2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫(kù)?？?00題含下載答案(湖南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCK9V4M4R8O5W7W3HM3O4H8G6K7I9X10ZR10S10E2H4Z8J10X72、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCK3S5E6Z8E5D5D10HT4Z6J10G4S4X1H7ZG9E1X1F10B4I6E63、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)模化、場(chǎng)所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCQ4K10X7D5U10R8H4HC2P2F8K6I7W10P1ZF5Z9K7T1T9O6T104、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCQ3U8I10O8M8E1K6HZ9C4S6L7G6F1O6ZR6D7R8S6N2D6S95、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CS9P5I1H1V6C6D1HI7C1Y2S5S10G5S9ZJ6V5X2I5R2G1Z16、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCR6M1G6X10T7X3H5HA6T1M1Q7C10Q10K5ZG4D9S3O9Y4G7K27、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCX6B4W3I8A4L8K4HE10I9G1P4N8W4B8ZO9J9G6A6W2L2O78、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCA6A10R7O8Q9K5Z6HP7E7L1E3V4C1G5ZF5N10D6E9H9X2X109、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCM7S9X7F2J10Z9M4HI7V9U4O9J8E10Q8ZS6U7D4W3E1Q10H110、現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACP4S2H9B10G2T2X4HK2R2S10K7S2H10S8ZL2X4A3M8M1Y8C611、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACS10B1T3A3Z3I2Z6HL5Z5U9V9Z6N10O3ZI2M1C7Q2F9F8B212、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACL4H10O1G4A7W5K7HK1K1F3D1Q9E7F1ZA5P1H3G8X1M6K1013、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國(guó)柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCF6V4R6T8O5N9J6HE1H1J6V3T9H6P9ZS8R6F6E10I3V3C514、理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CU5N6H9Q4H3F3A6HC5R2B9F6K10Z1B9ZA9F10B9L9K4P4M815、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCS3P2F3R4T5D3T10HC2L10T7F8K1F4V2ZN7Q4H8U1D9M7G716、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACX9C2U6V3M5Z5V6HW5G9F2K1A1A7G3ZN7F10G8F1B2E4B1017、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCW2H6P3N8D8N9T4HL10N9M6A5O8V6Z7ZF7C9V8N3W9F4N318、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCC1G3K8S10Y4U3N5HZ2L5B4V5W7J8K10ZH3C10F2R8V4H3O719、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCZ8C8U10M9Q5W6T7HX6C1Z7M1B3T9A4ZW4H9L1M3M8T1T720、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCO6E10M1W1F5X4E6HV4N3S9R2V2W3U10ZX8O4B7R2J8M1D121、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCI2K7F7J4N9N5T6HU2N2L4N2U9V5L6ZH3P4C2P6G8P1S322、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCJ1G2G3L6Z10C3A9HB10Y6H10S7G2K9V5ZX8X7J10D4W2W8D323、在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACE2P1Q7J2W8B5T10HL9G8U4R6W3B6Z5ZU9M4S6J7W9W7I224、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCS5W5V9A10O6M7M8HR8L4G2B7H1H3M2ZH7D10P2I4H6C4U525、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCQ6S2O5Q4B7N3B6HD9B4G9S9O5W9L7ZZ7G4G1F6F6N3R626、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCW9F9R8W3K2P9E4HA2L8T7Z8E2D4B4ZY3E3P5Z3Z4S10H327、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCD3J4T4F9R9S2C1HR2L6V7W9D6W8V9ZL10K5R4H6V3N5C828、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCH6L1Y9N6J4O6Z7HE7B10W1W3C7D1R1ZB7B2G3F9Q3B3A529、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACD5C9A8Z4D5V1N7HL4O3I7Q9A5E1J9ZD9V9U9G6X1X9T830、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCG10O6X8R9C8U5D3HN6Y2J10C10J4W10E1ZL5Z9J10I6A6N6S831、通過擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCM7N2G8T4V8Q1O7HX5K10Y1O2G6V3A8ZZ1J2A2E1F2Q6S432、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】BCM4Q5F10D8N8M9L9HD1T1T5Z6O7D1I3ZX1I2O10H7I3I5F333、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCT6K4H9B9D5W10I4HU9X6A10V2D7U8P10ZC9Y9I4Q3H8A4N234、對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACA8O7Q6L2U1X10Y10HY7O2T3U1H10X2V4ZH7O1E8P3D6Q10N835、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCE9Z1E9E8V4K3Y7HA5P4P10F8P3S10R4ZJ6G5K10K4E3X10T436、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCT7B9P8J10Y6U4S7HT4O4Z10E3A1J4M7ZO5C7N1U10O7P5J137、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACL3L7P2S4W6Y4R6HN7U4H1F4F2L6Q3ZC10J9J7G3U4R2M438、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCX8X2J1Q9J3Q5Y5HV10W9L2X5Q6T2J10ZL1U5U7P10K2X10B139、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACM10B8D9R8K10Z10Z7HV8B5X10H3T6O4Z3ZR5R5Z9E8Y9B1A440、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCZ3Z5J4F5C8T9X10HO3O2U10D6W9E7A10ZB8D3Q7D5N9U9C941、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCK4N1A1X4U8N2K3HX1H6K6L9L7B4X10ZX1R3W7H8P10G9S142、我國(guó)現(xiàn)行高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是（）。

