統(tǒng)編版高中政治 《弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神》課件下載

第三框弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神第三框弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神學業(yè)質(zhì)量要求核心要點提煉1.結(jié)合實例,分析大力進行文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的意義。把既繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又弘揚時代精神、既立足本國又面向世界的當代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去。2.科學分析中華民族精神的內(nèi)容和作用。科學分析中華民族精神的時代性特征,堅定做中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者的信念。1.一個核心:愛國主義。2.兩個要求:創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的要求。3.四個內(nèi)容:中華民族精神的內(nèi)容。4.四個精神:中國人民具有的四個偉大精神。學業(yè)質(zhì)量要求核心要點提煉1.結(jié)合實例,分析大力進行文化創(chuàng)造性一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展1.創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的要求:實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,必須按照當今時代的特點和要求,對傳統(tǒng)文化中有借鑒意義的內(nèi)涵和陳舊的表達形式予以改造,轉(zhuǎn)化為符合時代特點和要求的新內(nèi)涵和新的呈現(xiàn)形式,使之與當代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。2.創(chuàng)新性發(fā)展的要求:實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展,必須按照當今時代社會生活和社會實踐的進步和發(fā)展,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進行補充、拓展和完善,使之成為適合當今時代實踐和社會發(fā)展要求的文化形式。判一判文化發(fā)展和繁榮的關(guān)鍵是繼承傳統(tǒng)文化。提示:錯誤。推動文化發(fā)展,基礎(chǔ)在繼承,關(guān)鍵在創(chuàng)新。一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展判一判文化發(fā)展和繁榮的關(guān)鍵是繼承傳二、弘揚中華民族精神1.基本內(nèi)涵(1)中華民族精神的內(nèi)容:以愛國主義為核心,團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。(2)愛國主義的地位:愛國主義是中華民族精神的核心,貫穿民族精神的各個方面。團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神,相輔相成,體現(xiàn)著愛國主義這個主題。(3)愛國主義的作用:是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。二、弘揚中華民族精神2.中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神包括偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神。3.中華民族精神的重要性中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。想一想盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民。這種說法對嗎?提示:錯誤。盤古開天、女媧補天、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大夢想精神的人民。2.中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神包4.民族精神的形成和發(fā)展(1)新民主主義革命時期“紅船精神”、井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。(2)社會主義革命、建設(shè)和改革中雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、紅旗渠精神、抗洪精神、載人航天精神、塞罕壩精神等。判一判民族精神是一成不變的。提示:錯誤。民族精神不是一成不變的,在不同的歷史時期,民族精神的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式往往有差異,打上鮮明的時代烙印。4.民族精神的形成和發(fā)展5.新時代,如何弘揚和培育民族精神(1)培育和踐行社會主義核心價值觀。(2)以培育擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。判一判社會主義核心價值觀是弘揚和培育民族精神的基礎(chǔ)。提示:錯誤。立足中國特色社會主義偉大實踐是弘揚和培育民族精神的基礎(chǔ),社會主義核心價值觀對弘揚和培育民族精神具有引領(lǐng)作用。5.新時代,如何弘揚和培育民族精神待來日,去星辰大海,九天翱翔。盤古開天、女媧補天、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大夢想精神的人民?？茖W分析中華民族精神的內(nèi)容和作用?！碧拼娙送醪倪@句名言體現(xiàn)的民族精神是()同學甲認為:“擁護和積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),才是真正的愛國,其他一切行為都是一種虛假的愛國表現(xiàn)。①立足時代要求,把握了愛國主義的主題②沒有看到愛國主義在不同時代有著不同的表達③把握了各個時代愛國主義的共同主題④認識到愛國主義是民族精神的核心(4)弘揚民族精神,并不會削弱而是會加強馬克思主義的指導地位。②能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強大力量。明末清初的學者顏元認為:“養(yǎng)身莫善于習動,夙興夜寐,振起精神,尋事去作,行之有常,并不困疲,日益精壯。作用:①中華民族精神是團結(jié)中華各族人民的精神紐帶,是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動力。命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同。這表明,中華民族精神()③在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中,中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展,成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。(2)弘揚民族精神,不是增強我國綜合國力的基礎(chǔ)。提示:在抗擊疫情過程中體現(xiàn)了以愛國主義為核心的中華民族精神。結(jié)合實例,分析大力進行文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的意義。這表明,中華民族精神()經(jīng)濟實力和科技實力才是綜合國力的基礎(chǔ)。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練如何正確對待傳統(tǒng)勞動思想情境導引我國古代有很多關(guān)于勞動的思想,勞動一直根植在社會生活中。春秋時期的敬姜在教育兒子時說:“夫民勞則思,思則善心生;逸則淫,淫則忘善,忘善則惡心生。”這指出了勞可培善和逸則生惡兩種不同的品德培養(yǎng)功能。明末清初的學者顏元認為:“養(yǎng)身莫善于習動,夙興夜寐,振起精神,尋事去作,行之有常,并不困疲,日益精壯?！逼湟馑际莿谧魇谷藦娊　５灿忻献犹岢龅摹皠谛恼咧稳?勞力者治于人”,宋代汪洙認為的“萬般皆下品,唯有讀書高”等思想。待來日,去星辰大海,九天翱翔。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練如議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2020年3月印發(fā)的《中共中央

