登岳陽樓(其一)(陳與義)課件

登岳陽樓

（其一）

陳與義作者簡介陳與義(1090～1138)，宋代詩人。字去非，自號簡齋。洛陽（今屬河南）人。陳與義是南北宋之交的著名詩人。他的詩歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個(gè)時(shí)期。前期詩風(fēng)明快，很少用典，以《墨梅》詩受到徽宗的賞識。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時(shí)頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫。成為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。著有《

簡齋集》。

寫作背景

宋欽宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破開封，北宋滅亡。和北宋南宋之交的大部分詩人（如李清照）一樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作也以靖康之難為界線，分為兩個(gè)時(shí)期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，24歲那年，即宋徽宗政和三年（1113）登進(jìn)士第，授文林郎。他精于繪畫，擅長書法，更以詩名于當(dāng)世，深受皇帝賞識，官職屢遷，但也不知不覺地卷進(jìn)了政治斗爭的漩渦。靖康之難發(fā)生時(shí)，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以感慨自己的“萬里來游”，“三年多難”。本課所選的就是其中的一首。圖景欣賞圖景欣賞

登岳陽樓

陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無恨悲。注釋：酒店或茶館的幌子緩慢瓜分徘徊靠著高處登樓“洞庭之東江水西”這句詩寫什么？怎么寫的？

寫岳陽樓之所在。巧妙地運(yùn)用了“東”“西”兩個(gè)方位詞，形象生動的說明了岳陽樓的地理位置并以湖、江系之。品讀賞析

“登臨吳蜀橫分地”，也是在說登臨的地理位置，但這句從歷史角度來寫,加入了厚重的歷史感，意境雄偉,讓人想起戰(zhàn)火紛飛的三國時(shí)代,懷古傷今,怎能不讓人惆悵。

“徙倚湖山欲暮時(shí)”，點(diǎn)明登樓時(shí)間—暮。寫黃昏時(shí)分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。“徙倚”在山水之間.在這樣美麗的岳陽樓畔,詩人卻提不起半點(diǎn)觀賞山水的雅興,僅“徙倚”二字,便把詩人那滿腔愁緒表現(xiàn)的淋漓盡致?！叭f里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！鳖i聯(lián)通過敘事抒發(fā)了什么感情？

道出了一個(gè)亡國之臣心中的悲憤。

“萬里”與“三年”對舉，說明了詩人逃難時(shí)遙遠(yuǎn)的路途以及具體的時(shí)間，分別從空間、時(shí)間的跨度上來敘述其事，收到了雙重的藝術(shù)效果。恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng),漂泊不定的生涯頸聯(lián)從杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺?！泵撎ザ鴣?，而又未生搬硬套?！鞍最^吊古風(fēng)霜里，老木滄波無恨悲”怎樣理解尾聯(lián)中加線的詞語？“白頭”：詩人已屆不惑之年，故言?！暗豕拧保簯{吊往事。不說“傷今”，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長?！帮L(fēng)霜”：既指秋風(fēng)，又喻嚴(yán)峻的政治形勢，語意雙關(guān)?！袄夏旧n波”：既是眼前實(shí)景，又包含詩人歷經(jīng)風(fēng)霜后的憔悴悲愁之心緒。無限悲恨，盡在不言中。

尾聯(lián)顧影自憐，以無限悲涼的感慨收束全篇。詩的四聯(lián)各主要寫了什么？首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在一個(gè)宏觀視野中隆重推出岳陽樓。頷聯(lián)點(diǎn)出岳陽樓歷史背景及登樓時(shí)間，從靜態(tài)舒緩的景物描寫中振起，轉(zhuǎn)而為強(qiáng)烈的抒情。頸聯(lián)融情于景，道出了一個(gè)亡國之臣心中的悲憤。尾聯(lián)顧影自憐，以無限悲涼的亡國之恨身世之愁收束全篇。

這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？這首詩通過登樓觀感，抒發(fā)了詩人感懷家國，感嘆時(shí)勢，無限悲痛和憂愁之感。登岳陽樓（其一）首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)岳陽樓的位置舉目所見登臨的位置登樓觀景概括流離生活慨嘆身世身世之悲家國之恨杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺?！?/p>

與“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！毕鄬?yīng)登高比較閱讀

問題研究從本詩看陳與義的律詩風(fēng)格

陳與義詩宗杜甫，特別是他的律詩，明顯地表現(xiàn)出老杜的特點(diǎn)，可謂神形兼?zhèn)洹?/p>

他和杜甫一樣，都精于煉字煉句