A.校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.教授委員會(huì)負(fù)責(zé)制【答案】CCY8B9M8K4I1Q8G9HC1M9Z8Y9R4Q4I4ZS6P6Q3M9X3O4O943、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACM10U7O4B9L10C2Y5HM8H5O8M2G4O7Y6ZF8P3U8R4E10F8Y544、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACJ4I3Y3O4S2F3O2HW2Q4V9L8W8H4T3ZE6Z6C5H8U4Q7B545、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCG1Q6R7E5H5E1M1HS8C8T10Q4U7E2A4ZT1D1G2L6S3T4R346、高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCY10E3L5J1W10N8Z1HN6J3L3N5X3V8A10ZA10P7G5G4P1U2E347、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCM10M7Q7Q9R10D10X4HU1V2Z7X4H5X8O6ZI10C5J1U9M8V3E848、最早將形成性評(píng)價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCO8P10V3X1S1L1B9HH3Y1N8J9P1U7M10ZO10I7T3E10O7E2Z949、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCZ8J9A3M8R1G4L3HV4B1K10N2H10G8Y2ZL2R6O4C4Z9Z6Y750、下列教學(xué)管理制度目前被我國(guó)高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國(guó)學(xué)分制【答案】CCW5P9R9A3Q1B7S9HK4X9B7V2N2B2V8ZI9P9X9K10T8S5D951、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCI5Q9M7Q4O10J1F7HO10A1D5H6P5X4W10ZB5U10E2J5O8J5E552、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCZ5E5T5G9Z1T3N5HB8Q9T8Z8L5I4D7ZE6F6H1N6W10O10G953、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCW4I9W5G10B4Z10I7HL9S4Y6P10V8J7T6ZD8R3B7Q10B10E1N154、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCV10Y7J2Q2B9H10P5HS3B6F5J9S9H6E1ZE10Q7Z6N5W6U2T1055、在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACY10K9L9O2B9Y8X4HK5L1R4X7Y8C2X7ZC5D9Y5Z3G8L10H856、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCH6I6G7U4S2A7G9HO10Q1G9J2R8P8R6ZO1D1O9D8L2H6S257、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCH6K2X7A7H4E1D3HS7H8X1W5L6Z4F4ZZ9H3Z10K2M4M8T358、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACE10G4Z9H7H3U6P10HI2Z2G9U1J3C4L1ZI6K7B10Z1M3E9C359、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCE8T8J9W4K10X1V7HW7R1H3F5Q3T6Q5ZD4O2D4N5Z6Q8R560、教師能與學(xué)生取得共同語(yǔ)言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCS4R8L9B6S4W2P9HJ3Z2D6F9G6R9E4ZM10R4D5W9W8P3Y361、在教學(xué)過程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCF8E6O8R9D7C10Q3HJ6O8P2Q9I4G1L7ZR3P1U8V5K6F5A862、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCK6H4R5T9Y9Q3S4HW3Q5Q7Z5V7J2G3ZF3Z7R2H3M8O4S863、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACJ7W1J6A10F3U6M4HI4Q8D4U1Z5Z2Z9ZS7V10B6N10R9S4W864、與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】BCK2V1T5W6P5L5X9HW6M3E2N6E9B2P8ZG5P2H2R8R7H10V765、與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】BCH6A3X3I4Z9U9Y5HH6D10P6G1H3P6L4ZZ7B5E5V2C1T3P866、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺(tái)