國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》)指出,勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。要全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通大中小學各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,把握育人導向,遵循教育規(guī)律,創(chuàng)新體制機制,注重教育實效,實現(xiàn)知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要組織學生實實在在地勞動,以體力勞動為主,讓學生在勞動中出力流汗,堅持日常生活自理,定期到工廠、農(nóng)村勞動,到社會參加義務(wù)勞動,完成一定勞動任務(wù)。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2020年3月印發(fā)的《中共中央議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練結(jié)合材料,運用哲學與文化的知識,說明開展新時代勞動教育應(yīng)如何正確對待傳統(tǒng)勞動思想,并分析新時代全面加強勞動教育的重要意義。提示:①措施:開展新時代勞動教育,必須立足新時代中國特色社會主義實踐,對傳統(tǒng)勞動思想要取其精華、去其糟粕,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。②意義:全面加強勞動教育有利于促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,促進人的全面發(fā)展;有利于發(fā)揮文化的引領(lǐng)風尚、教育人民的功能,培育人的勞動觀念;有利于弘揚和培育創(chuàng)造、奮斗精神,引導學生崇尚和尊重勞動。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練結(jié)合材料,運用哲學與文化的知識,議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練關(guān)鍵能力正確理解創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展(1)區(qū)別:創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,就是要按照時代特點和要求,對那些至今仍有借鑒價值的內(nèi)涵和陳舊的表現(xiàn)形式加以改造,賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式,激活其生命力;創(chuàng)新性發(fā)展,就是要按照時代的新進步新進展,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容加以補充、拓展、完善,增強其影響力和感召力。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練關(guān)鍵能力議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(2)聯(lián)系:兩者是密切相關(guān)、前后相繼的關(guān)系。只有通過改造和轉(zhuǎn)化,才能實現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展;只有把傳統(tǒng)文化中對今天仍有借鑒價值的內(nèi)涵和陳舊的表達形式進行改造和轉(zhuǎn)化,賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式,才能推動整個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的創(chuàng)新和發(fā)展;只有首先激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力,才能進一步增強其影響力和號召力。概而言之,創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是創(chuàng)新性發(fā)展的前奏,創(chuàng)新性發(fā)展是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的升華。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(2)聯(lián)系:兩者是密切相關(guān)、前后議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析例1(2018·全國Ⅰ)近年來,某市發(fā)掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化資源,堅持“以藥立市”,大力推動現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展,現(xiàn)已建有全國規(guī)模最大的中藥材交易市場,形成了涵蓋中藥材種植,中藥研發(fā)、生產(chǎn)、流通,中醫(yī)藥文化傳播的現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)體系。該市大力發(fā)展現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的文化意義在于(

