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何為點面結(jié)合?點面結(jié)合盡顯精彩蘆溪中學(xué)甘瓊芳何為點面結(jié)合?所謂“點”,指的是最能顯示人、事、景、物的形象、狀態(tài)、特征的詳細(xì)描寫;所謂“面”,指的是對人、事、景、物的敘述或概括性描寫。點面結(jié)合就是“點”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結(jié)合。點面結(jié)合,是寫作過程中的一種組合材料的方法,也是一種立體表現(xiàn)筆下的人、物內(nèi)在本質(zhì)的方法,也是一種立體塑造人物形象的方法。一、初步認(rèn)知點面結(jié)合走進(jìn)車站,人潮涌動,沉悶的空氣讓人呼吸不過來,一個并不寬敞的車站將近容納了幾百人。我坐在車站的一個角落里,看到無數(shù)的人頭在攢動,目光最終落到了一個老人身上。她衣衫襤褸,佝僂著那沉淀著歲月的身軀,艱難前行。一個穿西裝的男人過來了,箭步如飛,不小心撞了老人一下,頭也沒回匆匆地走了。一個年輕人過來了,看著老人臟兮兮的衣服,捂著口鼻,快速地走了。一個衣著華麗的女人過來了,瞟了一眼老人凌亂的頭發(fā)和滿臉的皺紋,冷笑了一聲,扭著那婀娜的身軀走了。一位農(nóng)民工過來了,他將老人仔細(xì)打量了一番,小心翼翼地將她扶到最近的座位上,把手里的礦泉水也遞給了她,似乎又說了什么,然后帶著最樸實的微笑走了??吹竭@里,心里悲喜交加。悲,是因為老人受到了無盡的委屈;喜,是因為這世上仍然有愛在傳承。()他山之石
科代表拿著試卷,剛進(jìn)教室門,同學(xué)們立刻蜂擁而至,好像是狗仔隊見著了尋覓已久的大明星??拼黼S即淹沒在人群之中?!霸?,98分!”“哇!!”教室里一片驚嘆。曾琴滿臉笑容的拿到試卷回到座位。拿到試卷的人,有的伸長脖子到處問:“你考了多少分?”有的語帶諷刺夸獎別人:“你考得好好哦!”還有的后悔的說:“早知道就不該改答案呀!”最后拿到試卷的林小雨,不斷擺頭,似乎在后悔不已,又似乎不相信自己的眼睛,他懷疑老師將分?jǐn)?shù)算錯了,翻著卷子,念念有詞的算分,結(jié)果絲毫不差。他氣得把試卷揉成一團(tuán),覺得不妥,又打開,這時試卷就像泡菜壇子里的咸菜一樣。他“唉”的一聲趴在了桌上。“死得慘哦?!薄翱磥聿辉趺礃印!薄盎厝ビ泄S子炒肉吃了。”……他后面的同學(xué)小聲議論。在分?jǐn)?shù)的指揮下,同學(xué)們奏出了喜怒哀樂的樂章。()面(全景)點(特寫)他山之石
上課了,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕漏掉一句話,一個詞,甚至一次最平常不過的停頓。沒有一個人關(guān)注窗外的鳥,沒有一個人去關(guān)心不小心碰落在地上的筆和橡皮,每一個人都用心體會著這位特級教師的風(fēng)采。坐在最前面靠近窗子的李娜,偷偷地打開了從家里帶來的錄像機,想把這一切都變成永恒的記憶。()他山之石
20.語言文字運用。黃昏來時,翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空被夕陽烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味,有草木氣味,還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云……心中有些兒薄薄的凄涼。(《邊城》)請根據(jù)這一意境,寫一個不少于200字的文段。要求:景物描寫要注意特定的時間、場合、氛圍,要有一個明確的情感中心;場面描寫要注意點面結(jié)合;人物描寫要抓住特征。
三、運用方法,提高寫作水平范例二:又是一個黃昏,空氣中混雜著邊城泥土的氣息和各種草木清香,還有甲蟲那類似重金屬的沉重氣味。她獨自一個人倚靠在家中屋后的白塔下。夕陽把薄云烘成桃花色,又肆無忌憚地侵占寧靜邊城的每個角落,籠罩著不計其數(shù)的無名野花,折進(jìn)古巷中斑駁的古墻上,灑在兩位相互攙扶的滿頭白發(fā)的老人身上。大自然無處不存的關(guān)懷呵護(hù)著邊城的一切。時間分秒不停息,而她,仍孑然一身,靜靜地聆聽著溪水流淌的聲音,只愿與這美麗祥和的邊城共度余生。點石成金有沒有做到點面結(jié)合?怎樣修改?描寫自己班級課間十分鐘的一個精彩場面,200字以上。要求:運用點面結(jié)合的方法,運用比喻修辭,體現(xiàn)人物特征,突出場景氛圍,寫出真情實感。妙筆生花謝謝大家光臨指導(dǎo)!下課了,老師還沒有走出教室,同學(xué)們就已經(jīng)開始各做各的事情了,有的同學(xué)上廁所,有的同學(xué)討論作業(yè),最熱鬧的是任君在開個人演唱會……教室里一片喧騰。請評價這段場面描寫,重點圍繞以下方面進(jìn)行講評:是否渲染整個場景氣氛;是否使用點面結(jié)合的方法;點的描寫是否抓住了人物的神態(tài)、動作等,是否寫具體了;語言是否生動,是否運用了比喻修辭;是否寫出了自己的真情實感。下課了,老師扯著嗓子布置今天的作業(yè),滿座學(xué)生僅十余人聽著,其余人早已開始成就自己的大業(yè)了。一時間,教室百態(tài),盡收眼底,二分之一者問老師留了哪些作業(yè),四分之一者沖向WC。其余人在關(guān)注著李君開辦的小型演唱會。
此時,教室里像炸開了鍋,一片沸騰。哎呀,還真有點派頭,偶像小天王李君大顯身手,拿著掃帚當(dāng)吉它,一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng),開始表演了。他清了清嗓子,暗示為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備出場。老韓像鬼魂一樣悠然飄來接過“吉他”?!霸谀愕男纳?,自由的飛翔……”呵,還真是神氣十足,李君的個子比較矮,在人群中像個跳蚤,他越唱越起勁,自我陶醉得把眼睛都閉上了,像獲勝的將軍走過凱旋門一樣?!爸x謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩,擺出一個沉思者的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮,“再來一個!”“偶像!簽名!”……喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上,由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖,同學(xué)們又聚精會神地去迎接新的課堂。點石成金范例一:寂靜的夜空中,月光照耀著大地,像給大地披上了一層銀紗。原本稀疏的幾顆星星漸漸消失,只剩下一輪明月掛在天空。有沒有做到點面結(jié)合?怎樣修改?
寂靜的夜空,深邃幽藍(lán),寧靜雅致。原本稀疏的幾顆星星漸漸消失,只剩下一輪明月掛在天空。月光照耀著大地,像給大地披上了一層銀紗。范例二:又是一個黃昏,空氣中混雜著邊城泥土的氣息和各種草木清香,還有甲蟲那類似重金屬的沉重氣味。她獨自一個人倚靠在家中屋后的白塔下。夕陽把薄云烘成桃花色,又肆無忌憚地侵占寧靜邊城的每個角落,籠罩著不計其數(shù)的無名野花,折進(jìn)古巷中斑駁的古墻上,灑在兩位相
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