危險預(yù)知訓(xùn)練教材(KYT)

1、每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 危險預(yù)知訓(xùn)練危險預(yù)知訓(xùn)練課程用時：課程用時：6060分鐘分鐘課程目的：為提高員工安全意識和危險預(yù)知課程目的：為提高員工安全意識和危險預(yù)知能力，掌握開展能力，掌握開展KYTKYT的基本技能的基本技能每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 目錄目錄一、安全理念：一、安全理念：“0”0”災(zāi)害災(zāi)害二、危險預(yù)知活動定義二、危險預(yù)知活動定義三、危險預(yù)知的目的三、危險預(yù)知的目的四、推進方法四、推進方法五、五、KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法法六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練七、個人級別的七、個人級別的KYTKYT八、課堂演練八、課堂演練 每每 天天 進進 步步

2、一一 點點 點點 “0”“0”傷害原則傷害原則預(yù)防原則預(yù)防原則全員參與原則全員參與原則v“0”“0”災(zāi)害安全理念三原則災(zāi)害安全理念三原則一、安全理念：一、安全理念：“0” 0” 災(zāi)害災(zāi)害每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 一、安全理念：一、安全理念：“0” 0” 災(zāi)害災(zāi)害1.“0” 1.“0” 傷害原則傷害原則不是單純的考慮到不出現(xiàn)死亡和停工不是單純的考慮到不出現(xiàn)死亡和停工對車間、作業(yè)臺等有潛在危險的地方存在的潛對車間、作業(yè)臺等有潛在危險的地方存在的潛在危險進行及時地發(fā)現(xiàn)并解決在危險進行及時地發(fā)現(xiàn)并解決將工傷、職業(yè)病以及包括交通事故在內(nèi)的一切將工傷、職業(yè)病以及包括交通事故在內(nèi)的一切災(zāi)害降

3、到災(zāi)害降到0 0每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 2.“2.“提前預(yù)防提前預(yù)防” ” 原則原則 生產(chǎn)車間作業(yè)及日生產(chǎn)車間作業(yè)及日常工作中都潛在著危險，常工作中都潛在著危險，在事故發(fā)生前發(fā)現(xiàn)、認在事故發(fā)生前發(fā)現(xiàn)、認識并避免其發(fā)生識并避免其發(fā)生預(yù)防災(zāi)害事故的發(fā)生！預(yù)防災(zāi)害事故的發(fā)生！ 死亡死亡重傷重傷輕傷輕傷無傷害事故無傷害事故不安全行為、不安全狀態(tài)不安全行為、不安全狀態(tài)休業(yè)災(zāi)害休業(yè)災(zāi)害不休災(zāi)害不休災(zāi)害驚嚇事件驚嚇事件129300？海因里希法則一、安全理念：一、安全理念：“0” 0” 災(zāi)害災(zāi)害每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 大家大家“提前預(yù)防提前預(yù)防”交流交流一、安全理念：一、安

4、全理念：“0” 0” 災(zāi)害災(zāi)害每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 3.“3.“參與參與”原則原則是為了發(fā)現(xiàn)、掌握、解決潛伏在車間及工作臺的是為了發(fā)現(xiàn)、掌握、解決潛伏在車間及工作臺的危險（問題）危險（問題）全體員工團結(jié)一致，自主自發(fā)的參與全體員工團結(jié)一致，自主自發(fā)的參與是下定決心一定要解決問題的參與是下定決心一定要解決問題的參與積極參與，齊心協(xié)力定能做到積極參與，齊心協(xié)力定能做到“0”0”事故！事故！一、安全理念：一、安全理念：“0” 0” 災(zāi)害災(zāi)害每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 在工作開始前，在工作的車間進行在工作開始前，在工作的車間進行“有什么危有什么危險因素存在嗎？險因素存

