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學習態(tài)度

業(yè)余活動

睡眠狀況

精神狀況

交際水平與同學關系

與老師關系

談話簡述（主要從學生的性格以及近期的情緒狀態(tài)、生活習慣、學習情況進行了解）關注程度評估主要從學生近期的情緒狀態(tài)、生活習慣、學習情況進行評估（一般關注、重點關注、跟蹤關注）

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