議論文寫作-分論點課件

議論文寫作——

論點的分解

議論文寫作——

論點的分解1議論文寫作時常犯這樣的毛?。阂黄恼略诹脸鲇^點之后，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字?jǐn)?shù)差不多了，便收尾簡單照應(yīng)一下中心論點。結(jié)果形成了“論點+論據(jù)”的格局，這樣的文章，高考時是很難出彩的。當(dāng)一篇議論文的中心論點明確之后，能夠準(zhǔn)確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環(huán)節(jié)。

議論文寫作時常犯這樣的毛?。阂黄恼略诹脸鲇^點之后，接下來便21．什么是分論點：論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，每一角度，就是一個分論點。

2．分論點的作用：（中心論點）六國破滅，弊在賂秦（分論點一）賂秦而力虧，破滅之道也（分論點二）不賂者以賂者喪分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務(wù)的。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達出來。

1．什么是分論點：論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不3分解分論點，要聯(lián)系生活分解分論點，要深入思考分解分論點，要認清本質(zhì)分解分論點，要理清原因分解分論點，要考慮結(jié)果分解分論點，要提出辦法分解分論點，要聯(lián)系生活4分論點擬寫的五種方法

誰——對象角色分解法類——是什么內(nèi)涵闡釋法果——會怎樣揭示結(jié)果法因——為什么分析理由法做法——怎么做探尋辦法法分論點擬寫的五種方法

誰——對象角色分解法5一、角色分解法（范圍、職業(yè)、性別、地域）

論證中分論點是對中心論點的具體化，似文章結(jié)構(gòu)中的總分關(guān)系。例如：中心論點：“關(guān)注你身邊的人”，寫三個分論點。①學(xué)會關(guān)注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，讓他陶冶我們年輕的心。②學(xué)會關(guān)注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護尊嚴(yán)而堅挺的傲骨，我們會變得更堅強。③學(xué)會關(guān)注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾?，會讓我們更有斗志。一、角色分解法（范圍、職業(yè)、性別、地域）論證中分論點是對中6將具體不同人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀）引入思考范圍，討論其與中心論點的關(guān)系。將具體不同人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達、貴賤、智7練一練話題：賞識角度:賞識“誰”“誰”賞識中心論點：“要懂得賞識”練一練話題：賞識8賞識你身邊的人，他能給你良好的關(guān)系。賞識不如你的人，他能給你真誠的幫助。賞識超出你的人，因為他提高你的目標(biāo)。賞識反對你的人，因為他增進你的智慧。賞識自己……

③賞識你身邊的人，他能給你良好的關(guān)系。③9二、內(nèi)涵闡釋法闡述內(nèi)涵。幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認識的結(jié)果。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。即：是什么？二、內(nèi)涵闡釋法闡述內(nèi)涵。幾個分論點是對中心論點的101、《靜》中心論點：要保持內(nèi)心的寧靜。分論點一：寧靜是一種平和的生活方式。分論點二：寧靜是一種淡泊的處事原則。分論點三：寧靜是一種悠然的生命范式。中心論點中的關(guān)鍵詞語＋是（就是）……1、《靜》11練一練話題：灑脫角度一、誰灑脫（困境、失??；英雄、普通人；自己，具體的人……角度二、灑脫是什么練一練話題：灑脫12灑脫是一種世事洞明的豁達，灑脫是一種淡泊名利的超脫，灑脫是一種有所為有所不為的風(fēng)度。

灑脫是一種世事洞明的豁達，13分論點：①堅守良知，就是堅守道德。（陳曉蘭冒著生命危險揭露醫(yī)藥行業(yè)潛規(guī)則，她代表了這個社會核心價值的方向。）②堅守良知，就是堅守內(nèi)心（中國人戰(zhàn)爭受害者索賠要求，日本律師團團長尾山宏）③堅守良知，就是敢于承擔(dān)（1970年12月7日，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在波蘭首都華沙，于眾目睽睽之下，撲通一聲下跪，全世界為之大嘩。分論點：①堅守良知，就是堅守道德。14三、揭示結(jié)果法角度二：就是把中心論點可能產(chǎn)生的結(jié)果（后果）揭示出來。包括作用、價值、地位。主要是回答目的方面的問題?？蛇\用：xxx，才能……；xx會使……；xxx能夠……；xxx可以……等等表示能帶來好處或危害的連詞。三、揭示結(jié)果法角度二：就是把中心論點可能產(chǎn)生的結(jié)果（后果）揭15當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！└隊柦嵌纫?、誰謙卑角度二、謙卑是什么角度三、為什么要謙卑格式：謙卑才能永不滿足，不斷進取

謙卑才能敬畏生命，淡看得失謙卑才能得到人們的尊重，受人景仰……

當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！└隊?6練一練為“好高騖遠”點贊練一練為“好高騖遠”點贊17四、分析理由法四、分析理由法18分析理由法常用來確立中心論點因中心論點常常是一種行為，分析理由法一般等同于揭示結(jié)果法。比如

謙卑才能永不滿足，不斷進取

謙卑才能敬畏生命，淡看得失謙卑才能得到人們的尊重，受人景仰……分析理由法常用來確立中心論點19對于表示結(jié)果的觀點，也可以單純的分析理由。如成功、失敗、偉大……例略對于表示結(jié)果的觀點，也可以單純的分析理由。20五、探尋辦法法提出策略。主要是回答解決問題的具體措施和途徑。這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點。即：怎么樣？可用格式：關(guān)鍵詞+需要??

