寵物傳染病說課課件

《寵物傳染病》說課福建農業(yè)職業(yè)技術學院動物科學系潘書磊2022/11/151《寵物傳染病》說課福建農業(yè)職業(yè)技術學院動物科學系2022課程地位與作用說課提綱課程基本信息課程整體設計課程特色、效果課程建設規(guī)劃教學基本條件2課程地位與作用說課課程基本信息課程整體設計課程特色、效果課一、課程基本信息寵物傳染病專業(yè)必修課寵物診療必備技能動物疫病防治員考證3一、課程基本信息寵物傳染病專業(yè)必修課寵物診療動物疫病3前后續(xù)課程寵物解剖生理動物病理寵物診療一年級寵物傳染?。?5學時50理論25實踐）二年級下臨床實踐頂崗實習三年級4前后續(xù)課程一年級寵物傳染病二年級下臨床實踐三年級455

二、課程地位與作用疾病治療寵物傳染病疾病發(fā)生規(guī)律疾病診斷保駕護航課程地位6二、課程地位與作用疾病治療寵物疾病疾病診斷保駕課程目標能力培養(yǎng)目標具備寵物傳染病疫苗免疫程序設定能力。具備常見寵物傳染病的診治能力。動物疫病防治員證書95%通過率。掌握寵物傳染病的發(fā)生、流行規(guī)律。掌握寵物傳染病診斷方法。掌握寵物傳染防控措施。知識培養(yǎng)目標素質培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備與寵物主人溝通的技巧。培養(yǎng)肯吃苦、踏實的職業(yè)素養(yǎng)。具備對人、對動物親和力。7課程目標能力培養(yǎng)目標知識培養(yǎng)目標素質培養(yǎng)目標7三、課程整體設計中華人民共和國動物防疫法2007.8.31執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試制度執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理辦法2009.1.15個省份試行2010全國實行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試經注冊的執(zhí)業(yè)獸醫(yī)，方可從事動物診療、開具獸藥處方等活動8三、課程整體設計中華人民共和國執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試制度執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管科目類別分值科目名稱分值比例基礎科目100動物解剖學、組織學與胚胎學20動物生理學13動物生物化學12獸醫(yī)病理學20獸醫(yī)藥理學15獸醫(yī)法律法規(guī)與職業(yè)道德20預防科目100獸醫(yī)微生物學與免疫學35獸醫(yī)傳染病學30獸醫(yī)寄生蟲學25獸醫(yī)公共衛(wèi)生學10臨床科目100獸醫(yī)臨床診斷學20獸醫(yī)內科學20獸醫(yī)外科學與手術學30獸醫(yī)產科學15中獸醫(yī)學15綜合應用科目100豬疾病20牛羊疾病30雞疾病15犬貓疾病25其他動物疾病109科目分值科目名稱分值比例基礎100動物解剖學、組織學與胚胎學章次各章名稱總時數其中講授實驗緒論第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章緒論動物疫病的基礎理論動物疫病的綜合防制措施多種動物共患病豬的疫病家禽疫病牛羊疫病其他動物疫病1114102516261168181024

8276

2合計75

50

2510章次各章名稱總時數其中講授實驗緒認知基礎動物解剖生理知識動物營養(yǎng)與飼料知識良種繁育技術知識環(huán)境控制欲改良技術知識高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)二年級學生學習能力網絡查詢能力強動手能力強融會貫通能力差抽象思維能力差學習態(tài)度興趣高，表現欲強主動性差和自控性差團隊合作欠缺有畏難情緒學情分析11認知基礎動物解剖生理知識高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)二年級學生學習能力網教學方法現場教學法

