六年級(jí)語文《夏天里的成長》精解課件

夏天里的成長人教福建專版語文六年級(jí)上冊(cè)夏天里的成長人教福建專版語文六年級(jí)上冊(cè)1夏天是萬物成長的季節(jié)夏天是萬物成長的季節(jié)2今天，我們走進(jìn)夏天，來共同體會(huì)“夏天里的成長”。今天，我們走進(jìn)夏天，來共同體會(huì)“夏天里的成長”。3助讀資料我先看點(diǎn)擊圖片欣賞視頻助讀資料我先看點(diǎn)擊圖片欣賞視頻4助讀資料我先看梁容若：(1904—1997)河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。梁容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。主要作品：《容若散文集》《南海隨筆》《鵝毛集》《藍(lán)天白云集》等。走近作者助讀資料我先看梁容若：(1904—1997)河北省行唐縣(今5自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻自讀課文，要求：朗讀視頻6我會(huì)讀涼棚

苔蘚

草坪

蔗糖

瀑布增加

縫隙

諺語

péngtáixiǎnpíngzēngpùzhèyànfèng我會(huì)讀涼棚苔蘚草坪蔗糖瀑布péngtái7讀讀下面的詞語，給加線的字選擇正確的讀音。棚架（pénpéng）草坪（pínpíng）甘蔗（zèzhè）增加（zēnzēng）縫隙（fènfèng）易錯(cuò)音√√√√√讀讀下面的詞語，給加線的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√√√8運(yùn)用：草坪上，一個(gè)小男孩正揮汗如雨地練習(xí)踢球，一旁，他的教練和爸爸正在評(píng)價(jià)他的表現(xiàn)。同音易混字坪píng

評(píng)字義：平坦的場(chǎng)地。如：草坪組詞：（草坪）（坪壩）（停機(jī)坪）字義：議論，評(píng)論。如：評(píng)價(jià)。組詞：（評(píng)語）（評(píng)點(diǎn)）（評(píng)頭論足）運(yùn)用：草坪上，一個(gè)小男孩正揮汗如雨地練習(xí)踢球，一旁，他的教練9諺語縫隙苔蘚瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花開了軟綿綿諺語縫隙苔蘚瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花開了軟綿綿10加點(diǎn)的字是多音字！多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。.加點(diǎn)的字是多音字！多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？11縫féngfèng（縫補(bǔ)）（縫合）（縫衣淺帶）（縫隙）（裂縫）（天衣無縫）晚上，當(dāng)我睡醒一覺去客廳喝水時(shí)，我從門縫（fèng）里看到媽媽屋里還亮著燈，我走過去一看，媽媽還在給我縫（féng）補(bǔ)衣服。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字縫féngfèng（縫補(bǔ)）（縫合）（縫衣淺帶）（縫隙）（裂縫12讀fèng的時(shí)候，是“縫隙，裂開或自然露出的窄長口子”的意思。如：裂縫。讀féng的時(shí)候，是“用針線連綴”的意思。如：縫補(bǔ)?？p多音字：辨析讀fèng的時(shí)候，是“縫隙，裂開或自然露出的窄長口子”的意思13整體感知夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。在文中起概括和總述的作用（課后第一題）整體感知夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句14動(dòng)植物事物山水