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACW1C7D5K5M7Q5H5HR3B3U9V10Q1S6X7ZR8Z5V9X2A1U1A967、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】CCO4O8F7U3L4X8O7HG10M8R2C9G9D7T10ZS7A2J5W2R3Z3R468、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCJ9J3C7Y1G4W8S8HZ5V7S5N1E8G8G7ZD7E8U9C8F4S10X469、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請(qǐng)專利【答案】ACJ2I9C5G5P3G8I6HW1N8E6D8Y6Y1D9ZZ5D10I10F9I8Z8U470、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCD1M6C8Q10U7T3L4HS6G3Q10Y10T2I7J9ZC7Q4B6D10M10J9D1071、美國(guó)1929～1957年間國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCO2T5T1C4G4R5J7HD5K2W9F1T4T7B2ZJ7Q2E2V6F8F3X972、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACA6X2S7Y6Z2X3Q10HR4L2F10T9D8Y5I7ZY6U9P1W7G1C9L773、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCR10J5N5P5L10X7Z9HC9C9B2B5I2V3X9ZQ5J2S6M5S1O1A1074、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCK1K4O5P9I8D8J6HD8Z4H7N6S1R6N6ZG5D2O8N9I2A1Z275、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACL7I9U10U3V10Y4R2HO4H9E4Q3C4T5O10ZG3P2F7U3Z6I2H476、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACS6T3O2R5U4D6J4HA5Y9J7Q5G10B10G2ZG9U2A6V2R4H7W977、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCR1P5W9R9V6U4Z8HN2M10R2D3E3Y4F10ZR7P1C5J8X9V9X178、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCY8X10X2T4O8C2R5HI8L5D9H5J10U9D1ZC5B6V10H1I9A9A379、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCG1Q10I2U1W9I5M3HE1I7T6D9M6Y4I6ZN6M7D8N4O9L8T480、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCX2E1X7F3I5V8X1HZ4F8Y9P6H9L3E1ZX8K9A10Q3T5Y1Q481、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCU9E7N10J2D2Y7M4HE8G6F4L8G8H10D10ZF6D6G1H6Q6W3O782、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCL1M2L3F5T9L7W7HL1S4J4R5E2L8K3ZQ3X8D8H8Q10I7N583、我國(guó)《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCQ3K9P5N5T10N5W6HQ9J3E9N9C4I4W7ZA6G10B3J3N7J3S484、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】BCM10U7P8K8Z8F8O6HW2J5Z9I7Q2X3R1ZB7P8S8V2Z10Y8J285、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCK2K8V7V4S9P3M1HS9Y9Y4E7C5Y6S1ZF9W9L7V5Y10Q2E786、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCM4X1A10W2N10D3H2HE10F4T3W9R2O10Q1ZK9Z3Y2A9M9V7K187、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)【答案】ACP8W1V2X1F4M1M4HY1L1T7I3O10R3S10ZR10F4P3Y6D1N9G788、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCB4W9B3T4L7S7J5HS10B9Y3I6Z10S4R9ZL1H4N6X7S2Y5O689、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACC10N8E6J4G3B2B7HE1E1J6G2U2P2M4ZX5W3H2X9X1L4X790、以下不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCX1B5O2C5L3O7L9HB9W1B5Q8A5T2Q4ZS10N2F9R4O6J7W691、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCX10C5S6L7J8D1S6HE7K9U6L9J1O7N7ZC2N4B6E9J10P1M792、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】BCX5D5E3L5T10F2D2HL6M5D6A5E9G2W1ZD10Q10R5Z9Z4X3S393、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCC9G2K9Y4A8W10L9HP6X1O7M4Q5Q6H9ZB2Z1O10C4P5H4Y594、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCH8L9E6Y8R10Y9C1HD8Q8O5P4T8E8J1ZY5I6P2U2P1P6W495、美國(guó)學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCY4Z6W4W7T2M6M10HJ6I9D5V2D1T5F10ZE10S5Z1X8L2G3S896、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCN3X3D3O5X9Z2Z3HR6R10O9D5D4I8G7ZP2C5S10L7M8X3K697、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCO8D6T3Q1V10S4K9HN5M8Y7K1P4X7J8ZS9C8L4U9P2N1P498、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACJ2D6T5K8Z2A8O7HK5H9S7Y7X4X2L9ZZ9Y6D6N3P5I3K599、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACW10D10G7S1J5O6T3HY7Z7N9G8U1H7B3ZM7L4M4B9G7L4V3100、合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCQ2Q8K1F1O1Z1Y2HT2U5V1I5G3B9T4ZN3B5O9V1G6H5M9101、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCO7Z2P9Z4M8U7B5HX7G4H3G3U4C3N3ZN8I8V3F2K2W3H4102、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCC8U10Z9Q2U8H6L5HJ7L8T3L10E3C5H1ZM4E6O3O10L3M4M5103、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCK5F10A4E7B10N5G9HH4I7H8H7U5I1R6ZN3N6D6W5Q10U3Q2104、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCU6O8A8O2D1D8V5HF3Z7A10L9J3I1P2ZA9E8L9T8P7M1B8105、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCL2D2B5S9K7B9B4HN9Y1O7B4D10W2F2ZB4E6T9M4S2H9C8106、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCX10R5H1X2L4F8R6HL2M1K8Y4U3Y7J1ZI3U8V4F5Y10U6L4107、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCP9O7W1F2Y6B7H6HM9B1J9V6C1E6I2ZY3C3A10E10C1W10N4108、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCZ10Q2N8L6Q9R6C9HG10H6Y10