高考物理實驗方法答題技巧數(shù)據(jù)的處理方法

高考物理實驗方法答題技巧，數(shù)據(jù)的處理方法物理試驗要求考生能將學過的試驗原理、試驗方法遷移到新的背景中，能深刻理解物理概念和規(guī)律，并能敏捷運用，還要具有較強的創(chuàng)新力量。。我整理了物理學習相關內(nèi)容，盼望能關心到您。

高考物理試驗方法答題技巧

(1)物理試驗題一般采納填空題或作圖題的形式消失。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：

①對函數(shù)圖像應注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。

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②對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。

③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數(shù)肯定要留意有效數(shù)字和單位;實物連接圖肯定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改),最終用黑色簽字筆涂黑。

(2)常規(guī)物理試驗題：主要考查課本試驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、留意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)試驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。

物體的動態(tài)平衡問題

物理題型概述：

物體的動態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題。物體的動態(tài)平衡問題一般是三個力作用下的平衡問題，但有時也可將分析三力平衡的方法推廣到四個力作用下的動態(tài)平衡問題。

物理思維模板：

常用的思維方法有兩種：

(1)解析法：解決此類問題可以依據(jù)平衡條件列出方程，由所列方程分析受力變化;

(2)圖解法：依據(jù)平衡條件畫出力的合成或分解圖，依據(jù)圖像分析力的變化。

運動的合成與分解問題

物理題型概述：

運動的合成與分解問題常見的模型有兩類，一是繩(桿)末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關鍵都在于速度的合成與分解。

物理思維模板：

(1)在繩(桿)末端速度分解問題中，要留意物體的實際速度肯定是合速度，分解時兩個分速度的方向應取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向;假如有兩個物體通過繩(桿)相連，則兩個物體沿繩(桿)方向速度相等。

(2)小船過河時，同時參加兩個運動，一是小船相對于水的運動，二是小船隨著水一起運動，分析時可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法分析，有些問題則需要用圖解法分析。

物理試驗數(shù)據(jù)的處理方法

1、平均值法

取算術平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法。通常在同樣的測量條件下，對于某一物理量進行多次測量的結果不會完全一樣，用多次測量的算術平均值作為測量結果，是真實值的最好近似。

2、列表法

試驗中將數(shù)據(jù)列成表格，可以簡明地表示出有關物理量之間的關系，便于檢查測量結果和運算是否合理，有助于發(fā)覺和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎。

列表時應留意：①表格要直接地反映有關物理量之間的關系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。②表格要清晰地反映測量的次數(shù)，測得的物理量的名稱及單位，計算的物理量的名稱及單位。物理量的單位可寫在標題欄內(nèi)，一般不在數(shù)值欄內(nèi)重復消失。③表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測量值的有效數(shù)字。

3、作圖法

選取適當?shù)淖宰兞?，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，并便于找出其中的規(guī)律，確定對應量的函數(shù)關系。作圖法是最常用的試驗數(shù)據(jù)處理方法之一。

描繪圖象的要求是：①依據(jù)測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。②坐標軸標度的選擇應合適，使測量數(shù)據(jù)能