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？鐵軌馬路人動(dòng)植物事物山水作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生15我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。蔗瀑縫諺苔蘚坪棚增提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。蔗瀑縫諺苔16左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)苔諺坪蔗蘚瀑棚縫增左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)苔諺坪蔗蘚瀑棚縫增17重難點(diǎn)字兩個(gè)“月”要寫勻稱“木”捺變點(diǎn)棚結(jié)構(gòu)：左右組詞：涼棚工棚筆畫：12部首：木péng重難點(diǎn)字兩個(gè)“月”要寫勻稱“木”捺變點(diǎn)棚結(jié)構(gòu)：左右組詞：涼18重難點(diǎn)字“厶”在“艸”下中間起筆“口”要扁。苔結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚?蒼苔筆畫：8部首：艸tái重難點(diǎn)字“厶”在“艸”下中間起筆“口”要扁。苔結(jié)構(gòu)：上下組詞19重難點(diǎn)字“羊”低“魚”窄，下提稍長蘚xiǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚?青蘚筆畫：17部首：艸重難點(diǎn)字“羊”低“魚”窄，下提稍長蘚xiǎn結(jié)構(gòu)：上下20重難點(diǎn)字“平”豎為懸針?！巴痢币?，末橫變提坪結(jié)構(gòu)：左右組詞：草坪?坪壩筆畫：8部首：土píng重難點(diǎn)字“平”豎為懸針?！巴痢币?，末橫變提坪結(jié)構(gòu)：左右組詞21重難點(diǎn)字“廣”要寬大?！捌H”與“灬”同寬。蔗結(jié)構(gòu)：上下組詞：甘蔗?蔗糖筆畫：14部首：艸zhè重難點(diǎn)字“廣”要寬大。“艸”與“灬”同寬。蔗結(jié)構(gòu)：上下組詞22重難點(diǎn)字“暴”緊湊右下部是“氺”，不是“水”。瀑

pù結(jié)構(gòu)：左右組詞：瀑布?飛瀑筆畫：18部首：氵重難點(diǎn)字“暴”緊湊右下部是“氺”，不是“水”。瀑pù23重難點(diǎn)字“曾”上寬下窄，要?jiǎng)蚍Q?！巴痢逼笊显鼋Y(jié)構(gòu)：左右組詞：增加?增強(qiáng)筆畫：15部首：土zēng重難點(diǎn)字“曾”上寬下窄，要?jiǎng)蚍Q?！巴痢逼笊显鼋Y(jié)構(gòu)：左右組詞24重難點(diǎn)字“夂”不是“攵”“辶”窄小，捺要長，行筆漸重縫結(jié)構(gòu)：左右組詞：縫隙裂縫筆畫：13部首：纟fèng重難點(diǎn)字“夂”不是“攵”“辶”窄小，捺要長，行筆漸重縫結(jié)構(gòu)：25重難點(diǎn)字“立”靠上，要扁三撇稍平，第三撇要長諺結(jié)構(gòu)：左右組詞：諺語?農(nóng)諺筆畫：11部首：讠yàn重難點(diǎn)字“立”三撇稍平，第三撇要長諺結(jié)構(gòu)：左右組詞：諺語?261.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。涼棚苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，27上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了夏天是萬物快速生長的季節(jié)，這節(jié)課我們來看一下夏天里的萬物是怎樣生長的。上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了夏天是萬物快速生長的季節(jié)28

作者選取動(dòng)植物、事物、人這三方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)。說一說夏天里誰在成長，它們有什么特點(diǎn)呢?作者選取動(dòng)植物、事物、人這三方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬29初讀課文，找出課文的中心句，了解各段描寫的內(nèi)容，理清課文的寫作順序；再讀課文，逐段品讀，從動(dòng)植物、事物、人三方面畫出關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文圍繞中心意思選取不同方面、不同事例來寫的方法。第2自然段中，抓住表示短時(shí)間段的重點(diǎn)詞語體會(huì)動(dòng)植物在夏天的迅速生長。第3自然段中，抓住重點(diǎn)詞句“豐滿”“高起來”“變寬變深”“連接處的縫隙幾乎填滿”等，體會(huì)萬物生長。最后，理解第4自然段中“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長”的深刻含義。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，找出課文的中心句，了解各段描寫的內(nèi)容，理清課文的寫30深入探究：夏天里的成長是怎樣的？第一部分“夏天成長的特征”深入探究：夏天里的成長是怎樣的？第一部分“夏天成長的特征”31夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話總領(lǐng)全文，以“迅速生長”點(diǎn)明夏天成長的特征。（課后第一題）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話總領(lǐng)全文，以“迅速生長”點(diǎn)明32①從題目去找。題目是文章的眼睛，有的題目就是中心句。②從總起句去找。文章開頭的總起句一般揭示全文內(nèi)容。③從結(jié)尾去找。有些文章的結(jié)尾往往總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。④從反復(fù)句中去找。有的文章為了突出某種意思，將某句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，這句話往往就是文章的中心句。⑤從議論句中去找。文中議論處往往透露出文章的中心，議論句中的關(guān)鍵句就是中心句。⑥從富有哲理性的句子中去找。這個(gè)句子往往揭示了文章的中心。尋找文章中心句的方法①從題目去找。題目是文章的眼睛，有的題目就是中心句。②從總起33深入探究：作者從哪幾個(gè)方面闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？第二部分“萬物生長”深入探究：作者從哪幾個(gè)方面闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？第二34生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。生物“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”生動(dòng)形象地寫出了生物生長迅速的特點(diǎn)。生物在夏天成長有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？生物在夏天成長的共同特點(diǎn)是非常迅速，“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”這句話說明了這一特點(diǎn)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長35拓展：你能把這句話補(bǔ)充完整嗎?生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，