W9B2F2A6ZJ4H8T5O10S4B9S2109、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACX2V7S6C8F7G3F7HW10Z1L1K7M4E6Y5ZG2N10W7D1X7N10M6110、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACK7H2U3M7R3B6S6HO9V9K5T8F9B9M8ZZ3T5U4Y7S7F4B1111、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACG3L1V3N2N8R2S7HT3H8A8E1S9N10X2ZF8V3J4H2K8U5F6112、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACI2I9A5M8F3V4N4HV10K3H7P10Z9M2P6ZY9Q6M9M7X3X5W6113、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACW2X9N8X2V7P4P5HU9T1Z5V9N4B1B2ZE8I1J1N6M7E3Z4114、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACB5N3E8V3K4H1V7HT7F1K7S3E3H4M4ZQ7C3J10J8Y6R3J2115、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)【答案】CCL10N5Q5H9K9P4P10HB3Y9P9O4J7Y6L9ZC2I8N10B2N10E5U8116、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCG10S5U6M1R7K6G7HA5T10W9L3K5E10V8ZS7V2T3M4A5D4G1117、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CB2M8Q8N6B2M2F2HE2B5A10W6N8F2Z3ZP1G5H3Z7J10K2S1118、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長(zhǎng)化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCW10J10Y10A4F4X7A4HA2G6Q9K9E8T2G6ZM9F10W5V4K6Z5M7119、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACF3E7W9D7K8G6D4HI7R9M6M6S6E8U9ZE1V5D1Y3J5W6I2120、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCP9M3N8Q8M2T9I2HL8P4W3T3K3A7W1ZD2F4F6E9D6L6D7121、美國(guó)在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCZ9T1I3D1A2Q8X4HL4Z8L5U9L8G6Y6ZZ9S8Z1L3E10K2N1122、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCQ6R4N3U2I9J2C1HN1E2I6M4L7W7Y2ZN5A10V5A5B7Z10H8123、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCX5S7M8F7H2S1P3HH2B10H9W7L1L9V10ZO9Q2B7V3U6X10A1124、馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCD3P6B6R2U6A9M2HZ3X8G4E9V5B6T4ZT5N5I5E4W9L5Q10125、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCS5W4V8B10D3Z3T6HC1X8Q3E10W7V5Z9ZX2T5H6Z1J8A1U2126、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCA5N10X7V9O5X1X2HS3V6M5I6N4N5E9ZB5P4J7I9L2E2W9127、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACS3S2Z10S10A6J7R7HB1U8N9F6A1F10I9ZX8R4O4D10M3K5Z5128、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCZ7C8E8I6H7B9O9HR1I2B7M3G3V1W1ZH6H4E6Y3K2Y4B10129、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCU8Q4F3I3O4V9T6HI8L7P9D10U3J6I2ZD8T3P10R10I8J6A7130、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCO3R4X7B10C3W2G3HV7R1O4S8R6P5W10ZV2U2V3F4W1Z6D1131、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCJ7P4S1O4L5J7B7HZ2S8K5J6B1O1N10ZV5X3G2C1J4L9O5132、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCL3B3U9R2Y5G2I4HE10X10Y9T9C3L8N5ZE9P4X6G2A8M10Q9133、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCR8M3J6W1Q6B6G2HN1S8T4R1G8D5F2ZC1I10Q3Q2R6M8U9134、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACA10K9Z6J1O10Z3E10HC1W10K2Y8N1T1R3ZP2N5F9E4E9D6N10135、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCO9Y1S6A3U7R1D9HW3U7N10F10Z3N3D4ZV7K9V3C9K8P6F6136、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCE1D8T7S1G3H3C7HA8U2V1E1P5D5P7ZH2I3A4X8G5Y9V10137、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCP8X5R5L10V7C4G4HU1F5U9N10U10I6L5ZL1Z4F4P6D8A1J9138、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國(guó)家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCD6O10D10N4J4J3V9HY9X3Y2S10C3P6R1ZW4P8T4F8X3H4E3139、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCB8X9V1P8D5F5L5HN10P6V10J6Z6X2J3ZZ8K2D10U2N8C2B6140、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCD8Q9V4H10S8X6V1HP4S9Q10P4R10F8E10ZV7U10U10G5H3N6F6141、以下不屬于我國(guó)高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCL10Q3G5M7N1Q9I4HV4G4S7F1F9X5X1ZQ3C7H9I3B5V1J8142、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCA4G6W7D3E6U4R2HY9X10E1W10M10V1D5ZP8D9G4D2N8M9Z10143、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCA3L6Y3V4Q5R2K3HD5D5N10F7Q4P1Z8ZL6Y8J7K6L1D8B3144、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACQ3G7E8M1A6P5K1HV6G6N8D8F5H5K2ZR3Y1A3P5M8J8F10145、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCE4F6K4U3Z1T8R8HQ5K4S7K3R2Q1R10ZJ9F2T3Y8Y3B8H4146、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCK10E6E3W8O6T8I5HL9Q4G2H5Y4Q6E10ZR7Z1A3B2P3C5U4147、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACW3C7K4Y7C3B1G4HX6T3F6A2L9L3V5ZV5X7X1K10C1I8V6148、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCR10B4R3B9B4S9I1HG6P8F10Q5Q2O2Y8ZQ4N3L10R10Z6P2Q4149、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個(gè)英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)－劣勢(shì)－威脅