5、在嗎？”、“那可是很危險呀那可是很危險呀 ” ”這這樣的簡單交流，在可能發(fā)生的危險點上達成一致。樣的簡單交流，在可能發(fā)生的危險點上達成一致。 其次，決定對策、達成目標(biāo)，每個人運用在作其次，決定對策、達成目標(biāo)，每個人運用在作業(yè)中，以保證安全。業(yè)中，以保證安全。 這個真心實意地去執(zhí)行這個真心實意地去執(zhí)行“指出確認指出確認”的過程就的過程就是是危險預(yù)知（危險預(yù)知（KYKY）活動。）活動。二、危險預(yù)知活動定義二、危險預(yù)知活動定義每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 三、危險預(yù)知活動的目的三、危險預(yù)知活動的目的1.1.提升敏感性提升敏感性 提高對危險的感應(yīng)，提升敏感性。任何人一旦感到提高對危險的感應(yīng)

6、，提升敏感性。任何人一旦感到“相當(dāng)危險相當(dāng)危險”，便會采取安全行動，隨時隨地都保持高度，便會采取安全行動，隨時隨地都保持高度敏感，必須敏感，必須每日每日在重要場所反復(fù)在重要場所反復(fù)進行短時間的進行短時間的KYKY活動活動。梯子的角度很正確！梯子的角度很正確！每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 2.2.高度集中的注意力高度集中的注意力 對于潛藏對于潛藏“危險點危險點”的重要作業(yè)，通過的重要作業(yè)，通過指差稱呼指差稱呼，提高，提高注意力，確保防止因注意力，確保防止因“疏忽大意疏忽大意”，“漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心”，“不不小心小心”等人的不安全行為而引發(fā)的人為事故。等人的不安全行為而引發(fā)的人為事故。三

7、、危險預(yù)知活動的目的三、危險預(yù)知活動的目的任何人都不可能經(jīng)常保持高度的任何人都不可能經(jīng)常保持高度的注意力集中，有必要實施注意力集中，有必要實施“指差指差確認確認”的措施來集中注意力。的措施來集中注意力。每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 3.3.增強干勁增強干勁 徹底地討論危險點，思考并達成一致，徹底地討論危險點，思考并達成一致，通過交流，通過交流，提提高作業(yè)者自身的警覺性，高作業(yè)者自身的警覺性，激發(fā)干勁激發(fā)干勁三、危險預(yù)知活動的目的三、危險預(yù)知活動的目的真心實意的交流真心實意的交流, ,產(chǎn)生產(chǎn)生干勁干勁! !每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 1.1.指差稱呼也可稱為指差稱呼也可

8、稱為邊指邊說、邊說邊指邊指邊說、邊說邊指2.2.目標(biāo)目標(biāo): : 確保作業(yè)者在作業(yè)要點安全無誤地推進作業(yè)而采確保作業(yè)者在作業(yè)要點安全無誤地推進作業(yè)而采取的措施取的措施 四、推進方法四、推進方法指差稱呼指差稱呼“指差稱呼指差稱呼”的效果檢測試驗的結(jié)果（的效果檢測試驗的結(jié)果（20042004年年 （財）鐵道綜合技術(shù)研究所）（財）鐵道綜合技術(shù)研究所）每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 3.3.指差稱呼要點指差稱呼要點: : 眼：看著所指對象眼：看著所指對象 口：清晰并大聲地說口：清晰并大聲地說 耳：傾聽說話的內(nèi)容耳：傾聽說話的內(nèi)容 手：左手垂于腰際，右手：左手垂于腰際，右臂直平伸出，用右手食臂直

9、平伸出，用右手食指指向?qū)ο笾钢赶驅(qū)ο?例例: : 站在正面位置站在正面位置,OK!,OK!四、推進方法四、推進方法指差稱呼指差稱呼每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 1.1.名稱名稱: : 也可稱為也可稱為指出確認、指喊指出確認、指喊2.2.目標(biāo)目標(biāo): : 全體組員用手指指著對象，跟著喊標(biāo)語等進行確全體組員用手指指著對象，跟著喊標(biāo)語等進行確認，從而使步調(diào)一致，認，從而使步調(diào)一致，增強整體感，協(xié)作感增強整體感，協(xié)作感四、推進方法四、推進方法指差唱和指差唱和每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 3.3.指差唱和要點指差唱和要點: :伸出手伸出手, ,指向?qū)ο蟛⑶宄舐暤卣f：指向?qū)ο蟛⑶宄?/p>

