道德與法治九年級上冊綜合實踐活動設(shè)計“競猜活動-猜傳統(tǒng)節(jié)日守精神家園”

競猜活動—猜傳統(tǒng)節(jié)日，守精神家園一、活動主題產(chǎn)生惶惶五千多年，中華民族創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文華。中華文化凝聚著中華民族共同經(jīng)歷的奮斗歷程，蘊含著中華民族共同培育的民族精神，貫穿著中華民族共同堅守的理想信念。而植根其中的節(jié)日文化，更是中華民族的文化“符號”和象征。你知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？了解哪些節(jié)日文化呢？二、確定活動目標（一）認知目標1、通過活動，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日文化；2、通過活動，知道中華文化具有源遠流長博大精深的特點。（二）能力目標1、通過活動，提高學生搜集整合資料的能力以及通過行為語言表達自己的能力。2、通過活動，增強學生的團隊合作的意識和分工協(xié)作的能力。（三）情感目標1、通過參與活動，感受中華文化的博大精深源遠流長，堅定文化自信。2、通過參與活動，增強學生的民族自豪感和自信心，堅定愛國情懷。三、活動過程第一階段：準備階段（1周）1、啟發(fā)引導(dǎo)，引出活動主題班級團委從組織節(jié)日競猜的原因目的、活動的內(nèi)容形式等方面制作有關(guān)節(jié)日競猜的主題板報。2、分小組，共協(xié)作根據(jù)班級人數(shù)和自己意愿，分成若干小組，選出組長一名，分工協(xié)作。第二階段：實施階段（2周）1、搜集并整理傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息（1）借助網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式，搜集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息；（2）從傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時間、由來、習俗、禮儀、相關(guān)詩句等方面整理節(jié)日信息。2、制作競猜材料卡片，設(shè)計競猜問題（1）根據(jù)整理的節(jié)日信息，設(shè)計節(jié)日競猜的問題，可以從節(jié)日的名稱、習俗、詩句等方面設(shè)計。如端午節(jié)的習俗有哪些？或者詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”發(fā)生在哪個節(jié)日？問題不少于3個。（2）根據(jù)問題，制作競猜的提示卡片，每個卡片上可以包含相關(guān)節(jié)日的某一個或兩個方面的提示內(nèi)容。如端午節(jié)的習俗提示卡片：吃糯米制作的食物；手腕腳腕栓5種顏色的絲線；身上佩戴裝有雄黃、朱砂、草藥等的手工飾品；一種龍形舟的比賽等。重陽節(jié)的提示卡片：節(jié)日時間是兩個最大的個位數(shù)；有登高賞菊的習俗等。每個問題，可制作多張?zhí)崾究ㄆ?。?）問題和卡片歸類整理。第三階段：展示階段（1周）（1）班級組織節(jié)日競猜活動，每個小組派代表輪流上臺提問。（2）請1-2名同學做評委，按照小組計分。答對一個得1分。（3）老師點評，給予鼓勵。四、評價與反饋小組評價：評價以小組為單位，強調(diào)同學們的團隊精神和合作意識。態(tài)度評價節(jié)日信息的搜集和整理競猜活動基本按時完成各階段任務(wù)?按要求搜集整理節(jié)日信息?按要求整理問題，制作卡片?猜對1-2個問題?能夠積極完成各階段任務(wù)??按要求搜集整理的節(jié)日信息3-4個??

按要求整理出4個問題，提示卡片2個以上??猜對3-5個問題??能夠出色完成各階段的任務(wù)???按要求搜集整理的節(jié)日信息5個以上???按要求整理出5個問題，提示卡片2個以上???猜對6個問題以上???評價

評價

評價

個人反饋：反饋針對小組個人，關(guān)注個人在活動中對自己行為的反思總結(jié)和提高。綜合實踐作業(yè)反饋卡活動名稱：活動時間：班級：姓名：我的自評優(yōu)秀（）良好（）一般（）需要提高（）同學或小組評價優(yōu)秀（）良好（）一般（）需要提高（）我的收獲

