教師節(jié)到了二年級(jí)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)到了二年級(jí)5篇教師是一個(gè)讓人彌漫敬意的一個(gè)稱呼。人們往往說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人。下面我給大家?guī)?lái)教師節(jié)到了二年級(jí)作文5篇，夢(mèng)想大家能夠熱愛。

教師節(jié)到了二年級(jí)作文1

教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛給老師獻(xiàn)上祈福，大家的祈福讓老師們樂得像花兒一樣美觀，給老師一個(gè)難忘的教師節(jié)。

金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)里，__小學(xué)的孩子們迎來(lái)了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂，教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和老師們度過(guò)的結(jié)果一個(gè)教師節(jié)了，同學(xué)們特別珍惜，并做了充分的打定，彩帶和氣球把教室裝扮得如過(guò)年一樣。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您們辛苦了，感謝您們!”，孩子們點(diǎn)上蠟燭為老師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》，在搖曳的燭光中，在感人的弦律中，老師們誠(chéng)懇地感受到孩子們的愛心和精心。每個(gè)老師都收到了全班孩子送上的最誠(chéng)實(shí)的禮物——一個(gè)水杯，“老師，當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí)，夢(mèng)想這個(gè)水杯能帶去一份潤(rùn)澤?！?/p>

孩子們還和老師一起玩起了“擊鼓傳花”的嬉戲，得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)遇把平日想說(shuō)的、或者不敢說(shuō)的心里話向老師表達(dá)。大量同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說(shuō)他們對(duì)老師的崇敬與感恩之情?！袄蠋煟@五年來(lái)由于我的淘氣讓您操盡了心，夢(mèng)想您下屆學(xué)生中沒有我這樣淘氣的學(xué)生?！薄袄蠋?，剛開頭我的數(shù)學(xué)勞績(jī)不好，您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課，感謝您!”“老師，每次在我苦惱時(shí)，您總是像媽媽一樣開導(dǎo)我，可有時(shí)我還不理解，對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)老師的濃濃尊師情義，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)全體的老師。教室里迷漫著感恩、幸福的味道，風(fēng)兒吹過(guò)，也夾帶濃濃甜意。

此時(shí)，老師是天下最幸福的人!老師感謝您的指導(dǎo)和扶助，祝您節(jié)日喜悅!

教師節(jié)到了二年級(jí)作文2

沒有豐富綺麗的辭藻，沒有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)樸的文字來(lái)稱頌?zāi)愕暮陚?很蒼白，很無(wú)力，也很不自量力!——題記

又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫祈福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他彌漫關(guān)切的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。

他姓周，是個(gè)心愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很熱愛吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)淘氣，搗蛋的人，但我很熱愛數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)勞績(jī)也很好，但卻很自大，往往在數(shù)學(xué)課上睡覺，由于我覺得老師教的一點(diǎn)都沒用，不如自己自學(xué)的好。

還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我仍舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒點(diǎn)新意。

然而我想錯(cuò)了，他上課問(wèn)得多，而且不管多么難懂的問(wèn)題，他總是能夠讓我們明白，由于他熱愛把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很沖動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì)!”他便又問(wèn)：“不對(duì)嗎?”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì)?！边@個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的慨嘆句：“對(duì)個(gè)_!”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。

教師節(jié)到了二年級(jí)作文3

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去探索和察覺，讓生活彌漫驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)相信的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?nèi)菰S，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中攝取教訓(xùn)，在困難中積聚氣力，在黑暗中探索光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建立什么，你總扶助我們壘好根基，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流瀉會(huì)被我們淡忘，但您的熱心、士氣和和藹會(huì)永遠(yuǎn)留存。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的勞績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣開闊，而我們務(wù)必自己做出選擇。您率領(lǐng)我們所體驗(yàn)的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)察覺，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在學(xué)識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻察覺您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉靜、寧?kù)o、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)強(qiáng)：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完備的雕塑。

教師節(jié)到了二年級(jí)作文4

教師，這是一個(gè)分外普遍的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的聰慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。哈~留心一想，這個(gè)職業(yè)還真是榮譽(yù)哦!

清早，太陽(yáng)還沒有抉擇工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)矩的朗讀，太陽(yáng)猶如笑起來(lái)了——孩子們還真是勤奮、心愛啊~心里想著：“是不是該舉行我的工作了呢?”老師站在講臺(tái)上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著，擺滿了整個(gè)黑板，老師寫字時(shí)粉筆的聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。

老師微笑著面對(duì)學(xué)生，拿著教鞭在黑板上指指示點(diǎn)，出口成章，學(xué)生們也專心的聽著，覺得這個(gè)真的很希奇，課文就像是一篇篇美觀的童話，來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活中的童話。

“今天的課就上到這里，下課!”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的那么坐在草坪上聊著天，很欣喜的樣子。這時(shí)候老師也會(huì)來(lái)陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你閑聊，就像個(gè)小孩子，瘋瘋癲癲的，好不喜悅。

快到教師節(jié)了!同學(xué)們比以往來(lái)得都早，他們想給老師一個(gè)驚喜!在黑板上寫上祈福的話語(yǔ)，畫上美觀的圖畫，講臺(tái)上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對(duì)!“噓!老師來(lái)啦!快坐好!”在門外放哨的同學(xué)察覺了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師!教師節(jié)喜悅!”老師先是分外的驚疑，然后落下了眼淚。“老師，你怎么了?是我們嚇著你了嗎?”我們跑上前去，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕擁上我們：“沒有啊!怎么可能呢?我是很感動(dòng)啊!”

老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他雄壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨，我們多想說(shuō)一聲：老師，我們愛你!你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦啊!

或許，說(shuō)愛并不是解決問(wèn)題的手段，但是我們會(huì)用我們的行動(dòng)，表現(xiàn)我們對(duì)你的愛，但是，在此之前，還是要說(shuō)一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。

教師節(jié)到了二年級(jí)作文5

花兒感謝陽(yáng)光，由于陽(yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由遨游;老師，我感謝你，由于你給我傳授學(xué)識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為你的學(xué)生，我感謝你為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

在我們即將畢業(yè)時(shí)，你為了讓我們考上一所好的學(xué)校，你為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，你的愛，像太陽(yáng)一般和暖，似春風(fēng)一般和善，如清泉一般甘甜。

你的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。你的愛最宏偉，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情你的情，在你情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給你添亂。那時(shí)，你的丈夫生病住院了。你本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但你卻選擇了留下來(lái)持續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。結(jié)果，你的丈夫還是去世了。你放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里你的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放和暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去斟酌、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得高傲的勞績(jī)，都理應(yīng)飲水思源，理應(yīng)記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子?！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏?！北R梭也說(shuō)過(guò)沒有感恩就沒有真正的