長，活生生的看得見的長。拓展：你能把這句話補(bǔ)充完整嗎?生物從小到大，本來是天天長的36作者選取哪些方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)的？畫出相關(guān)語句。討論交流：作者選取哪些方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)的？畫出相關(guān)37綠蔓竹子林高粱地苔蘚草坪菜畦綠蔓竹子林高粱地苔蘚草坪菜畦38你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。這句話寫“看見”“聽見”了植物的生長，短短“一天”“一夜”的生長，更突出了植物長得飛快的特點(diǎn)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲39昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。排比這句話你是怎么理解的?這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長的時(shí)間內(nèi)才出現(xiàn)的“苞蕾”“鮮花”“小果實(shí)”幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天”“今天”“明天”這三個(gè)較短的時(shí)間段里，巧妙地寫出了植物生長迅速的特點(diǎn)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。排比這句話你是40一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。“幾天不見”“長滿”“變成”形象地表現(xiàn)出苔蘚、草坪菜畦短短的時(shí)間里生長的狀態(tài)，生動(dòng)、形象。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天41鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。形容時(shí)間不長。體現(xiàn)了小動(dòng)物在夏天的飛快生長。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)42第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。這是課后第2題哦！(1)植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鮮花、小果實(shí)、苔蘚、草坪菜畦。(2)動(dòng)物：小貓、小狗、小雞、小鴨。這一段圍繞“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”這一中心，選取了具有代表性的植物、動(dòng)物，并通過表示短時(shí)間段的詞語和動(dòng)植物飛快生長的狀態(tài)的詞語來體現(xiàn)中心意思的。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說43草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。事物“豐滿”寫出了因夏天草木枝繁葉茂而讓山變高變大的特點(diǎn)。作者用“豐滿”一詞，有什么好處呢？采用擬人的修辭手法，將夏天里因草木的快速生長而變化著的山當(dāng)成人來寫，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會(huì)出：在作者眼中，夏天里的山更像體態(tài)勻稱，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、快樂的情緒。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。事物“豐滿”寫出了因夏44稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。運(yùn)用排比的修辭手法，把山、地、河的快速長的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，45俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。什么都在生長，你知道夏天還有哪些生物生長迅速？茄子長，辣椒長，蔬菜是一天一天變多彩。麥子長，玉米長，田野是一天一天變妖嬈。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，46最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌在長，柏油路在長，用熱脹冷縮的現(xiàn)象具體印證夏日里什么都在長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿47一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。人人在夏天成長有什么特點(diǎn)呢?身體的成長、年齡的增長。小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)或快或慢(總是要長)一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生48北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可49又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！碧幨畹臅r(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。這句引用的諺語去掉好不好？為什么？不好。作者引用“處暑不出頭，割谷喂老?！北磉_(dá)生長要趁最適宜的時(shí)機(jī)趕快長，時(shí)不待人的意思，語言生動(dòng)活潑。又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！碧幨畹臅r(shí)候，谷子如果還不出50農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。讀了這句話，你感受到了什么?明白了什么?這句話告訴我們?nèi)艘惨皶r(shí)長，盡力長，一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，啟迪我們珍惜時(shí)間，力爭上游。人生的夏天指的是一個(gè)人的青少年時(shí)期。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希51圍繞中心意思選取不同事例的方法