教師寄語

五、習題演練1．2022年3月3日，2021感動中國年度人物揭曉。歸根清華的百歲物理學家楊振寧、身殘志堅的脫貧攻堅奮斗者張順東李國秀夫婦、首位闖進奧運會男子百米決賽的亞洲飛人蘇炳添、長津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國保爾”朱彥夫、七十年航空報國的科學家顧誦芬、見證國家脫貧奇跡的陳貝兒、守護高原人民健康的老院士吳天一、雙耳失聰自強不息的青年學生江夢南、核動力事業(yè)奠基人彭士祿、取得輝煌成就的中國航天人（特別致敬環(huán)節(jié)）獲此殊榮。某校九年級（3）班的同學準備開展向模范人物學習主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！净顒釉O(shè)計】(1)請你為這次活動設(shè)計一個活動主題。【活動宣講】如果同學們推薦你做活動主持人，要求你在活動開始時進行宣講。(2)結(jié)合材料，請你分析同學們開展這次活動的意義?！净顒盂`行】向模范人物學習，他們用擔當和勇氣感動中國，踐行了社會主義核心價值觀。(3)這啟示我們中學生應(yīng)如何踐行社會主義核心價值觀？【學習模范】汲取“感動中國”力量，奏響時代奮進強音，讓自己成為“感動中國”的踐行者?；顒又型瑢W們紛紛表示要以英雄為榜樣，以模范為楷模，助推人生成長！(4)請說一說你今后的行動打算是什么？【答案】(1)學習先進模范人物，弘揚民族精神。(2)①有利于發(fā)揮模范人物的引領(lǐng)作用，弘揚社會風氣，引導(dǎo)人們自覺踐行社會主義核心價值觀。②引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀念，提高人們的思想道德素質(zhì)。③有利于弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚偉大的民族精神，增強民族凝聚力。④有利于弘揚社會正能量動力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神動力。(3)①培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實。②青少年處在價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)自覺做到勤于學習、敏于思考、注重修養(yǎng)、勇于實踐、明辨是非、善于選擇、認真做事、踏實做人。(4)①勇于擔當，增強社會責任感。②踐行親社會行為，積極參與公益活動，弘揚服務(wù)和奉獻精神。③培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高自身思想道德素質(zhì)。④從日常生活中的小事做起，熱愛祖國，關(guān)愛他人【解析】【分析】考點考查：凝聚價值追求、社會主義核心價值觀、親社會行為能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)(1)本題考查設(shè)計一個活動主題，為開放性試題，言之有理即可。(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為“同學們”，需要運用凝聚價值追求、社會主義核心價值觀等的有關(guān)知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：歸根清華、長津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士、核動力事業(yè)奠基人→可鏈接的教材知識對于國家的意義（弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚偉大的民族精神，增強民族凝聚力，弘揚社會正能量動力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神動力）。關(guān)鍵詞②：身殘志堅的脫貧攻堅奮斗者、雙耳失聰自強不息→可鏈接對公民個人的影響較大知識點（引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀念，提高人們的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)人們自覺踐行社會主義核心價值觀等）。第三步：整合信息，組織答案。認真分析材料，根據(jù)材料中有效信息，結(jié)合所學知識，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子同政治術(shù)語分層次寫入答案要點中。得分點①：有利于發(fā)揮模范人物的引領(lǐng)作用，弘揚社會風氣，引導(dǎo)人們自覺踐行社會主義核心價值觀。得分點②：引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀念，提高人們的思想道德素質(zhì)。得分點③：有利于弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚偉大的民族精神，增強民族凝聚力。得分點④：有利于弘揚社會正能量動力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神動力。(3)本題考查中學生應(yīng)如何踐行社會主義核心價值觀，可以結(jié)合教材知識進行回答。(4)本題考查怎樣向道德模范學習，為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可。2．2022年，北京冬奧會、冬殘奧會順利如期舉辦，向全世界展現(xiàn)了一個自信、開放、包容的中國?！诀攘﹂_幕式】2月4日晚，第二十四屆冬奧會開幕式在北京國家體育場舉行。開幕式上，二十四節(jié)氣倒計時將中華文化的瑰麗與智慧展現(xiàn)得淋漓盡致，飽含冬去春來、欣欣向榮的詩意，投射出中國人的生命觀、價值觀和宇宙觀?；鹁妗帮w揚”取自“道法自然，天人合一”的哲學理念，“黃河之水”傾瀉而下極具浪漫色彩，五環(huán)“破冰而出”彰顯心系天下的博大胸懷……讓世界領(lǐng)略著中華文化和奧林匹克的和合共生，感受著新時代中國自信開放的大國氣象。(1)從北京冬奧會開幕式看，我們?yōu)槭裁匆獔远ㄎ幕孕?？【致敬建設(shè)者】人們回味著沉穩(wěn)矯健的健兒風采、更致敬背后的無名英雄。數(shù)萬名冬奧建設(shè)者們面對惡劣的施工環(huán)境，緊張的工期，嚴苛的驗收標準，晝夜前行，搶工期、擂進度，如期交付，讓冬奧地標從藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。他們從每個細節(jié)打造精品工程，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。(2)學習冬奧建設(shè)者們的業(yè)績對我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？【圓夢再出發(fā)】我國堅持以人民為中心，以北京冬殘奧會為契機，努力保障殘疾人在體育、康復(fù)、文化、教育、就業(yè)等各方面的權(quán)益，不斷推動殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。目前，殘疾人權(quán)益保障工作取得了比較明顯的成效，但仍然要加強相應(yīng)的體制、機制保障，營造全社會關(guān)心、關(guān)注殘疾人的良好氛圍，努力為殘疾人解決生活、工作、學習等各方面的實際困難。(3)請列舉生活中有損殘疾人權(quán)益的行為或現(xiàn)象，并提出切實可行的解決辦法?！敬鸢浮?1)中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。(2)將個體生命與民族的、國家的甚至人類命運聯(lián)系在一起；踐行敬業(yè)精神，精益求精，不斷創(chuàng)新；要用勤勞、責任、實干書寫自己的生命價值，為社會作出自己的貢獻要培養(yǎng)克服困難的勇氣和堅強意志，挖掘生命的韌性。(3)示例：現(xiàn)象：車輛隨意占用盲道或無障礙通道。辦法：加強對人民群眾的宣傳教育，提高尊重和關(guān)愛殘疾人的意識；或者向執(zhí)法部門提出治理的具體建議等?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模罕本┒瑠W會考點考查：堅定文化自信、人生價值、以人民為中心能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：政治認同、公共參與(1)本題考查堅定文化自信的原因，可以根據(jù)教材知識進行回答。(2)第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體為冬奧建設(shè)者的業(yè)績，需要調(diào)用人生價值的有關(guān)知識分析。第二步：審材料。有效信息：數(shù)萬名冬奧建設(shè)者們面對惡劣的施工環(huán)境，緊張的工期，嚴苛的驗收標準，晝夜前行，搶工期、擂進度，如期交付，讓冬奧地標從藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。他們從每個細節(jié)打造精品工程，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績→平凡中創(chuàng)造偉大。第三步：整合信息，組織答案。得分點：將個體生命與民族的、國家的甚至人類命運聯(lián)系在一起+踐行敬業(yè)精神，精益求精，不斷創(chuàng)新+要用勤勞、責任、實干書寫自己的生命價值，為社會作出自己的貢獻要培養(yǎng)克服困難的勇氣和堅強意志，挖掘生命的韌性。(3)本題屬于開放性試題，只要結(jié)合自己列舉的行為或現(xiàn)象，提出切實可行的解決辦法，言之有理即可。3．材料一

