青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案

青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)思想以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點(diǎn)，努力提升社會(huì)文明程度，為活力岱岳、秀美強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)提供基礎(chǔ)支撐。青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)1、弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將科學(xué)精神和科學(xué)家精神貫穿于育人全鏈條，開展科學(xué)家精神進(jìn)校園活動(dòng)，把科學(xué)精神融入教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)青少年樹立投身建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育努力營(yíng)造良好科教環(huán)境，勵(lì)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)，培養(yǎng)青少年科學(xué)思想、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，努力培育更多有創(chuàng)新潛質(zhì)的青少年。完善初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，加快推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)教育融合發(fā)展，推行場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、沉浸式學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省、市、區(qū)舉辦的青少年科技競(jìng)賽、青少年科技節(jié)，為科技創(chuàng)新后備人才成長(zhǎng)搭建廣闊平臺(tái)。3、加強(qiáng)科創(chuàng)人才培育大力提升科學(xué)教育和科普工作水平，勵(lì)駐地高校、職業(yè)院校開設(shè)科普類課程，提升專業(yè)人才科普能力，為其成長(zhǎng)為高層次科普專門人才奠定基礎(chǔ)。深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，著力提升駐地高校、職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效。鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、科普創(chuàng)作大賽、大學(xué)生科技節(jié)等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。4、強(qiáng)化校內(nèi)外科教資源有效合作推動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭協(xié)同育人，施科普助力雙減行動(dòng)，推進(jìn)館校合作，充分利用博物館、圖書館、文化館、科普教育基地等資源，引導(dǎo)中小學(xué)廣泛開展科學(xué)教育和實(shí)踐活動(dòng)。配合開展流動(dòng)科技館、科普大篷車、數(shù)字科技教育、科普巡展進(jìn)校園等活動(dòng)。支持駐地高校、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)等開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)科教資源，鼓勵(lì)科技工作者進(jìn)校園。5、加大培育力度，大力提升教師隊(duì)伍科學(xué)素質(zhì)科學(xué)精神、新科技知識(shí)和技能作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，加大對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)力度。完善科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，定期開展科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，每年培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員不少于100人次。提升行動(dòng)重點(diǎn)圍繞十四五時(shí)期全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培育理性思維，著力提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造技能，實(shí)施五項(xiàng)提升行動(dòng)。（一）青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)1、弘揚(yáng)和傳承科學(xué)精神，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將科學(xué)精神和科學(xué)家精神貫穿于育人全鏈條，開展科學(xué)家精神進(jìn)校園活動(dòng)，把科學(xué)精神融入教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)青少年樹立投身建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育努力營(yíng)造良好科教環(huán)境，勵(lì)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)，培養(yǎng)青少年科學(xué)思想、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，努力培育更多有創(chuàng)新潛質(zhì)的青少年。完善初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，加快推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)教育融合發(fā)展，推行場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、沉浸式學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省、市、區(qū)舉辦的青少年科技競(jìng)賽、青少年科技節(jié)，為科技創(chuàng)新后備人才成長(zhǎng)搭建廣闊平臺(tái)。3、加強(qiáng)科創(chuàng)人才培育大力提升科學(xué)教育和科普工作水平，勵(lì)駐地高校、職業(yè)院校開設(shè)科普類課程，提升專業(yè)人才科普能力，為其成長(zhǎng)為高層次科普專門人才奠定基礎(chǔ)。深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，著力提升駐地高校、職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效。鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、科普創(chuàng)作大賽、大學(xué)生科技節(jié)等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。4、強(qiáng)化校內(nèi)外科教資源有效合作推動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭協(xié)同育人，施科普助力雙減行動(dòng)，推進(jìn)館校合作，充分利用博物館、圖書館、文化館、科普教育基地等資源，引導(dǎo)中小學(xué)廣泛開展科學(xué)教育和實(shí)踐活動(dòng)。配合開展流動(dòng)科技館、科普大篷車、數(shù)字科技教育、科普巡展進(jìn)校園等活動(dòng)。支持駐地高校、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)等開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)科教資源，鼓勵(lì)科技工作者進(jìn)校園。