中心思想是一篇文章的靈魂。事例材料就是這篇文章的血肉。中心思想是由具體材料來表現(xiàn)的，思想蘊(yùn)含滲透在事例材料之中，因此我們要表現(xiàn)一個(gè)特定的中心思想，是需要經(jīng)過認(rèn)真的選擇選取典型的事例來表達(dá)這一中心，切忌不要記成流水賬。寫法借鑒圍繞中心意思選取不同事例的方法中心思想是一篇文章的靈魂。事52“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”是全文的中心句。課文先在第1自然段點(diǎn)明中心，然后圍繞中心句，第2自然段描寫了“瓜藤、高粱、小貓、小狗”等動(dòng)植物在夏天里的成長；第3自然段寫了山河大地等事物在夏天的“長”，第4自然段引出人的成長，敘述了中小學(xué)生在夏天的成長。默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。這是課后第1題哦！“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”是全文的中心句。課文先在第1自然53中心意思：媽媽的愛事例一：我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來!”事例二：我悄悄把同桌的好看的鋼筆拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后讓我連夜送回去。事例三：母親從不私折我的信件，也不干涉我的交友，卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。請(qǐng)你自擬確定你要表達(dá)的一個(gè)中心意思，以簡要敘述小標(biāo)題的方式用兩三個(gè)事例加以敘述。中心意思：媽媽的愛請(qǐng)你自擬確定你要表達(dá)的一個(gè)中心意思，以簡要54課文結(jié)構(gòu)夏天里的成長總起：萬物迅速生長分述：動(dòng)植物草木、山、作物、地、水、瀑布、河流、鐵軌等人遵循規(guī)律珍惜時(shí)間課文結(jié)構(gòu)夏總起：萬物迅速生長分述：動(dòng)植物遵循規(guī)律55課文主旨本文作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心意思，從動(dòng)植物、事物、人三方面進(jìn)行了具體描寫。啟示我們一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。課文主旨本文作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中56讀了本文，我們對(duì)夏天里的成長有了新的認(rèn)識(shí)，我們來開展一次實(shí)踐活動(dòng)吧，用不同形式展示夏天。主題延伸建議：可以用手中的筆寫一首《夏天里的成長》的小詩；可以用相機(jī)將夏天里人們的活動(dòng)照下來；可以畫出夏天里你喜歡的植物，等等。讀了本文，我們對(duì)夏天里的成長有了新的認(rèn)識(shí)，我們來開展一次實(shí)踐57獨(dú)特感悟惜時(shí)

少壯不努力，老大徒傷悲。

每個(gè)人的人生都只有一次，因此我們一定要珍惜時(shí)間，抓住時(shí)機(jī)，不要虛度光陰，懷著一顆積極向上的心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，練就為實(shí)現(xiàn)自己人生理想所必需的本領(lǐng)，為自己的成長助力。獨(dú)特感悟惜時(shí)少壯不努力，老大徒傷悲。每個(gè)人的人生都只有一58表示惜時(shí)的詞語：愛日惜力爭分奪秒惜時(shí)如金千金一刻時(shí)不我待描寫成長的四字詞語：茁壯成長破土而出牙牙學(xué)語詞語積累表示惜時(shí)的詞語：詞語積累59關(guān)于農(nóng)作物生長的諺語1.三伏不熱，五谷不結(jié)。2.伏里無雨，谷里無米;伏里雨多，谷里米多。3.小滿不滿，麥有一險(xiǎn)。4.人往屋里鉆，稻在田里竄。5.七月十五棗紅皮，八月十五棗半干。美句拓展積累關(guān)于農(nóng)作物生長的諺語美句拓展積累60關(guān)于珍惜時(shí)間的詩句名言1.盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明《雜詩》2.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！X?！睹魅崭琛?.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞该谰渫卣狗e累關(guān)于珍惜時(shí)間的詩句名言美句拓展積累61

