讀《阿長與山海經(jīng)》后的感受最新范文

讀?阿長與山海經(jīng)?后的感受最新范文

魯迅的?阿長與上海經(jīng)?主要阿長攢錢給我買?山海經(jīng)?的感人故事，下面就是給大家?guī)淼淖x?阿長與山海經(jīng)?后的感受最新范文，希望能幫助到大家!

?阿長與山海經(jīng)?讀書心得精選范文一

回到家中，從書架里拿出從未瞅過一眼的的?朝花夕拾?，對著那個書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再往歸想，猶如清晨開放的鮮花到黃昏往摘取，雖然失往了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那假設(shè)有假設(shè)無的清香那么更令人浮想連翩、歸味無窮。

?朝花夕拾?本來叫做"舊事重提"，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在?朝花夕拾?中，魯迅大量使用了比照和挖苦的手法。如在?從百草園到三味書屋?中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道"我"不得不離別百草園往三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園相當(dāng)好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達了魯迅對舊社會私塾的不滿。在?藤野先生?中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，"這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有的時候竟會忘記帶著結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的"。

但藤野先生對工作是極其認真的，他把"我"的講義全部用紅筆添改正了;血管移了點位置也要指出。這個比照手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的比照，表達出藤野先生是個真正的君子。?朝花夕拾?用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，鞭撻了囚禁人的舊社會，表達了魯迅先生要求"人的解放"的愿望。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人面前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教導(dǎo)，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。

全部感觸全部是那么天真爛漫，令人歸味，也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜歡，尤其是作者以一個孩子的目光瞅世界，讀起來讓人感到異常的親切，布滿激情。

小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，當(dāng)時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次全部玩的相當(dāng)開心，以致于每次全部忘了時間的匆匆流往，每次全部要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的完畢游戲歸家。每逢佳節(jié)，吃完團聚飯，我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點燃我們早便預(yù)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗著前所未有的快樂。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也不在出往和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的"鮮花"，單獨享受著

童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下?朝花夕拾?，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

?阿長與山海經(jīng)?讀書心得精選范文二

今天，我看了魯迅先生的一篇文章?阿長與山海經(jīng)?。我的心深深的觸動了。

文章是講述魯迅先生與"阿長";的故事。"阿長";就是"長媽媽";。"長媽媽";是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說"長媽媽"，已經(jīng)說過，是一個一向帶著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆";我認為這是魯迅先生在評價"長媽媽";的地位。讀到下面時，我又有了新發(fā)現(xiàn)，"阿長";這個名字別的女工也用過的，我可以體會到"長媽媽";在魯迅先生家的地位有多么低下，因為連名字都可以用別人的，而且是為了省事。

又往下讀時，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生非常憎恨";阿長"，因為阿長經(jīng)常會告狀，我卻認為";阿長"雖然會告狀，但她是出自于真心想帶好魯迅先生的，阿長不僅會"切切察察";還知道許多風(fēng)俗。但魯迅先生卻不領(lǐng)情。

"阿長";的性格不僅仁慈、熱心，還會關(guān)心人，我知道她對魯迅先生的心是好的，但是那時魯迅先生還小，并不愿聽?？伤齾s不知厭煩的傳授她所知道事情。還為魯迅先生買了一本?山海經(jīng)?，別人不愿做，她卻會去做，她小時候沒讀過書，從"哥兒，有畫的?三哼經(jīng)?"，我給你買來了";，中，她連字都記不住，可以想像到買這本書有多么困難，于是魯迅先生又對她產(chǎn)生新的敬意。

所以，魯迅先生為何三十年后還要專門寫一篇關(guān)于"阿長";的一篇文章。

我可以想像，其實魯迅先生是很同情"阿長";的。因為，她為這個家做出了許多的奉獻，最后，卻連名字都衰敗下，我認為魯迅先生是有懊悔和內(nèi)疚的。

最后，我想說我也很同情長媽媽。

?阿長與山海經(jīng)?讀書心得精選范文三

從?百草園到三味書屋?，再到?瑣記?，當(dāng)我讀魯迅在朝花夕拾寫的每個章節(jié)、文字每每都會感覺到他對兒時的思念與向往。而他本人聲稱，這些文章都是"從記憶中抄出來";的"回憶文";。

但我認為他在這本書中所有回憶的事物，最不可不提的便是魯迅小時候的保姆阿長。魯迅小時候是長媽媽一直領(lǐng)著他，在這期間長媽媽也教了他許多道理，比方：人死了，不能說死掉了;新年第一天醒來時，要說："恭喜恭喜!";這樣才能一年到頭到順利。