5、加大培育力度，大力提升教師隊(duì)伍科學(xué)素質(zhì)科學(xué)精神、新科技知識(shí)和技能作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，加大對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)力度。完善科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，定期開展科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，每年培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員不少于100人次。（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)1、倡樹科學(xué)理性的思想觀念深入開展文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)、科技活動(dòng)周、食品安全宣傳周、防災(zāi)減災(zāi)日、全國(guó)科普日等主題活動(dòng)，圍繞保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、綠色生產(chǎn)、食品安全、防災(zāi)減災(zāi)、衛(wèi)生健康、移風(fēng)易俗等內(nèi)容進(jìn)行科普宣傳教育，傳播科學(xué)的生產(chǎn)生活理念，提高農(nóng)民科學(xué)文化素養(yǎng)。2、培育高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍以技術(shù)應(yīng)用普及、生產(chǎn)技能提高、知識(shí)素質(zhì)提升為重點(diǎn)，分層、分類、多形式開展現(xiàn)代高素質(zhì)農(nóng)民農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)，培育高素質(zhì)農(nóng)民9000人次。通過開展農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、農(nóng)民職業(yè)技能鑒定、技能等級(jí)認(rèn)定、專項(xiàng)職業(yè)能力考核、農(nóng)村電商技能人才培訓(xùn)以及參加省、市農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)（林場(chǎng)）主、合作社帶頭人、農(nóng)技協(xié)領(lǐng)辦人、龍頭企業(yè)骨干、社會(huì)化服務(wù)組織帶頭人等培訓(xùn)，造就一批懂技術(shù)、會(huì)管理、能致富的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。開展農(nóng)村婦女技能培訓(xùn)，提升其科學(xué)致富能力和科學(xué)文化素質(zhì)。加強(qiáng)廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等與農(nóng)民培訓(xùn)的跨界融合，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)，推廣科普中國(guó)、云上智農(nóng)等手機(jī)移動(dòng)端，擴(kuò)展廣播電視農(nóng)科類欄目的覆蓋面，提高農(nóng)民科學(xué)生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營(yíng)能力。3、實(shí)施鄉(xiāng)村振興科技支撐行動(dòng)鼓勵(lì)引導(dǎo)駐地高校、職業(yè)院校、科研院所、科技企業(yè)、專業(yè)社會(huì)組織開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，推廣科技小院、農(nóng)科驛站、專家大院、院（校）地共建等農(nóng)業(yè)科技社會(huì)化服務(wù)典型做法。深入推行科技特派員制度，支持家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)技協(xié)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和服務(wù)主體，廣泛開展科技示范，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。依托基層科普行動(dòng)計(jì)劃、科普示范工程，建設(shè)完善科普社區(qū)（村）、科普基地、基層農(nóng)技協(xié)等陣地。開展科技志愿服務(wù)鄉(xiāng)村行等鄉(xiāng)村振興科普行動(dòng)，推廣普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果落地應(yīng)用。（三）產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)1、加強(qiáng)理想信念和職業(yè)精神宣傳教育積極開展中國(guó)夢(mèng)?勞動(dòng)美、最美職工等培優(yōu)選樹活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心。2、配合開展技能興泰行動(dòng)構(gòu)建多層次技能人才培訓(xùn)體系，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，提升勞動(dòng)者職業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)技工院校名優(yōu)專業(yè)、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室等技能人才培養(yǎng)載體建設(shè)，為技能人才打造成長(zhǎng)舞臺(tái)。組織開展多層級(jí)、多行業(yè)、多工種的勞動(dòng)和技能競(jìng)賽，以及泰山工匠、岱岳工匠選樹等活動(dòng)，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。3、實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)在職前教育和職業(yè)培訓(xùn)中突出科學(xué)素質(zhì)、科技創(chuàng)新、安全生產(chǎn)等內(nèi)容，構(gòu)建普惠化、市場(chǎng)化、多元化、多樣化、規(guī)范化相統(tǒng)一的終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。通過開展科技信息推廣應(yīng)用培訓(xùn)、常態(tài)化線上線下職業(yè)技能培訓(xùn)、一線職工求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)等活動(dòng)，進(jìn)一步提升職工的學(xué)歷層次和技術(shù)技能水平，提高其創(chuàng)新研發(fā)、安全生產(chǎn)、職業(yè)健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。4、提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神，充分發(fā)揮企業(yè)家在提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)方面的示范引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)企業(yè)積極培養(yǎng)使用創(chuàng)新型技能人才，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。加強(qiáng)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)中出現(xiàn)的新職業(yè)信息及職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)，加大急需職業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的職業(yè)技能培訓(xùn)。發(fā)揮企業(yè)和學(xué)會(huì)等社會(huì)組織作用，引導(dǎo)、支持開展職業(yè)能力水平評(píng)價(jià)。發(fā)揮科創(chuàng)中國(guó)試點(diǎn)市平臺(tái)作用，探索建立企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升的雙促進(jìn)機(jī)制（四）老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施智慧助老行動(dòng)，發(fā)揮老科協(xié)、老年大學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)科普大學(xué)等的作用，普及智能手機(jī)應(yīng)用等實(shí)用技術(shù)和技能，提升老年人運(yùn)用智能技術(shù)的能力。