)①創(chuàng)新傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的基本理念②開創(chuàng)了中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展新局面③推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化④促進中醫(yī)藥文化與經(jīng)濟的融合發(fā)展A.①② B.①④C.②③ D.③④議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展考查分析與綜合、辨識與判斷能力,滲透科學精神。思路解讀:堅持“以藥立市”,體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,③觀點正確;堅持“以藥立市”,大力發(fā)展中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè),能夠促進中醫(yī)藥文化與經(jīng)濟融合發(fā)展,④觀點正確;傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的基本理念沒有變化,①觀點錯誤;②中觀點夸大了發(fā)展現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的文化意義,排除。答案:D議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練弘揚和培育民族精神情境導引“滄海橫流,方顯英雄本色?！碑敳《尽澳Ч怼币u來,一個個白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員干部迎難而上,他們同時間賽跑,與病魔較量,逆行的背影成了抗疫前線最美的風景。這一群群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無反顧。有的身患絕癥,卻不下火線;有的倒下了,戰(zhàn)友同事抹去眼淚接著上;有的家人感染或病了,也無暇顧及;有的推遲婚期上“戰(zhàn)場”;有的單車騎行找“部隊”;有的夫妻雙雙上陣;等等。他們誓死不退,不勝不休,以一種壓倒一切困難而不被困難壓倒的大無畏精神戰(zhàn)斗在抗疫一線。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練弘揚和培育民族精神議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練運用哲學與文化中的相關(guān)知識,指出上述材料體現(xiàn)了什么精神,并說明這種精神在中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中所起的作用。提示:在抗擊疫情過程中體現(xiàn)了以愛國主義為核心的中華民族精神。作用:①中華民族精神是團結(jié)中華各族人民的精神紐帶,是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動力。②能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強大力量。③在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中,中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展,成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練運用哲學與文化中的相關(guān)知識,指出議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練解惑提高1.偉大的民族精神的具體表現(xiàn)內(nèi)容關(guān)鍵詞具體表現(xiàn)偉大創(chuàng)造精神辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造思想巨匠、科技成果、文藝作品、史詩、工程等偉大奮斗精神革故鼎新、自強不息開發(fā)和建設(shè)了祖國大好河山,開拓了遼闊海疆,開墾了廣袤糧田,治理了大江大河,戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害,建設(shè)了城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,發(fā)展了門類齊全的產(chǎn)業(yè)偉大團結(jié)精神團結(jié)一心、同舟共濟共同建立了統(tǒng)一的多民族國家,捍衛(wèi)了民族獨立和自由,取得了舉世矚目的發(fā)展成就偉大夢想精神心懷夢想、不懈追求實現(xiàn)中華民族偉大復興議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練解惑提高內(nèi)容關(guān)鍵詞具體表現(xiàn)偉大創(chuàng)”唐代詩人王勃的這句名言體現(xiàn)的民族精神是()這一群群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無反顧。③在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中,中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展,成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)③蘊涵著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱②能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強大力量。我國第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”升空中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。作為我國首型大推力無毒無污染液體火箭,長征五號是我國運載火箭升級換代的工程,創(chuàng)新難點多,技術(shù)跨度大,復雜程度高。2019年12月27日20時45分,長征五號遙三運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空,約2220秒后,星箭分離,將實踐二十號衛(wèi)星準確送入預定軌道。望銀河滾滾,鵲橋可渡,蟾宮姣姣,娥女居閬。下列能夠體現(xiàn)中國人民具有偉大團結(jié)精神的是()“窮且益堅,不墜青云之志。春秋時期的敬姜在教育兒子時說:“夫民勞則思,思則善心生;逸則淫,淫則忘善,忘善則惡心生。結(jié)合材料,運用哲學與文化的知識,說明開展新時代勞動教育應(yīng)如何正確對待傳統(tǒng)勞動思想,并分析新時代全面加強勞動教育的重要意義。經(jīng)濟實力和科技實力才是綜合國力的基礎(chǔ)。明末清初的學者顏元認為:“養(yǎng)身莫善于習動,夙興夜寐,振起精神,尋事去作,行之有常,并不困疲,日益精壯?！昂棋强?日月盈虧,宿辰列張。提示:在抗擊疫情過程中體現(xiàn)了以愛國主義為核心的中華民族精神。同學甲認為:“擁護和積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),才是真正的愛國,其他一切行為都是一種虛假的愛國表現(xiàn)。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2.正確理解中華民族精神的作用中華民族精神對中華民族的生存與發(fā)展具有重大的作用,是中華民族之魂,其作用表現(xiàn):(1)凝聚作用:精神紐帶。中華民族精神是中國56個民族的共同精神財富,國家的統(tǒng)一、各民族的團結(jié)要由這個共同的民族精神來維系,各民族的積極性和創(chuàng)造性要由這個共同的民族精神來凝聚。(2)支撐作用:精神支柱。民族精神是民族生存和發(fā)展的精神支柱,特別是當民族生存的物質(zhì)條件遇到困難、前進發(fā)展遭受挫折的時候,這種支撐作用顯得更為重要和明顯?！碧拼娙送醪倪@句名言體現(xiàn)的民族精神是()議題一議題二議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(3)激勵作用:精神動力。強大的民族精神力量不僅可以促進民族物質(zhì)力量的發(fā)展,而且可以使一定的物質(zhì)力量發(fā)揮出更好、更大的作用。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神,崇高的精神支撐,推動著偉大的事業(yè)的發(fā)展。具有堅強精神的民族才是有前途的民族。中華民族精神是全面建成小康社會,實現(xiàn)民族振興的精神動力。(4)指引作用:精神火炬。中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(3)激勵作用:精神動力。強大的議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練3.厘清幾點認知(1)弘揚民族精神,并不能直接推動現(xiàn)代化建設(shè)。(2)弘揚民族精神,不是增強我國綜合國力的基礎(chǔ)。經(jīng)濟實力和科技實力才是綜合國力的基礎(chǔ)。(3)弘揚民族精神,并不會導致狹隘的民族主義。(4)弘揚民族精神,并不會削弱而是會加強馬克思主義的指導地位。(5)弘揚民族精神,并不是必須抵制一切外來思想文化,而是既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,汲取各民族的長處,又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練3.厘清幾點認知議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析例2中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山,那生命至上的國家理念,那萬眾一心的民族情懷,那百折不撓的堅韌品格,定格為無數(shù)震撼心靈的畫面,砥礪我們奮力前行。這表明,中華民族精神(

)①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)③蘊涵著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱A.①② B.①④C.②③ D.③④議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同。思路解讀:材料突出了萬眾一心、頑強拼搏的民族精神在不同時期對中華兒女戰(zhàn)勝艱難險阻的作用,故③④正確;材料不是強調(diào)不同時期民族精神內(nèi)容的不同,而是強調(diào)民族精神的作用,①不符合題意;博大精深和兼收并蓄是中華文化的特質(zhì),并不是中華民族精神的特質(zhì),②錯誤。答案:D議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識民族精神考查議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練1.“窮且益堅,不墜青云之志?！碧拼娙送醪倪@句名言體現(xiàn)的民族精神是(

)A.創(chuàng)造精神 B.奮斗精神C.團結(jié)精神 D.夢想精神答案:D解析:這句名言的意思是一個人處境越是艱難,就越是堅忍不拔,不丟失高遠的志向,反映了中國人民偉大的夢想精神,故選D項。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練1.“窮且益堅,不墜青云之志?！弊h題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2.下列能夠體現(xiàn)中國人民具有偉大團結(jié)精神的是(

