小學(xué)生一年級滿分5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生一年級滿分5篇小學(xué)生一年級作文中心要明確了，就是要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料，選材要符合事實，典型、別致，這樣寫出的文章才吸引閱卷老師的眼球。下面是我為大家整理的小學(xué)生一年級總分值作文，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

小學(xué)生一年級總分值作文篇1

雖然往事已經(jīng)淡出我的青春，但它們始終占據(jù)著我的記憶。在人生漫漫征途中，我踏出的每一步都深深印記在心里。

第一步。獨坐一隅，看著兒時的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺，好像一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強有力的臂彎懸在我腰的兩側(cè)，可能那時候的我已開頭渴望獨立？步履蹣跚又如何，我大膽邁出我的第一步，父親也不停地激勵我：“只要大膽走，就能走好每一步。”我聽從父親的指導(dǎo)，堅強地邁出腳步，我堅信自己會更堅毅地走下去。

其次步。“你怎么在讀詩？文縐縐的，古怪……”小學(xué)的我熱愛詩，有人認為我異類，但我就熱愛詩那種巧妙的意境。我熱愛冰心的一首小詩，“繁星閃爍著……蔚藍的天空，何曾聽見它們對語？沉靜中，微光里，他們深深地彼此贊許了。”我可能不能一字不落地記住每首詩，但我熱愛的是那種感覺。正如我熱愛浩瀚的大海，蔚藍的天空，遠眺山色，雨中溜達……它們都能給我?guī)硇撵`的頓悟，我怎么能由于一句“古怪”就放棄我自己的夢想追求呢？在與親人一陣強烈討論之后，我持續(xù)著自己的腳步……

第三步。我即將邁入中考的殿堂，親朋都說考職業(yè)中學(xué)沒進步，而父親有一次莊重地把我叫到身邊，語重心長地對我說：“我不苛求你成為大人物，但也不夢想你覺得奉獻社會是偽善。當(dāng)你樹立起正確的價值觀的時候，你就會明白……所以不管你今后考上什么樣的中學(xué)，只要你付出了，只要你專心對待了，你就是告成的?！备赣H的話像一塊烙鐵，深深烙進我的腦海。我牢記父親的教化，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遇到什么挫折，我都毫不退縮。

驀然回首，我踏下的每一個腳印都組成了一道美觀的風(fēng)景線。我有信仰走好我的第四步，第五步……

小學(xué)生一年級總分值作文篇2

云和月，釀出好興致，我與媽媽的身影，被月光倒映在悄悄的府河邊。

先是窗外那神飛顧盼秋風(fēng)引起了我的留神，便又是總鼓動去漫步；但這不是我的初衷，只是我媽的一句“生命在于運動”。也對，再不去走走，秋天就落幕了。

10月，秋還有意滯留在銀杏葉里。才剛剛吝嗇的點上了幾星淡黃，又猛地潑了一把秋風(fēng)，受得那葉兒傷痕累累，卻又一一暈開，兩岸杳杳呈出一派溫柔，是月光在擁抱著世界。

“‘真是今夜月明人盡望’?。　眿寢尩囊痪湓捨也唤鱿蛄颂炜?。眺望去，那蒼遠的夜幕中臥著一小巧的月亮，卻被殘云抹掉了些姿容，“哪里有呢！不過只是‘殘月上窗紗’，有氣無力罷了?！蔽也惶?，一心惦記著“月上柳梢頭、明月幾時有”的盛景，便轉(zhuǎn)身不去看了。

可是不知怎的，媽媽還在看著，像個孩子般；“你看，這月光有靈性，如銀似水的，也有它自己的天性，‘半江瑟瑟半江柔’，你也不必去追求滿月，那種日子不好找。這不也挺美的嗎？”，她笑了，然后又去看月亮，我沒理她，靜靜地站在她身后，覺得不服氣，但也靜靜地抬頭看著，夢想從這輪廓中勾出點滿月的影兒，看出些什么來。

母女二人就在道上邊走邊賞著月，我身旁像是落下了盈盈桂花，自然而然像是走進了春山，留戀忘返；此刻媽媽輕輕牽住我的手，耳邊流出如淡淡流水般的話語：“你別不聽我的，其實你看那云，亦是不別扭，更有種‘曲觥流水’的悠閑”——

“那月也如猶抱琵琶半遮面，清幽如泉”，母親先是回頭看了看，有些驚疑，但隨后又看景去了，她什么也沒說，只是將我的手攥得更緊了，河水在淙淙流淌，撫來陣陣微風(fēng)。一切驚喜都要逐漸來，要相信，上天贈予人的禮物，都藏在煙火里。