夏天里的成長人教福建專版語文六年級(jí)上冊(cè)夏天里的成長人教福建專版語文六年級(jí)上冊(cè)62夏天是萬物成長的季節(jié)夏天是萬物成長的季節(jié)63今天，我們走進(jìn)夏天，來共同體會(huì)“夏天里的成長”。今天，我們走進(jìn)夏天，來共同體會(huì)“夏天里的成長”。64助讀資料我先看點(diǎn)擊圖片欣賞視頻助讀資料我先看點(diǎn)擊圖片欣賞視頻65助讀資料我先看梁容若：(1904—1997)河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。梁容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。主要作品：《容若散文集》《南海隨筆》《鵝毛集》《藍(lán)天白云集》等。走近作者助讀資料我先看梁容若：(1904—1997)河北省行唐縣(今66自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻自讀課文，要求：朗讀視頻67我會(huì)讀涼棚

苔蘚

草坪

蔗糖

瀑布增加

縫隙

諺語

péngtáixiǎnpíngzēngpùzhèyànfèng我會(huì)讀涼棚苔蘚草坪蔗糖瀑布péngtái68讀讀下面的詞語，給加線的字選擇正確的讀音。棚架（pénpéng）草坪（pínpíng）甘蔗（zèzhè）增加（zēnzēng）縫隙（fènfèng）易錯(cuò)音√√√√√讀讀下面的詞語，給加線的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√√√69運(yùn)用：草坪上，一個(gè)小男孩正揮汗如雨地練習(xí)踢球，一旁，他的教練和爸爸正在評(píng)價(jià)他的表現(xiàn)。同音易混字坪píng

評(píng)字義：平坦的場(chǎng)地。如：草坪組詞：（草坪）（坪壩）（停機(jī)坪）字義：議論，評(píng)論。如：評(píng)價(jià)。組詞：（評(píng)語）（評(píng)點(diǎn)）（評(píng)頭論足）運(yùn)用：草坪上，一個(gè)小男孩正揮汗如雨地練習(xí)踢球，一旁，他的教練70諺語縫隙苔蘚瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花開了軟綿綿諺語縫隙苔蘚瀑布甘蔗草坪池塘里的荷花開了軟綿綿71加點(diǎn)的字是多音字！多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。.加點(diǎn)的字是多音字！多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？72縫féngfèng（縫補(bǔ)）（縫合）（縫衣淺帶）（縫隙）（裂縫）（天衣無縫）晚上，當(dāng)我睡醒一覺去客廳喝水時(shí)，我從門縫（fèng）里看到媽媽屋里還亮著燈，我走過去一看，媽媽還在給我縫（féng）補(bǔ)衣服。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字縫féngfèng（縫補(bǔ)）（縫合）（縫衣淺帶）（縫隙）（裂縫73讀fèng的時(shí)候，是“縫隙，裂開或自然露出的窄長口子”的意思。如：裂縫。讀féng的時(shí)候，是“用針線連綴”的意思。如：縫補(bǔ)?？p多音字：辨析讀fèng的時(shí)候，是“縫隙，裂開或自然露出的窄長口子”的意思74整體感知夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。在文中起概括和總述的作用（課后第一題）整體感知夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句75動(dòng)植物事物山水

