三年級上冊語文園地二剖析課件

語文園地二語文園地二列寧高爾基李四光宋慶齡列寧高爾基李四光宋慶齡名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給

包拯，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤其喜歡推理斷案。他的父親與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少斷案的知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審出事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案、為民申冤，打下了堅實的知識基礎(chǔ)。少年包拯學(xué)斷案包拯，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤其喜歡推理斷案。他的父親與知

世界文豪高爾基對書感情很深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟迪著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來。如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死了。”高爾基救書世界文豪高爾基對書感情很深，愛書如命。有一次，

牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。專心的牛頓牛頓研究學(xué)問非常專心。專心的牛頓

魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。

少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

魯迅的故事魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。魯迅的故事鑿(záo)壁偷光

漢朝元帝時的匡(kuāng)衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識，后來做了宰相。鑿(záo)壁偷光漢朝元帝時的匡(kuāng)

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。唐伯虎潛心學(xué)畫唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候

居里夫人，全名：瑪麗·居里（1867-1934）是著名的女性物理學(xué)家，兩度獲得諾貝爾獎，與其夫共同發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳?，旣悺ぞ永锸堑谝粋€榮獲諾貝爾科學(xué)獎的女性科學(xué)家，也是第一位兩次榮獲諾貝爾科學(xué)獎的偉大科學(xué)家。居里夫人，全名：瑪麗·居里（1867-1934習(xí)作總要求：寫熟悉的人的一件事習(xí)作總要求：猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。大象嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子特點猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。大你熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己的印象李四光遇事愛思考，善于提出問題宋慶齡誠實守信，答應(yīng)別人的事堅決做到你熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己的說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？再說說他的外貌特點。說說你熟悉的人有什么特點。品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責(zé)……性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……最后說說他給你留下了什么印象？說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？

寫什么熟悉的人很多，比如：爺爺奶奶、爸爸媽媽、兄弟姐妹、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。寫什么注意：要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

注意：取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《嚴肅的門衛(wèi)》等等。取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹怎么寫：

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。

如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。怎么寫：

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼、得意忘形、笑逐言開…

…動作：笨手笨腳、手忙腳亂…

…

心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地…

…

然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受。如?、

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受。寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如《妹妹買裙》、《“健忘”的……同學(xué)》、《讓我透不過氣的爸爸》，取什么題目？寫作提示提綱：1、你熟悉的一個人，什么樣子的？2、什么時候？在哪里？發(fā)生一件什么事？事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過這件事對這個熟悉的人的認識？提綱：１．你準備寫誰？他有什么特點？列提綱：2.選擇最能體現(xiàn)特點的一件事。事情發(fā)生的時間事情發(fā)生的地點事情中的主要人物事情的起因事情的經(jīng)過事情的結(jié)果3．他對你有什么影響或者你對他有什么看法？１．你準備寫誰？他有什么特點？列提綱：2.選擇最能體現(xiàn)特點寫作參考題目《馬虎的我》、《球迷爸爸》、《淘氣的表妹》、《膽小鬼》、《嘮叨的媽媽》、《幽默的數(shù)學(xué)老師》、《愛“管閑事”的爺爺》

①__________的一個人

②_____的_______

③給我?guī)韄____的人

④夸夸__________

……寫作參考題目《馬虎的我》、《球迷爸爸》、《淘氣的表妹》、《膽

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡子使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的卷發(fā)像泡沫一樣堆存額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的

黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體‘一’字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，香煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把例如《一堂生動的語文課》的肖像描寫：這位年過半百的語文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄（jiā)克裝，下是藍色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過的絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。例如《一堂生動的語文課》的肖像描寫：他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來的藝術(shù)品。他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。她的臉上有一雙帶著稚氣我舅舅家的小妹妹十分可愛她的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃地，就像兩顆黑寶石，有時還滴溜溜地轉(zhuǎn)；她的小臉粉嘟嘟的，白里透紅，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛呀！她的小手胖嘟嘟的，打到我一點兒也不疼。我舅舅家的小妹妹十分可愛她的眼睛就像清澈的湖

