?

老師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

3、知道加強熬煉，骨骼會長得更棒。

師：還有什么方法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?

老師小結(jié)：我們還要常常熬煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會簡單斷。

四、結(jié)束活動。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇16活動目標：

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關(guān)心消化，還能關(guān)心咬準字音，使我們說話清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要留意愛護好牙齒。

活動預備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請小伴侶吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片1—4爭論，在老師的講解和提問的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、爭論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6爭論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應當怎樣愛護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動結(jié)束：

1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日?；顒樱層變赫?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇17活動目標：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類;

2、對人體神秘感覺愛好。

活動預備：

布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參加活動。

活動過程：

一、骨骼在哪里?

(1)幼兒自行或相互摸、捏身體各個部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應的位置。

二、骨骼本事大。

(1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨愛護大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨愛護內(nèi)臟。

(2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒爭論，假如人體沒有骨骼的支撐會怎么樣?(假如沒有骨骼，身體就會像一個軟軟的袋子，什么事也做不成了。)

三、愛護骨骼。

(1)幼兒自由爭論：怎么愛護骨骼，使骨骼長得很牢固、健壯?

(2)師幼共同小結(jié)愛護骨骼的正確方法：堅持熬煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿態(tài)正確，不從高處往下跳。

活動建議：

(1)可以利用圖片，讓幼兒觀看骨骼的外形和樣子，主要分布在身體的`什么位置。

(2)合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的養(yǎng)分量，準時提示幼兒保持正確的坐、立、行姿態(tài)，并關(guān)心幼兒訂正不正確的姿態(tài)。

大班健康領(lǐng)域活動教案實施方案篇18活動目標：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動預備：

1.趣味練習：夏天的物品活動過程：

一、導入老師給小伴侶講《小狗不熱了》的故事。

二、綻開

1.熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由爭論)小結(jié)：夏季非?？釤幔┑囊路纫郧吧倭?，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。

3.引導幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快?

(1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?/p>

(2)幼兒敘述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，