10、大聲地說：“ 好好”! !來進行自我確認來進行自我確認四、推進方法四、推進方法指差唱和指差唱和每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 1.1.目標(biāo)目標(biāo): :通過手與身體的接觸及指差唱和，進一步增強整通過手與身體的接觸及指差唱和，進一步增強整體感體感四、推進方法四、推進方法Touch and call接觸型（人以上）接觸型（人以上）圓環(huán)型（人）圓環(huán)型（人）手重疊型（人以下）手重疊型（人以下）2.2.類型類型: :每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 3.3.做法做法: :以組長的以組長的“OK!”O(jiān)K!”為信號，組員一起喊為信號，組員一起喊“OK”O(jiān)K”4.4.何時何時: :接觸型：團隊早

11、會、團隊晚會接觸型：團隊早會、團隊晚會 實地操練開始、結(jié)束時實地操練開始、結(jié)束時環(huán)形：環(huán)形：手重疊型手重疊型: : 分組后的團隊開會時分組后的團隊開會時四、推進方法四、推進方法Touch and call每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 管理者必須管理者必須先做表率先做表率! ! 去除害羞成分去除害羞成分! ! 好好!四、推進方法四、推進方法小結(jié)小結(jié)每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 五、五、KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法法導(dǎo)入導(dǎo)入（全體起立）組長整隊、報數(shù)、致詞、確認健康程度（全體起立）組長整隊、報數(shù)、致詞、確認健康程度1R1R 把握現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀( (潛藏著怎樣的危險潛藏著怎樣

12、的危險) )2R2R 追究本源追究本源( (這就是危險點這就是危險點) )3R3R 確立對策確立對策( (你會怎么做你會怎么做) )4R4R 設(shè)立目標(biāo)設(shè)立目標(biāo)( (我們這樣做我們這樣做) )確認確認 1.1.設(shè)定指差稱呼項目設(shè)定指差稱呼項目1 1項項演練演練 組長組長“用指差稱呼！用指差稱呼！OKOK！” ” 全員全員“OKOK！”（3 3次）次） 2.touch and call2.touch and call 組長組長“零事故零事故 OKOK！” ” 全員全員“零事故零事故 OKOK！”（1 1次）次）每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 人的確認人的確認 位置(對象的位置、周圍環(huán)境)

13、 姿勢(手、頭、腕、足、腰的位置) 保護具(安全帽、工作服、安全鞋) 協(xié)同作業(yè)者(位置、姿勢、服裝、防護用具)物的確認物的確認 機械設(shè)備（電源、閥門、車輛、天車） 手動工具（刀子、錘子的種類和狀態(tài)） 材料（擺放高度、位置、方向、角度） 標(biāo)識（危險物、有害物、嚴(yán)禁動火） 保護具（安全帶、護目鏡、耳塞） 五、五、KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法法 1R1R：現(xiàn)狀把握：現(xiàn)狀把握每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 五、五、KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法法 1R1R：現(xiàn)狀把握：現(xiàn)狀把握把握現(xiàn)狀找出潛在把握現(xiàn)狀找出潛在危險因素，危險因素，并說明并說明可能造成的傷害可能造成的傷害。要通過以下表達方式：要

14、通過以下表達方式：如果如果就會造成就會造成不能出現(xiàn)否定性詞語：不能出現(xiàn)否定性詞語：不能不能，沒有，沒有注意：在陳述中不要出現(xiàn)改善對策注意：在陳述中不要出現(xiàn)改善對策每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 要點要點: :1.1.在找出的所有危險項目進行兩次篩選，在找出的所有危險項目進行兩次篩選， 將大家討論后將大家討論后一致同意一致同意的項目確定為最危險項目的項目確定為最危險項目五、五、KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法法 2R2R：追究本質(zhì)：追究本質(zhì)每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 要點要點: :1.1.不能對他人提出的對策或建議給予否定性評價不能對他人提出的對策或建議給予否定性評價2.2

15、.尋求最直接、最節(jié)省的改善方法尋求最直接、最節(jié)省的改善方法五、五、KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法法 3R3R：確定對策：確定對策每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 要點要點: :1.1.制定對現(xiàn)場確實方便、快捷、可行的對策，而非用長時制定對現(xiàn)場確實方便、快捷、可行的對策，而非用長時間或高費用來改善的方案間或高費用來改善的方案2.2.目標(biāo)明確簡潔，目標(biāo)明確簡潔，1515字之內(nèi)字之內(nèi)五、五、KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法法 4R4R：設(shè)定目標(biāo)：設(shè)定目標(biāo)每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 存存在在什什么么危危險險有有這這樣樣的的危危險險尋找危險點尋找危險點這樣這樣做吧做吧提出改善對策提出