說來也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來沒有出過毛病的電視機突然沒有了圖像，爺爺急得像小孩子一樣，一個勁兒地按住遙控器，可按了半天還是沒有變化。他一會兒看看插座,一會兒弄弄天線，一會兒又使勁地拍打電視，恨不得把電視給砸了。最后，沒有辦法，只好請修理工來修理，直到電視機修好，爺爺?shù)哪槻抨庌D(zhuǎn)晴?？粗蛸悹敔斠矝]有消停過，他手舞足蹈的，一會兒叫：“快進攻啊！”“啊呀，射門！”一會兒又喊：“快！回來！防守。”“什么玩意兒呀！臭球！”例文片段：說來也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來沒有出過毛病

“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號，還有一段來歷呢！

她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個愛讀書的孩子。

“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀好友多多

多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛黑，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點）

多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）

我真羨慕他。（簡潔，自然）

【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。

1、學(xué)習(xí)運用

⑴用波浪線畫出“一……就……”的句子，體味人物的動作變化。并說上一兩句話，用上“一……就……”。

⑵看點評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。

⑶多多有什么特點？你熟悉的人有些什么特點？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認真，幽默，粗心、開朗、大方……好友多多好友多多

多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛黑，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點）

多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）

我真羨慕他。（簡潔，自然）

【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。

好友多多

我今天要寫的這個人是我們的語文老師——李老師。她有一雙大大的眼睛，經(jīng)常扎個馬尾，顯得特別精神。我的老師(開頭直接入題，開門見山)我今天要寫的這個人是我們的語文老師——李老師。她有一雙

剛開學(xué)不久，李老師就給我們制定了“軍級表”，共有19個軍級。李老師說：“誰如果得五個‘小兵’就可以晉升一級，不過以后的難度會逐漸增加的。”我想：我一定要成為第一個升級為“元帥”的好兵。（一個很有創(chuàng)意的老師躍然紙上）剛開學(xué)不久，李老師就給我們制定了“軍級表”，共有19個

過了幾個星期，我們班要辦黑板報，李老師對我們說：“如果誰制作了黑板報小樣，就可以得到兩個‘小兵’，要是被班級錄用的話可以得到五個‘小兵’，相當(dāng)于晉升一級?！边^了幾個星期，我們班要辦黑板報，李老師對我們說：“如果

星期天的時候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我畫畫、寫字，媽媽則輔導(dǎo)，有的地方我畫得不好，媽媽就教我畫。星期一的時候，老師采用了我的“杰作”并表表揚了我，我開心極了。（在老師獎勵方法的鼓勵下，我認真制作的黑板報小樣被采用了）星期天的時候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我畫畫、寫字

我想，如果以后我們還有出黑板報的機會，我仍然會積極參加的。李老師為我們?nèi)昙壎嘈量嗟毓ぷ?，我一定不會辜負李老師對我們的期望。（最后總結(jié)、點題，表現(xiàn)了老師對我們的愛護，也表達了我們對老師的喜愛）我想，如果以后我們還有出黑板報的機會，我仍然會積極參加

我的老師

我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長長的卷發(fā)，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛。

記得去年冬天的一個早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹?，一看鐘，我顧不上吃早飯，背起書包就往學(xué)校跑。誰知上完兩節(jié)課后，我覺得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。同學(xué)們急忙去找班主任李老師三步并作兩步來到我身邊，親切地問：“麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒吃早飯？”我低著頭，有氣無力地“嗯”了一聲。李老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。一會兒，李老師一手提著一袋面包，一手端著杯熱開水回來了。她就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口熱開水再慢慢地吃面包，然后再喝水。李老師看見我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說：“沒事了，你剛才是餓的，休息一會兒就好了?！闭f完，她用雙手輕輕地把我摟在懷里。我立刻感到暖呼呼的，抬頭望著李老師親切的面容，真想叫一聲“媽”！李老師真是一位關(guān)心愛護學(xué)生的好老師，我愛我的老師。

我的老師

我的媽媽

我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴格，每當(dāng)我沒有認真完成作業(yè)，她就會一改平時的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會夸我。