)A.秦朝時,蜀太守李冰修建的都江堰B.我國第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”升空C.土爾扈特族萬里回歸祖國D.全國各民族為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗答案:C解析:A、B兩項體現(xiàn)的是偉大創(chuàng)造精神,D項體現(xiàn)的是偉大夢想精神,均不符合題意,排除;C項反映了全國各民族團結(jié)一心的偉大團結(jié)精神。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2.下列能夠體現(xiàn)中國人民具有偉大命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同。我國第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”升空一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展這一群群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無反顧。想一想盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民。長征五號發(fā)射成功后,投身航天航空事業(yè)的科研人員用一首詞展現(xiàn)了航天人的浪漫情懷,表達了中國人對太空的向往和對未來的追求。雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、紅旗渠精神、抗洪精神、載人航天精神、塞罕壩精神等。(2)社會主義革命、建設(shè)和改革中立足中國特色社會主義偉大實踐是弘揚和培育民族精神的基礎(chǔ),社會主義核心價值觀對弘揚和培育民族精神具有引領(lǐng)作用。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神,崇高的精神支撐,推動著偉大的事業(yè)的發(fā)展。(2)支撐作用:精神支柱。請用一個詞概括中國航天人的情懷與追求,并運用哲學與文化的相關(guān)知識,說明中國航天人是如何踐行這種情懷與追求的。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練3.某校高二(2)班學生就樹立愛國主義進行了一次班級討論。同學甲認為:“擁護和積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),才是真正的愛國,其他一切行為都是一種虛假的愛國表現(xiàn)?！贝擞^點(

)①立足時代要求,把握了愛國主義的主題②沒有看到愛國主義在不同時代有著不同的表達③把握了各個時代愛國主義的共同主題④認識到愛國主義是民族精神的核心A.①② B.③④C.①③ D.②④答案:A解析:該同學看到了發(fā)展中國特色社會主義是當前愛國主義的主題,①正確;該同學沒有認識到愛國主義的具體性,它在不同時代有著不同的要求,②正確;該同學只把握了新時期愛國主義的主題,③錯誤;此觀點沒有涉及愛國主義與民族精神的關(guān)系,④不符合題意。命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練4.聽到的是京腔京韻的相聲,看到的卻是卡通人物在說學逗唱;看到的是原汁原味的生旦凈末丑的表演,聽到的卻是流行歌曲的韻律。借助Flash等現(xiàn)代化多媒體手段,相聲、戲曲等傳統(tǒng)文藝也逐漸被“80后”甚至“90后”所喜歡。這些傳統(tǒng)文藝的“漂亮轉(zhuǎn)身”告訴我們(

)①文化創(chuàng)新的立足點在于滿足更多人的需要②借助多媒體等現(xiàn)代工具就能實現(xiàn)文化創(chuàng)新③文化創(chuàng)新既要繼承,又要融入時代元素④這是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化A.①② B.①③ C.②④ D.③④議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練4.聽到的是京腔京韻的相聲,看到議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練答案:D解析:文化創(chuàng)新的立足點在于滿足人民群眾文化生活的需要,①錯誤;借助多媒體等現(xiàn)代工具,有利于推動文化創(chuàng)新,②將必要條件當做充分條件,錯誤;傳統(tǒng)文藝的“漂亮轉(zhuǎn)身”,是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,故選D項。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練答案:D議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練5.端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時代祭龍演變而來,因傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來人們亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日,也有紀念伍子胥、曹娥及介子推等說法,歷代流傳的端午習俗可以說是多種起源互相融合而成的。這表明(

)①傳統(tǒng)文化具有濃郁的區(qū)域特色②我國的傳統(tǒng)習俗蘊含著豐富的文化內(nèi)涵③文化在繼承的基礎(chǔ)上才能不斷發(fā)展④傳統(tǒng)習俗是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案:C解析:從端午節(jié)的起源和發(fā)展過程可以推斷出我國的傳統(tǒng)習俗蘊含著豐富的文化內(nèi)涵,文化在繼承的基礎(chǔ)上才能不斷發(fā)展,②③正確;材料沒涉及傳統(tǒng)文化的區(qū)域性,①不符合題意;傳統(tǒng)習俗有精華也有糟粕,④錯誤。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練5.端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練6.我們的征途是星辰大海。2019年12月27日20時45分,長征五號遙三運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空,約2

220秒后,星箭分離,將實踐二十號衛(wèi)星準確送入預定軌道。作為我國首型大推力無毒無污染液體火箭,長征五號是我國運載火箭升級換代的工程,創(chuàng)新難點多,技術(shù)跨度大,復雜程度高。這次發(fā)射飛行試驗任務(wù)的成功,意味著我國具備發(fā)射更重的航天器,或?qū)⒑教炱魉拖蚋h深空的能力。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練6.我們的征途是星辰大海。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練長征五號發(fā)射成功后,投身航天航空事業(yè)的科研人員用一首詞展現(xiàn)了航天人的浪漫情懷,表達了中國人對太空的向往和對未來的追求?！昂棋强?日月盈虧,宿辰列張。望銀河滾滾,鵲橋可渡,蟾宮姣姣,娥女居閬。渺渺蒼天,星光爍爍,美麗家園球外鄉(xiāng)。遙無際,樹雄心壯志,敢于擔當。長征火箭高昂,墨子號成功圓夢航。已天宮建就,空間有站,神州追趕,接吻張揚。落月嫦娥,火星在望,推進航天筑夢忙。待來日,去星辰大海,九天翱翔?！弊h題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練長征五號發(fā)射成功后,投身航天航空”其意思是勞作使人強健。這些傳統(tǒng)文藝的“漂亮轉(zhuǎn)身”告訴我們()只有通過改造和轉(zhuǎn)化,才能實現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展;只有把傳統(tǒng)文化中對今天仍有借鑒價值的內(nèi)涵和陳舊的表達形式進行改造和轉(zhuǎn)化,賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式,才能推動整個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的創(chuàng)新和發(fā)展;只有首先激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力,才能進一步增強其影響力和號召力。偉大的民族精神的具體表現(xiàn)判一判民族精神是一成不變的。要全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通大中小學各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,把握育人導向,遵循教育規(guī)律,創(chuàng)新體制機制,注重教育實效,實現(xiàn)知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。該市大力發(fā)展現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的文化意義在于()這一群群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無反顧。請用一個詞概括中國航天人的情懷與追求,并運用哲學與文化的相關(guān)知識,說明中國航天人是如何踐行這種情懷與追求的。推動文化發(fā)展,基礎(chǔ)在繼承,關(guān)鍵在創(chuàng)新。我國第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”升空偉大的民族精神的具體表現(xiàn)經(jīng)濟實力和科技實力才是綜合國力的基礎(chǔ)。(2)社會主義革命、建設(shè)和改革中只有通過改造和轉(zhuǎn)化,才能實現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展;只有把傳統(tǒng)文化中對今天仍有借鑒價值的內(nèi)涵和陳舊的表達形式進行改造和轉(zhuǎn)化,賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式,才能推動整個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的創(chuàng)新和發(fā)展;只有首先激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力,才能進一步增強其影響力和號召力。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練請用一個詞概括中國航天人的情懷與追求,并運用哲學與文化的相關(guān)知識,說明中國航天人是如何踐行這種情懷與追求的。答案:可以從奮斗、創(chuàng)造、夢想、愛國等角度回答。示例:奮斗。中國航天人立足實踐,繼承古人對太空的向往,在創(chuàng)新基礎(chǔ)上實現(xiàn)中國人的飛天夢,自強不息、克服困難,彰顯中華民族精神。在奮斗精神指引下,航天人將自己的情懷與追求轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量,為中國進一步遠征星辰大海打下堅實基礎(chǔ)?！逼湟馑际莿谧魇谷藦娊?。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練請用一個第三框弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神第三框弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神學業(yè)質(zhì)量要求核心要點提煉1.結(jié)合實例,分析大力進行文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的意義。把既繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又弘揚時代精神、既立足本國又面向世界的當代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去。2.科學分析中華民族精神的內(nèi)容和作用?？茖W分析中華民族精神的時代性特征,堅定做中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者的信念。1.一個核心:愛國主義。2.兩個要求:創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的要求。3.四個內(nèi)容:中華民族精神的內(nèi)容。4.四個精神:中國人民具有的四個偉大精神。學業(yè)質(zhì)量要求核心要點提煉1.結(jié)合實例,分析大力進行文化創(chuàng)造性一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展1.創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的要求:實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,必須按照當今時代的特點和要求,對傳統(tǒng)文化中有借鑒意義的內(nèi)涵和陳舊的表達形式予以改造,轉(zhuǎn)化為符合時代特點和要求的新內(nèi)涵和新的呈現(xiàn)形式,使之與當代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。2.創(chuàng)新性發(fā)展的要求:實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展,必須按照當今時代社會生活和社會實踐的進步和發(fā)展,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進行補充、拓展和完善,使之成為適合當今時代實踐和社會發(fā)展要求的文化形式。判一判文化發(fā)展和繁榮的關(guān)鍵是繼承傳統(tǒng)文化。提示:錯誤。推動文化發(fā)展,基礎(chǔ)在繼承,關(guān)鍵在創(chuàng)新。一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展判一判文化發(fā)展和繁榮的關(guān)鍵是繼承傳二、弘揚中華民族精神1.基本內(nèi)涵(1)中華民族精神的內(nèi)容:以愛國主義為核心,團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。(2)愛國主義的地位:愛國主義是中華民族精神的核心,貫穿民族精神的各個方面。團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神,相輔相成,體現(xiàn)著愛國主義這個主題。(3)愛國主義的作用:是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。二、弘揚中華民族精神2.中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神包括偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神。3.中華民族精神的重要性中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。想一想盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民。這種說法對嗎?提示:錯誤。盤古開天、女媧補天、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大夢想精神的人民。2.中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神包4.民族精神的形成和發(fā)展(1)新民主主義革命時期“紅船精神”、井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。(2)社會主義革命、建設(shè)和改革中雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、紅旗渠精神、抗洪精神、載人航天精神、塞罕壩精神等。判一判民族精神是一成不變的。提示:錯誤。民族精神不是一成不變的,在不同的歷史時期,民族精神的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式往往有差異,打上鮮明的時代烙印。4.民族精神的形成和發(fā)展5.新時代,如何弘揚和培育民族精神(1)培育和踐行社會主義核心價值觀。(2)以培育擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。判一判社會主義核心價值觀是弘揚和培育民族精神的基礎(chǔ)。提示:錯誤。立足中國特色社會主義偉大實踐是弘揚和培育民族精神的基礎(chǔ),社會主義核心價值觀對弘揚和培育民族精神具有引領(lǐng)作用。5.新時代,如何弘揚和培育民族精神待來日,去星辰大海,九天翱翔。盤古開天、女媧補天、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大夢想精神的人民?？茖W分析中華民族精神的內(nèi)容和作用。”唐代詩人王勃的這句名言體現(xiàn)的民族精神是()同學甲認為:“擁護和積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),才是真正的愛國,其他一切行為都是一種虛假的愛國表現(xiàn)。①立足時代要求,把握了愛國主義的主題②沒有看到愛國主義在不同時代有著不同的表達③把握了各個時代愛國主義的共同主題④認識到愛國主義是民族精神的核心(4)弘揚民族精神,并不會削弱而是會加強馬克思主義的指導地位。②能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強大力量。明末清初的學者顏元認為:“養(yǎng)身莫善于習動,夙興夜寐,振起精神,尋事去作,行之有常,并不困疲,日益精壯。作用:①中華民族精神是團結(jié)中華各族人民的精神紐帶,是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動力。命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同。這表明,中華民族精神()③在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中,中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展,成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。(2)弘揚民族精神,不是增強我國綜合國力的基礎(chǔ)。提示:在抗擊疫情過程中體現(xiàn)了以愛國主義為核心的中華民族精神。結(jié)合實例,分析大力進行文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的意義。這表明,中華民族精神()經(jīng)濟實力和科技實力才是綜合國力的基礎(chǔ)。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練如何正確對待傳統(tǒng)勞動思想情境導引我國古代有很多關(guān)于勞動的思想,勞動一直根植在社會生活中。春秋時期的敬姜在教育兒子時說:“夫民勞則思,思則善心生;逸則淫,淫則忘善,忘善則惡心生。”這指出了勞可培善和逸則生惡兩種不同的品德培養(yǎng)功能。明末清初的學者顏元認為:“養(yǎng)身莫善于習動,夙興夜寐,振起精神,尋事去作,行之有常,并不困疲,日益精壯?！逼湟馑际莿谧魇谷藦娊?。但也有孟子提出的“勞心者治人,勞力者治于人”,宋代汪洙認為的“萬般皆下品,唯有讀書高”等思想。待來日,去星辰大海,九天翱翔。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練如議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2020年3月印發(fā)的《中共中央

