小班健康教案《玩水》

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小班健康教案《玩水》1

設計思路

小班幼兒的思維還處于直覺行動向詳細形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動需要以幼兒的操作撫弄為主。同時由于小班幼兒的認知技能還比較弱、他們很難自覺發(fā)覺水會流淌的特性。所以活動中要借助某些材料設法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才簡單理解。此外，小班幼兒對事物的了解過程要比中大班幼兒長，一次活動不宜安排較多的內容，如水的流淌性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時都掌控。小班的活動更相宜于在橫向上多開展，縱向進展那么不能太快。

活動目標

1.喜愛玩水，在玩的過程中感知水會流淌、水能溶解糖和鹽等特點。

2.愿意用語言表達所看到的現(xiàn)象。

3.加強幼兒的安全意識。

4.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

重點與難點

1.重點：理解水會流淌的特性。

2.難點：用語言表達看到的現(xiàn)象。

材料及環(huán)境創(chuàng)設

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

活動進程

操作感知一發(fā)覺講解并描述一試驗思索

1.操作感知(個別活動)

玩水感知水會流淌的特性。

(1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的流淌性。

(2)玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)覺糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

2.發(fā)覺講解并描述(小組活動)

(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結果，爭論筐里為什么盛不住水。

(2)讓幼兒用調羹、叉子舀水。然后談談發(fā)覺了什么現(xiàn)象。爭論叉子為什么不能舀水。

(3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水會發(fā)生什么。

(4)讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀測瓶內的改變，爭論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。

(5)爭論水的用途和如何節(jié)省用水。

小班健康教案《玩水》2

活動目標：

1。練習跳拋鉆等基本動作。

2。感受游戲活動中愉悅的心情。

活動預備：

布置一個池塘〔放入十幾個汽球〕大塊的綠布一塊，小塊的綠布假設干。風聲'蛙叫的音樂。

活動過程：

1。導入活動

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2。學習跳拋等動作，培育幼兒相互合作的技能。

〔1〕師：池塘里有很多的露珠〔汽球〕，我們和它們交伙伴吧。

幼兒自由玩汽球，練習拋的動作。

〔2〕集中幼兒觀賞風的音樂，感受大風與小風的不同。

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣。

〔3〕第二次練習拋的動作與協(xié)調技能，鍛練幼兒相互合作技能。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠〔汽球〕，音樂協(xié)作，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高。

〔4〕團體合作。

師出示一片大荷葉，讓全部的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動大荷葉，培育幼兒的合作技能。

3。結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

活動反思：

設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

小班健康教案《玩水》3

活動目標：

１．練習跳拋鉆等基本動作。

２．感受游戲活動中愉悅的心情。

３．鍛練幼兒相互合作協(xié)調技能。

４．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

５．培育幼兒健康活潑的'性格。

活動預備：

布置一個池塘〔放入十幾個汽球〕大塊的綠布一塊，小塊的綠布假設干．風聲＇蛙叫的音樂．

活動過程：

１．導入活動

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水．

２．學習跳＼拋等動作，培育幼兒相互合作的技能．

〔１〕師：池塘里有很多的露珠〔汽球〕，我們和它們交伙伴吧．

幼兒自由玩汽球，練習拋的動作．

〔２〕集中幼兒觀賞風的音樂，感受大風與小風的不同．

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣．

〔３〕第二次練習拋的動作與協(xié)調技能，鍛練幼兒相互合作技能．

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．

兩人一組合作拋露珠〔汽球〕，音樂協(xié)作，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高．

〔４〕團體合作．

師出示一片大荷葉，讓全部的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動大荷葉，培育幼兒的合作技能．

３．結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

活動反思：

設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，