五、探尋辦法法提出策略。主要是回答解決問題的具體措施和途徑。21《預(yù)約精彩》中心論點：預(yù)約精彩，成就美好的人生。分論點一：路途遙遠，我用夢想作定金，預(yù)約精彩。分論點二：前路荊棘，我用勤奮作武器，預(yù)約精彩。分論點三：道路黑暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。《預(yù)約精彩》22練一練話題：欣賞角度一：誰欣賞，欣賞誰角度二：欣賞什么角度三：為什么要欣賞角度四：怎樣欣賞中心論點：學(xué)會欣賞別人

提煉：圍繞“怎樣學(xué)會欣賞別人”提出解決問題的三個具體做法（即三個分論點）練一練話題：欣賞23分論點：①學(xué)會欣賞別人，要有謙虛的態(tài)度；②學(xué)會欣賞別人，需要坦蕩的胸懷③學(xué)會欣賞別人，需要敏銳的眼光分論點：①學(xué)會欣賞別人，要有謙虛的態(tài)度；24分解中心論點時應(yīng)注意：1、分論點不宜過多，兩三個即可，他們的內(nèi)涵要與中心論點有本質(zhì)的聯(lián)系，把分論點內(nèi)容總合起來要能揭示中心論點的基本方面和基本內(nèi)涵。2、幾個分論點圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”等一個問題展開，是別列結(jié)構(gòu)；兩個以上是層進結(jié)構(gòu)。分解中心論點時應(yīng)注意：1、分論點不宜過多，兩三個即可，他們的253、分論點最要好以首括句形式放在段首，首句標(biāo)目，段意明晰；4、各個分論點的句式如能一致更好，如不能一致，不必強求。5、分論點的語言要精練，一般控制在15字內(nèi)。6、分論點的表述要盡量緊扣中心論點的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。3、分論點最要好以首括句形式放在段首，首句標(biāo)目，段意明晰；26分論點的表述注意的問題。要求：扣得住、分得開、排得順。①、扣得住——并列式結(jié)構(gòu)所列的幾個分論點應(yīng)從同一角度回答同一問題。不能一個從“類”的角度，一個從“因”的角度，造成邏輯混亂。②、分得開——分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實。③、排得順——分論點先后順序要合乎邏輯，合乎情理。例如：人——集體——國家，物——人。分論點的表述注意的問題。要求：扣得住、分得開、排得順。27作業(yè)以“擔(dān)當(dāng)”為話題，從以上四個角度，各擬寫若干分論點。作業(yè)以“擔(dān)當(dāng)”為話題，從以上四個角度，各擬寫若干分論點。28議論文寫作——分論點課件29議論文寫作——分論點課件30議論文寫作——分論點課件31練一練話題：堅守角度一、誰堅守（困境、失敗；英雄、普通人；自己，具體的人……角度二、堅守什么（位置、理想、正義……中心論點：人要堅守良知練一練話題：堅守32議論文寫作——分論點課件33議論文寫作——分論點課件34議論文寫作——分論點課件35議論文寫作——

論點的分解

議論文寫作——

論點的分解36議論文寫作時常犯這樣的毛病：一篇文章在亮出觀點之后，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字?jǐn)?shù)差不多了，便收尾簡單照應(yīng)一下中心論點。結(jié)果形成了“論點+論據(jù)”的格局，這樣的文章，高考時是很難出彩的。當(dāng)一篇議論文的中心論點明確之后，能夠準(zhǔn)確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環(huán)節(jié)。

議論文寫作時常犯這樣的毛?。阂黄恼略诹脸鲇^點之后，接下來便371．什么是分論點：論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，每一角度，就是一個分論點。

2．分論點的作用：（中心論點）六國破滅，弊在賂秦（分論點一）賂秦而力虧，破滅之道也（分論點二）不賂者以賂者喪分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務(wù)的。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達出來。

1．什么是分論點：論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不38分解分論點，要聯(lián)系生活分解分論點，要深入思考分解分論點，要認清本質(zhì)分解分論點，要理清原因分解分論點，要考慮結(jié)果分解分論點，要提出辦法分解分論點，要聯(lián)系生活39分論點擬寫的五種方法