國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》)指出,勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。要全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通大中小學各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,把握育人導向,遵循教育規(guī)律,創(chuàng)新體制機制,注重教育實效,實現(xiàn)知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要組織學生實實在在地勞動,以體力勞動為主,讓學生在勞動中出力流汗,堅持日常生活自理,定期到工廠、農(nóng)村勞動,到社會參加義務(wù)勞動,完成一定勞動任務(wù)。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2020年3月印發(fā)的《中共中央議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練結(jié)合材料,運用哲學與文化的知識,說明開展新時代勞動教育應(yīng)如何正確對待傳統(tǒng)勞動思想,并分析新時代全面加強勞動教育的重要意義。提示:①措施:開展新時代勞動教育,必須立足新時代中國特色社會主義實踐,對傳統(tǒng)勞動思想要取其精華、去其糟粕,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。②意義:全面加強勞動教育有利于促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,促進人的全面發(fā)展;有利于發(fā)揮文化的引領(lǐng)風尚、教育人民的功能,培育人的勞動觀念;有利于弘揚和培育創(chuàng)造、奮斗精神,引導學生崇尚和尊重勞動。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練結(jié)合材料,運用哲學與文化的知識,議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練關(guān)鍵能力正確理解創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展(1)區(qū)別:創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,就是要按照時代特點和要求,對那些至今仍有借鑒價值的內(nèi)涵和陳舊的表現(xiàn)形式加以改造,賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式,激活其生命力;創(chuàng)新性發(fā)展,就是要按照時代的新進步新進展,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容加以補充、拓展、完善,增強其影響力和感召力。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練關(guān)鍵能力議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(2)聯(lián)系:兩者是密切相關(guān)、前后相繼的關(guān)系。只有通過改造和轉(zhuǎn)化,才能實現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展;只有把傳統(tǒng)文化中對今天仍有借鑒價值的內(nèi)涵和陳舊的表達形式進行改造和轉(zhuǎn)化,賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式,才能推動整個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的創(chuàng)新和發(fā)展;只有首先激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力,才能進一步增強其影響力和號召力。概而言之,創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是創(chuàng)新性發(fā)展的前奏,創(chuàng)新性發(fā)展是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的升華。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(2)聯(lián)系:兩者是密切相關(guān)、前后議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析例1(2018·全國Ⅰ)近年來,某市發(fā)掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化資源,堅持“以藥立市”,大力推動現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展,現(xiàn)已建有全國規(guī)模最大的中藥材交易市場,形成了涵蓋中藥材種植,中藥研發(fā)、生產(chǎn)、流通,中醫(yī)藥文化傳播的現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)體系。該市大力發(fā)展現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的文化意義在于(