B.機(jī)會(huì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)

C.優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)－機(jī)會(huì)－威脅

D.劣勢(shì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)【答案】CCY10H2R7Q8G4M2A9HY4B4E6E10C10Y4M8ZQ8V6F8N3V2E2I8150、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACF10T2V5M5J4M6U4HC6B3P7Q7V1K6X2ZD9X1B9O1M4E10J6151、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACU1A3A7B5T6T10I2HW10A8T2S4D1T3U7ZN5T7H2L3T8F7J3152、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】BCW3T7N7D2V10B6F6HL9X8U7C9X7Q7G1ZP5L9H5P10X5B6T10153、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCS7V7C6C8I7M10U7HY3D4I3C8Z9G9J2ZJ3Q4Q7G7R2L3H8154、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCG7Y8L5Z2I2H7H6HB5H9C3R1H6X2C10ZD3E6N4Y8V7P5O5155、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCC3J10L7B10I10Q4R2HX8J4M9O10P3X2Y3ZF10F1R9D8K2V6Y2156、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCB1U9Z8E8Q1P2Q8HF8R10M9J7J3F10R6ZR4E1T8P8O10Y7L5157、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長(zhǎng)化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCU4D7E10H2P6Z5C3HG9O8C5Z6I3W10A8ZM10A2G3F9L7Y4P10158、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACX1C6Q3T1I6R7N3HV1D1A4W2K9N4O6ZG4Q9X8F3O8D8L6159、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACW8U7W10U2P3B5W8HB6B4V4Z3R1V6N7ZN6D3L5I2J10K7R6160、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACW7C1K1K8C4Q6D9HY3J8F9F2X9R3F3ZB1L5C3C10Z2P1O8161、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCH4I1V1Z7O4A2M5HO7W9H4C2T4Z7I9ZV7E10E4P4Q5J2H3162、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請(qǐng)專利【答案】ACL1Z2U5F5I6M4I2HB5W3I9W4V9H9A4ZY9T10N9F10I8W7E8163、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACG9Z9E3T2H8P7I4HN9H5N4V5K9U3Z6ZY6M1B2N3C8J6J10164、我國(guó)實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACW9R8O2K2I9R4I9HR10R9C8A6B3B9A9ZQ8S7M4B6A10B3Z3165、合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCG2O4M4L9T8P10V3HU8C4D5W2Q5S7M1ZU7H2S7X4L1G8C6166、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCZ2P9R8Y5P3H8J8HM4J1Q10X9Y10X4Y2ZJ1A6L10A9C7D9S9167、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCY7U4M2I10B9M9R8HD3R2S3P3G3S4R9ZK9C9W5R1D6Q8A8168、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCV10N4V7G1S3S4M6HE3G6Y10O7O9U3O3ZJ6R1F8Q7L8P6A7169、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACB3C5W5I4Z6O5Z8HK9U5D5Y6D4T6K8ZI6X9V9Q10O9I1O7170、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCU3U4Z6G7E10Z3F9HI3S6T10Z2B7H1S9ZM10B4Z10Q3Q3L3H5171、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCS8N10B7X2I9C7E9HU9Z10V1B9I9J2D4ZF4Z6V2G10M9B8R7172、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCN3W5L6T7F4I4R2HG6B10S5D6C6E4S7ZF6R1W10F3Q2I9G9173、我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCC8T5N10L5R4Z9F7HY7H5B5F2X1T5V10ZR3V9B4P4L3R9X7174、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACG6P1K10H10V9K10R10HY2P4E9H6X8Z6V9ZR10W4N6U3N1Y3K6175、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCH2T1C8E1R10K5R7HE9D9Z3T9X3X9M3ZH2V9M9K1G6G2X9176、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACV10Z7R2G10E2L1C9HA2I3F8B4U4J7L5ZO8T2P1X2X1X3F7177、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACR9K1J7C5L10I9A5HE3S5B7K4H4I7Q3ZN2C1S4N8R8T6U4178、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCQ10A5L2N10A2L2Q9HG6B4T8L8F7P1B6ZD8U1V2A7V9X6H10179、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACO5M6I8O1I10Z8T8HL6I10C2S6E8M7V6ZM7V6G7E4J6I7A9180、不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCV9V3E10N7K5Z9A8HT1Z1P1P8O10O4F10ZI10Y7I6A10P1Z1F10181、對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCG7N3O4K10N4X10R9HS2O2C2T8X2V10M6ZX4M2K10X5O9P8R3182、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCT4Z4M9R2S9D5Y6HI1L4V9F4K1W9L9ZF1T7Y3Q5R9J4P9183、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCK5J9A10D2A2Y5R6HD10A9V7D5G7K8Z6ZM2L7C6G4H10O4W1184、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國(guó)家是（）。

A.意大利

B.美國(guó)

C.澳大利亞

D.法國(guó)【答案】ACX5C3J4D10T7N4W7HT10Y8Y5L8X3T10N4ZO1L10I1R1K4Y5L7185、對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCO5J9S10T6H4F5Q8HZ7O1H7U3Q2P9F8ZE3N8U6C7Q9D7F8186、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCL10E9Z3Y3U1L5M6HT5O6O6T7H3C8F10ZM10Y3N8S9C3N1B10187、在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACM6K1O10J6H5C5O10HL10A7T2R10H10M3I4ZJ1I10M5C2M8F2R1188、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCE9F7W1R3M5U6T10HC3M10E8D6G7N6W4ZL7R1Y9P7Y10L8O5189、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCU10O10Y8P2B7C9M1HP3Y8Q5S3G5O5L5ZU5M7Q8Q8L3A2J2190、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCU2F8U1H7M7O4J3HO8G10F1O5E1N3W10ZR4F9P9U2M5S4N8191、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACX3Z8G2V9C6B1F2HE2T3Z6J6C10R4F1ZQ5E4L1Q1W1N5E4192、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCZ1J8T7Q10E8H2A3HQ3S5Y6A3A1O9O10ZI4M5X5G8Z3M8C7193、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACL8A4A4B10X3U3D4HI8N2R10U7F3U7P4ZW7T7M3V7Z1V1K8194、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACY2T2Y6O5M6N5H2HS5B7U5Q4V6Y5V2ZH5X5P8D8R10P7B9195、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCI4E5F2Z10T5W5M1HY9G6Z7U1Y1S4K2ZM7X4L2X2S5S3R4196、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCI5Z9Y8E5T4Q8Q7HO3G5R4F6E6C9L7ZN8A7H4Z6X2Q9Y2197、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCR4P2K7I6L6S7S1HB1J3Q10Q6V10T1F5ZH10H3B5D10Z3J4R10198、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACK1X5P10L2O10X3V9HS8G9O4E3E2Z9W4ZV2X1M6T2H3N2K9199、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCX4Q7E9L6Z5U8L6HK2N8P3F10D5Q6H9ZW9Y4P7Q6G3W2D5200、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCJ1E3L3T3I2L10O7HC1O1S6W3Y5E7G6ZT3P1A7S2G4F10B4二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。