有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦了，過了一會兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開門。媽媽一進家門看了看我，奇怪的問：“兒子，你臉怎么這么紅？”“因為我剛才在跳舞”。我撒謊了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說：“兒子，你錯了幾道，快點改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大聲說：“這一道又錯了，給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽不管我。過了一會兒，媽媽走過來一看，見我做對了，高興地說：“兒子，你真聰明！”我聽了心里別提多高興了。

這就是我的媽媽，一個關(guān)心我、嚴格要求我的好媽媽！我愛我的媽媽。我的媽媽我的發(fā)現(xiàn)小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當(dāng)?！薄耙欢〞w回來！”男孩肯定地說?！笆堑?。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式我的發(fā)現(xiàn)小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當(dāng)?！币皇且柪锩娴脑捒煞旁凇罢f”的后面二是可放在“說”的前面三是可以省去“說”字（人物的語言在前面和后面）（人物的語言在前面）（人物的語言在后面）一是引號里面的話可放在“說”的后面（人物的語言在前面和后面）日積月累

讀讀背背聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）我還搜集了別的名人名言，讓我讀給你聽日積月累

讀這五個句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險、勇于進取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動、讀書學(xué)習(xí)等方面。這五個句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險、勇于進取、學(xué)習(xí)目的我還知道其他的名人名言。。。我還知道其他的名人名言。。。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。（愛因斯坦）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈）合理安排時間，就等于節(jié)約時間。（培根）時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。（魯迅）書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。（高爾基）讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。（愛我會填耍（）雜（）推（）究（）要（）朵（）準（）窮（）峰（）郊（）誠（）紀（）蜂（）膠（）城（）記（）玩耍只要雜志花朵推車準備研究窮人山峰蜜蜂郊外膠卷誠實城市世紀日記我會填耍（）雜（）推（成語故事聞雞起舞成語故事聞雞起舞翻來覆去：指睡在床上來回翻身。說明不論用什么方式都不能入睡。比喻事情一再重復(fù)。例句：這句話你已經(jīng)翻來覆去說過很多次了。效力：出力。啟發(fā)：啟迪。凜冽：極冷，冷得刺骨?？崾睿貉谉岬南奶?。紀律：規(guī)則，制度。支持：指鼓勵或援助。翻來覆去：指睡在床上來回翻身。說明不論用什么方式都不能入睡。聞雞起舞？體現(xiàn)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神。聽到雞的叫聲就起來練武。用來比喻有志氣的人奮發(fā)圖強勤學(xué)苦練獲得本領(lǐng)。聞，聽的意思。起舞，指起來演練武藝舞刀弄劍。聞雞起舞？體現(xiàn)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神。聽到雞的叫聲成語故事

聞雞起舞祖逖在夜里翻來覆去無法入眠，所考慮的是什么？這說明祖逖是個什么樣的人？怎樣為國家效力。這說明他胸懷國家，是一個有遠大志向和抱負的人。成語故事祖逖“聞雞起舞”，無論寒暑，不管風(fēng)雨，這說明它具有什么樣的品質(zhì)？這說明它具有奮發(fā)努力、不怕吃苦、堅持不懈的可貴品質(zhì)。祖逖“聞雞起舞”，無論寒暑，不管風(fēng)雨，這說明它具有什么樣的品祖逖后來當(dāng)上了將軍，也打了不少勝仗，得到百姓的擁護和愛戴，這些成就的取得都與他胸懷大志、奮發(fā)努力是分不開的。祖逖后來當(dāng)上了將軍，也打了不少勝仗，得到百姓的擁護和愛戴，這小紅每天堅持聞雞起舞，終于在舞蹈比賽中獲獎。如果我能堅持聞雞起舞，這次網(wǎng)球比賽就不會敗給他。成語應(yīng)用小紅每天堅持聞雞起舞，終于在舞蹈比賽中獲獎。成語應(yīng)用語文園地二語文園地二列寧高爾基李四光宋慶齡列寧高爾基李四光宋慶齡名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給

包拯，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤其喜歡推理斷案。他的父親與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少斷案的知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審出事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案、為民申冤，打下了堅實的知識基礎(chǔ)。少年包拯學(xué)斷案包拯，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤其喜歡推理斷案。他的父親與知