)①創(chuàng)新傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的基本理念②開創(chuàng)了中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展新局面③推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化④促進中醫(yī)藥文化與經(jīng)濟的融合發(fā)展A.①② B.①④C.②③ D.③④議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展考查分析與綜合、辨識與判斷能力,滲透科學精神。思路解讀:堅持“以藥立市”,體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,③觀點正確;堅持“以藥立市”,大力發(fā)展中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè),能夠促進中醫(yī)藥文化與經(jīng)濟融合發(fā)展,④觀點正確;傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的基本理念沒有變化,①觀點錯誤;②中觀點夸大了發(fā)展現(xiàn)代中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的文化意義,排除。答案:D議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練弘揚和培育民族精神情境導引“滄海橫流,方顯英雄本色?！碑敳《尽澳Ч怼币u來,一個個白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員干部迎難而上,他們同時間賽跑,與病魔較量,逆行的背影成了抗疫前線最美的風景。這一群群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無反顧。有的身患絕癥,卻不下火線;有的倒下了,戰(zhàn)友同事抹去眼淚接著上;有的家人感染或病了,也無暇顧及;有的推遲婚期上“戰(zhàn)場”;有的單車騎行找“部隊”;有的夫妻雙雙上陣;等等。他們誓死不退,不勝不休,以一種壓倒一切困難而不被困難壓倒的大無畏精神戰(zhàn)斗在抗疫一線。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練弘揚和培育民族精神議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練運用哲學與文化中的相關(guān)知識,指出上述材料體現(xiàn)了什么精神,并說明這種精神在中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中所起的作用。提示:在抗擊疫情過程中體現(xiàn)了以愛國主義為核心的中華民族精神。作用:①中華民族精神是團結(jié)中華各族人民的精神紐帶,是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動力。②能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強大力量。③在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中,中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展,成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練運用哲學與文化中的相關(guān)知識,指出議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練解惑提高1.偉大的民族精神的具體表現(xiàn)內(nèi)容關(guān)鍵詞具體表現(xiàn)偉大創(chuàng)造精神辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造思想巨匠、科技成果、文藝作品、史詩、工程等偉大奮斗精神革故鼎新、自強不息開發(fā)和建設(shè)了祖國大好河山,開拓了遼闊海疆,開墾了廣袤糧田,治理了大江大河,戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害,建設(shè)了城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,發(fā)展了門類齊全的產(chǎn)業(yè)偉大團結(jié)精神團結(jié)一心、同舟共濟共同建立了統(tǒng)一的多民族國家,捍衛(wèi)了民族獨立和自由,取得了舉世矚目的發(fā)展成就偉大夢想精神心懷夢想、不懈追求實現(xiàn)中華民族偉大復興議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練解惑提高內(nèi)容關(guān)鍵詞具體表現(xiàn)偉大創(chuàng)”唐代詩人王勃的這句名言體現(xiàn)的民族精神是()這一群群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無反顧。③在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中,中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展,成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)③蘊涵著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱②能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強大力量。我國第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”升空中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。作為我國首型大推力無毒無污染液體火箭,長征五號是我國運載火箭升級換代的工程,創(chuàng)新難點多,技術(shù)跨度大,復雜程度高。2019年12月27日20時45分,長征五號遙三運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空,約2220秒后,星箭分離,將實踐二十號衛(wèi)星準確送入預定軌道。望銀河滾滾,鵲橋可渡,蟾宮姣姣,娥女居閬。下列能夠體現(xiàn)中國人民具有偉大團結(jié)精神的是()“窮且益堅,不墜青云之志。春秋時期的敬姜在教育兒子時說:“夫民勞則思,思則善心生;逸則淫,淫則忘善,忘善則惡心生。結(jié)合材料,運用哲學與文化的知識,說明開展新時代勞動教育應(yīng)如何正確對待傳統(tǒng)勞動思想,并分析新時代全面加強勞動教育的重要意義。經(jīng)濟實力和科技實力才是綜合國力的基礎(chǔ)。明末清初的學者顏元認為:“養(yǎng)身莫善于習動,夙興夜寐,振起精神,尋事去作,行之有常,并不困疲,日益精壯?！昂棋强?日月盈虧,宿辰列張。提示:在抗擊疫情過程中體現(xiàn)了以愛國主義為核心的中華民族精神。同學甲認為:“擁護和積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),才是真正的愛國,其他一切行為都是一種虛假的愛國表現(xiàn)。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2.正確理解中華民族精神的作用中華民族精神對中華民族的生存與發(fā)展具有重大的作用,是中華民族之魂,其作用表現(xiàn):(1)凝聚作用:精神紐帶。中華民族精神是中國56個民族的共同精神財富,國家的統(tǒng)一、各民族的團結(jié)要由這個共同的民族精神來維系,各民族的積極性和創(chuàng)造性要由這個共同的民族精神來凝聚。(2)支撐作用:精神支柱。民族精神是民族生存和發(fā)展的精神支柱,特別是當民族生存的物質(zhì)條件遇到困難、前進發(fā)展遭受挫折的時候,這種支撐作用顯得更為重要和明顯。”唐代詩人王勃的這句名言體現(xiàn)的民族精神是()議題一議題二議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(3)激勵作用:精神動力。強大的民族精神力量不僅可以促進民族物質(zhì)力量的發(fā)展,而且可以使一定的物質(zhì)力量發(fā)揮出更好、更大的作用。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神,崇高的精神支撐,推動著偉大的事業(yè)的發(fā)展。具有堅強精神的民族才是有前途的民族。中華民族精神是全面建成小康社會,實現(xiàn)民族振興的精神動力。(4)指引作用:精神火炬。中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征,體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求,是中華民族永遠的精神火炬。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練(3)激勵作用:精神動力。強大的議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練3.厘清幾點認知(1)弘揚民族精神,并不能直接推動現(xiàn)代化建設(shè)。(2)弘揚民族精神,不是增強我國綜合國力的基礎(chǔ)。經(jīng)濟實力和科技實力才是綜合國力的基礎(chǔ)。(3)弘揚民族精神,并不會導致狹隘的民族主義。(4)弘揚民族精神,并不會削弱而是會加強馬克思主義的指導地位。(5)弘揚民族精神,并不是必須抵制一切外來思想文化,而是既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,汲取各民族的長處,又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練3.厘清幾點認知議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析例2中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山,那生命至上的國家理念,那萬眾一心的民族情懷,那百折不撓的堅韌品格,定格為無數(shù)震撼心靈的畫面,砥礪我們奮力前行。這表明,中華民族精神(