A.直線組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)

D.平衡型組織結(jié)構(gòu)

E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】ABCCR1Q1M3T9L5K1J2O10F5W4L6M2K5Y9I1HY2T6Z4C3O5D5B7U1P8G7S1Z4O3Q5X7ZQ6H5Q2K8R2D7R6X8Q6Q2Q3G5H8P10U10202、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些（）

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B.個(gè)人本位論

C.社會(huì)本位論

D.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】ADCT3V5W6S8M6D2R2F4N3M9Y1C6C2Z5M4HN2P5B2Y7F3T2K2Y5N8J2X7O10M6I3Z8ZE5I8G5A4Y1A9L9S8O9C4W1U10Z5U7F7203、專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。

A.專門性與高深性

B.服務(wù)性與倫理性

C.教育性與組織性

D.合法性與自主性

E.他律性與發(fā)展性【答案】ABCDCM6D9G1X9N10O7B8S6J2H1W3E8P4F9J8HH6L8U4F1U1M6C5T2L5M7S4O7T9H9M8ZR2Q6X6Q5W10E4Z3W7D1L6P6O9W10R8B10204、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時(shí)間上，具有長(zhǎng)期性、前瞻性【答案】ABCDCN6Z1I7N7E2G7L3L6Z9V5G8V4G9O5F4HX9C8P5R8F6T6G4J2A10U1B5Y3C4P1A4ZX3E2J10J10G9C4B10S1H2J2X7S1G7Q1E1205、大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在（）等方面。

A.傳授知識(shí)

B.思想道德教育

C.科學(xué)研究

D.技術(shù)開發(fā)確認(rèn)答案【答案】ABCS1E1I6K9H7O1H10H8Z9V5N10X1H5C1T10HD10E5W7D5P6Q6M10B6V5R5Q2C3I10S2B2ZI1Q1I9D10J3C2C1S2L6Z3B3T8P4A10C2206、我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會(huì)實(shí)踐

D.課外活動(dòng)確認(rèn)答案【答案】ABCCS7G1L5G5Q1V10B6Y10T4F8P6S6E4F3Q8HV4A5H1Q2K4B10T8Z10X9J6F10D4O4E8C4ZI10E6D10B7G7X8F3R1Y2N4K5N8R5D9W2207、高校精品課程建設(shè)的策略有（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【答案】ABCDCS10W8X7X5S3X7A2E6T4Z7P9Y8V3P4X3HC2M3Z1S3N9V8E1V2T10S7T2U10I3N6Q8ZO3A4Y3R1N6D1H1Q5P7F8M2N8I4C2U4208、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時(shí)間上，具有長(zhǎng)期性、前瞻性【答案】ABCDCK8V4H8F4D7Y5C5Y6V3J4N5Q5T9P4B5HR1B8S5J1R8R7U2L3T9Z9E4N4L3E2Z8ZJ8R8N6N4G6P10Y10A6J7W9A8W9V5E9B8209、按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.發(fā)展研究

D.實(shí)驗(yàn)研究

E.理論研究【答案】ABCCV2E1P6W7V1T4C3M5D7B9D9O10T6U5A3HB10R6X9G9Y7H4T3U8S8B10T3Z9Z9W9Z4ZV7F1B10T3T8V2Z2G10C10C1D5E5N8W3N6210、高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系【答案】ABCDCN3J4D7C10J8R2G6K9T6S4I3N1C9P9Q2HA10T4P10W1F2S4P8X7E1H2G3A3I7L5B6ZW8M6W10E8Q7M9A1T4M5K3D4N3S4V9Q7211、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類型和方式主要有（）。

A.教學(xué)性服務(wù)

B.科研性服務(wù)

C.綜合性服務(wù)

D.社會(huì)性服務(wù)

E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)【答案】ABCCE8S1H1I10I10N3F10F8G4K8U2Z6D8R6J1HR3T9I8I10L4Q4W8O3C8N9E9R5L7C2J6ZU5I7A4N1W5U2Q7J7G10Z7Y7P6D4G10H5212、高校精品課程建設(shè)的策略有（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

E.加大投入