2.解決問題方案,學(xué)員在經(jīng)過課程學(xué)習(xí)與交流研討后,把對(duì)擬

2.解決問題方案學(xué)員在過課程學(xué)習(xí)交流研后，把對(duì)擬決問題新認(rèn)識(shí)具體為教學(xué)設(shè)計(jì)題解決案。智慧閱讀——課外閱讀交流課教學(xué)背景：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議中說校教育的缺點(diǎn)之一是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀有這樣的閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的欲望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏語(yǔ)文教育正面臨著這樣的現(xiàn)狀現(xiàn)在初中現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容嚴(yán)重欠缺是課本現(xiàn)代文有限；二是作品內(nèi)容與學(xué)生存在代溝三是課本后推薦的名著學(xué)生愛讀的少而生活中學(xué)生面臨的讀物是內(nèi)容繁雜良莠不齊又渠道多樣老師所推薦的適合學(xué)生看的書，包括名著，學(xué)生愛看的少，學(xué)生自已愛看的書中有科幻、散文隨筆、卡通漫畫、童話等題材的書籍，而網(wǎng)游小說、少男少女的言情小說占了主導(dǎo)地位。如《再生勇士》《斗羅大陸》《華獸英雄》《竹馬再見鐘情》。課堂上學(xué)生有時(shí)沉迷其中不能自拔最近又出現(xiàn)一些雜志面花里胡哨內(nèi)容都是粗俗無(wú)聊，甚至是充斥色情與暴力的。很多的學(xué)生也很快地看上癮了，認(rèn)為是潮流與時(shí)髦。而老師一般認(rèn)為這些書都不利于學(xué)習(xí)籠統(tǒng)的認(rèn)為這些書學(xué)生都不該看這樣老師與學(xué)生在課外閱讀上對(duì)立起來(lái)，形成代溝。目前網(wǎng)游小說已經(jīng)成為小說的一個(gè)重要分支，網(wǎng)游小說最先的起源應(yīng)該追溯到網(wǎng)絡(luò)游戲傳奇的開始很多網(wǎng)游玩家對(duì)網(wǎng)游興起的狂熱中網(wǎng)游小說自然誕生了可以說網(wǎng)絡(luò)游戲傳奇對(duì)網(wǎng)游小說起到了決定網(wǎng)游小說優(yōu)勢(shì)和局限性網(wǎng)游小說的魅力在于分享游戲心得體會(huì)玩家感受到現(xiàn)實(shí)游戲做不到的地方過來(lái)，看了網(wǎng)游小說又促進(jìn)玩家去玩游戲可以說看網(wǎng)游小說的都玩過網(wǎng)游玩過網(wǎng)游又喜歡看小說的一定喜歡網(wǎng)游小說那么如何看待網(wǎng)游小說如何引導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀呢？教學(xué)目：1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇有益書籍進(jìn)行課外閱讀2、學(xué)會(huì)從課外閱讀中積累語(yǔ)文知識(shí)。3、提高學(xué)生的辨別是非的能力，提高語(yǔ)文審美能力。4、培美學(xué)生讀書的良好習(xí)慣。5、在尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，正確引導(dǎo)學(xué)生積極健康的價(jià)值取向。教學(xué)重：1、培美學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，提高語(yǔ)文審美能力3、培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)文章的能力學(xué)生課準(zhǔn)備：①收集關(guān)于讀書名人格言②準(zhǔn)備一本自己喜愛的圖書③準(zhǔn)備讀書感受一條。

