分彩色圖形片 教案

分類------彩色圖形奉浦學校陳教學目標：1、知識與能1）能按顏色、形狀、大小分類并數(shù)出個數(shù)。（2）知道同一類物體，分類的標準不同，分的結果也不同。2、過程與法：通過給圖形分類找出圖形排列的規(guī)律，在分類過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和探究能力。3、情感態(tài)與價值觀：在操作中感受，分類在日常生活中的初步應用。教學重點學生能對同一堆彩圖形片多角度地按顏色形狀小進行分類。教學難點：了解分類的標準不同，分得的結果也不同。教學用具：圖形片、多媒體。教學過程：一．引入：1、師：星期天，小丁丁和小胖一塊去書店買書，一路上看到了許多標志。大家瞧瞧，你們見過這些標志嗎？師：隱去標志的顏色和里面的圖案，誰能說出這幾個圖形的名稱？（分別是正方形、圓形。）小兔歡歡：可以怎么分類？熊貓樂樂：可以分成幾類？2、師：在生活中，我們什么時候用到了分類？圖片展示3、小結師：把具有相同特征的物品放在一起就是分類。二．新課探究：1、探究一--------彩色圖形片的分類（1）出示：幻燈片3。師：我們這里有更多的看上去雜亂的彩色圖形片，你們會分類嗎？師：可以怎么分？師：同學們回答得很好，這里可以按照顏色、形狀和大小三種方法來分。下面聽清楚要求，第一組、第四組、第七組按照顏色分，第二組、第五組按照形狀分，第三組，第六組按照大小分，大家打開你的小信封動手嘗試分一分，看誰分的又快有正確。（2）自主探究。（3）生生交流。師：大家同桌之間互相指著自己的圖片說一說，你是按什么來分類的，分成了幾類，第一類是（二類是（）??分別有幾片？

（4）師生交流師：同樣的圖形片大家分得的結果都相同嗎？（不同）師：那按顏色分類的同學來說說你是怎么分的？（紅色綠色）

黃色藍色師：分別有幾片？（6片）師：接下去是按照形狀來分的同學說一說可以分成哪幾種形狀？（圓形三角形

正方形）師：數(shù)數(shù)看分別有幾片？（8片）師：再按大小來分可以怎么分？數(shù)數(shù)看大的和小的分別有幾片？（片）師：根據(jù)剛才的分類，一共有多少片，你可以怎么來算？（根據(jù)顏色算據(jù)形狀來算8+8+8=24（片大小來算（片）師：按照不同標準分類，我們得到的結果是不同的，我們可以看出無論怎么分類得到的總數(shù)應該是一樣的用這種方法來檢驗當總數(shù)算出來與其他不一樣時，就說明數(shù)錯了。2、探究二-----鉛筆分類師：小朋友們已經(jīng)學會了圖形片的分類，那么我們會不會對鉛筆分類呢？師：可以怎么分？（顏色，有無橡皮頭，有無使用過，長短）師：按顏色分可以分成哪幾種顏色？師：分別有幾支？師：有橡皮頭和沒有橡皮頭分別有幾支？使用過的有幾支？沒使用過的有幾支？長的有幾支？短的有幾只？顏色

紅色6

綠色

藍色4有無橡皮頭有無使用過長短

有橡皮頭4沒使用過4長4

沒有橡皮頭使用過短師：我們來檢查一下分得對不對，用什么辦法呢？師：來分別算一下總數(shù)是不是一樣的。師：算出來的總數(shù)是不是一樣的??？當總數(shù)算出來與其他不一樣時，就說明什么？。三、游戲

1、誰是幸者：師：把圖形片全部裝回信封里，咱們來做個游戲，游戲的名稱叫“誰是幸運者”,戲規(guī)則是每人只能從信封選擇一枚圖形片，請看大屏幕上出示的圖形特點，符合要求的，請舉起你手中的圖形片。不符合的把手放下。下面從信封里快速抽取一枚圖形片并舉起你的手。“幸運圖形片的第一個特點是：大的！如果你拿的是小的那請你把手放下。第二個特點是：紅色的！第三個特點是：正方形的2、捉迷藏學生觀察少了哪一類。）師：這里有12片圖形片，其中有一片藏了起來，利用我們今天學習的知識小朋友觀察一下是缺少的圖形應該是怎么樣的呢？你是怎么知道的(同桌討論)3、猜一猜師：仔細觀察第一行、第二行圖形的特點，猜猜第三小行中的？代表什么圖形？？四：總結師：游戲很精彩。今天我們學習了什么？你有什么收獲？通過今天的學習我們知道了按照不同的標準進行分類，分得的結果也不同