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？鐵軌馬路人動(dòng)植物事物山水作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生76我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。蔗瀑縫諺苔蘚坪棚增提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。蔗瀑縫諺苔77左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)苔諺坪蔗蘚瀑棚縫增左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)苔諺坪蔗蘚瀑棚縫增78重難點(diǎn)字兩個(gè)“月”要寫勻稱“木”捺變點(diǎn)棚結(jié)構(gòu)：左右組詞：涼棚工棚筆畫：12部首：木péng重難點(diǎn)字兩個(gè)“月”要寫勻稱“木”捺變點(diǎn)棚結(jié)構(gòu)：左右組詞：涼79重難點(diǎn)字“厶”在“艸”下中間起筆“口”要扁。苔結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚?蒼苔筆畫：8部首：艸tái重難點(diǎn)字“厶”在“艸”下中間起筆“口”要扁。苔結(jié)構(gòu)：上下組詞80重難點(diǎn)字“羊”低“魚”窄，下提稍長蘚xiǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：苔蘚?青蘚筆畫：17部首：艸重難點(diǎn)字“羊”低“魚”窄，下提稍長蘚xiǎn結(jié)構(gòu)：上下81重難點(diǎn)字“平”豎為懸針。“土”要窄，末橫變提坪結(jié)構(gòu)：左右組詞：草坪?坪壩筆畫：8部首：土píng重難點(diǎn)字“平”豎為懸針。“土”要窄，末橫變提坪結(jié)構(gòu)：左右組詞82重難點(diǎn)字“廣”要寬大?！捌H”與“灬”同寬。蔗結(jié)構(gòu)：上下組詞：甘蔗?蔗糖筆畫：14部首：艸zhè重難點(diǎn)字“廣”要寬大?！捌H”與“灬”同寬。蔗結(jié)構(gòu)：上下組詞83重難點(diǎn)字“暴”緊湊右下部是“氺”，不是“水”。瀑

pù結(jié)構(gòu)：左右組詞：瀑布?飛瀑筆畫：18部首：氵重難點(diǎn)字“暴”緊湊右下部是“氺”，不是“水”。瀑pù84重難點(diǎn)字“曾”上寬下窄，要?jiǎng)蚍Q?！巴痢逼笊显鼋Y(jié)構(gòu)：左右組詞：增加?增強(qiáng)筆畫：15部首：土zēng重難點(diǎn)字“曾”上寬下窄，要?jiǎng)蚍Q?！巴痢逼笊显鼋Y(jié)構(gòu)：左右組詞85重難點(diǎn)字“夂”不是“攵”“辶”窄小，捺要長，行筆漸重縫結(jié)構(gòu)：左右組詞：縫隙裂縫筆畫：13部首：纟fèng重難點(diǎn)字“夂”不是“攵”“辶”窄小，捺要長，行筆漸重縫結(jié)構(gòu)：86重難點(diǎn)字“立”靠上，要扁三撇稍平，第三撇要長諺結(jié)構(gòu)：左右組詞：諺語?農(nóng)諺筆畫：11部首：讠yàn重難點(diǎn)字“立”三撇稍平，第三撇要長諺結(jié)構(gòu)：左右組詞：諺語?871.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。涼棚苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，88上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了夏天是萬物快速生長的季節(jié)，這節(jié)課我們來看一下夏天里的萬物是怎樣生長的。上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道了夏天是萬物快速生長的季節(jié)89

作者選取動(dòng)植物、事物、人這三方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)。說一說夏天里誰在成長，它們有什么特點(diǎn)呢?作者選取動(dòng)植物、事物、人這三方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬90初讀課文，找出課文的中心句，了解各段描寫的內(nèi)容，理清課文的寫作順序；再讀課文，逐段品讀，從動(dòng)植物、事物、人三方面畫出關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文圍繞中心意思選取不同方面、不同事例來寫的方法。第2自然段中，抓住表示短時(shí)間段的重點(diǎn)詞語體會(huì)動(dòng)植物在夏天的迅速生長。第3自然段中，抓住重點(diǎn)詞句“豐滿”“高起來”“變寬變深”“連接處的縫隙幾乎填滿”等，體會(huì)萬物生長。最后，理解第4自然段中“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長”的深刻含義。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，找出課文的中心句，了解各段描寫的內(nèi)容，理清課文的寫91深入探究：夏天里的成長是怎樣的？第一部分“夏天成長的特征”深入探究：夏天里的成長是怎樣的？第一部分“夏天成長的特征”92夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話總領(lǐng)全文，以“迅速生長”點(diǎn)明夏天成長的特征。（課后第一題）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話總領(lǐng)全文，以“迅速生長”點(diǎn)明93①從題目去找。題目是文章的眼睛，有的題目就是中心句。②從總起句去找。文章開頭的總起句一般揭示全文內(nèi)容。③從結(jié)尾去找。有些文章的結(jié)尾往往總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。④從反復(fù)句中去找。有的文章為了突出某種意思，將某句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，這句話往往就是文章的中心句。⑤從議論句中去找。文中議論處往往透露出文章的中心，議論句中的關(guān)鍵句就是中心句。⑥從富有哲理性的句子中去找。這個(gè)句子往往揭示了文章的中心。尋找文章中心句的方法①從題目去找。題目是文章的眼睛，有的題目就是中心句。②從總起94深入探究：作者從哪幾個(gè)方面闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？第二部分“萬物生長”深入探究：作者從哪幾個(gè)方面闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？第二95生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。生物“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”生動(dòng)形象地寫出了生物生長迅速的特點(diǎn)。生物在夏天成長有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？生物在夏天成長的共同特點(diǎn)是非常迅速，“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”這句話說明了這一特點(diǎn)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長96拓展：你能把這句話補(bǔ)充完整嗎?生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，