16、改善對策“好好” ” 指差稱呼指差稱呼小組討論小組討論設(shè)定小組目標(biāo)設(shè)定小組目標(biāo): :我們這樣做我們這樣做( (加入改善對策加入改善對策) )小組行動目標(biāo)小組行動目標(biāo): :廠區(qū)內(nèi)叉車行廠區(qū)內(nèi)叉車行駛限速駛限速: :10km/10km/小時小時 實現(xiàn)實現(xiàn)”0”0”災(zāi)災(zāi)害害, ,好好!六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 整列整列 人員確認人員確認(組長) 打招呼打招呼 健康確認健康確認 健康觀察健康觀察（觀察者（觀察者: :組長組長組員組員） 組員進組員進行自我健行自我健康確認康確認健康提問健康提問: : 面對組員面對組員至少向至少向2 2個

17、人進行提問確個人進行提問確認認六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練導(dǎo)入導(dǎo)入（營造訓(xùn)練氛圍）（營造訓(xùn)練氛圍）每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 大家一起討論找出圖示中潛藏的危險因素大家一起討論找出圖示中潛藏的危險因素, , 然后找出然后找出項目以上項目以上的由的由“危險要因危險要因” ” 想想象出來的象出來的“現(xiàn)象（事故類型）現(xiàn)象（事故類型）” 對找出的危險因素進行修正對找出的危險因素進行修正六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練：現(xiàn)狀把握：現(xiàn)狀把握每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 小組討論小組討論4 4原則原則）不批評他人的提議）不批評他人的提議）自由說出自己的意見）自由說出自己的

18、意見）全員踴躍發(fā)言）全員踴躍發(fā)言）對他人的建議進行補充改善）對他人的建議進行補充改善把自己當(dāng)成圖示上的人至把自己當(dāng)成圖示上的人至少找出少找出7 7項以上的危險要因項以上的危險要因六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練：現(xiàn)狀把握：現(xiàn)狀把握每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 用用 “ “危險要因危險要因”和和“現(xiàn)象現(xiàn)象”的組合把危的組合把危險表示出來。險表示出來。危險要因由于危險要因由于原因原因現(xiàn)象的產(chǎn)生現(xiàn)象的產(chǎn)生 危險要因危險要因做了做了現(xiàn)象的產(chǎn)生現(xiàn)象的產(chǎn)生現(xiàn)象例如現(xiàn)象例如: :掉下掉下 摔倒摔倒 撞到撞到 砸腳砸腳 碰頭碰頭夾傷夾傷 卷入卷入 劃傷劃傷 軋傷軋傷 切割傷切割傷 骨折骨折 燙

19、傷燙傷 觸電等觸電等六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練：現(xiàn)狀把握：現(xiàn)狀把握每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 這就是危險點這就是危險點從找出的危險項中、大家討論覺得危險系數(shù)高的作為從找出的危險項中、大家討論覺得危險系數(shù)高的作為危險重點危險重點在找出的危險中覺得這是重要的用標(biāo)出在找出的危險中覺得這是重要的用標(biāo)出。接著在有標(biāo)記的項中選擇最危險點用和下劃線標(biāo)接著在有標(biāo)記的項中選擇最危險點用和下劃線標(biāo)出。出。在組長帶領(lǐng)下進行指差唱和進行確認在組長帶領(lǐng)下進行指差唱和進行確認。1.1.因為踩著貨盤的一端，用力時腳下一滑而摔倒因為踩著貨盤的一端，用力時腳下一滑而摔倒2.油罐貼腹移動，因此看不到腳下，