老師課準(zhǔn)備：1、調(diào)查了解學(xué)生課外讀物；2、調(diào)查學(xué)生平時(shí)由于上課偷看而被老師繳獲的書籍有哪些？老師瀏覽部分內(nèi)容并上網(wǎng)了解其市場(chǎng)與評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)：一、導(dǎo)入同學(xué)們你們知道我國(guó)古代關(guān)于讀書的故事有哪些呢？師：勸學(xué)（顏真卿）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?？磥?lái)，讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？但是讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？還有在座的有些同學(xué)冒險(xiǎn)課堂上偷看書籍精神更是可嘉不要以為我是嘲笑同學(xué)們，說真的，愛讀書，是一種美德。很慶幸，我們班大多數(shù)同學(xué)都有這種美德。世界上大有成就的人、對(duì)人類有突出貢獻(xiàn)的人都是愛讀書的人。二、我想很多同學(xué)都有過上課被沒收書籍的經(jīng)歷，說說看，你們被沒收過哪些書，你寧可被老師責(zé)罰，寧可這節(jié)課不聽，也要用書擋著、時(shí)刻提防著被老師發(fā)現(xiàn)，偷看這些書，這些書你真地那么愛看嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這些書從哪兒得來(lái)的，為什么課堂上對(duì)這本書戀戀不忘，哪個(gè)情節(jié)吸引了你？被沒收后，心里是什么感受？沒有被沒收書經(jīng)歷的同學(xué)談?wù)?，訖今為止，你最喜愛看的是哪本書？結(jié)合得書的經(jīng)歷、看書的體會(huì)談?wù)劯惺?？同桌之間相互交流請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流。三、讀書有什么益處呢？請(qǐng)同學(xué)們例舉幾則有關(guān)讀書的名言：再聯(lián)系讀書經(jīng)歷，談?wù)剰淖x課外書中所得到的收獲。四愛讀書是一種美德會(huì)讀書是一種智慧么怎樣做一個(gè)讀書的智者呢？有人說：“取其精華，去其糟粕何做到呢？學(xué)生議論、交流師引導(dǎo)并總結(jié)：1、明確讀書目的：一是為了個(gè)人內(nèi)心的充實(shí)與快樂；一是為了一種崇高理想的實(shí)現(xiàn)。即為充實(shí)快樂而讀書，為崇高理想而讀書2、明確讀書方法：（1廣”讀書：古人說萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書培根說書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足生在世，經(jīng)驗(yàn)與書本要相輔相成，我們既要強(qiáng)調(diào)通過游歷閱覽世事滄桑也要重視書本閱讀的廣博不同的書帶給你不同的收獲讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格書的豐盈

還可以使人的靈魂充實(shí)氣質(zhì)不凡，此所謂“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華”（蘇軾（2”讀書：真正的讀書應(yīng)該觸及所讀之書的思想核心。書如人，是有靈魂的。好書往往百讀不厭，常讀常新。讀書必須要抓住書的主題，那么整本書就好理解了。比如《老人與海果我們能夠穿透文字的表層意義，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在而深沉的象征意義大海如同生活盡管生活中有些東西我們無(wú)法控制，但我們可以像老人那樣反抗，盡最大努力做到成敗皆英雄。（3高”讀書：梭羅說種文盲之間并沒有什么區(qū)別一種是完全目不識(shí)丁的市民另一種是已經(jīng)讀書識(shí)字了，可是只讀兒童讀物和智力極低的讀物我們不能滿足于淺顯易懂的書籍，而要給自己的智力向上登攀的體驗(yàn)。（4）讀書貴有“疑子說“盡信書不如無(wú)書”，讀書還有“兩忌”：一忌讀什么，信什么；另一忌是信什么，讀什么。如果讀什么信什么，就會(huì)變成書的奴隸，讓自己的頭腦變成跑馬場(chǎng)，任別人踐踏。3、選擇讀書讀什么——不同的飲食往往造成人不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)同的書籍也同樣造就不同的精神結(jié)構(gòu)。特別是在今天這個(gè)書籍?dāng)?shù)量浩如煙海、品質(zhì)良莠不齊的時(shí)代，有選擇的讀書之道顯得越來(lái)越重要有兩類書籍是必須的一類是益于人格健全、素養(yǎng)積累的書籍，二是益于能力提高、事業(yè)發(fā)展的書籍。有創(chuàng)見的書多讀、四平八穩(wěn)而