案例分析法分組討論法不想學習！×12教學方法現場教學法案例分析法分組討論法不想學習！×教學方法犬，6周齡，嘔吐，排番茄汁樣稀糞，有難聞腥臭味，體溫40.5℃，聽診心音快而弱，心律不齊，該病例最可能的病原是？確診需要通過什么方法？查閱資料，自主學習小組討論、學生講解教師點評、講解典型案例13教學方法犬，6周齡，嘔吐，排番茄汁樣稀糞，有難聞腥臭味，體現場教學現場試驗分組討論相互剖析老師或者寵物醫(yī)師現場講解互動14現場教學現場試驗分組討論相互剖析老師或者寵物醫(yī)師現場講解互動1515重點難點指導、管理1.疾病診斷2.傳染病與非傳染病鑒別3.疾病預后1、疫病防控2、寵物健康管理重點難點核心崗位技能抽象、理論性強診斷、治病16重點難點指導、管理1.疾病診斷1、疫病防控重點難點核心崗位技教材建設課程師資教學場地教學儀器設備四、教學基本條件教學資源建設17教材建設課程師資教學場地教學儀器設備四、教學基本條件教學資源教學師資姓名性別專業(yè)技術職務專兼職職業(yè)資格證書工作單位潘書磊男講師專職執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師福建農業(yè)職業(yè)技術學院黃招玲女實驗師專職中級考評員福建農業(yè)職業(yè)技術學院100%雙師18教學師資姓名性別專業(yè)技術職務專兼職職業(yè)資格證書工作單位潘書教學場地21、多媒體教室2、網絡資源3、動物疫病實訓室、動物醫(yī)院4、校企合作企業(yè)19教學場地21、多媒體教室19

教材建設

本課程采用中國農業(yè)大學出版社出版的劉振湘主編的《畜禽傳染病》教材，屬專業(yè)教材，實用性強，專業(yè)性強。該教材能幫助學生系統(tǒng)地學習和掌握動物傳染病預防、控制和消滅技能，提高學生在動物疫病控制中實際操作能力。參考教材

20

本課程采用中國農業(yè)大學出版社出版的劉振湘主編的教學資源221教學資源221五、課程特色、效果1.教學、生產相結合結合企業(yè)用人和臨床醫(yī)務需求，及時調整、補充教學內容，使學生在掌握基礎理論知識的同時，了解課程的發(fā)展動態(tài)，通過授課增大信息量，通過實踐性教學，增強解決生產實際問題的能力。特色22五、課程特色、效果1.教學、生產相結合特222.重視技能訓練，利用有限的教學資源，為學生提供盡可能多的動手操作機會，強化技能訓練，把教學的重點放在實踐上，使教學內容更加貼近崗位，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需要的人才。3.推行雙證制，讓學生在畢業(yè)時，一手拿著學歷文憑，一手拿著職業(yè)資格證書。是為了迎合市場對人才的需求。也是提高學生就業(yè)率的一個主要舉措。4.考核方式，執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試接軌，逐步實現無紙化考試。232.重視技能訓練，利用有限的教學資源，為學生提供盡可能多的動教學效果100%81.58%68.18%二次考試后全部通過24教學效果100%81.58%68.18%二次考試后全部通過2六、課程建設目標

3、重視實踐教學，開發(fā)新的實驗、實訓項目；

1、提高教師自身專業(yè)素質，進一步做好教材建設、教學研究等各項工作；

2、加強課程改革，創(chuàng)新教學方式；加強校企合作。邀請行業(yè)精英來校講學，帶領學生到寵物醫(yī)院參觀、實習。

4、培養(yǎng)學生服務社會的意識，積極參與城市流浪狗救助工作。25六、課程建設目標3、重視實踐教學，開發(fā)新的實驗、實敬請各位專家批評指正！2022/11/1526敬請各位專家2022/11/1026《寵物傳染病》說課福建農業(yè)職業(yè)技術學院動物科學系潘書磊2022/11/1527《寵物傳染病》說課福建農業(yè)職業(yè)技術學院動物科學系2022課程地位與作用說課提綱課程基本信息課程整體設計課程特色、效果課程建設規(guī)劃教學基本條件28課程地位與作用說課課程基本信息課程整體設計課程特色、效果課一、課程基本信息寵物傳染病專業(yè)必修課寵物診療必備技能動物疫病防治員考證29一、課程基本信息寵物傳染病專業(yè)必修課寵物診療動物疫病3前后續(xù)課程寵物解剖生理動物病理寵物診療一年級寵物傳染?。?5學時50理論25實踐）二年級下臨床實踐頂崗實習三年級30前后續(xù)課程一年級寵物傳染病二年級下臨床實踐三年級4315