增強(qiáng)老年人防詐騙和科學(xué)意識(shí)，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言、電信詐騙等。開展老年人健康科普服務(wù)，組織開展科學(xué)大講堂、健康大講堂、老年健康宣傳周等活動(dòng)，推動(dòng)老年人健康科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)機(jī)構(gòu)、進(jìn)家庭；充分發(fā)揮社區(qū)老年人日間照料中心、新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）等作用，普及科學(xué)膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、應(yīng)急處置等知識(shí)，提高老年人健康素養(yǎng)。實(shí)施銀齡科普行動(dòng)，積極開發(fā)老齡人力資源，不斷壯大老科協(xié)、老年科技志愿者等隊(duì)伍，組織開展夕陽紅科普服務(wù)下基層活動(dòng)（五）公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，聚焦高水平科技自立自強(qiáng)，切實(shí)找準(zhǔn)將新發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷提高公務(wù)員科學(xué)履職水平。加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定》，將科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，并將科學(xué)精神、科學(xué)思想培養(yǎng)及增強(qiáng)把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律的能力，作為公務(wù)員教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容和長(zhǎng)期任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)前沿科技知識(shí)和全球科技發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)習(xí)。不斷完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)素質(zhì)有關(guān)要求并有效落實(shí)組織實(shí)施與保障（一）強(qiáng)化統(tǒng)籌實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入重要議事日程，并納入本級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。有關(guān)部門和單位要按照全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的總體部署，將相應(yīng)任務(wù)目標(biāo)列入工作規(guī)劃和計(jì)劃，認(rèn)真履行職責(zé)，密切協(xié)作配合，形成工作合力。區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定推進(jìn)《科學(xué)素質(zhì)綱要》落實(shí)的具體措施，協(xié)調(diào)解決落實(shí)過程中的有關(guān)問題；要加強(qiáng)對(duì)《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作的指導(dǎo)，定期對(duì)各有關(guān)部門的實(shí)施情況開展督促檢查。區(qū)科協(xié)負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，完善科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，積極推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。（二）強(qiáng)化要素保障各級(jí)要不斷加大科普經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)對(duì)科普經(jīng)費(fèi)的管理和績(jī)效評(píng)價(jià)，確保?？顚Ｓ茫袑?shí)發(fā)揮資金的使用效益。要積極拓展科普資金來源渠道，探索發(fā)揮市場(chǎng)在科普資源配置方面的重要作用，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、個(gè)人興辦科普事業(yè)。（三）完善工作機(jī)制健全科普統(tǒng)計(jì)制度，適時(shí)開展全區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)和全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況的監(jiān)測(cè)分析、效果評(píng)估。將人均科普經(jīng)費(fèi)、公民科學(xué)素質(zhì)水平等指標(biāo)納入科技創(chuàng)新發(fā)展等評(píng)價(jià)體系，并將監(jiān)測(cè)分析和評(píng)估結(jié)果作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要依據(jù)。強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，推動(dòng)制定科普產(chǎn)品和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，積極構(gòu)建地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的多維標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)區(qū)域科普交流合作，豐富交流合作內(nèi)容，拓展交流合作渠道，不斷提升全區(qū)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)開放交流水平。指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點(diǎn)，努力提升社會(huì)文明程度，為活力岱岳、秀美強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)提供基礎(chǔ)支撐。（二）基本原則1、堅(jiān)持科學(xué)精神引領(lǐng)強(qiáng)化對(duì)科技工作者的引領(lǐng)和對(duì)公眾的價(jià)值引領(lǐng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，倡樹科學(xué)的思想觀念，培養(yǎng)科學(xué)的行為方式，加強(qiáng)創(chuàng)新文化建設(shè)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，形成崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍2、堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)激發(fā)企業(yè)、基層組織、社會(huì)團(tuán)體等主體活力，增強(qiáng)全民參與的主動(dòng)性和積極性，密切部門間配合協(xié)作，完善科普工作全鏈條。強(qiáng)化組織、政策、投入保障，努力構(gòu)建全民參與、社會(huì)協(xié)同、開放合作的社會(huì)化科普工作大格局。3、堅(jiān)持深化供給側(cè)改革準(zhǔn)確把握新時(shí)代公眾科普新需求，推動(dòng)科普供需精準(zhǔn)對(duì)接。破除制約科普高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙，創(chuàng)新科普內(nèi)容、形式和手段，提高科普的知識(shí)含量，全面提升科普公共服務(wù)水平。4、堅(jiān)持基層導(dǎo)向依托科創(chuàng)中國(guó)試點(diǎn)市平臺(tái)，推進(jìn)我區(qū)科普資源下沉和科普工作重心下移，改善基層科普條件，縮小城鎮(zhèn)科普服務(wù)水平差距，促進(jìn)基層科普融合發(fā)展，推動(dòng)科普公共服