2000多年的人文歷史浸潤著賀州這片鐘靈毓秀的土地，經(jīng)由瀟賀古道匯聚起來的中原、百越、湘楚等文化，孕育出了眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。截至目前，賀州市共發(fā)掘和整理完成了5350項非遺資源，其中國家級非遺名錄4項，自治區(qū)級非遺名錄51項，市級非遺名錄60項。材料二

賀州市積極開展非遺進校園活動，在不斷摸索創(chuàng)新中取得了可喜成績。如今，一大批非遺項目在賀州校園內(nèi)落地生根、開花結(jié)果，學校成了非遺傳承和保護的沃土。(1)依據(jù)材料一感受賀州的文化底蘊，你能得出什么結(jié)論？(2)賀州市積極開展非遺進校園活動有何意義？（回答兩點）(3)請你為保護賀州市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出兩條建議?！敬鸢浮?1)賀州文化源遠流長，博大精深；賀州文化是中華文化的重要組成部分。(2)有助于青少年近距離接觸非遺、熟悉非遺；有利于增強同學們的保護文化遺產(chǎn)的意識；有利于豐富校園文化；有利于傳承賀州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；有利于促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可持續(xù)發(fā)展。(3)大力推進“非遺+旅游”融合發(fā)展，打造節(jié)慶品牌活動；多渠道宣傳和普及非遺知識；加大對非遺傳承人的激勵和扶持力度等。【解析】【分析】背景素材：賀州市積極開展非遺進校園活動考點考查：傳承中華文化、開展非遺進校園活動的意義能力考查：論證和探究問題核心