小學(xué)生一年級總分值作文篇3

“你沒去過江南。”茉這樣報告我，“你這樣寫得很詩意，但太假了。”我讀到這位水鄉(xiāng)女孩眼中一絲冰冷而炎熱的倔強。是嗎？我也有些迷茫，何為江南？

終究有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊，寧靜，平靜。微醺的午后，母親領(lǐng)著我穿梭于大街小巷。沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進了這座城，我才察覺，詩人的詞句顯得那樣刻意。

走著走著，遠遠望見街角處坐著一個人。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人。一時心血來潮，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下。

老人已年過花甲了吧！他有著因常年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑。稀稀垂著白胡須，神情顯得含混而柔嫩，沒什么顧客，他便抽上一支煙。

這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了，攤主是個四十幾歲的女人，頭上松松盤了個髻。身上系著藍暗格布圍裙，笑著用夾生的普遍話招呼我們，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心。

“爺爺！”清亮的童音滑過耳畔，一個扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子頑皮，來一串糖葫蘆吧！”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍！”大媽也咧開嘴，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：“回家吧?！彪S后沖老人笑笑，轉(zhuǎn)身離去。

抿上一勺溫?zé)岬亩垢X，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳?shù)睦先?，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應(yīng)，才知道，真正的江南，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。由于，這，才是真正的生活。

走近了，我才知道。

小學(xué)生一年級總分值作文篇4

在大量人眼中臺階是再普遍不過的了，可是又有幾人真正領(lǐng)悟它的含義呢？

現(xiàn)在科技飛速進展，人們的生活水平也有了很大的改善。人們都住上了高樓大廈，樓梯的花招也千變?nèi)f化，吊橋型，螺旋形，之字形等。隨著樣式的變化，臺階也被人們不斷修改，螺旋形，之字形……可是這些都是真是存在的，真實的，但那些看不見的，虛實的呢？它們每天都在我們身邊，你察覺它們了嗎？感受到它們的存在嗎？

好多學(xué)生都很畏縮單元測試，認為為什么要測試，考完試又在為自己勞績而惦記，這種表現(xiàn)是分外正常的心理表現(xiàn)，我有時也會這樣。試卷發(fā)下來我們只會怨恨嗎？莫非我們就不會好好反思自己嗎？有些人就很好做到這點，會分析自己的錯題，在老師評價完后，自己會自覺寫反思，反省自己展現(xiàn)的錯誤并記住，根本的學(xué)識會生動運用，舉一反三，以后再遇到類似的題目，會堅決的殲滅掉“攔路虎”，它們再不會阻擋你前進的步伐。我認為這也是我們所說的“臺階”，但這是看不見的，虛的，可是這個臺階對我們來說卻特別重要。正是這些微缺乏道的”臺階“逐個累計在一起，成為我們邁向告成的一大步??！

上班族中也會展現(xiàn)這些“臺階”，那就是他們的工作閱歷，所擁有的學(xué)識，才能維持他們的工作并卓越的完成，有時會有些小創(chuàng)作，為之以高傲。

“臺階”在我們生活中無處不在，為之，我們更理應(yīng)珍惜身邊的每次機遇，用行動書寫自己的未來。

小學(xué)生一年級總分值作文篇5

記得在我上小學(xué)的時候。放暑假了，我和哥哥姐姐去綠色莊園玩。

綠色莊園有一片金色的沙灘，沙灘前有一片水域。大量小摯友都下去玩了，我也下去玩了，水里面有著大量小蝌蚪，我望見大量小摯友手中拿著網(wǎng)子在找小蝌蚪。

我想到老師曾經(jīng)說過，小蝌蚪的媽媽是青蛙，青蛙是人類的好摯友，它扶助人們吃掉田里的害蟲，所以人們都更加熱愛它，可我卻不熱愛青蛙，由于青蛙長得太難看了，我只要一看到它就畏縮。

由于我畏縮青蛙，所以我也怕小蝌蚪。由于有蝌蚪的地方可定有青蛙。可我看到我哥哥也在捉小蝌蚪，由于怕小蝌蚪突然變成青蛙，所以我就讓我哥哥放了小蝌蚪，回到沙灘上以后，我發(fā)小小摯友們拿的瓶子里都裝著幾只小蝌蚪，少的有3、4只，多的有幾十只。雖然厭惡小蝌蚪，但那也是鮮活的生命?。?/p>

怪不得綠色莊園每年水里有那么多小蝌蚪，我卻沒見過幾只青蛙呢，那些小摯友們把小蝌蚪捉起來，卻不好好養(yǎng)它們，小蝌蚪確定都死了，即使沒有的，也會變成青蛙跳出去?？删G色莊園也不成能一個也沒有?。?/p>

當(dāng)我無聊的看著別人玩時，突然，我看到一只青蛙跳到沙灘上來了，我大叫一聲跑到了哥哥的身旁，然后我看到兩個男生捉住了那只青蛙，用自己手里挖沙的工具把青蛙打成了肉泥，嚇得我趴在哥哥身上