【教學(xué)課件】綠示范課件第一課時(shí)

第三單元?第10課綠第一課時(shí)

大千世界，五彩繽紛。有人喜歡紅色，因?yàn)樗鼭饬覠崆?；有人喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗鼘庫(kù)o致遠(yuǎn)，還有人喜歡綠色，因?yàn)樗錆M了生機(jī)。今天我們一起學(xué)習(xí)艾青的《綠》。圖文導(dǎo)入

艾青，原名蔣正涵，出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩(shī)人。艾青被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青詩(shī)選》,《歸來(lái)的歌》和《雪蓮》曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介

jǐ擠著chā交叉瓶擠叉揮píngjǐchāhuī生字學(xué)習(xí)歸類記憶：擠揮“扌”與“手”有關(guān)。擠擁擠

擠奶揮

揮手揮舞巧記法倒好像綠色的墨水瓶倒翻了。dǎo哥哥正在練習(xí)倒車。dào辨析多音字瓶píng巧記：拼掉左手，得來(lái)瓦片。最后一筆是點(diǎn)書寫指導(dǎo)交叉：幾個(gè)方向不同的線條或線路互相穿過(guò)。文中指各種綠互相穿過(guò)。

圖文解詞重疊：一層層堆疊。文中指各種綠色疊加在一起。圖文解詞詞語(yǔ)解釋【出奇】特別；不平常。【節(jié)拍】音樂(lè)中每隔一定時(shí)間重復(fù)出現(xiàn)的有一定強(qiáng)弱分別的一系列拍子，是衡量節(jié)奏的單位。造句：小白數(shù)學(xué)棒得出奇，而且見(jiàn)多識(shí)廣。造句：油菜花綻開了嬌美的容顏，和著春風(fēng)的節(jié)拍，翩翩起舞。關(guān)于綠色的成語(yǔ)蒼翠欲滴綠草如茵綠樹成蔭青山綠水自由讀課文，思考本課的主要內(nèi)容：

這首詩(shī)表現(xiàn)的“綠”，是大自然的景象，更是詩(shī)人的感覺(jué)：風(fēng)一吹，就隨著節(jié)拍整齊地飄動(dòng)在一起。初讀感知第一段（1～3小節(jié)）：寫到處都是“綠”。第二段（4～5小節(jié)）：具體介紹“綠”的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。初讀感知快速瀏覽課文，給課文劃分段落層次：朗讀課文，說(shuō)說(shuō)讀完課文，你有怎樣的感受。作者描寫的這么多“綠”，讓人感到了勃勃生機(jī)。我被這種類繁多的“綠”陶醉了！我感受到了希望！整體感知快速瀏覽課文，圈畫出文中描寫“綠”的詞語(yǔ)，數(shù)數(shù)文中一共出現(xiàn)了多少種綠，你由這些“綠”想到了什么？品讀課文墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠綠得發(fā)黑綠得出奇

作者描寫這么多