世界文豪高爾基對書感情很深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟迪著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來。如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死了?！备郀柣葧澜缥暮栏郀柣鶎星楹苌?，愛書如命。有一次，

牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。專心的牛頓牛頓研究學(xué)問非常專心。專心的牛頓

魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。

少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

魯迅的故事魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。魯迅的故事鑿(záo)壁偷光

漢朝元帝時的匡(kuāng)衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識，后來做了宰相。鑿(záo)壁偷光漢朝元帝時的匡(kuāng)

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。唐伯虎潛心學(xué)畫唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候

居里夫人，全名：瑪麗·居里（1867-1934）是著名的女性物理學(xué)家，兩度獲得諾貝爾獎，與其夫共同發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。瑪麗·居里是第一個榮獲諾貝爾科學(xué)獎的女性科學(xué)家，也是第一位兩次榮獲諾貝爾科學(xué)獎的偉大科學(xué)家。居里夫人，全名：瑪麗·居里（1867-1934習(xí)作總要求：寫熟悉的人的一件事習(xí)作總要求：猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。大象嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子特點猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。大你熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己的印象李四光遇事愛思考，善于提出問題宋慶齡誠實守信，答應(yīng)別人的事堅決做到你熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己的說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？再說說他的外貌特點。說說你熟悉的人有什么特點。品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責(zé)……性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……最后說說他給你留下了什么印象？說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？

寫什么熟悉的人很多，比如：爺爺奶奶、爸爸媽媽、兄弟姐妹、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。寫什么注意：要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

注意：取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《嚴肅的門衛(wèi)》等等。取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹怎么寫：

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。

如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。怎么寫：

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼、得意忘形、笑逐言開…

…動作：笨手笨腳、手忙腳亂…

…

心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地…

…

然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受。如?、

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受。寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如《妹妹買裙》、《“健忘”的……同學(xué)》、《讓我透不過氣的爸爸》，取什么題目？寫作提示提綱：1、你熟悉的一個人，什么樣子的？2、什么時候？在哪里？發(fā)生一件什么事？事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過這件事對這個熟悉的人的認識？提綱：１．你準備寫誰？他有什么特點？列提綱：2.選擇最能體現(xiàn)特點的一件事。事情發(fā)生的時間事情發(fā)生的地點事情中的主要人物事情的起因事情的經(jīng)過事情的結(jié)果3．他對你有什么影響或者你對他有什么看法？１．你準備寫誰？他有什么特點？列提綱：2.選擇最能體現(xiàn)特點寫作參考題目《馬虎的我》、《球迷爸爸》、《淘氣的表妹》、《膽小鬼》、《嘮叨的媽媽》、《幽默的數(shù)學(xué)老師》、《愛“管閑事”的爺爺》

①__________的一個人

②_____的_______

③給我?guī)韄____的人

④夸夸__________

……寫作參考題目《馬虎的我》、《球迷爸爸》、《淘氣的表妹》、《膽

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡子使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的卷發(fā)像泡沫一樣堆存額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的

黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體‘一’字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，香煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把例如《一堂生動的語文課》的肖像描寫：這位年過半百的語文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄（jiā)克裝，下是藍色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過的絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。例如《一堂生動的語文課》的肖像描寫：他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來的藝術(shù)品。他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。她的臉上有一雙帶著稚氣我舅舅家的小妹妹十分可愛她的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃地，就像兩顆黑寶石，有時還滴溜溜地轉(zhuǎn)；她的小臉粉嘟嘟的，白里透紅，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛呀！她的小手胖嘟嘟的，打到我一點兒也不疼。我舅舅家的小妹妹十分可愛她的眼睛就像清澈的湖

說來也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來沒有出過毛病的電視機突然沒有了圖像，爺爺急得像小孩子一樣，一個勁兒地按住遙控器，可按了半天還是沒有變化。他一會兒看看插座,一會兒弄弄天線，一會兒又使勁地拍打電視，恨不得把電視給砸了。最后，沒有辦法，只好請修理工來修理，直到電視機修好，爺爺?shù)哪槻抨庌D(zhuǎn)晴。看著球賽爺爺也沒有消停過，他手舞足蹈的，一會兒叫：“快進攻啊！”“啊呀，射門！”一會兒又喊：“快！回來！防守?！薄笆裁赐嬉鈨貉剑〕羟?！”例文片段：說來也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來沒有出過毛病

