詩詞曲五首復(fù)習(xí)李俐課件

古代詩詞曲五首（一）會背默每首詩（二）能運用正確的方法賞析名句（三）把握每首詩的內(nèi)容及主旨復(fù)習(xí)目標1、背誦。2、填空?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》1、詩人借酒振奮精神的詩句是:_______.2、詩中引用典故的詩句____________.3、蘊含哲理的詩句是：_____________.4、詩中用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是：，。高效預(yù)習(xí)《水調(diào)歌頭》1、“此事古難全”中的“此事”指代的句子是__________________。2、中秋明月，思念親人之時，人們不禁吟詠_____________________。3、寫出作者矛盾心理的詩句是_______

____。富有人生哲理的一句是________________________

；表達對離苦之人美好祝愿的句子是________________________?！朵P(guān)懷古》1、本曲的主旨句是______________。2、寫出地勢險要，暗示是兵家必爭之地的詩句是：____________________________________。3、概括每首詩作者的思想情感?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》：表達詩人對自己被貶謫的無限辛酸、憤懣不平，以及詩人的堅定信念和樂觀精神《赤壁》：表達英雄無用武之地的抑郁不平之氣《過零丁洋》：表達憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志《水調(diào)歌頭》：表達對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷?！朵P(guān)懷古》：詩人對人民的同情以及對統(tǒng)治者的批判賞析賞析方法：可從畫面、煉字、煉詞、哲理、手法、情感等角度賞析。小組研習(xí)賞析：《酬樂天揚州初逢席上見贈》1、首聯(lián)中“_______________”表達了作者長期被貶謫的無限辛酸和憤懣不平。2、頷聯(lián)運用兩個典故的作用。3、頸聯(lián)4、尾聯(lián)：凄涼地”、“棄置身（1）聞笛賦：表達懷念故友、無限悲痛之情。（2）爛柯人：表達作者對歲月流逝、人事變遷的惆悵（1）在沉舟之側(cè)千帆競發(fā)，病樹前頭萬木爭榮。（2）詩人以“沉舟”“病樹”，把“千帆”“萬木”比作后起之秀，蘊含著新事物必將取代舊事物，未來總比現(xiàn)在好的哲理。（3）表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神（1）點明酬贈之意，感謝友人關(guān)懷，與友人共勉。（2）表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神《過零丁洋》1、首聯(lián)交代了個人和國家哪兩件事?2、頷聯(lián)：（1）大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。（2）對偶、比喻修辭，把國家的破敗和個人的不幸聯(lián)系在一起，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢。（3）表達了詩人國破家亡的悲哀。3、頸聯(lián)中“惶恐灘”和“零丁洋”的含義4、尾聯(lián)：（1）人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古（2）直抒胸臆，表明了詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)?；炭譃杭戎傅孛职凳緡倚蝿蓦U惡零丁洋：既指地名，又暗示自己境況?？嗫婆e入仕起兵抗元《潼關(guān)懷古》1、峰巒如聚，波濤如怒2、興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）“聚”形容潼關(guān)在重重山巒包圍之中；“怒”寫出了黃河之水的洶涌澎湃（2）不僅寫活了山水，而且襯托了作者的傷感之情。（1）一個朝代的興起，往往