2022初中物理教師個人工作總結范文

2020初中物理教師個人工作總結范文人生倏忽兮如白駒之過隙，一年的時間過去了，新的一年也將要來臨了，則初二物理教師工作總結該怎樣寫呢《下面是由帶來的有關物理教師工作總結5篇，以方便大家借鑒學習。

物理教師工作總結1

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校領導和教育主管部門一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動發(fā)明了良好的條件中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的根底物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。

本學期將進結束，為了更好的讓實驗為教學效勞，現(xiàn)將上學期的實驗教學工作總結如下：

一、認真扎實發(fā)展實驗教學教研活動。

1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務素質，我們還經(jīng)常組織教學學習新的課程規(guī)范，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面開展。

2、加大教研力度，促進實驗教學的提高。屢次組織實驗教師發(fā)展集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。

二、加強演示實驗的教學效果。

對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數(shù)實驗進行改良，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯到達100%。

1、按照新課標的要求，精心設計實驗步驟和教學辦法。

2、做好了實驗準備，實驗前使學生明的確驗目的、實驗原理和對察看的要求。

三、提高學生分組實驗的教學效果。

指導他們標準操作，講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。

1、做好實驗前的準備工作。

2、學生做好實驗預習，明的確驗目的、原理步驟和辦法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。

四、定期開放實驗室。

讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，便宜的材料進行物理實驗提供便利，激勵學生大膽進行實驗，小制作和小創(chuàng)造。教師自己動手，制作改良實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改良，取得了較好的功效，在教學中發(fā)揮了重要作用

五、充沛利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。

新課程理念的最大特點就是要轉變教師的角色，改變學生的學習方式，讓學生在生動活躍的學習中得到開展與鍛煉。

六、實驗工作存在問題及今后的打算。

一學期以來，全體物理教師積極投身于新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學管理標準，無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反應等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學質量的提高，培養(yǎng)了學生探究與質疑的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時缺乏，學生學習成績差異較大，學困生較多等。

總之，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改過實驗教學中的缺乏，使物理組的實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。

物理教師工作總結2

時間過得真快，轉眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學期的工作。本學期，本人擔任九(1)、3(2)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，用心加入各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者?，F(xiàn)本主要教學工作總結如下：

1、教師方面

認真分析和研究近三年的考試表明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，防止平均使用力量。

2、一些值得注意的細節(jié)

①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不標準，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充沛利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生用心思考，提中課堂效率。

③不完全放下教材，注意回歸教材，個性是熱、光、原三局部要強調學生看書。

④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣能夠提中效率，降低難度。

⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。

3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練

此刻中考越來越重視理論聯(lián)系實驗潛力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，個性是電學局部，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

4、個性注意學生潛力的培養(yǎng)

中考把對潛力的考核放在首要位置，透過對知識及其運用的考核來鑒別學生潛力的中低?？荚嚤砻髦忻鞔_告訴我們要考查學生五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應用數(shù)學處理物理問題的潛力、實驗潛力。

總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)項目，更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

物理教師工作總結3

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。回憶這一學期的教學工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結：

一、求實創(chuàng)新，認真發(fā)展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。〞力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真〞：課前“認真〞作好充沛準備，“認真設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后根據(jù)得失及時認真的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和學生進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和開展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評選、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡上也結實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程規(guī)范，以及相關的文章如?教育的轉型與教師角色的轉換》、?教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有時機我積極參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐盛了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏：

1、對于物理新課程規(guī)范的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

物理教師工作總結4

在20__年的教育教學工作，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生察看、分析、解決實際問題的本領，讓學生在簡便愉快的氣氛中構成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

一、以學生為主體，實施開放式教學。

為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式〞的教學模式，不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充沛地讓學生們自我支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在教師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(教師催促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)根本能在課堂內完成，使學生有足夠充沛的課外時間做自我喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內，學生需要完成四個不一樣資料的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣。

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐盛的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學，增強學生實踐本領。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的察看，啟發(fā)進取思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充沛發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的本領、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的本領。配合學校文化節(jié)，發(fā)展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學生成績。

學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，激勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習辦法上的指導，提高他們的自學本領，激勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者〞。異常關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常褒揚他們的提高，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報〞。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。

在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的奉獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務素質。

堅持每周一次團體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究?上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材)，反復解讀?物理新課程規(guī)范》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學資料，不斷改善教學方式，整體提高學生們的物理素質。

物理教師工作總結5

一、以學生為主體，實施開放式教學

為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式〞的教學模式，不斷探索并采用合乎現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充沛地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師催促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)根本能在課堂內完成，使學生有足夠充沛的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐盛的`刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學，增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的察看，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充沛發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，發(fā)展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學生成績

學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，激勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習辦法上的指導，提高他們的自學能力，激勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者〞。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常褒揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報〞。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義