部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《作文訓(xùn)練：怎樣選材》 課件4

初中語(yǔ)文作文微課課堂之選材出新初中語(yǔ)文作文微課課堂之選材出新作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真（2）人物失去鮮活個(gè)性（3）文章缺乏真情實(shí)感（4）陷入憑空捏造尷尬境地作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真破冰行動(dòng)（打破以往思路）1、由我及人

如：老師慣性思維：我的語(yǔ)文老師或某科目老師擴(kuò)散思維：（1）我的親人、朋友、社會(huì)上的人。（2）孔子、孟子、諸葛亮、李白等。2、由人及物如：朋友慣性思維：身邊的人、朋友、同學(xué)擴(kuò)散思維：可以寫(xiě)物，書(shū)本，某項(xiàng)有特殊意義的物品，窗臺(tái)的仙人掌、院子里的向日葵等。破冰行動(dòng)（打破以往思路）1、由我及人如：老師破冰行動(dòng)（打破以往思路）3、由人及動(dòng)物如：母愛(ài)慣性思維：寫(xiě)自己的母親擴(kuò)散思維：可以寫(xiě)狼對(duì)小狼崽的犧牲，烏鴉反哺、羊羔跪母等。破冰行動(dòng)（打破以往思路）3、由人及動(dòng)物如：母愛(ài)選材總目標(biāo)

要圍繞所表達(dá)的中心，選出最能突出重點(diǎn)、凸顯主題的事件。選材總目標(biāo)（一）要有觀察意識(shí)1、細(xì)節(jié)中感悟真情

中午放學(xué)，我又被老師單獨(dú)留下了……當(dāng)我改完錯(cuò)題，急步邁出教室的時(shí)候，無(wú)意間一回頭，只見(jiàn)老師只用一只右手整理著桌上散亂的書(shū)本，另一只手緊緊地捂著小腹，眉宇間似乎流露出一種難言的苦楚，老師這是怎么了，胃痛犯了嗎？望著講臺(tái)上的老師，我突然很怨恨自己……

（一）要有觀察意識(shí)1、細(xì)節(jié)中感悟真情有個(gè)學(xué)生回憶自己跟姥爺?shù)囊粋€(gè)情節(jié)：姥爺本來(lái)就是半身不遂，但是看到我摔倒了，姥爺從輪椅上摔下來(lái)，手一直瑟瑟發(fā)抖，向我伸來(lái)，臉上還冒著汗水，汗水浸濕了姥爺?shù)膬婶W，姥爺眉頭緊皺……部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《作文訓(xùn)練：怎樣選材》課件42、尋常中找尋真相我愛(ài)吃餃子。有時(shí)特饞的時(shí)候，總要等著媽媽和面、剁肉……一道道復(fù)雜的工序后我才能吃上餃子，可這時(shí)我的嘴已撅得老高。我不明白媽媽為什么不買(mǎi)速凍餃子，不就是嫌貴嗎？特別是我聽(tīng)見(jiàn)媽媽一刀刀剁肉的聲音就特?zé)瓉?lái)，因?yàn)槔霞矣小俺郧У度忾L(zhǎng)大的孩子更結(jié)實(shí)”的說(shuō)法。呵，真是刀刀都是愛(ài)呀！2、尋常中找尋真相3、個(gè)性中尋覓變化

柔弱的媽媽最怕老鼠了，這是外婆告訴我的……可是有一天，爸爸不在家，媽媽竟然在我的尖叫聲中打死了入侵我家的一只大老鼠?？粗鴭寢?xiě)K白著臉，手里的掃帚不斷拍打著老鼠，我不敢相信這是平時(shí)膽小柔弱的媽媽?zhuān)@是我的媽媽嗎？是什么使她戰(zhàn)勝了膽怯，變得如此勇敢？3、個(gè)性中尋覓變化（二）要有積累意識(shí)

通過(guò)讀書(shū)筆記、隨筆、日記等，把所見(jiàn)所聞的典型事例記錄下來(lái)并分類(lèi)整理，為作文積累豐富的素材。

（二）要有積累意識(shí)（三）要有多角度意識(shí)

有些記敘文體現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)該以不同的角度去體現(xiàn)一個(gè)中心，由此要根據(jù)主題的需要，果斷的刪去那些雷同的材料。

（三）要有多角度意識(shí)（四）要有個(gè)性意識(shí)

在別人司空見(jiàn)慣、覺(jué)得“毫無(wú)疑問(wèn)”的生活表象中發(fā)現(xiàn)一些不足，并針對(duì)這些不足做適當(dāng)?shù)乃妓鳌⑻接?，得出具有革新作用的結(jié)論。以獨(dú)特的眼光，發(fā)人之所未發(fā)。

