講課-世界文化的多樣性課件

2022/11/161世界文化的多樣性beautiful????美しい

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希臘語2022/11/162世界文化的多樣性異彩紛呈，交相輝映1透視文化的多樣性2尊重文化的多樣性32022/11/163煙雨樓圣彼得教堂泰姬陵金字塔帕特農(nóng)神廟建筑2022/11/165佛教——千手觀音宗教2022/11/166猶太教——教徒在哭墻低泣禱告宗教2022/11/167道教——太極拳宗教2022/11/168伊斯蘭教——教徒朝麥加天房朝圣宗教2022/11/16音樂中國：高山流水俄羅斯：Opera2美電影插曲：孤獨(dú)的牧羊人印尼民歌：故鄉(xiāng)德國民歌2022/11/16世界文化多樣性的特點(diǎn)豐富多彩風(fēng)格各異美不勝收常見表現(xiàn)形式民族節(jié)日文化遺產(chǎn)2022/11/1614文化遺產(chǎn)，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。為了使不同民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)免遭破壞，聯(lián)合國教科文組織決定，以名錄的方式確立世界文化與自然遺產(chǎn)，并予以保護(hù)。文化多樣性的具體表現(xiàn)形式2022/11/1615文化遺產(chǎn)，包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物（如歷史文物、歷史建筑、人類文化遺址）；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式（如中國的昆曲、古琴藝術(shù)）。

世界遺產(chǎn)青年保衛(wèi)者形象“帕特里莫尼托”它誕生在第一次世界遺產(chǎn)青年專題研討會論壇上。一些西班牙學(xué)生根據(jù)世界遺產(chǎn)標(biāo)志設(shè)計的一個人們可以辨認(rèn)的形象。它的西班牙語的意思是“小遺產(chǎn)”。世界遺產(chǎn)，包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)和含文化與自然兩方面因素的雙重遺產(chǎn)3部分。你能猜猜它的喻意嗎？喻意是：人類不可再生的世界遺產(chǎn)的未來掌握在年輕人手中，需要我們每一個人認(rèn)識、珍惜與行動。世界遺產(chǎn)標(biāo)志雙遺產(chǎn)

山東泰山1987.12安徽黃山1990.12四川峨眉山—樂山風(fēng)景1996.12武夷山1999.12文化遺產(chǎn)

北京人遺址1987.12

甘肅敦煌莫高窟1987.12長城1987.12

陜西秦始皇陵兵馬俑1987.12

北京故宮1987.12

湖北武當(dāng)山古建筑1994.12

山東曲阜的孔廟、孔府山東曲阜的孔廟、孔府1994.12河北承德避暑山莊寺廟1994.12

西藏布達(dá)拉宮1994.12蘇州古典園林1997.12

山西平遙古城1997.12云南麗江古城1997.12

北京天壇1998.11

北京頤和園1998.11

重慶大足石刻1999.12

安徽西遞、宏村古村落2000.11

明清皇家陵寢2000.11河南洛陽龍門石窟2000.11

四川青城山和都江堰2000.11

云岡石窟2001.12

澳門歷史城區(qū)2005中國安陽殷墟2006.7.13

開平碉樓與古村落2007.6.28福建土樓2008.7.7元上都遺址2012自然遺產(chǎn)

四川黃龍國家級名勝區(qū)1992.12湖南武陵源國家級名勝區(qū)1992.12四川九寨溝國家級名勝區(qū)1992.12

三江并流自然景觀四川大熊貓棲息地2006.7.12

中國南方喀斯特2007.6.27江西三清山2008.7.8中國丹霞地貌2010.8.1澄江化石地2012.7.1新疆天山2013.6.15文化景觀

西廬山風(fēng)景名勝區(qū)1996.12山西五臺山2009.6.26

嵩山“天地之中”古建筑群2010.7.30杭州西湖2011.6.24紅河哈尼梯田2013.6.15

162022/11/1617透視文化的多樣性

在世博會這種世界性的博覽會上，什么樣的文化最能吸引各國參觀者的眼球？要具有濃厚的民族特色，滿足人們的獵奇心理。2022/11/1618“越是民族的，越是世界的?！庇懻?min2022/11/1620尊重文化的多樣性各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！M(fèi)孝通既要

本民族文化，又要

其他民族文化，

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，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。第32頁：對待文化多樣性的態(tài)度認(rèn)同尊重相互借鑒求同存異2022/11/1621尊重文化多樣性的意義或重要性尊重文化多