)①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)③蘊涵著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱A.①② B.①④C.②③ D.③④議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練典例剖析議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同。思路解讀:材料突出了萬眾一心、頑強拼搏的民族精神在不同時期對中華兒女戰(zhàn)勝艱難險阻的作用,故③④正確;材料不是強調(diào)不同時期民族精神內(nèi)容的不同,而是強調(diào)民族精神的作用,①不符合題意;博大精深和兼收并蓄是中華文化的特質(zhì),并不是中華民族精神的特質(zhì),②錯誤。答案:D議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練命題立意:以必備知識民族精神考查議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練1.“窮且益堅,不墜青云之志?！碧拼娙送醪倪@句名言體現(xiàn)的民族精神是(

)A.創(chuàng)造精神 B.奮斗精神C.團結(jié)精神 D.夢想精神答案:D解析:這句名言的意思是一個人處境越是艱難,就越是堅忍不拔,不丟失高遠的志向,反映了中國人民偉大的夢想精神,故選D項。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練1.“窮且益堅,不墜青云之志。”議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2.下列能夠體現(xiàn)中國人民具有偉大團結(jié)精神的是(

)A.秦朝時,蜀太守李冰修建的都江堰B.我國第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”升空C.土爾扈特族萬里回歸祖國D.全國各民族為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗答案:C解析:A、B兩項體現(xiàn)的是偉大創(chuàng)造精神,D項體現(xiàn)的是偉大夢想精神,均不符合題意,排除;C項反映了全國各民族團結(jié)一心的偉大團結(jié)精神。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練2.下列能夠體現(xiàn)中國人民具有偉大命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同。我國第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”升空一、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展這一群群和平年代的戰(zhàn)士們,一不怕苦、二不怕死,以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守,沖鋒陷陣、義無反顧。想一想盤古開天、女媧補天、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話,主要反映了中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民。長征五號發(fā)射成功后,投身航天航空事業(yè)的科研人員用一首詞展現(xiàn)了航天人的浪漫情懷,表達了中國人對太空的向往和對未來的追求。雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、紅旗渠精神、抗洪精神、載人航天精神、塞罕壩精神等。(2)社會主義革命、建設(shè)和改革中立足中國特色社會主義偉大實踐是弘揚和培育民族精神的基礎(chǔ),社會主義核心價值觀對弘揚和培育民族精神具有引領(lǐng)作用。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神,崇高的精神支撐,推動著偉大的事業(yè)的發(fā)展。(2)支撐作用:精神支柱。請用一個詞概括中國航天人的情懷與追求,并運用哲學與文化的相關(guān)知識,說明中國航天人是如何踐行這種情懷與追求的。議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練3.某校高二(2)班學生就樹立愛國主義進行了一次班級討論。同學甲認為:“擁護和積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),才是真正的愛國,其他一切行為都是一種虛假的愛國表現(xiàn)?！贝擞^點(

)①立足時代要求,把握了愛國主義的主題②沒有看到愛國主義在不同時代有著不同的表達③把握了各個時代愛國主義的共同主題④認識到愛國主義是民族精神的核心A.①② B.③④C.①③ D.②④答案:A解析:該同學看到了發(fā)展中國特色社會主義是當前愛國主義的主題,①正確;該同學沒有認識到愛國主義的具體性,它在不同時代有著不同的要求,②正確;該同學只把握了新時期愛國主義的主題,③錯誤;此觀點沒有涉及愛國主義與民族精神的關(guān)系,④不符合題意。命題立意:以必備知識民族精神考查分析和綜合能力,滲透政治認同議題一議題二知識脈絡(luò)隨堂訓練4.聽到的是京腔京韻的相聲,看到的卻是卡通人物在說學逗唱;看到的是原汁原味的生旦凈末丑的表演,聽到的卻是流行歌曲的韻律。借助Flash等現(xiàn)代化多媒體手段,相聲、戲曲等傳統(tǒng)文藝也逐漸被“80后”甚至“90后”所喜歡。