誰——對象角色分解法類——是什么內(nèi)涵闡釋法果——會怎樣揭示結(jié)果法因——為什么分析理由法做法——怎么做探尋辦法法分論點擬寫的五種方法

誰——對象角色分解法40一、角色分解法（范圍、職業(yè)、性別、地域）

論證中分論點是對中心論點的具體化，似文章結(jié)構(gòu)中的總分關(guān)系。例如：中心論點：“關(guān)注你身邊的人”，寫三個分論點。①學(xué)會關(guān)注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，讓他陶冶我們年輕的心。②學(xué)會關(guān)注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護尊嚴(yán)而堅挺的傲骨，我們會變得更堅強。③學(xué)會關(guān)注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾瑫屛覀兏卸分?。一、角色分解法（范圍、職業(yè)、性別、地域）論證中分論點是對中41將具體不同人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀）引入思考范圍，討論其與中心論點的關(guān)系。將具體不同人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達、貴賤、智42練一練話題：賞識角度:賞識“誰”“誰”賞識中心論點：“要懂得賞識”練一練話題：賞識43賞識你身邊的人，他能給你良好的關(guān)系。賞識不如你的人，他能給你真誠的幫助。賞識超出你的人，因為他提高你的目標(biāo)。賞識反對你的人，因為他增進你的智慧。賞識自己……

③賞識你身邊的人，他能給你良好的關(guān)系。③44二、內(nèi)涵闡釋法闡述內(nèi)涵。幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認識的結(jié)果。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。即：是什么？二、內(nèi)涵闡釋法闡述內(nèi)涵。幾個分論點是對中心論點的451、《靜》中心論點：要保持內(nèi)心的寧靜。分論點一：寧靜是一種平和的生活方式。分論點二：寧靜是一種淡泊的處事原則。分論點三：寧靜是一種悠然的生命范式。中心論點中的關(guān)鍵詞語＋是（就是）……1、《靜》46練一練話題：灑脫角度一、誰灑脫（困境、失?。挥⑿?、普通人；自己，具體的人……角度二、灑脫是什么練一練話題：灑脫47灑脫是一種世事洞明的豁達，灑脫是一種淡泊名利的超脫，灑脫是一種有所為有所不為的風(fēng)度。

灑脫是一種世事洞明的豁達，48分論點：①堅守良知，就是堅守道德。（陳曉蘭冒著生命危險揭露醫(yī)藥行業(yè)潛規(guī)則，她代表了這個社會核心價值的方向。）②堅守良知，就是堅守內(nèi)心（中國人戰(zhàn)爭受害者索賠要求，日本律師團團長尾山宏）③堅守良知，就是敢于承擔(dān)（1970年12月7日，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在波蘭首都華沙，于眾目睽睽之下，撲通一聲下跪，全世界為之大嘩。分論點：①堅守良知，就是堅守道德。49三、揭示結(jié)果法角度二：就是把中心論點可能產(chǎn)生的結(jié)果（后果）揭示出來。包括作用、價值、地位。主要是回答目的方面的問題?？蛇\用：xxx，才能……；xx會使……；xxx能夠……；xxx可以……等等表示能帶來好處或危害的連詞。三、揭示結(jié)果法角度二：就是把中心論點可能產(chǎn)生的結(jié)果（后果）揭50當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！└隊柦嵌纫弧⒄l謙卑角度二、謙卑是什么角度三、為什么要謙卑格式：謙卑才能永不滿足，不斷進取

謙卑才能敬畏生命，淡看得失謙卑才能得到人們的尊重，受人景仰……

當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！└隊?1練一練為“好高騖遠”點贊練一練為“好高騖遠”點贊52四、分析理由法四、分析理由法53分析理由法常用來確立中心論點因中心論點常常是一種行為，分析理由法一般等同于揭示結(jié)果法。比如

謙卑才能永不滿足，不斷進取

謙卑才能敬畏生命，淡看得失謙卑才能得到人們的尊重，受人景仰……分析理由法常用來確立中心論點54對于表示結(jié)果的觀點，也可以單純的分析理由。如成功、失敗、偉大……例略對于表示結(jié)果的觀點，也可以單純的分析理由。55五、探尋辦法法提出策略。主要是回答解決問題的具體措施和途徑。這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點。即：怎么樣？可用格式：關(guān)鍵詞+需要??

五、探尋辦法法提出策略。主要是回答解決問題的具體措施和途徑。56《預(yù)約精彩》中心論點：預(yù)約精彩，成就美好的人生。分論點一：路途遙遠，我用夢想作定金，預(yù)約精彩。分論點二：前路荊棘，我用勤奮作武器，預(yù)約精彩。分論點三：道路黑暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩?！额A(yù)約精彩》57練一練話題：欣賞角度一：誰欣賞，欣賞誰角度二：欣賞什么角度三：為什么要欣賞角度四：怎樣欣賞中心論點：學(xué)會欣賞別人

提煉：圍繞“怎樣學(xué)會欣賞別人”提出解決問題的三個具體做法（即三個分論點）練一練話題：欣賞58分論點：①學(xué)會欣賞別人，要有謙虛的態(tài)度；②學(xué)會欣賞別人，需要坦蕩的胸懷③學(xué)會欣賞別人，需要敏銳的眼光分論點：①學(xué)會欣賞別人，要有謙虛的態(tài)度；59分解中心論點時應(yīng)注意：1、分論點不宜過多，兩三個即可，他們的內(nèi)涵要與中心論點有本質(zhì)的聯(lián)系，把分論點內(nèi)容總合起來要能揭示中心論點的基