而長媽媽有時也會讓小魯迅不開心，例如：夏天睡覺的時候，長媽媽總是睡成一個"大";字型，擠得小魯迅都不能翻身。當(dāng)小魯迅跟他媽媽訴苦時，他媽媽也問過長媽媽，但她沒出聲。這之后，長媽媽一如既往地還是原來的睡相;一天晚上小魯迅醒來時，他發(fā)現(xiàn)長媽媽的一條胳膊還擱在他的脖子上。

而讓小魯迅感到最意外與驚喜的時候，莫過于那本小魯迅最想要的?山海經(jīng)?了，當(dāng)長媽媽告假以后四五天，她穿著新的藍布衫回來了，并且?guī)托◆斞纲I了那本?山海經(jīng)?。據(jù)魯迅本人所說，這山海經(jīng)是他最初得到的書，也是他最珍貴的書。

長媽媽在魯迅的生活中有著很大的影響，但人總有生死離別，長媽媽在魯迅18歲的時候，辭別人世，然而魯迅在結(jié)尾處寫著：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈。以此來顯現(xiàn)出他對長媽媽的尊敬和感謝。

長媽媽這樣一個藝術(shù)典型形象，提醒了封建社會比較黑暗、腐朽的事實。而她所留下來的那種樸實，仁慈而又迷信、嘮叨的性格，成為那個時候的勞動婦女的經(jīng)典形象。也同時讓我們?nèi)ビ眯娜リP(guān)心身邊的每一個人。

這是篇紀實性的文章。文章真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點。作者通過對兒時往事的回憶，表達了對長媽媽這樣一個勞動婦女的深深思念。

?阿長與山海經(jīng)?讀書心得精選范文四

阿長是誰?

也許會有人答：阿長不就是那個有百般陋習(xí)的人嗎?也許還會稍帶一句：其實我也很討厭她。之后便是一連串的"人肉搜索";，批了大半天才完事。

可是，在我們細細想后，不會理解阿長的愛嗎?

魯迅，本不是她的親生兒子，但是，阿長對他像親兒子一般，甚至還要好。那些煩瑣的禮節(jié)，都凸顯出了阿長對魯迅這種無微不至的愛。在初一大早，魯迅最先接到的不是母親的禮物，而是阿長那急迫的眼神。雖然這樣，魯迅說出一"恭喜";的話后，阿長那祝福語便降星，還強迫魯迅吃橘子。

也許，會有人說，阿長這樣太迷信了。然而，我們細細一品這個情節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)一些東西。

阿長為什么急迫地讓魯迅說出恭喜的字眼兒呢?這不是阿長衷心想她和魯迅一同過上順溜的日子嗎?這字里行間，不正透露著阿長的濃濃的愛嗎?

在阿長回魯迅家那天，竟帶給魯迅一本?山海經(jīng)?!這對魯迅是多么大的驚喜呀!一個連把?山海經(jīng)?念成?三哼經(jīng)?的人來說，是多么大的困難呢?況且當(dāng)時的?山海經(jīng)?是非常難找的，又有誰知道阿長付出了多么大的努力呢?

然而如今，像阿長般真情實意的人都很少，又有幾人能真做到"愛";呢?又有幾個人能像阿長一樣"愛";得如此真情呢?又有幾個人能像阿長一樣通過宏大的努力來表達自己的愛呢?是呀!世界少了幾位像這樣的人。

是呀!愛呢?

是呀!愛都去哪了呢?

?阿長與山海經(jīng)?讀書心得精選范文五

回到家中，從書架里拿出從未瞅過一眼的的?朝花夕拾?，對著那個書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再往歸想，猶如清晨開放的鮮花到黃昏往摘取，雖然失往了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那假設(shè)有假設(shè)無的清香那么更令人浮想連翩、歸味無窮。

?朝花夕拾?本來叫做"舊事重提"，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在?朝花夕拾?中，魯迅大量使用了比照和挖苦的手法。如在?從百草園到三味書屋?中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道"我"不得不離別百草園往三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園相當(dāng)好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達了魯迅對舊社會私塾的不滿。在?藤野先生?中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，"這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有的時候竟會忘記帶著結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的。"

但藤野先生對工作是極其認真的，他把"我"的講義全部用紅筆添改正了;血管移了點位置也要指出。這個比照手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的比照，表達出藤野先生是個真正的君子。?朝花夕拾?用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有的童年故事，鞭撻了囚禁人的舊社會，表達了魯迅先生要求"人的解放"的愿望。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人面前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教導(dǎo)，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。

全部感觸全部是那么天真爛漫，令人歸味，也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜歡，尤其是作者以一個孩子的目光瞅世界，讀起來讓人感到異常的親切，布滿激情。

小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，當(dāng)時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次全部玩的相當(dāng)開心，以致于每次全部忘了時間的匆匆流往，每次全部要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的完畢游戲歸家。每逢佳節(jié)，