二、課程地位與作用疾病治療寵物傳染病疾病發(fā)生規(guī)律疾病診斷保駕護航課程地位32二、課程地位與作用疾病治療寵物疾病疾病診斷保駕課程目標能力培養(yǎng)目標具備寵物傳染病疫苗免疫程序設定能力。具備常見寵物傳染病的診治能力。動物疫病防治員證書95%通過率。掌握寵物傳染病的發(fā)生、流行規(guī)律。掌握寵物傳染病診斷方法。掌握寵物傳染防控措施。知識培養(yǎng)目標素質培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備與寵物主人溝通的技巧。培養(yǎng)肯吃苦、踏實的職業(yè)素養(yǎng)。具備對人、對動物親和力。33課程目標能力培養(yǎng)目標知識培養(yǎng)目標素質培養(yǎng)目標7三、課程整體設計中華人民共和國動物防疫法2007.8.31執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試制度執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理辦法2009.1.15個省份試行2010全國實行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試經注冊的執(zhí)業(yè)獸醫(yī)，方可從事動物診療、開具獸藥處方等活動34三、課程整體設計中華人民共和國執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試制度執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管科目類別分值科目名稱分值比例基礎科目100動物解剖學、組織學與胚胎學20動物生理學13動物生物化學12獸醫(yī)病理學20獸醫(yī)藥理學15獸醫(yī)法律法規(guī)與職業(yè)道德20預防科目100獸醫(yī)微生物學與免疫學35獸醫(yī)傳染病學30獸醫(yī)寄生蟲學25獸醫(yī)公共衛(wèi)生學10臨床科目100獸醫(yī)臨床診斷學20獸醫(yī)內科學20獸醫(yī)外科學與手術學30獸醫(yī)產科學15中獸醫(yī)學15綜合應用科目100豬疾病20牛羊疾病30雞疾病15犬貓疾病25其他動物疾病1035科目分值科目名稱分值比例基礎100動物解剖學、組織學與胚胎學章次各章名稱總時數其中講授實驗緒論第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章緒論動物疫病的基礎理論動物疫病的綜合防制措施多種動物共患病豬的疫病家禽疫病牛羊疫病其他動物疫病1114102516261168181024

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2合計75

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2536章次各章名稱總時數其中講授實驗緒認知基礎動物解剖生理知識動物營養(yǎng)與飼料知識良種繁育技術知識環(huán)境控制欲改良技術知識高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)二年級學生學習能力網絡查詢能力強動手能力強融會貫通能力差抽象思維能力差學習態(tài)度興趣高，表現欲強主動性差和自控性差團隊合作欠缺有畏難情緒學情分析37認知基礎動物解剖生理知識高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)二年級學生學習能力網教學方法現場教學法

案例分析法分組討論法不想學習！×38教學方法現場教學法案例分析法分組討論法不想學習！×教學方法犬，6周齡，嘔吐，排番茄汁樣稀糞，有難聞腥臭味，體溫40.5℃，聽診心音快而弱，心律不齊，該病例最可能的病原是？確診需要通過什么方法？查閱資料，自主學習小組討論、學生講解教師點評、講解典型案例39教學方法犬，6周齡，嘔吐，排番茄汁樣稀糞，有難聞腥臭味，體現場教學現場試驗分組討論相互剖析老師或者寵物醫(yī)師現場講解互動40現場教學現場試驗分組討論相互剖析老師或者寵物醫(yī)師現場講解互動4115重點難點指導、管理1.疾病診斷2.傳染病與非傳染病鑒別3.疾病預后1、疫病防控2、寵物健康管理重點難點核心崗位技能抽象、理論性強診斷、治病42重點難點指導、管理1.疾病診斷1、疫病防控重點難點核心崗位技教材建設課程師資教學場地教學儀器設備四、教學基本條件教學資源建設43教材建設課程師資教學場地教學儀器設備四、教學基本條件教學資源教學師資姓名性別專業(yè)技術職務專兼職職業(yè)資格證書工作單位潘書磊男講師專職執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師福建農業(yè)職業(yè)技術學院黃招玲女實驗師專職中級考評員福建農業(yè)職業(yè)技術學院100%雙師44教學師資姓名性別專業(yè)技術職務專兼職職業(yè)資格證書工作單位潘書教學場地21、多媒體教室2、網絡資源3、動物疫病實訓室、動物醫(yī)院4、校企合作企業(yè)45教學場地21、多媒體教室19

教材建設

本課程采用中國農業(yè)大學出版社出版的劉振湘主編的《畜禽傳染病》教材，屬專業(yè)教材，實用性強，專業(yè)性強。該教材能幫助學生系統(tǒng)地學習和掌握動物傳染病預防、控制和消滅技能，提高學生在動物疫病控制中實際操作能力。參考教材

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本課程采用中國農業(yè)大學出版社出版的劉振湘主編的教學資源247教學資源221五、課程特色、效果1.教學、生產相結合結合企業(yè)用人和臨床醫(yī)務需求，及時調整、補充教學內容，使學生在掌握基礎理論知