“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號，還有一段來歷呢！

她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個愛讀書的孩子。

“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀好友多多

多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛黑，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點）

多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶?！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）

我真羨慕他。（簡潔，自然）

【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。

1、學(xué)習(xí)運用

⑴用波浪線畫出“一……就……”的句子，體味人物的動作變化。并說上一兩句話，用上“一……就……”。

⑵看點評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。

⑶多多有什么特點？你熟悉的人有些什么特點？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認真，幽默，粗心、開朗、大方……好友多多好友多多

多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛黑，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點）

多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶?！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）

我真羨慕他。（簡潔，自然）

【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。

好友多多

我今天要寫的這個人是我們的語文老師——李老師。她有一雙大大的眼睛，經(jīng)常扎個馬尾，顯得特別精神。我的老師(開頭直接入題，開門見山)我今天要寫的這個人是我們的語文老師——李老師。她有一雙

剛開學(xué)不久，李老師就給我們制定了“軍級表”，共有19個軍級。李老師說：“誰如果得五個‘小兵’就可以晉升一級，不過以后的難度會逐漸增加的。”我想：我一定要成為第一個升級為“元帥”的好兵。（一個很有創(chuàng)意的老師躍然紙上）剛開學(xué)不久，李老師就給我們制定了“軍級表”，共有19個

過了幾個星期，我們班要辦黑板報，李老師對我們說：“如果誰制作了黑板報小樣，就可以得到兩個‘小兵’，要是被班級錄用的話可以得到五個‘小兵’，相當(dāng)于晉升一級?！边^了幾個星期，我們班要辦黑板報，李老師對我們說：“如果

星期天的時候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我畫畫、寫字，媽媽則輔導(dǎo)，有的地方我畫得不好，媽媽就教我畫。星期一的時候，老師采用了我的“杰作”并表表揚了我，我開心極了。（在老師獎勵方法的鼓勵下，我認真制作的黑板報小樣被采用了）星期天的時候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我畫畫、寫字

我想，如果以后我們還有出黑板報的機會，我仍然會積極參加的。李老師為我們?nèi)昙壎嘈量嗟毓ぷ?，我一定不會辜負李老師對我們的期望。（最后總結(jié)、點題，表現(xiàn)了老師對我們的愛護，也表達了我們對老師的喜愛）我想，如果以后我們還有出黑板報的機會，我仍然會積極參加

我的老師

我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長長的卷發(fā)，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛。

記得去年冬天的一個早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹耍豢寸?，我顧不上吃早飯，背起書包就往學(xué)校跑。誰知上完兩節(jié)課后，我覺得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。同學(xué)們急忙去找班主任李老師三步并作兩步來到我身邊，親切地問：“麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒吃早飯？”我低著頭，有氣無力地“嗯”了一聲。李老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。一會兒，李老師一手提著一袋面包，一手端著杯熱開水回來了。她就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口熱開水再慢慢地吃面包，然后再喝水。李老師看見我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說：“沒事了，你剛才是餓的，休息一會兒就好了。”說完，她用雙手輕輕地把我摟在懷里。我立刻感到暖呼呼的，抬頭望著李老師親切的面容，真想叫一聲“媽”！李老師真是一位關(guān)心愛護學(xué)生的好老師，我愛我的老師。

我的老師

我的媽媽

我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴格，每當(dāng)我沒有認真完成作業(yè)，她就會一改平時的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會夸我。

有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦了，過了一會兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開門。媽媽一進家門看了看我，奇怪的問：“兒子，你臉怎么這么紅？”“因為我剛才在跳舞”。我撒謊了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說：“兒子，你錯了幾道，快點改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大聲說：“這一道又錯了，給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽不管我。過了一會兒，媽媽走過來一看，見我做對了，高興地說：“兒子，你真聰明！