（四）要有個(gè)性意識(shí)選材出新方法1、細(xì)節(jié)中感悟真情2、尋常中找尋真相3、個(gè)性中尋覓變化一、要有觀察意識(shí)二、要有積累意識(shí)三、要有多角度意識(shí)四、要有個(gè)性意識(shí)選材出新方法1、細(xì)節(jié)中感悟真情2、尋常中找尋真相3、個(gè)性中尋謝謝觀看！不足之處請(qǐng)多指教！謝謝觀看！初中語(yǔ)文作文微課課堂之選材出新初中語(yǔ)文作文微課課堂之選材出新作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真（2）人物失去鮮活個(gè)性（3）文章缺乏真情實(shí)感（4）陷入憑空捏造尷尬境地作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真破冰行動(dòng)（打破以往思路）1、由我及人

如：老師慣性思維：我的語(yǔ)文老師或某科目老師擴(kuò)散思維：（1）我的親人、朋友、社會(huì)上的人。（2）孔子、孟子、諸葛亮、李白等。2、由人及物如：朋友慣性思維：身邊的人、朋友、同學(xué)擴(kuò)散思維：可以寫(xiě)物，書(shū)本，某項(xiàng)有特殊意義的物品，窗臺(tái)的仙人掌、院子里的向日葵等。破冰行動(dòng)（打破以往思路）1、由我及人如：老師破冰行動(dòng)（打破以往思路）3、由人及動(dòng)物如：母愛(ài)慣性思維：寫(xiě)自己的母親擴(kuò)散思維：可以寫(xiě)狼對(duì)小狼崽的犧牲，烏鴉反哺、羊羔跪母等。破冰行動(dòng)（打破以往思路）3、由人及動(dòng)物如：母愛(ài)選材總目標(biāo)

要圍繞所表達(dá)的中心，選出最能突出重點(diǎn)、凸顯主題的事件。選材總目標(biāo)（一）要有觀察意識(shí)1、細(xì)節(jié)中感悟真情

中午放學(xué)，我又被老師單獨(dú)留下了……當(dāng)我改完錯(cuò)題，急步邁出教室的時(shí)候，無(wú)意間一回頭，只見(jiàn)老師只用一只右手整理著桌上散亂的書(shū)本，另一只手緊緊地捂著小腹，眉宇間似乎流露出一種難言的苦楚，老師這是怎么了，胃痛犯了嗎？望著講臺(tái)上的老師，我突然很怨恨自己……

（一）要有觀察意識(shí)1、細(xì)節(jié)中感悟真情有個(gè)學(xué)生回憶自己跟姥爺?shù)囊粋€(gè)情節(jié)：姥爺本來(lái)就是半身不遂，但是看到我摔倒了，姥爺從輪椅上摔下來(lái)，手一直瑟瑟發(fā)抖，向我伸來(lái)，臉上還冒著汗水，汗水浸濕了姥爺?shù)膬婶W，姥爺眉頭緊皺……部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《作文訓(xùn)練：怎樣選材》課件42、尋常中找尋真相我愛(ài)吃餃子。有時(shí)特饞的時(shí)候，總要等著媽媽和面、剁肉……一道道復(fù)雜的工序后我才能吃上餃子，可這時(shí)我的嘴已撅得老高。我不明白媽媽為什么不買(mǎi)速凍餃子，不就是嫌貴嗎？特別是我聽(tīng)見(jiàn)媽媽一刀刀剁肉的聲音就特?zé)瓉?lái)，因?yàn)槔霞矣小俺郧У度忾L(zhǎng)大的孩子更結(jié)實(shí)”的說(shuō)法。呵，真是刀刀都是愛(ài)呀！2、尋常中找尋真相3、個(gè)性中尋覓變化

柔弱的媽媽最怕老鼠了，這是外婆告訴我的……可是有一天，爸爸不在家，媽媽竟然在我的尖叫聲中打死了入侵我家的一只大老鼠?？粗鴭寢?xiě)K白著臉，手里的掃帚不斷拍打著老鼠，我不敢相信這是平時(shí)膽小柔弱的媽媽?zhuān)@是我的媽媽嗎？是什么使她戰(zhàn)勝了膽怯，變得如此勇敢？3、個(gè)性中尋覓變化（二）要有積累意識(shí)

通過(guò)讀書(shū)筆記、隨筆、日記等，把所見(jiàn)所聞的典型事例記錄下來(lái)并分類(lèi)整理，為作文積累豐富的素材。

（二）要有積累意識(shí)（三）要有多角度意識(shí)

有些記敘文體現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)該以不同的角度去體現(xiàn)一個(gè)中心，由此要根據(jù)主題的需要，果斷的刪去那些雷同的材料。

（三）要有多角度意識(shí)（四）要有個(gè)性意識(shí)

在別人司空見(jiàn)慣、覺(jué)得“毫無(wú)疑問(wèn)”的生活表象中發(fā)現(xiàn)一些不足，并針對(duì)這些不足做適當(dāng)?shù)乃妓?、探討，得出具有革新作用的結(jié)論。以獨(dú)特的眼光，發(fā)人之所未發(fā)。