20、因貨盤上的油而滑倒油罐貼腹移動，因此看不到腳下，因貨盤上的油而滑倒3.滾動油罐時，因為邊上油滑手，以致鐵桶壓倒腳滾動油罐時，因為邊上油滑手，以致鐵桶壓倒腳4.放倒油罐時，因貨盤上有油導(dǎo)致油罐滑動，撐住時扭傷了腰放倒油罐時，因貨盤上有油導(dǎo)致油罐滑動，撐住時扭傷了腰5.臺秤和貨盤之間的空隙太大，以至于移上臺秤時油罐滑落砸到臺秤和貨盤之間的空隙太大，以至于移上臺秤時油罐滑落砸到腳腳6.貨盤與貨盤之間有空隙，腳插入進去，扭傷了腳尖貨盤與貨盤之間有空隙，腳插入進去，扭傷了腳尖7.貨盤與臺秤由高度差，將油罐搬上臺秤時，油罐翻倒砸到了腳貨盤與臺秤由高度差，將油罐搬上臺秤時，油罐翻倒砸到了腳六、六、KYTKY

21、T分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練2 2：追究本質(zhì)：追究本質(zhì)每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 如果是你會怎么做如果是你會怎么做? ?（為解決危險點而考慮出來具體的可行的對策用（為解決危險點而考慮出來具體的可行的對策用印印標(biāo)記出來標(biāo)記出來) )六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練3 3：樹立對策：樹立對策每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 我們這樣做我們這樣做1.1.擦干油漬擦干油漬 2. 2.穿防滑鞋穿防滑鞋 3. 3.戴上手套戴上手套 4. 4.撲上沙子撲上沙子 5.5.堵上縫隙堵上縫隙6.6.把臺秤固定把臺秤固定 7.7.使用叉車使用叉車 8.8.固定臺秤車輪固定臺秤車輪優(yōu)秀的對策項目用優(yōu)秀

22、的對策項目用印印和和下劃線下劃線標(biāo)出作為重點實施標(biāo)出作為重點實施六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練4 4：設(shè)定目標(biāo)：設(shè)定目標(biāo)每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 擦干油漬固定車輪好！擦干油漬固定車輪好！進行進行3 3次次指出呼稱指出呼稱擦干油漬固定車輪好！擦干油漬固定車輪好！擦干油漬固定車輪好！擦干油漬固定車輪好！六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練指差唱和指差唱和擦干油漬固定車輪好！擦干油漬固定車輪好！每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 設(shè)定指差稱呼項目：設(shè)定指差稱呼項目：組長組長全員全員今天今天, ,繼續(xù)繼續(xù)“0”0”災(zāi)災(zāi)害行動害行動, ,好好! !接觸型（人以上）接觸型（人以

23、上）圓環(huán)型（人）圓環(huán)型（人）手重疊型（人以下）手重疊型（人以下）今天今天, ,繼續(xù)繼續(xù)“0”0”災(zāi)災(zāi)害行動害行動, ,好好!六、六、KYTKYT分組訓(xùn)練分組訓(xùn)練結(jié)束結(jié)束每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 1.1.自問自答卡個人自問自答卡個人KYTKYT： 基于基于KYTKYT基礎(chǔ)基礎(chǔ)4R4R法，看插圖，確定每個事故類法，看插圖，確定每個事故類型是否有潛在危險，并在潛在的危險中找出型是否有潛在危險，并在潛在的危險中找出1 1個重個重點危險，跳過第三輪直接設(shè)定、實施重點實施項目、點危險，跳過第三輪直接設(shè)定、實施重點實施項目、行動目標(biāo)及指差稱呼項目。行動目標(biāo)及指差稱呼項目。 員工逐項讀出員工逐項讀出“自問自答卡自問自答卡”的檢查項目，進的檢查項目，進行自問自答，發(fā)現(xiàn)并把握危險，這便是個人行自問自答，發(fā)現(xiàn)并把握危險，這便是個人KYTKYT。 七、個人級別的七、個人級別的KYTKYT每每 天天 進進 步步 一一 點點 點點 七、個人級別的七、個人級別的KYTKYT自問自答卡自問自答卡KYTKYT（燒毀廢舊文檔）（燒毀廢舊文檔）自問自答卡1.未被夾住吧？2.未割裂、受傷吧？3.未被卷入吧？4.未墜落嗎？未摔倒吧？5.未被燒傷吧？6.未扭傷腰吧？7.未觸電吧？8.無其他異常吧？