長，活生生的看得見的長。拓展：你能把這句話補(bǔ)充完整嗎?生物從小到大，本來是天天長的97作者選取哪些方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)的？畫出相關(guān)語句。討論交流：作者選取哪些方面的例子來表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)的？畫出相關(guān)98綠蔓竹子林高粱地苔蘚草坪菜畦綠蔓竹子林高粱地苔蘚草坪菜畦99你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。這句話寫“看見”“聽見”了植物的生長，短短“一天”“一夜”的生長，更突出了植物長得飛快的特點(diǎn)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲100昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。排比這句話你是怎么理解的?這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長的時(shí)間內(nèi)才出現(xiàn)的“苞蕾”“鮮花”“小果實(shí)”幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天”“今天”“明天”這三個(gè)較短的時(shí)間段里，巧妙地寫出了植物生長迅速的特點(diǎn)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。排比這句話你是101一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦?！皫滋觳灰姟薄伴L滿”“變成”形象地表現(xiàn)出苔蘚、草坪菜畦短短的時(shí)間里生長的狀態(tài)，生動(dòng)、形象。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天102鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。形容時(shí)間不長。體現(xiàn)了小動(dòng)物在夏天的飛快生長。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)103第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。這是課后第2題哦！(1)植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鮮花、小果實(shí)、苔蘚、草坪菜畦。(2)動(dòng)物：小貓、小狗、小雞、小鴨。這一段圍繞“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”這一中心，選取了具有代表性的植物、動(dòng)物，并通過表示短時(shí)間段的詞語和動(dòng)植物飛快生長的狀態(tài)的詞語來體現(xiàn)中心意思的。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說104草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。事物“豐滿”寫出了因夏天草木枝繁葉茂而讓山變高變大的特點(diǎn)。作者用“豐滿”一詞，有什么好處呢？采用擬人的修辭手法，將夏天里因草木的快速生長而變化著的山當(dāng)成人來寫，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會(huì)出：在作者眼中，夏天里的山更像體態(tài)勻稱，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、快樂的情緒。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。事物“豐滿”寫出了因夏105稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。運(yùn)用排比的修辭手法，把山、地、河的快速長的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，106俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。什么都在生長，你知道夏天還有哪些生物生長迅速？茄子長，辣椒長，蔬菜是一天一天變多彩。麥子長，玉米長，田野是一天一天變妖嬈。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，107最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌在長，柏油路在長，用熱脹冷縮的現(xiàn)象具體印證夏日里什么都在長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿108一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。人人在夏天成長有什么特點(diǎn)呢?身體的成長、年齡的增長。小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)或快或慢(總是要長)一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生109北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！鞭r(nóng)歷六月初六，就到處可110又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！碧幨畹臅r(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。這句引用的諺語去掉好不好？為什么？不好。作者引用“處暑不出頭，割谷喂老?！北磉_(dá)生長要趁最適宜的時(shí)機(jī)趕快長，時(shí)不待人的意思，語言生動(dòng)活潑。又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！碧幨畹臅r(shí)候，谷子如果還不出111農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。讀了這句話，你感受到了什么?明白了什么?這句話告訴我們?nèi)艘惨皶r(shí)長，盡力長，一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，啟迪我們珍惜時(shí)間